TALLER SENA

DANIEL ESTEBAN GARCIAYERALDINE GRISALES

ALVARO HURTADOCRISTIAN LOPEZ

11-ASENA

RUBY AMPARO ARIAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “EFRAÍN VARELA VACA”SEDE: “PABLO EMILIO CAMACHO PEREA”

ZARZAL-VALLE2012

TALLER SENA

DANIEL ESTEBAN GARCIAYERALDINE GRISALES

ALVARO HURTADOCRISTIAN LOPEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “EFRAÍN VARELA VACA”SEDE: “PABLO EMILIO CAMACHO PEREA”

ZARZAL-VALLE2012

TALLER SENA

1) Conforme grupos de 4 estudiantes y consulten sobre: Historia del SENA, la misión y la visión, principios y valores. Presente ante sus compañeros a partir de un juego de roles.

2) Indague sobre el Sistema Educativo en Colombia y responda la siguiente pregunta ¿Cómo se ubica el SENA dentro del Sistema Educativo Colombiano?

3) Lea el contenido del Himno del SENA y socialice a partir de un comentario breve acerca de su significado.

4) Explique el significado del logo tipo del SENA.

5) Consulte, lea y analice los derechos y deberes del aprendiz SENA y diseñe un crucigrama donde se involucre este tema.

6) Diseñe una presentación de un noticiero con los siguientes temas: TICS, Plataforma Blackboard y, para ello debe consultar sobre éstos conceptos.

7) Cree su correo mi Sena, tenga en cuenta el tutorial del documento adjunto “Cómo ingreso a la comunidad de aprendizaje mi Sena”.

8) Investigue cuál es el rol del Instructor y del Aprendiz en los nuevos ambientes de aprendizaje en el SENA y prepare un socio drama con base en esta información, para presentarlo en el tiempo acordado.

9) Indague y participe en una mesa redonda sobre:

A. ¿Qué características tiene el aprendizaje autónomo?B. ¿Qué es formación por proyectos?C. ¿Qué es etapa lectiva?D. ¿Qué es etapa productiva?E. ¿Cuál es la diferencia entre etapa lectiva y etapa productiva?F. ¿Qué relación tiene el SENA con las empresas?G. ¿Qué relación existe entre la etapa productiva y las empresas?

10)Participe del taller de Emprendimiento, orientado por los Docentes.

11)A partir de la revisión del programa de formación, identifique y elabore un escrito sobre cuáles son las competencias que va a adquirir durante el proceso.

12)Lea y analice el proyecto formativo y a partir de él explique cuál es su plan de formación.

Nota: Estas evidencias deben ser elaboradas en grupos de 4 personas mediante trabajo colaborativo enviarlas en un solo archivo (material completo).

SOLUCION

1) Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. Ese sueño, recogía, en parte, un anhelo de las clases trabajadores, quienes algunos años antes, a través de las organizaciones sociales constituidas en ese entonces,  como la UTC y la CTC, plantearon la necesidad de que el país contara con un instituto de enseñanza laboral técnica, a estilo SENAI del Brasil.

En una conversación, a la orilla del lago Leman, en Suiza, con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se planteó la posibilidad de crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.

La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.

Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.

Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.

Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.

Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos

complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.

La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.

El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.

Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.

Estaba convencido de que sin capacitación del talento humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la O.I.T. para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.

La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.

La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas

2) El SENA se ubica como una Institución dispuesta a garantizar diversos servicios a todos los grupos de una sociedad, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica etc.“La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social... Formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia

3) Lo que nos quiere decir el himno del Sena es que ellos como institución busca una mejor formación en las personas para así darle un mejor futuro a nuestro país y también que las personas estén muy bien capacitadas a la hora de desempeñarse en un campo laboral o social, el himno exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.

4) El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

.

