žП/5В040400-Дәстүрлі... · web viewӨз елінің азаматы ретінде...

Білім беру бағдарламасы Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінде даярланғанОбразовательная программа разработана Кызылординским государственным университетом имени Коркыт атаEducational program is developed by Kyzylorda State University after Korkyt Ata

2.Дайындағандар:Разработчики:Developers:

Аты-жөніФамилия, имя, отчествоангл

Ғылыми дәрежесіУченая степеньангл

Ғылыми атағыУченое званиеангл

ҚызметіДолжностьангл

Сулейменова Бота РоманқұлқызыСулейменова Бота Романкуловна Suleimenova Bota Romankulovna

Аға оқытушыСтарший преподавательSenior teacher

Ғылыми педагогикалық кандидатыКандидат педагогических наукCandidate of Pedagogical Sciences

Кафедра меңгерушісіЗаведующий кафедройМanager by a department

Бимбетова Шолпан ТлеубайқызыБимбетова Шолпан ТлеубаевнаBimbetova Sholpan Tleubayevna

Академиялық доцентАкадемический доцентAcademic associate professor


Әлібеков Дархан Нұрманұлы Алибеков Дархан НурмановичAlibekov Darkhan Nurmanovich

Аға оқытушыСтарший преподавательSenior teacher


Обратная сторона 2-ой стр.

5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2012жылғы 24 қыркүйектегі № 373-ө-м және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 28 қыркүйектегі №444 Бірлескен бұйрығымен бекітілген «Ұлттық біліктілік шеңбері»,

ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 2013 жылғы 13 қыркүйектегі № 373 бұйрығымен бекітілген «Техникалық және кәсіптік білімнің педагогикалық мамандықтары бойынша кәсіби стандарттары»,

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»,

Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 6.08.059.-2010,

ҚР БжҒМ 05.07.2016 ж. №425 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспары негізінде әзірленген

Образовательная программа специальности 5В040400 – Традиционное музыкальное искусство разработана на основании Национальной рамки квалификации, утвержденной совместным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2012 года № 444 и и . о . Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 24 сентября 2012 года № 373-ө-м ,

«П рофессиональны х стандарт ов по педагогическим специальностям технического и профессионального образования , утвержденных п риказ ом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 сентября 2013 года № 373 ,

Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080; Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан 6.08.059-2010,Типовым учебным планом утвержденного приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 05.07.2016 года № 425.

The educational program of specialty 5B040400 – Traditional musical art is developed on the basis of the National frame of the qualification approved by the joint order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan of September 28, 2012 No. 444 and the deputy. The Minister of Labour and Social Protection of the population of the Republic of Kazakhstan of September 24, 2012 No. 373 of -m,

"Professional standards on teaching specialties of technical and vocational education, approved by the order of a cting Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan from September 13, 2013 № 373,

State educational standards of postgraduate education, approved by Government of the Republic of Kazakhstan from August 23, 2012 № 1080;

State educational standards of the Republic of Kazakhstan 6.08.059-2010 , Standard curriculum approved by Order of acting Minister of Education and Science of the

Republic of Kazakhstan from 05.07. 2016 №425.

Қорқыт Ата атындағы ҚМУ-нің ҒӘК мәжілісінде қаралған және мақұлданған (хаттама № ____ , _____ 2015 ж.)

Рассмотрен и утвержден НМС КГУ имени Коркыт Ата (Протокол № ____ , _____ 2015 г.)

Reviewed and approved by the Scientific and Methodical Council of Korkyt Ata KSU (Minutes № ___ ________ 2015)

МАЗМҰНЫ1. Білім бағдарламасының паспорты1.1 Біліктілік және лауазымдық тізбесі1.2 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім бакалаврының

біліктілік сипаттамасы2. 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру

бағдарламасының мақсаты мен міндеттері3 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша түлекте білім беру

бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзыреттіліктер4 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру

бағдаламаның мазмұны4.1 Типтік оқу жоспары4.2 Модульдердің сипаттамасы4.3 Білім беру бағдарлама бойынша қалыптасатын жалпы құзыреттіліктер 4.4 Мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының модульдері бөлінісінде

игерілетін кредиттер көлемін көрсететін жиынтық кестесі

СОДЕРЖАНИЕ1. Паспорт образовательной программы1.1 Перечень квалификаций и должностей1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы2 Цель и задачи образовательной программы по специальности 5В040400 –

Традиционное музыкальное искусство3 Компетенции выпускника по специальности 5В040400 – Традиционное

музыкальное искусство, формируемые в результате освоения образовательной программы4 Содержание образовательной программы по специальности 5В040400 –

Традиционное музыкальное искусство4.1 Типовой учебный план4.2 Описание модулей4.3 Общие компетенции формируемые образовательной программой4.4 Сводная таблица, отражающая объем освоенных кредитов в разрезе модулей

образовательной программы

TABLE OF CONTENTS1. Passport of the educational program1.1 List of qualifications and positions1.2 Qualifying description of graduating student of the educational program2 Aim and tasks of the educational program on speciality 5B040400 – Traditional

musical art3 Competenses of graduating student on speciality 5B040400 – Traditional musical art,

mastering of the educational program formed as a result4 Maintenance of the educational program on speciality 5B040400 – Traditional musical

art4.1 the Model curriculum4.2 Description of the modules

4.3 General competenses formed by the educational program4.4 the Summary table, reflecting the volume of the mastered credits in the cut of

educational program units

1. Білім бағдарламасының паспорты

1.1 Біліктілік және лауазымдар тізбесі

Аталған білім бағдарламасын бітіруші тұлғаларына 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша «өнер бакалавры» академиялық дәрежесі беріледі.

5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша бітіруші түлектердің лауазымдарының атаулары: концерттік орындаушы, әдіскер ұйымдастырушы, арнаулы музыка мектебінің және музыкалық колледжінің мұғалімі. Кәсібі бойынша мүмкін жұмыс орындары (кәсіпорын, ұйым): Меншік нысандарына қарамастан білім беру мекемелерінің барлық түрлері .

