Station 1 – ZuordnungStell den Satzanfängen oder Fragen mit dem Satzschluss oder den Antworten.

Place the sentence beginnings with the sentence endings or answers!(Cut the strips apart and tape them on the paper)

Libanon tönt für Steffi wie... KriegIn Libanon ist... drei Leute

Aischas Familie isst kein... SchweinfleischAischas Bruder heißt... Mutter oder Bruder

Bei Steffi zu Hause sind sie... JussufBei Aischa zu Hause sind sie... Luftballon

Bei Aischa zu Hause essen zuerstdie...

Dass Steffi ihren Bruder am Geburtstag wegschickt

Wer muss ein Mädchen begleiten, wenn es aus dem Haus geht? Männer und Jungen

Was ist eine grosse Beleidigungfür Aischa? sieben Leute

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Station 2 – BriefSchreib einen Brief zurück an Aischa. Schreib mindestens 5 Sätze und benutz die

folgenden Wörter: Libanon, Freunde, Naima, spielen, nach HauseWrite a letter to Aischa with a minimum of 5 sentences and the listed words!

Liebe Aischa!

Hallo!

deine Freundin Steffi

Station 3 – BilderbeschreibungSchreib eine Bildunterschrift von 3 Sätze für 2 Bilder.

Choose 2 pictures and write a caption of 3 sentences for each!

Bild #

Bild #

2

Station 4 – VerbenSchreib die folgenden Sätze im Perfekt.

Re-write the following sentences using the present perfect tense.

1. Aischa lernt schnell Deutsch. (S. 5)

________________________________________________________

2. Aischa sagt der Frau des Hausmeisters Bescheid. (S. 8)

________________________________________________________

3. Warum geht ihr denn weg? (S. 12)

________________________________________________________

4. Steffi lädt wirklich nur die Mädchen ein. (S. 31)

________________________________________________________

5. Am nächsten Morgen geht Steffi allein zur Schule. (S. 38)

________________________________________________________

6. An den Nachmittagen spielt Steffi wieder mit Karin Federball. (S. 39)

________________________________________________________

7. Warum schickst du mich an deinem Geburtstag weg? (S. 41)

________________________________________________________

8. Aischa reist mit ihrer Familie ab. (S. 44)

__________________________________________________________________

3

Station 5 – InternetBenutz Google, und forsch Information über den Autor, Paul Maar. Antworte die

folgenden Fragen.Use Google and research information about Paul Maar. Answer the following questions!

1. Wo ist er geboren (born)?

2. Wann ist er geboren?

3. Was macht er jetzt?

4. Was sind andere Bücher von ihm?

Station 6 – Änderung vom EndeSchreib 3-5 Sätze, die die Geschichte weiter erzählen. Sind Steffi und Naima

Freundinnen? Bleibt Steffi noch in Kontakt mit Aischa? Sei kreativ!Write 3-5 sentences that further tell the story. Are Steffi & Naima friends? Does Steffi

stay in contact with Aischa? Be creative!

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Station 7 – MalenMal das Bild von dem Picknick bei Aischas Familie. Benutz das Bild vom Text nicht!

Gib so viele Details wie möglich!Draw the picture from the picnic with Aischa’s family. Don’t use the picture from the

story! Give as many details as possible!

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Station 8 – HörübungHör gut zu! Füll die Lücken ein!Listen well and fill in the blanks!

Am Sonntag darauf ist Steffi bei Aischas Familie eingeladen. Als sie

dort ankommt, stell Aischa ihr erst mal die ganze _____________ vor: „Das ist

mein Vater, meine Mutter, die kennst du schon, meine ______________, das

ist Jussuf…“ „Jaja, den kenn ich auch schon,“ sagt Steffi und gibt ihm zögernd

die ______________. „Das ist kleine Schwester Fatima und ______________

Schwester Leila,“ sagt Aischa. „Jetzt kennst du alle.“ „Seid ihr aber viele!“

sagt Steffi. „Gut, dass ihr so einen großen ______________ habt. Unserer ist

viel kleiner. Wir sind auch nur drei.“ Wenn Steffi sich jetzt, dass sich die

große Familie an den großen Küchentisch setzt und anfängt zu

__________________, hat sie sich getäuscht. Denn erst mal machen sich alle

auf den Weg. „Wir essen draußen,“ sagt Aischa als Erklärung. Alle gehen zu

einer ___________________ zwischen den zwei Brücken am Fluss. Steffi

muss sich erst daran gewöhnen, dass es keinen ___________________ gibt.

