109 學年度第 1 學期高一(109 級)及高二(108 級)課程各科學習成果統整一覽表

1. 學生依自我學習性向探索，在期限內擇要上傳，並非所有科目要上傳，若某科有強烈學習興趣，可增加該科上傳數量。

2. 高一高二課程學習成果學生每學期校內上限 20 件（整學年勾選提交中央資料庫 6 件），重「質」不重量。

3. 請同科授課老師討論高一高二課程學習成果，填入下表。本表 11/30 前回擲教務處。

4. 學生課程學習成果需本學期授課教師認證，學生上傳傳時間 :110.2.5 以前。

5. 「學習成果」為呈現學生本學期於此課程中所學習的過程與心得。若無特別想法，可參考下表找出適合的學習作品整理反思後上傳。

課程名稱(學分) 年級 班級/授課老師 形式說明

國文(4)

高一

101、103、111 詩卉 借物寫人

102、105、106 玲寧 塵封的記憶︰那些年，那些事

104、107、109 嘉麒 文創力：我的有聲故事書

108、110、112 惠雯 在噤聲的年代尋找桃花源

高二

201~208、210、212 惠娟芸樺志豪 讀他書，寫我心 III

201~208、210、212 惠娟芸樺志豪 我也可以是詞家

203,204,206,210 志豪 點「亮」人生走馬燈

209 勝宗 從不同觀點去理解文本—孔明的人力資源管理哲學；歸納手與月在文學的象徵暗示手法

211 嘉麒 考工記：職人誌

國文專題研究(2) 高二 210-212 玲寧、詩卉 空間書寫-私房路線

英文(4)

高一 101、102、106 靜怡 利用 Canvas app 海報製作(A slogan to raise people’s awareness of reducing the usage of

plastic and focusing on the importance of environmentally protection.)

高一 103、110 欣筠 挑選雜誌文章撰寫學習心得及造句或呈現語表課的心智圖並寫下心得 (語表課練習

可附上分組討論照片)

高一 104、105、111、112 玉敏 課文摘要與心得

高一 107、108、109 淑貞 報告：介紹自己，聚焦家鄉文化尤其飲食

高二 201、205、206 純敏 書面報告、英文學習反思

高二 202 孟淳 主題式書面報告

高二 203、212 伶慈 Project, Reflections

高二 207、210、211 鴻祥 寫作或書面報告、影片

高二 208 孟淳 主題式書面報告、三折頁製作

高二 209 欣筠 挑選雜誌文章撰寫學習心得及造句或呈現語表課的心智圖並寫下心得 (語表課練習

可附上分組討論照片)

數學(4) 高一

101-112 瑞芳、文財、清富、育光、建宇、

韋成、以忻

無

高二 101-112 旻楷、献明、永宗、以忻、韋成 無

地理(2)

高一 102-104、110-112 國綱 (1)GIS 地理資訊系統的探索和實作體驗。

(2)火炎山地區登山體驗與地形氣候探索。

高一 101、105-109 淑苓 離島的美麗與哀愁

高二 201 國綱 世界區域地理藝術的探究與實作

高二 202-206 靜螢 無

地理探究(2)