1.2 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша өнер бакалаврының біліктілік сипаттамасы1.2.1 Кәсіби қызмет саласы5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша өнер бакалавры өзінің кәсіби қызметін білім беру саласында атқарады.1.2.2. Кәсіби қызмет нысандары5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша өнер бакалавры кәсіби қызметінің нысандары – мәдени ағарту саласы, оқу әдістемелік бірлістіктер, арнаулыорта оқу орындары болып табылады.1.2.3. Кәсіби қызмет пәні5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша өнер бакалаврының кәсіби қызметінің пәні - фольклорлық музыкалық аспаптарды меңгеру, дыбыс шығару техникалық құралдар, ноталық әдебиеттер болып табылады.1.2.4. Кәсіби қызмет түрлері5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім бакалаврының кәсіби қызмет түрлері:-ұйымдастырушылық-технологиялық: музыкалық ұжымдардың шығармашылық қызметінің іске асуының технологиясын құру- өндірістік басқарушылық: мәдениет және өнер саласындағы шығармашылық ұжымдарға, мекемелерге, қоғамдарға, жетекшілік жасау, оқу орындарының бөлімдерін, бұқаралық ақпарат құралдарын, студияларды, баспа-редакция орталықтарын басқару- диагностикалық: оқушы тұлғасын, оқыту, тәрбиелеу және даму нәтижелерін зерттеу- жобалау: орындаушылық өнер саласында шығармашылық жобалар жасау. Конференция, сипозиум, фестиваль, конкурс, байқаулардың концерттік бағдарламарын ұйымдастыру, іске асыру; шығармашылық жобалардың ақпараттық, жарнамалық қызметтерін жүргізу- ғылыми-зерттеу: білім беру мекемелеріндегі мәселелерді шешудегі шығармашылық ізденіс, педагогикалық тәжірибені зерттеу, рефлексия болып табылады1.2.5. Кәсіби қызмет түрлеріФ 1 - Оқушылардың тұлғалық әлеуетін диагностикалау.Ф 2 - Тұлғаны қалыптастыру моделін әзірлеу.Ф 3 - Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық жағдайларды жобалау.Ф 4 - Оқушылардың оқу қызметінің моделін әзірлеу.

Ф 5 - Оқушылардың тұлғалық және кәсіптік әлеуетін (сапасын) ашуға арналған жағдай орнату.Ф 6 - Өзіндік іс–әрекетті түзету және рефлексиялау.Ф 7 - Оқыту сапасының мониторингін жүргізу.

1. Паспорт образовательной программы

1.1 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику по данной образовательной программе присваивается академическая степень «бакалавр искусство» по специальности «5В040400-Традиционное музыкальное искусство». Бакалавры по специальности «5В040400-Традиционное музыкальное искусство» могут занимать первичные должности концертные исполнители, методисты-организаторы, учителя специальных музыкальных школ, преподаватель музыкальных колледжей во всех типах учреждений образования независимо от их форм собственности

1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы «5В040400- Традиционное музыкальное искусство»1.2.1 Сфера профессиональной деятельностиСферой профессиональной деятельности является искусство1.2.2 Объекты профессиональной деятельностиОбъектами профессиональной деятельности выпускников являются культурно-просветительская область, учебно-методические объединения, средн-специальные заведения. педагогические колледжи . 1.2.3 Предметы профессиональной деятельностиПредметами профессиональной деятельности бакалавра по специальности «5В040400-Традиционное музыкальное искусство» является овладение фольклорным музыкальным инструментом, фольклорлық музыкалық аспаптар, информационные вещания и нотная литература.1.2.4 Виды профессиональной деятельности.Бакалавр специальности 5В040400-Традиционное музыкальное искусство может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: - о рганизационно-технологическая деятельность : технология внедрения творческой деятельности музыкальных коллективов- производственное руководство: руководство коллективом, общественными объединениями в сфере культуры и искусства, отделом учебных учреждений, средства массовой информации - д иагностиче с кая : изучение личности, результатов обучения, воспитания и развития - п роектная деятельность : моделирование образования в общеобразовательной школе -н аучно-исследовательская деятельность : творческий поиск в решении проблем образования, изучение педагогического опыта, рефлексия 1.2.5 Функции профессиональной деятельностиБакалавр специальности «5В0 4 0 4 00- Традиционное музыкальное искусство » в соответствии с базовой и профильной подготовкой может выполнять на объектах профессиональной деятельности следующие функции: Ф1 - Диагностика личностного потенциала учащихся. Ф 2 - Построение модели формирования личности.Ф 3 - Проектирование организационных, методических и технических условийФ 4 - Построение модели учебной деятельности учащихся

Ф 5 - Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качеств) обучающегосяФ 6 - Рефлексия и коррекция собственной деятельности.Ф 7 - Проведение мониторинга качества обучения

1. Passport of an educational program

1.1 A list of qualifications and positionsGraduates of this educational program is assigned an academic degree " Bachelor of Arts" in " 5V040400 - traditional musical art."BA in " 5В040400 - traditional musical art" may hold primary positions concert performers , instructors , organizers , teachers of special music schools , music teacher colleges in all types of educational institutions , regardless of their form of ownership

1.2 Qualification characteristic of the graduate of an educational program "5В040400-Traditional musical art"1.2.1 Sphere of professional activityThe sphere of professional activity is art1.2.2 Objects of professional activityObjects of professional activity of graduates are the cultural and educational area, educational and methodical associations, sredn-special institutions. teacher training colleges.1.2.3 Subjects of professional activitySubjects of professional activity of the bachelor in the specialty "5v040400-Traditsionnoye musical art" is mastering a folklore musical instrument, folklorla қ muzykala қ аспаптар, information broadcastings and musical literature.1.2.4 Types of professional activity.The bachelor of specialty 5В040400-Traditsionnoye musical art can carry out the following types of professional activity: - organizational and technological activity: technology of introduction of creative activity of musical collectives- production management: the management of collective, public associations in the sphere of culture and art, department of educational institutions, mass media - the diagnostic: studying of the personality, results of training, education and development - design activity: modeling of education at comprehensive school - research activity: creative search in the solution of problems of education, studying of pedagogical experience, a reflection1.2.5 Functions of professional activityThe bachelor of the specialty "5В040400-Traditsionnoye musical art" according to basic and profile preparation can carry out the following functions on objects of professional activity: F1 - Diagnostics of personal potential of pupils.F2 - Creation of model of formation of the personality.F3 - Design organizational, methodical and specificationsF4 - Creation of model of educational activity of pupilsF5 - Creation of conditions for disclosure of the personal and professional potential (qualities) which is trainedF6 - the Reflection and correction of own activity.F7 - Carrying out monitoring of quality of training

educations, studying of pedagogical experience, reflection

2 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері

2 Цели и задачи образовательной программы по специальности 5В040400 – Традиционное музыкальное искусство