Crucigrama

5)

Verticales

1) es uno de los ambientes de aprendizaje R/infraestructura3) estaremos acorde con el programa en el cual está matriculado, y al crecimiento y

desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA R/ formación personal5) proceso el cual nos ayudara a la formación profesional R/proceso formativo

7) A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan subdesarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada R/ presencial o bimodal.9) Actividades de formación programadas por el Sena R/ curriculares y

extracurricularesHorizontales

2) uno de los materiales didácticos más importantes R/ equipos y herramientas 4) tenemos que obrar con valores y principios uno de los valores mas importantes es R/ respeto6) Conservar y mantener en buen estado para ello se necesita R/ orden y aseo8) Tiene que conservarlo y portarlo en un lugar visible para que así rectifique que es un aprendiz SENA R/ carné 10)El debe Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrolla R/ Aprendiz Sena

6) Buenas tardes, sean bienvenido a su noticiero sport

Hoy tendremos unos invitados los cuales darán su opinión sobre la forma en que el SENA a implementado las TICS en su plataforma Blackboard; una increíble herramienta a través de la cual podemos acceder a cualquier curso que dicta el SENA en su actualidad

Esto es una gran ayuda ya que nos lleva a innovar y nos da a entender que el estudio puede unirse con diferentes temas como lo es a las ciencias de la tecnología y la comunicación y esto hace que el aprendiz tenga un gran desempeño tanto en el campo estudiantil como en el laboral.

7)

9)

A)

EL APRENDIZAJE AUTONOMO SE CARACTERIZA POR SER:

RESPONSABLE: Demuestra compromiso y cumplimiento con sus deberes como aprendiz.

CENTRADO EN EL ESTUDIO: El docente es un facilitador de su aprendizaje.

FLEXIBLE: Permite que cada uno administre su tiempo y la ejecución de las tareas sin estar sometido a un horario determinado

COLABORATIVO: Interactúa con otras personas y fomenta el trabajo en equipo.

CREATIVO: Busca solución a problemas relacionados con el aprendizaje. AUTOMOTIVADOR: La motivación en parte de cada uno, no del docente. AUTODEPENDIENTE: No necesita supervisión por parte del docente, se

hacer responsable de su deber y solo pide una asesoría básica en el tema.

DESARROLLA CAPACIDADES: Busca y maneja la información, soluciona problemas y trabaja en equipo.

B) ¿Qué es formación por proyectos?

El método de proyectos es una estrategia de formación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en la formación. En esta modalidad el Aprendiz es el actor principal y primer responsable de su proceso, lo invitamos a vivir y evidenciar el desarrollo de nuevas competencias.

Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Más importante aún, los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempeñan en ellos un papel activo tanto en su escogencia como en todo el proceso de planeación.

C) ¿Qué es etapa lectiva?

Es aquella en la que el aprendiz recibe toda su formación académica

D) ¿Qué es etapa productiva?

Si habláramos teóricamente son 6 meses en los que se laborara en la empresa que patrocino a un aprendiz del SENA.Pero esto va mas allá en la mayoría de los casos es la primera experiencia laboral, como en el mío, son 6 meses en los que se complementaran lo aprendido en la etapa lectiva, en donde me suministraron nuevos y muy importantes conocimientos. Además de ser la oportunidad de mostrar mis competencias y así poder llegar a obtener un buen lugar en el mercado laboral.

E) ¿Cuál es la diferencia entre etapa lectiva y etapa productiva?

La diferencia que hay entre estas dos etapas es que en la lectiva se adquieren todos los conocimientos y en la productiva empezamos a colocar en práctica dichos conocimientos aprendidos

F) ¿Qué relación tiene el SENA con las empresas?

La relación que tiene el Programa del SENA con las empresas es el apoyo a la Creación y Fortalecimiento de Unidades de Investigación Aplicada, Innovación, y Desarrollo Tecnológico, la entidad realizará alianzas con las empresas e

instituciones de educación superior del más alto nivel en el país y en el mundo, para el fortalecimiento de dichas unidades.

G) ¿Qué relación existe entre la etapa productiva y las empresas?

La relación que existe entre la etapa productiva y la empresa es que en la etapa productiva empezamos a colocaren practica todos los conocimientos que nos han dado los instructores y por ello podemos ayudar a las empresas en lo ello lo necesiten y este en nuestro alcance poderlo hacer

11)

En el programa que estamos que trata de formación en técnicos en ventas de productos y servicios por medio del SENA se adquiere la idea de promover la interacción idónea consigo mismo, y con los demás en los contextos laboral y social.

12) El plan de formación consiste en lograr distintos factores los cuales son que el aprendiz y el instructor nos den todas sus ideas y que estas sean utilizadas para un plan colaborativo y ver como el aprendiz a evolucionada y ha tenido una orientación correcta para lograr lo que se requiere