Aber gemütlich ist es schon, auf einer Wiese zu essen. Steffi ist der

_________________. Sie darf sich von allem als Erste nehmen. Dann werden

die Männer bedient, zuletzt kommen die ___________________ an die Reihe.

Steffi kriegt als Einzige Orangensaft eingeschenkt, die anderen Mädchen

trinken ________________________.

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Station 9 – Charakterbeschreibung Wähl einen (1) Charakter (Steffi, Aischa, Jussuf, Naima, Aischas Vater) and beschreib

sie/ihn auf die folgenden Niveau. Sei kreativ und ergänz so viel Information wie möglich!Choose one (1) character (Steffi, Aischa, Jussuf, Naima, Aischas Vater) and describe

him/her on the following levels. Be creative and add as much information as possible!

Name:

Alter (age):

Aussehen (appearance):

Interessen (interests):

Zukunft (future):

Station 10 – Interview mit SteffiMach als ob du ein Interview mit Steffi machst. Wie reagiert sie auf die folgenden Fragen?Pretend like you are doing an interview with Steffi. How would she react to the following

questions?

1. Wie geht es Aischa in Libanon?

2. Bleibt ihr noch oft in Kontakt?

3. Ist Naima jetzt eine gute Freundin von dir?

4. Hat dein Toleranz für Ausländer geändert (change)?

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Station 11 – LückeneinfüllungFüll die Lücke mit den folgenden Wörtern ein: überglücklich, Wochen, Vorschläge,

zusammen, Kopf, LibanonFill in the blanks with the above mentioned words!

„Morgen werde ich sie ansprechen,“ denkt Steffi. Aber am nächsten

Tag ist sie doch wieder zu stolz und guckt an Aischa vorbei, als wäre sie

Luft. So geht das drei ____________________ lang. Dann geschieht etwas

Unerwartetes. Aischa spricht Steffi nach der Schule an: „Ich will noch

einmal mit dir reden.“ Steffi ist _________________. „Das wollte ich

auch, die ganze Zeit schon,“ sagt sie und macht gleich

____________________, was sie alles zusammen tun werden. Jetzt, wo sie

versöhnt sind. „Zuerst gehen wir ____________________ heim. Und

gleich heute Nachmittag, nach dem Essen…“ Aischa schüttelt den

____________________. „Ich will doch verabschieden,“ sagt sie. „Weil du

meine beste Freundin warst. Wir fahren zurück in

____________________.“

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Station 12 – rekonstruierter Text (6 Frasen)Stell die folgenden Frasen in der richtigen Ordnung!

Tape the following phrases in the correct order on paper!

1. Steffi geht Aischa und Jussuf bis zum Gartentor entgegen und sagt: „Du bist eingeladen, Aischa. Aber Jussuf nicht.“

2. „Ich will doch verabschieden… Wir fahren zurück in Libanon.“

3. Vor drei Wochen war Steffi nämlich im Umkleideraum eingeschlossen und keiner hat es gemerkt, nur Aischa.

4. Wenn Steffi sich vorstellt, dass sich die große Familie an den großen Küchentisch setzt und anfängt zu essen, hat sie sich getäuscht.

5. Mama sagt: „Ich glaube, wir hätten keine Schweinsbratwürste grillen sollen. Soviel ich weiß, dürfen sie doch kein Schweinefleisch essen.“

6. Nach der Schule geht Steffi auf der linken Straßenseite, Aischa auf der rechten. Sie reden kein Wort miteinander.

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Station 13 – Grammatik: Nebensätze „denn“Beende die folgenden Sätze mit dem Konjunktion „denn!“

Finish the following sentences with the word „denn“(meaning because)Normal word order is used!

1. Aischa ist nicht Steffis beste Freundin am Anfang, denn

_________________________________________________________________.

2. Aischa darf zuerst essen, denn

_________________________________________________________________.

3. Aischa und Steffi streiten, denn

_________________________________________________________________.

4. Aischa fährt zurück nach Libanon, denn

_________________________________________________________________.

5. Steffi befreundet Naima, denn

_________________________________________________________________.

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