2 Goals and objectives of the educational program in specialty 5B040400 - Traditional musical art

Оқу бағдарламасының мақсаты–дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие және төмендегідей бағыттар бойынша кәсіби біліктілігі жоғары мамандарды дайындау:

- жан-жақты дамыған оқушы тұлғасын қалыптастыру және тәрбиелеу;- дәстүрлі музыка өнері саласында жүйеленген білімді қалыптастыру;- дәстүрлі музыка өнері оқу үрдісін заманауи-ғылыми деңгейде ұйымдастыру;- ғылыми зерттеулерді жүзеге асыру.Цель образовательной программы - подготовка высококвалифицированных

педагогических кадров по традиционному музыкальному искусству, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных осуществлять профессиональную деятельность в следующих направлениях:

воспитание и формирование всесторонне развитой личностиучащегося; формирование систематизированных знаний в области традиционного

музыкального искусства; организация учебного процесса по традиционному музыкальному искусству на

современном научном уровне; осуществление научных исследований.

The purpose of the educational program - training of highly skilled pedagogical personnels on musical education, possessing high social and civil responsibility, able to carry out professional activity in next directions, :

- education and forming of the all-round developed personality of studying;- there is forming of the systematized knowledge in area of musical education;- оrganization of educational process on musical education at modern scientific level;- realization of scientific researches.

Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері: - қоғамның әлеуметтік тапсырысына және білім берудің әлемдік стандарттарына

сәйкес болашақ дәстүрлі музыка өнерінің орындаушыларын сапалы кәсіби дайындықпен қамтамасыз ету;

- болашақ дәстүрлі музыка өнері орындаушыларыныңнегізгі басым құзыреттіліктерінің жүйесін және жалпы ғылыми және арнайы білімдік дағдылары мен шеберліктерін қалыптастыру;

- рухани және интеллектуалды өзіндік дамы жолдарын, психологиялық сауатын, ойлау және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру.

Основные задачи образовательной программы: обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих исполнителей

традиционной музыки в соответствии с социальным заказом общества и мировыми стандартами образования;

формирование системы ключевых компетентностей, а также общенаучных и

социальных знаний умений и навыков будущих исполнителей традиционной музыки(традиционное музыкальное искусство);

освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, формирование психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

The main objectives of the educational program:- providing quality professional trained of future teachers the specialty in accordance with

the social order of society and the world standards of education;- forming of the system of key competences, and also scientific and social knowledge of

abilities and skills of future music (musical education) masters; - mastering of methods of physical, spiritual and intellectual саморазвития, forming of

psychological literacy, culture of thinking and behavior.

3 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша түлекте білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзыреттіліктер

3 Компетенции выпускника по специальности 5В040400 – Традиционное музыкальное искусство, формируемые в результате освоения образовательной программы

3 Competences of graduates in specialty 5В040400–Traditional musical art education, formed as the result of mastering educational program

Білім беру бағдарламасы мақсат-міндеттерін жүзеге асыруға қол жеткізу келесі құзіреттіліктерді қалыптастыруды мүмкін етеді:

– жалпымәдени; – кәсіби; – пәндік.

Достижению цели и задач образовательной программы способствует формирование следующих компетенций:

общекультурных, профессиональных, предметных.

Achieving goals and objectives of the educational program promotes the formation of the following competencies:

- general cultural,- professional,- subject.

Жалпымәдени құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Общекультурные компетенции характеризуются тем, что выпускник:General cultural competencies are characterized by the facts that graduate:

3.1.1 риторика, әлемдік классикалық әдебиет пен көркемөнер негіздері жайындағы білімдерін кәсіби қызметінде қолдануға қабілетті;

3.1.1 способен использовать в профессиональной деятельности знание основ риторики, мировой классической литературы и искусства;

3.1.1 able to use in professional activity of knowledge bases of rhetoric, world classic literature and art;

3.1.2 адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгерген;

3.1.2владеет моральными и основами нравственного поведения;

3.1.2 owns moral and by bases of moral behavior;

3.1.3 әлеуметтік, гуманитарлық және экономикалық ғылымдардың негізгі әдістері мен ережелерін әлеуметтік және кәсіби міндеттерді шешуде қолдануға дайын;

3.1.3способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

3.1.3 able to use substantive provisions and methods of social, humanitarian and economic sciences for the decision of social and professional tasks;

3.1.4 ана тілінде өз ойын жүйелі түрде және сауатты жеткізеді, қазақ (орыс( тілінде көпшілік алдында сөйлеуде және ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын игерген;

3.1.4последовательно и грамотно формирует высказывает свои мысли на родном языке, владеет навыками устной и письменной речи на казахском (русском) языке для работы с научными текстами и публичных выступлений;

3.1.4 consistently and correctly forms offers the ideas in native language, owns skills of the spoken and writing language in Kazakh (Russian) language for work with scientific texts and live performances;

3.1.5шет тілінен білімін қарым-қатынас жасау және арнайы мәтінді түсіну үшін қолданады;

3.1.5 использует знания инностранного языка для общения и понимания специальных текстов;

3.1.5 uses knowledge of инностранного language for communication and understanding of the special texts;

3.1.6 ақпараттарды қабылдау, сақтау, өңдеудің негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын қолданады, ауқымды компьютерлік желідегі компьютермен жұмыс істеу дағдылары бар;

3.1.6 использует основные методы, способы и средства получения; хранения, переработки информации; владеет навыками работы с компьютером, в том числе в глобальных компьютерных сетях;

3.1.6 uses basic methods, methods and facilities of receipt; storages, processing of information; owns skills of work with a computer, including in global computer networks;

3.1.7 әлеуметтік өзара әрекеттестік құруда білім беру үдерісіне қатысушылардың этно-мәдени және конфессионалдық ерекшеліктерін ескеруге қабілетті;

3.1.7способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий;

3.1.7 able to take into account этнокультурные and confessional distinctions of participants of educational process at the construction of social cooperations;

3.1.8 ғылыми зерттеуді ұйымдастыру ұстанымдарын, ғылыми білімге қол жеткізу мен құру тәсілдерін жете түсінеді;

3.1.8 осознает принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания;

3.1.8 realizesprinciples of organization ofscientific research,andmethods of achievingand construction ofscientific knowledge;

3.1.9 дене тәрбиесі мен дансаулықты нығайту әдістері мен құралдарын қолдана алады; толыққанды әлеуметтік және кәсіби қызметті қамтамасыз ету үшін дене мәдениетін жетілдіруге дайын;

3.1.9 способен использовать средства и методы физического воспитания и укрепления здоровья, поддерживает необходимый уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

3.1.9 able to use facilities and methods of P.E and strengthening of health, supports the necessary level of physical preparedness for providing of valuable social and professional activity;

3.1.10 тазалық сақтау және еңбекті қорғау талаптарына, сыртқы ортаның жағымсыз ықпалдарынан қорғану ережелеріне сай салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыруғақабілетті.