高二 207 靜螢 期中分組報告：我的家鄉 Go 文化（型式：分組 PPT）

期末個人報告：我是地方創生職人（型式：PPT+學習單）

高二 208 湘怡、惠屏 期中分組報告：家鄉文化資產調查（型式：分組 PPT）

期末個人報告：地方創生職人探究（型式：PPT+學習單）

高二 209 國綱 (1)地方小論文探究(2)火炎山地區景觀、生態和文化課程和登山體驗與探索。(3)苑裡蓬

山公園探索與實作。

歷史(2) 高一 107-112 相印、巧芳 無

高二 202-212 珏君、慈恩、靜月 無

歷史探究 高二 210-212 相印 分組期末報告一份

公民(2) 高一 101-106 憶梅、岫雲 無

高二 201-209 岫雲、育寧、凱文 無

公民探究(2) 高二 208 清閔 社會探究實作的期末作品及反思

公民探究(2) 高二 207、209 憶梅 公民議題學期省思與期末報告

自然探究實作 高二 202-212 建揚、青玫、尚卿、怡安、惠雪、

麒璋、宗儒、佩芳、德厚

期末總結性報告或期中形成性報告

物理(2) 高一 107-112 宗儒、建揚、尚卿 無

選修物理(2) 高二 202、205 堂智 Tracker 軟體基本實作

高二 203、204、206 尚卿 無

化學(2) 高一 102-106 青玫、惠雪、佩芳、德厚 第四章生活中的化學心智圖

選修化學(2) 高二 202-206 青玫、登華、佩芳、德厚 無

生物(2) 高一 107-112 麒璋、怡恩 無

地科(2) 高一 102-106 堂智 住家附近的地形地貌

生活科技(2) 高二 207-212 明智、宗融 學習成果紀錄單

生涯規劃(1) 高一 102-112 淑華、玉妃 生涯探索報告

體育(2) 高一 101-112 佩瑜、旭家、豪杰、英雄、淑娟 無

高二 201-212 佩瑜、旭家、豪杰、英雄、淑娟 無

資訊科技(2) 高一 101-106 宗融 基本演算法及建立以電腦的思維去寫程式

美術(2) 高一 102-112 慧昀、佩听 最終模型的成品與計畫書內容記錄

全民國防育(1) 高一 101-112 家賢、照洋、彥菁 「阿爸當兵趣」採訪學習單、「不要把自由當理所當然」學習單

健康與護理(2) 高一 107-112 淑雲 第七章分組學習單或期末心得報告

家政(1) 高二 202-212 珠幸 每週單元學習議題或期末穿搭報告

音樂(1) 高二 201-212 佳蓉 英文合唱比賽

校訂必修-閱讀理解 高一 107-112 麒璋、佳蓉、惠雯、瑞秋 閱讀理解期末報告

校訂必修-服務學習 高二

207-212 淑雲、玲寧、永宗、靜螢、珏君、

伶慈

服務學習實務及反思紀錄、個人任務挑戰、團體任務挑戰

多元選修-日語(2) 高一 混班選修/卓美幸老師 假名學習單、日文繞口令、日文歌曲、日文自我介紹

多元選修-空拍攝影基礎培訓(2)

高一

混班選修/翁建文老師 1. 四軸無人機基礎練習:前後左右，上下左旋右旋。

2. 轉換成方程式，每個基本操作動作為一個未知數，2 個動作或 3 個動作一起操作；

無人機會有如何相對應的飛行模式。

3. 熟悉高階空拍機操作介面，將上述學習的動作加入拍攝畫面，熟悉螢幕飛行與飛行

中如何運用鏡頭拍攝。

4. 如何將拍攝的素材，透過剪輯，形成完整的影片

多元選修-數學潛能開發(2) 高一 混班選修/潘瑞芳、洪旻楷、陳建宇老師 對數函數性質在手遊《放置遊戲》的應用

多元選修-食的安全(2) 高一 混班選修/廖珠幸老師 每週學習議題或期末分組議題探索報告

多元選修-玩具自造者專題(2) 高一 混班選修/郭尚卿老師 小組寫學習報告，玩具製作成品展示

多元選修-粉彩話英文繪本(2) 高一 混班選修/鄭宇涓老師 每週主題成品或期末分組創作

多元選修-音樂劇賞析與展演(2) 高一

混班選修/蔡佳蓉老師 本課程結合跨領域

(一) [音樂]-音樂劇的基本概念與中外音樂劇賞析，利用 moises 網站處理 mp3 & youtube

連結去人聲效果。

(二)[家政]-音樂劇的服裝認識與裁剪技巧練習

(三) [電腦]-透過 Canva 網站設計音樂劇節目邀請卡。

(四) [劇本概念與書寫］二組音樂劇小組完成劇本影印成冊

(五) [藝起進劇場]-台中國家歌劇院參訪(阮劇團中劇院”熱天酣眠”演出)。

(六) 12/31 於本校演藝廳舉行音樂劇成果發表公開展演(二組)。

多元選修-公民視界(2) 高一 混班選修/張憶梅老師 主題式報告與期末省思

多元選修-在地文學(2) 高一 混班選修/翁柏川老師 「我們地方的故事」踏查與寫作

多元選修-攝影與文藝(2) 高二 混班選修/葉欣玟、盧坤伸老師 自創藝文小書

多元選修-網頁設計(2) 高二 混班選修/張明智老師 無(下學期考證照)

多元選修-疾病與老化(2) 高二 混班選修/施怡安老師 針對單一疾病的成因、症狀、治療做整理書面報告

多元選修-實用日語(2) 高二 混班選修/卓美幸老師 假名學習單、日文繞口令、日文歌曲、日文自我介紹

多元選修-無人機原理與應用(2) 高二 混班選修/劉國有老師 主題單元報告與反思(校園空拍影片製作、無人機程式飛控設計、無人機群飛表演擇一)

多元選修-微電影創作(2) 高二 混班選修/楊豐兆老師 微電影創作分組成果 影片

多元選修-臺灣文學與影像(2) 高二 混班選修/黃炳彰老師 「視覺與影像」小論文一篇（2000-3000 字）

多元選修-臺灣觀光英語(外師) (2) 高二 混班選修/Penny

Students are given 5 cities.

Then, students have to choose one of the city and do a report about the

city.(Introduce the city)

Their reports can be presented by the form of PPT or PDF.

The contents of the report:

1. The features of this city. (location, population, interesting facts…etc. )

2. The photos of this city’s tourist attractions:

➀Where is the place?

➁Why is the place worth visiting? Tell us some features about it.

③What activities would you do in this place?

④What food in this place would you recommend to your friends? Why?