3.1.10 способен к формированию навыков здорового образа жизни в соответствии с требованиями гигиены, охраны труда и правилами защиты от возможных негативных внешних воздействий.

3.1.10 is able to formhealthy lifestyle skillsin accordancewith the requirements ofhygiene, occupational safety and rules ofprotection from possible negativeexternal influences.

Кәсіби құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Профессиональные компетенции характеризуются тем, что выпускник:Professionalcompetencecharacterized by the factthat the graduate:

3.2.1 оқу-тәрбие үдерісін модельдей алады және оқыту тәжірибесінде оны жүзеге асыруға дайын;

3.2.1способен моделировать учебно-воспитательный процесс и реализовывать в практике обучения;

3.2.1is able to modelthe educational processandto implementinpracticeof learning;

3.2.2 психологиялық және психофизиологиялық дамуының жалпы, арнайы (әртүрлі ауытқушылық типтері) заңдылықтары мен жеке ерекшеліктерін, әртүрлі жастағы адам әрекеті мен мінез-құлқын реттеу өзгешеліктерін есепке алу құралдарын қолдана алады;

3.2.2способен использовать средства учета общих, специфических (при разных типах нарушений) закономерностей и индивидуальных особенностей психического и психофизиологического развития, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях;

3.2.2is able to usemeans of accountingof general, specific(withdifferent types ofdisturbances)regularities andindividual featuresof psychologicalandpsycho-physiologicaldevelopment, knows the features ofthe regulation of behaviorand human activitiesat variousage levels;

3.2.3 психологиялық және педагогикалық 3.2.3 владеет качественными и 3.2.3ownsqualitative and quantitative

зерттеулерде сапалық және сандық әдістерді қолдануға дайын;

количественными методами психологических и педагогических исследований;

methodsof psychologicalandpedagogical research;

3.2.4 әртүрлі жастағы балалардың әрекеті, қарым-қатынасы, дамуының диагностикалық әдісін пайдалануға дайын;

3.2.4способен использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов;

3.2.4is able to usediagnostic methods of development, communication, childrenactivities of all ages;

3.2.5 білім берудің әртүрлі деңгейіндегі білім алушыларға арналған бағдарламалардан, оқыту, тәрбиелеу және дамытудың әртүрлі теорияларынан білімдерін қолдануға дайын;

3.2.5способен использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, а также образавательных программ для обучающихся разных уровней образования;

3.2.5is able to use theknowledge of varioustheories of learning, education and development, as well as educationalprogramsfor studentsat different levelsof education;

3.2.6 балалардың әралуан әрекет түрлерін ұйымдастыруға дайын;

3.2.6владеет способами организации различных видов деятельности детей;

3.2.6owns methods of organizingdifferent types of children activities;

3.2.7 білімдік ортада субьектілердің бірлескен қызметі мен тұлғаралық өзара әрекеттестікті ұйымдастыру әдістерін меңгерген;

3.2.7владеет способами организации совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды;

3.2.7ownsmethods of organizingunion activitiesand interpersonalinteractions of subjectsof the educational environment;

3.2.8 мамандықтың жоғары әлеуметтік маңызын түсінеді, кәсіби этикалық ұстанымдарды ұстанады;

3.2.8понимает высокую социальную значимость профессии, соблюдает принципы профессиональной этики;

3.2.8realizeshigh social significanceof profession,keeps principlesof professional ethics;

3.2.9 қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымының ерекшеліктерін ескере отырып, көпмәдениетті ортада кәсіби әрекетті ұйымдастыру тәсілдерін, сондай-ақ, ұлттық тәрбиенің заңдылықтары мен принциптерін меңгерген;

3.2.9владеет способами организации профессиональной деятельности в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной структуры общества, а также закономерности и принципы национального воспитания;

3.2.9ownsmethods of organizingprofessional activityin multicultural area, consideringfeatures ofsocio-culturalstructures of society,also thelaws and principles ofnational education;

3.2.10 кәсіби міндеттерді шешуде мамандардың пәнаралық және салааралық өзара әрекеттестіктеріне қатысуға қабілетті;

3.2.10способен участвовать в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач;

3.2.10is able to participatein interdisciplinaryand interdepartmentalinteractionof specialistsin solvingprofessional challenges;

3.2.11 кәсіби қызметінде бала құқығы мен мүгедектер құқығы туралы негізгі халықаралық және отандық құжаттарды

3.2.11способен использовать в профессиональной деятельности основные международные и отечественные

3.2.11is able to usein professional activitiesthe main internationaland nativedocumentson children's rightsand the rights ofpersons with

қолдануға дайын; документы о правах ребенка и правах инвалидов;

disabilities;

3.2.12 сыни ойлау әдісін меңгерген; 3.2.12владеет методикой критического мышления;

3.2.12owns the methodof critical thinking;

3.2.13 инклюзивті білімнің құндылығы мен сендіруін біледі;

3.2.13разделяет ценности и убеждения инклюзивного образования.

3.2.13shares thevalues and convictionsof inclusive education.

3.2.14 оларға еңбек нарықының өзгеруіне бейімделу үшін қажетті, және оларға белсенді және жауапты азамат болуларына мүмкіндік туғызатын білім алушылардың құзыреттіктерін дамытуға көмектесетін нәтиже мен ұтқырлыққа бағытталған, оқуғақабілетті.

3.2.14 способен на обучение, ориентированное на результат и мобильность, которые помогут обучающимся развивать компетенции, необходимые им для адаптирования к меняющемуся рынку труда, и которые позволят им стать активными и ответственными гражданами.

3.2.14 is able to learn,oriented to the results andmobility, which will helpstudents to develop the competences, which are necessarytoadaptthechanging of labor market, andthat will let them become activeand responsible citizens.

Пәндік құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Предметные компетенции характеризуются тем, что выпускник:Professionalcompetencecharacterized by the factthat the graduate:

3.3.1 білім беретін түрлі мекемелерде (жалпы білім беретін мектептер, сыныптан тыс жұмыс) барлық жастағы балалардың білім сабақтастығын іске асыру құралдарын меңгереді, дәстүрлі музыка өнерінің ерекшелігін түсінеді;

2.3.1 осознает специфику традиционного музыкального искусство, владеет средствами реализации преемственности в образовании детей разных возрастов в образовательных учреждениях различного типа (общеобразовательные школы, внеклассная работа);

3.3.1 realizes the specific of musical education, owns facilities of realization of succession in education of children different ages in educational establishments of different type (general schools, extracurricular work);

3.3.2 әртүрлі дәстүрлі музыка өнеріндегі педагогикалық жүйенің теориясы мен тарихынан заманауи білімін меңгереді және оларды өзінің шығармашылық және педагогикалық іс-әрекетінде қолдана біледі;

2.3.2 владеетсовременными знаниями по теории и истории развития различных традиционных музыкальных искусств и педагогических систем, и умеет их использовать в собственной творческой и педагогической деятельности;

3.3.2 owns modern knowledge on a theory and history of development of the different музыкально-педагогических systems, and able to use them in own musically-creative and pedagogical activity;

3.3.4 мектеп және мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру саласында, дәстүрлі музыка өнеріндегі педагогикалық білім мен мәдениет мәселелері бойынша әңгімелесуде білімдерін пайдалана білу мүмкіншілігі;

3.3.4 способен применять знания в области организации школьных и внешкольных мероприятий, проведению бесед по вопросам музыкального искусство,педагогического образования и культуры;

3.3.3 able to apply knowledge, abilities and skills of музыкально-педагогической activity and hand on the got base torches studying;

3.3.5дәстүрлі музыка өнеріжәне шығармашылық жұмыс саласында оқыту құралдарын, жаңа технологияны, әдістерді пайдалану мүмкіншілігі.

3.3.5способен применять современные технологии, методы, средства обучения в области традиционного музыкального искусство

3.3.4 able to apply knowledge in area of organization of school and out-of-school events, to realization of conversations on questions of музыкально-педагогического education and culture;

3.3.5дәстүрлі музыка өнеріжәне шығармашылық жұмыс саласында оқыту құралдарын, жаңа технологияны, әдістерді пайдалану мүмкіншілігі.

3.3.5способен применять современные технологии, методы, средства обучения в области традиционного музыкального искусство

3.3.5 able to apply modern technologies, methods, facilities of educating in area of musical education.

4. 5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру бағдарлдамасының мазмұны.4. Содержание образовательной программы по специальности 5В040400- Традиционное музыкальное искусство.4. The maintenance of an educational program in 5В040400- Traditional musical art.

4.1ҚР БжҒМ №343, 16.08.2013 ж.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандықтары бойынша

үлгілік оқу жоспарларының тізбесіне50-қосымша

ҮЛГІЛІК ОҚУ ЖОСПАРЫ/ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН/WORKING CURRICULUM5В040400 – Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы/ in specialty high education

Оқу мерзімі/Срок обучения/The term of study: 4 жыл/4 года/4 yearsАкадемиялық дәрежесі/Академическая степень/Academic degree:

5В040400 – «Дәстүрлі музыкалық өнер» мамандығы бойынша білім бакалавры/бакалавр образования по специальности 5В040400 –«Традиционное музыкальное искусство»

the bachelor of education in the specialty 5B040400 – «Traditional musical art»«

ПәнЦиклы/Цикл

дисциплин/Cycle of

discipline

ПәнніңКоды/Код

дисциплины/ Code of discipline

Пәндердің аталуы/Наименование дисциплины/ Name of discipline

Кредит саны/Кол-во

кредитов/ Number of

credits

Семестр/семестр/ semester

Бақылау түрі/ Форма контроля/

form of control

1 2 3 4ЖБП Жалпы білім беру пәндері/ Общеобразовательные дисциплины/ general

educational disciplines28

МК Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 21КRZT 1101/NIK 1101/RHK 1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихыНовейшая история КазахстанаRecent historyKazakhstan

3 1 Мем.Емтихан/Гос.экзамен/ State exam

Fil 2102/ Философия 3 4 Емтихан/

Fil 2102/Phil2102

Философия Philosophy

Экзамен /Exam

ShT 1103/IYa 1103/FL1103

Шетел тіліИностранный языкForeign language

6 1,2 Емтихан/Экзамен /Exam

К(O)T 1104/K(R)Ya 1104/K(R)l 1104

Қазақ (орыс) тіліКазахский (русский)языкKazakh (Russian) language


АСТ 1105/ІКТ 1105/IKT 1105

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)Информационно-коммуникационные технологии (на английском языке)Information and communication technologies (English)

3 2 Емтихан/Экзамен /Exam

ТК Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 7БП Базалық пәндер/ Базовые дисциплины/Basic disciplines 69МК Міндетті компонент/Обязательный компонент/Compulsory component 20

KK(O)T 2201PKYa2201

PK(R)L2201

Кәсіби қазақ (орыс) тілі)Профессиональный казахский (русский) языкProfessional Kazakh (Russian) language


KBShT2202POIYa2202POFL2202

Кәсіби бағытталған шетел тіліПрофессионально-ориентированный иностранный языкProfessional-oriented foreign language


МТ 1203ТМ 1203ТМ 1203

Музыка теориясы Теория музыки Theory of music


QM2204IKM 2204HKM 2204

Қазақ музыкасының тарихыИстория казахской музыкиHistory of Kazakh music


OrOТ1205ІІІ 1205

НРА 1205

Орындаушылық өнер тарихыИстория исполнительского искусстваHistory of performing art


Аns 1206Аns 1206Аns 1206

DQ 1206PG 1206VT 1206

Ансамбль*Ансамбль*Ensemble*Дауыс қою** Постановка голоса**Voice training **


Мam 1207 S 1207S 1207

Мамандық СпециальностьSpeciality

8 1-8 Емтихан/Экзамен /Exam

ТК Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 49КП Кәсіптендіру пәндері/ Профилирующие дисциплины/ Profiling disciplines 35МК Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 6

АРОА 3301MPSD 3301MTSD 3301

Арнайы пәндерді оқыту әдістемесіМетодика преподавания специальных дисциплинMethodology of teaching of the special disciplines

3 5-6 Емтихан/Экзамен /Exam

OJKR 4302 Орындаушының жеке концерттік репертуары 3 7-8 Емтихан/Экзамен /Exam

29Барлығы/ВСЕГО/TOTAL: 132

ОҚТ Оқытудың қосымша түрлері/Дополнительные виды обучения/ Additional types of learning

МК Міндетті компонент 14-тен кем емес

ДШ Дене шынықтыру /Физическая культура/ Physicalculture 8КП Кәсіби практика/Профессиональная практика/ Professionalpractice 6*-дан кем емес

Оқу/Учебная/ EducationalӨндірістік (педагогикалық)/Производственная (педагогичекая)/ Production (pedagogical)Дипломалды/Преддипломная/ Pregraduation

ҚА Қорытынды аттестаттау/ Итоговая аттестация/Total attestation 3Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан/Государственный экзамен по специальности/ Stateexaminationonspecialty

1 8

Диплом жұмысын (жоба) жазу және қорғау/Написание и защита дипломной работы (проекта) / Writing and defending diploma work (project)

2 8

БАРЛЫҒЫ/ВСЕГО/TOTAL: 146-тен кем емес/не менее 146/ nolessthan 146

4.2 Модульдер сипаттамасы4.2 Описание модулей4.2 Description of modules

Модуль атауы Модуль бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

көлемі

сем

естр

Модульдің құрылымы

kz

EC

TS Пән циклі,

МК/ТК, номері, коды

Пән атауы, кәсіби практика, т.б.

Пән бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

Кре

дит

саны

EC

TS Б

ақы

лау

түрі кафедра

1.Әлеуметтік және жаратылыстану пәндер

Тарихқа бағалықпен қарау тұрғысынан өзінің ұстанымын негіздей алады

13 21 1 ЖББП/МК КRZT 1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Қазақстан тарихының хронологиясы мен кезеңдері. Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті. Ұлттық саясаттағы дағдарысты біледі.

3 5 Мем. емтихан

Қазақстан тарихы

1 ЖББП/ТКAleu 1102

Саяссатттану және әлеуметтану

Әлеметтанудың қалыптасуы және даму тарихы. Классикалық және қазіргі заманғы әлеуметтік теорияны біледі.

3 5 емтихан Қазақстан халқы ассамблеясы

Әлемнің және адамзат қоғамының құрылымы туралы ғылыми философиялық-негіздерді білу, адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгеру

2 ЖББП/МКАСТ 1105

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)

Қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды әр түрлі салалардағы кәсіби қызметте, ғылыми және тәжірибелік жұмыс үшін, өздігінен білім алу және басқа да мақсаттарда пайдалануда студенттердің кәсіби және тұлғалық құзіреттіліктерін игеруге мүмкіндік береді.

3 5 емтихан Информатика

2 ЖББП/ТКМ 1103

Мәдениеттану 2 3 емтихан Философия және мәдениеттану

2 ЖББП/ТКETD 1101

Экологиялық саясат

Қоршаған ортаны қорғауға және оны көркейтуге деген оң көзқарастарын қалыптастырып, жауапкершіліктерін арттырады; әлемдік, аумақтық, республикалық көлемдегі экологиялық ахуалдармен және жалпы экологиялық заңдарымен, табиғатты қорғаудағы қоғамдағы ғылыми жетістіктермен таныс

2 3 емтихан Химия және экология

2. Коммуника-тивтік

қазақ (орыс) және шет тілінде көпшілік алдында сөйлеуде, күнделікті және әлеуметтік тұрғыда қарым-қатынас жасауда, ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдылары қылптасады

12 18 1-2 ЖББП/МКК(O)T 1104

Қазақ (орыс) тілі Способен решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях

6 9 емтихан

Орыс тілі және әдебиеті

1-2 ЖББП/МКShT 1103

Шетел тілі Мәліметтерді жеткізу, әңгімелесушіге ақпарат беру даярлығы, қызығу, сұрау, оқытылатын тіл елендегі адамдардың күнделікті өмірлерін рейтінтін программатикалық мәтіндерді біледі.

6 9 емтихан Практикалық ағылшын тілі

3.Әлеуметтік-құқықтық

Өз елінің азаматы ретінде өзнің және қоғам мүшелерінің әлеуметтік қызметтерінің маңызын түсінеді; қоғамдық міндеттерге тұрақты қарайды; мемлекет нышандарын біледі; адам құқығын жете біледі, қажетті жағдайларда оларды қолданады, өзіне жауапкершілік артады; кәсіби қызметінде бала құқығы мен мүгедектер құқығы туралы негізгі халықаралық және отандық құжаттарды қолдануға дайын;

3 5 4 ЖББП/МКFil 2102

Философия Философия мәселелерінің негізгі шеңберін; философиялық дүниетанымның мәдениет контексіндегі ерекшеліктерін және оның адам өмірлік таңдауының стратегиясына әсерін; адамзат тарихындағы дүниетанымдық мәселелерді қою мен шешудің альтернативтік тәсілдерін анықтай алады.

3 5 емтихан Философия және мәдениеттану

4.Кәсіби тілдер Орыс және шетел тілінде көпшілік алдында сөйлеуде және ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын игерген;

4 6 5 БП/МК KK(O)T

3201

Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Способен к писменной и устной коммуникации на руском языке; умееть порождать и редактировать тексты профессионального и социольно значимого содержания на русском языке.

2 3 емтихан Орыс тілі және әдебиеті

6 БП/МК KBShT

3207

Кәсіби бағытталған шетел тілі

The mastering of professional terms and concepts (general scientific, inter- scientific and highly specialized terminology in English)

2 3 емтихан Шетел тілдері және аударма

5. Музыкалық аспапты игеру және дауысты қою

Шығарма авторының мәтініне сәйкес шығарманы көркемдік, техникалық мінсіз ойнау, шығарманың мазмұндық бейнесін және стилін түсіну, жеткізе білу, интонациялық көркем, динамикалық айшықты, ырғақтық нақтылықпен музыкалық орындау дағдысы қалыптасады.

48 74 1-8 БП/МКМ 1207

Мамандық Көп түрлі мәдениеттің, қоғамның дамуы, бүкіл әлемдік тарихи үдерістегі Қазақстанның орны туралы білімде, ақпарат алудың компьютерлік әдісінде, өнердегі жетістік, өмірдегі табыстан, мемлекеттік және шетел тілдері білімінде.

8 12 емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

Стильдік интерпретация қабілеттерін тәрбиелеу техникалық қиындықтарды жеңу әдістері, барлық орындаушылық әдістерінің көркемдік мәнін ашу әртістік қабілетті дамытуға және бойдағы жеке дарын қорын ашуға, халықтық дәстүр үлгілерін игере отырып, кәсіби біліктен шығу. Концерттік орындаушылық.

1-2 БП/МКDК 3209

Дауыс қою Дауыс аппаратын меңгерудің кәсіби жүйе тәсіл-дағдыларын меңгеру. Ән салу техникасын жетілдіру. Орындаушылықтың дәстүрлі түрлерінің тәсілдерін, техникасын игеру.

2 3 емтихан

2-7 КП/ТКF 1301

Фортепиано Кәсіби орындаушылық және педагогикалық шеберлікті меңгеру.

6 9 емтихан

2-7 КП/ТКNМА 1302

Негізгі музыкалық аспап

Аспапта ойнау шеберлігіндегі аймақтық ерекшеліктерді меңгеру.

6 9 емтихан

5-6 БП/ТКAZh 4211

Эпикалық жыр Терме, толғау, дастан, қиссалардың мақам-саздарындағы орындау ерекшеліктерін дағдыландыру.


5 КП/ТКA 3306

Аспаптану Халық аспаптары оркестрінің аспаптық құрылымын, партиялардың, топтардың техникалық және өнер өрнегі мүмкіндіктерін зерттеу.

2 3 емтихан

6 КП/ТКFA3307

Фольклорлық ансамбль

Осы пән арқылы музыкалық аспаптарды толықтырып, ансамблдік орындаушы қалыптасады.

2 3 емтихан

6 КП/ТКDOAAZhYI3308

Дәстүрлі орындаушылықтағы аймақтық ән-жыр үлгілерін игеру

Қазақстандағы жыраулық өнердің полистадиялық дағдыны меңгеріп жетілдіру.

2 3 емтихан

7 КП/ТКADZA 4309

Ән дәстүрін зерттеу әдістемесі

Ән дәстүрін зерттеу әдістемесі студенттерді ғылыми іс-әрекет негіздермен таныстырып, зерттеу жүргіудің әдістері мен тәсілдерін меңгеруге жағдай жасайды.

2 3 емтихан

7 БП/ТКAsh 4213

Актерлік шеберлік

Сахналық шеберлікті меңгеру, сахнада өзін-өзі ұстау әдеті. Түрлену техникасы.


7 БП/ТКАІ 4212

Алқаны игеру Алқаны игерудегі тілдің жалпы нормаларын сөйлеу техникасын меңгеру. Түрлі тілдерді интонациялау өнерін меңгеру.


7 БП/ТКZhOSh3208

Жыраулық өнердегі шығармашылық

Аталған пәнді меңгеру барысында жинаған білімдерін студенттер аймақтық ерекшеліктеріне орай, дәстүрлі дағдыларды меңгеру.


7-8 КП/МКOJKR 4302

Орындаушы ның жеке концерттік репертуары

Көп түрлі мәдениеттің, қоғамның дамуы, бүкіл әлемдік тарихи үдерістегі Қазақстанның орны туралы білімде, ақпарат алудың компьютерлік әдісінде, өнердегі жетістік, өмірдегі табыстан, мемлекеттік және шетел тілдері білімінде.


6.Әдістемелік Қоғамның дамуы бүкіл әлемдік тарихи үдерістегі Қазақстанның орны туралы білімде, ақпарат алудың

9 14 5-6 БП/ТК АРОА 3202

Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі

Орындаушылық тәжірибені жүйеге келтіру және педагогтік жұмысты машықтану дағдыларын игеру.


компьютерлік әдісінде, өнердегі жетістік, кәсіби орындаушылық және педагогикалық шеберлік мәселелерінде.

8 БП/ТКАРD 3210

Арнайы педагогикалық дайындық

Өнердің педагогикалық тиімді жолдарын теориялық тұрғыда негіздеу әдістемелік жағынан қамтамасыз ету.

6 9 емтихан

7. Музыка теориясы және тарихы

Музыка теориясының негізгі білім заңдылықтарынан толық мәлімет бере отырып, мектеп оқытушыларын дайындауда қамтылатын теориялық білім негіздерін және сольфеджио пәнімен тығыз байланыстыра отырып, музыка сабағынан беретін жан-жақты білімі бар ұстаз даярлауда гармония пәнімен байланыстырылады.

38 55 1 БП/МКMYN 1203

Музыка теориясы Музыкалық оқу мен тәрбие берудің негізін салу

2 3 емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері2-5 БП/ТК

Sol 1201Сольфеджио Нота мәтіндерін жадында

сақтау білігі.5 8 емтихан

3-4 БП/ТКG 2203

Гармония Музыкалық шығармаға гармониялық тұрғыдан талдау жасау білігі.

4 6 емтихан

5 БП/ТКMshT3206

Музыкалық шығармаларды талдау

Музыкалық белгілері мофологиясы, талдау әдістемесі. Музыкалық шығарманың формасы, мазмұны мен құрылымы.


Көне дәуір мәдениетіне тән құбылыс-оның синкреттік сипаты. Музыкалық –эпикалық дәстүрде айтушылық өнер де болған. Осы мұраны жалғастыра отыра жас ұрпақты тәрбиелеуде көркемдік ой-өрісінің өсуіне замануи кадрларды дайындау.

3-4 БП/ТКМА 2205

Музыкалық эпос Эпостық шығарманың құрылымы мен ерекшеліктерін музыкалық-теориялық тұрғыдан зерделеу. Мақам-саздарды ұтымды үйлестіре білу.


3-4 БП/ТК МSYI 1202

Мақам саз үлгілерін игеру

Аймақтық ерекшеліктерге орай мақам-саздарының үлгілерін салыстыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту.


4 КП/ТКZhK2304

Жыр қоры Шығармашылық дағдысын жаттау, есте сақтау қабілетін, жыр қорын қалыптастыруға шыңдау.


4 КП/ТКMSNZh

2305

Мақам-саздарды нота жазбаларын оқу

Аймақтық дәстүрлерді зерделеп саралау, нота жазбаларын оқу және мақам-саздарды нотаға түсіру.


5 БП/ТКKFT3207

Қазақ фольклорының тарихы

Жекеленген музыкалық трактаттар мен жазба ескерткіштердің мән-маңызын ашып көрсете білу; ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы ғылыми-методологиялық білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын біледі.


6 БП/ТК AMT 3209

Әлем музыкасының тарихы

Кәсіби қызметтің барлық түрлерін жүзеге асыру үшін қажетті білім, білік және дағдыларын меңгеруі тиіс.


2 3 БП/МККМТ 2204

Қазақ музыкасының тарихы

Жекеленген музыкалық трактаттар мен жазба ескерткіштердің мән-маңызын ашып көрсете білу; ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы ғылыми-методологиялық білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын біледі.


2 3 1 БП/МКООТ 1205

Орындаушылық өнер тарихы


8. Компьютерлік технологиялар қолдану

Музыкалық кәсіби білім беру жұмыстарында дамыған инновациялық технологияларды кеңінен қолдану.

5 8 3-4 КП/ТКNМКТ 1303

Музыкалық компьютерлік бағдарламалар

Ноталық және аудио редакторларын игеру арқылы мектеп әндерімен жұмыс жүргізу білігі.


1. Дене тәрбиесі Салауатты өмір сүру негіздерін біледі және ұстанады, өз еркімен дене шынықтыру және спортпен шұғылданады.

8 12 1-4 ОҚТDSh 4.1.01

Дене шынықтыру Денсаулықты нығайтады және дене шынықтыруды дұрыс әрі табиғи қозғалтқыш қасиеттерді дамытады

8 12 сынақ Дене шынықтыру

2. Кәсіби практика Оқытудың теориялық негіздері мен технологияларын меңгерген

8 13 4 ОҚТOK 4.1.01

Оқу практика Музыкалық-этнографиялық. Фольклорлық материалды жинаудың, кейін ретке келтірудің далалық машығы. Магнитофон жазылымдарын хаттау

4 6 сынақ Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

6 ОҚТ ОP 4.1.02

Өндірістік практика

Орындаушылық. Студенттердің концерттік қызметі: кластық концерттер, жеке концерттер, оқу орнының және басқа мекемелердің концерттеріне қатынасы, фестиваль және сайыстарға қатысу. Сахналық шеберлікті жетілдіру.


8 ОҚТ DP4.01.03

Өндірістік практика

Музыкалық-педагогикалық іс әрекетте шығармашылық, ізденушілік қабілеттерін қолдана алады.Проблеманы зерттеу шеңберінде теория мен практиканы интеграциялаудың тұтас жүйесін ұйымдастырады, диплом алды зертеулер жүргізудің дағдыларын көрсете алады.


3.Қорытынды аттестаттау

1 2 8 ҚА 1.Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

1 Емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

2 3 8 2.Диплом жұмысын (жоба) жазу және қорғау

2 Емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

4.3. 5В040400 –Дәстүрлі музыкалық өнер мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының жалпы құзыреттіліктер4.3.1. Оқушылардың тұлғалық сапаларын басшылықпен зерттеуге арналған диагностиканы өзбетімен жоспарлау және оны өткізуге жауапкершілікті қарастыратын оқу-тәрбие үрдісіндегі басқару қызметі4.3.2. Бейімделуге, оқушылар ұжымын қалыптастыруға, мемлекеттік тілді білуге және құрметтеуге, көптілділікке, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеуге жағдай жасауды қарастыратын тәрбие үрдісіндегі басқару қызметі4.3.3. Әлеуметтік қорғауды, бейімделуді, оқушылар мен педагогтардың денсаулығын сақтауды қарастыратын педагогикалық үрдістегі басқару қызметі.4.3.4. Педагогикалық қызметтің мақсаты мен міндеттерін анықтау, педагогикалық қызмет пен оның нәтижесін болжауға жауапкершілікті қарастыратын педагогикалық үрдіс шеңберіндегі басқару қызметі.4.3.5. Ақпараттық – оқыту алаңын әзірлеуді қарастыратын педагогикалық үрдіс шеңберіндегі басқару қызметі.4.3.6. Өз қызметін жоспарлау, қоршаған ортамен пәндік-әлеуметтік қарым-қатынасын өзіндік талдау, түсіну, түйсінуді қарастыратын оқу үрдісі шеңберіндегі басқару қызметі.

4.3 Общие компетенции образовательной программы 5В040400 –Традиционное музыкальное искусство4.3.1. Управленческая деятельность в рамках учебно-воспитательного процесса, предусматривающая самостоятельное планирование и ответственность за проведение диагностики для изучения личностных качеств учащихся под руководством.4.3.2. Управленческая деятельность в рамках организации воспитательного процесса, предусматривающая создание условий для адаптации, формирования ученического коллектива, приобщение к знанию и уважению государственного языка, к полиязычию, воспитанию культуры поведения.4.3.3. Управленческая деятельность в рамках педагогического процесса, предусматривающая социальную защиту, адаптацию, сохранения здоровья учащихся и педагогов.4.3.4. Управленческая деятельность в рамках педагогического процесса, предусматривающая самостоятельное определение цели и задачи педагогической деятельности, ответственность за педагогическую деятельность и прогнозирование конечного результата.4.3.5. Управленческая деятельность в рамках учебного процесса, предусматривающая создание информационно-обучающей среды.4.3.6. Управленческая деятельность в рамках учебного процесса, предусматривающая самостоятельное планирование своей деятельности, ответственность за самоанализом, осмыслением и переосмыслением своих предметно-социальных отношений с окружающим миром.

4.3 The general competences of an educational program 5B040400 – Traditional musical art4.3.1. The administrative activity within teaching and educational process providing independent planning and responsibility for carrying out diagnostics for studying of personal qualities of pupils under the direction of.4.3.2. The administrative activity within the organization of educational process providing creation of conditions for adaptation, formation of student's collective, familiarizing with knowledge and respect of a state language, with a multilingualism, education of culture of behavior.

4.3.3. The administrative activity within pedagogical process providing social protection, adaptation, preservations of health of pupils and teachers.4.3.4. The administrative activity within pedagogical process providing independent definition of the purpose and problem of pedagogical activity, responsibility for pedagogical activity and forecasting of the end result.4.3.5. The administrative activity within educational process providing creation of the information training environment.4.3.6. The administrative activity within educational process providing independent planning of the activity, responsibility behind introspection, judgment and reconsideration of the subject and social relations with world around.

žП/5В040400-Дәстүрлі... · web viewӨз елінің азаматы ретінде...

Documents