abp en el colegio la natividad, madrid
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ABP: HACIA EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
Domingo Chica Pardo / @dchicapardo Colegio La natividad.
Madrid, 18 y 19 de noviembre de 2017.
Domingo Chica Pardo.
• Profesor ESO (Inglés, Lengua Castellana y Latín) en Colegio San José. Vélez-Málaga.
• Google Certified Trainer. • Flipped Learning Certified (I). • Flipped Learning Global Initiative
Master Teacher & Trainer. • Flipped Learning Global Initiative 100. • Editor en theflippedclassroom.es • Innovación educativa. • Reflexiono y comparto en
domingochica.com / @dchicapardo • Tallerista metodologías activas. • Google +: +DomingoChicaPardo. • LinkedIn: Domingo Chica Pardo. • Facebook: Domingo Chica Pardo.
ME PRESENTO…
¿OS PRESENTÁIS?
Sábado mañana
• ¿Qué espero de este curso? • Contextualizamos. • Analizamos nuestros
materiales. • ¿Por qué ABP? • Las competencias clave. • Gsuite for Education.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Sábado tarde
• Seleccionamos producto final. • Señalamos contenidos y
criterios de evaluación. • Creamos las tareas -
actividades. • Canvas de ABP.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Domingo mañana
• Herramientas TIC y apps de creación, desarrollo y difusión
del ABP. • Flipped Classroom: aprovecha
el tiempo de aula. • Herramientas de evaluación:
dianas de aprendizaje, diarios de aprendizaje, portfolio y
rúbricas.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Preparamos herramientas
#ABPLaNatividad
Presentación
https://goo.gl/rPysg6
Materiales del curso
https://goo.gl/Q8uvB8
¿Por qué ABP? Reflexión sobre nuestra práctica
metodológica.
EL ABP ES…¿En incompatible con el libro de texto?
¿Es difícil de evaluar? ¿Es difícil de programar?
¿Todo el mundo tiene que trabajar proyectos? ¿Es una metodología cerrada y complicada?
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero
Vivimos en un mundo repleto de
preguntas.
“El ideal es que el niño no acumule
conocimientos, sino que
desarrolle capacidad”
John Dewey
Les hemos hecho mirar
siempre hacia el
mismo sitio
Currículum extenso, abstracto, desconectado y memorístico
Transmisión unidireccional
Metodología de talla única para que todos aprendan lo mismo con los mismos materiales.
Organización espacio-temporal arcaica.
¿QUÉ ESCUELA HEMOS HEREDADO?
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero
Asistimos a escuelas del siglo XIX, con profesores del siglo XX y
alumnado del siglo XXI.
Francesc Torralba
“Existe una peligrosa
separación entre las esferas
sociales y escolares”
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿Cómo lo conseguimos?
¿ENTONCES?
Las TIC como agentes de innovación educativa. Rafael Palomo, Julio Ruiz y José Sánchez.
domingochica.com @dchicapardo
Orden 14 de julio de 2016Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Orden 14 de julio de 2016
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Real Decreto 1105/2014, Sección 1, página 170
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
ESTIMULAR LOS APRENDIZAJES
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“Sin atención no hay aprendizaje. Y esa
capacidad nace de la habilidad del profesor de
convertir la clase en un cuento, una
historia… creando una envoltura
curiosa y atractiva.”
Francisco Mora Teruel
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
‣ Actividades sueltas e inconexas.
‣ Cerradas con una única solución
‣ Descontextualizadas y sin relación para el
alumno. ‣ No trabajan las
Competencias Clave. ‣ Pueden realizarse de
forma automática.
LAS ACTIVIDADES
“FICHA”
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
‣ Actividades relacionadas. ‣ Abiertas: admiten
distintas soluciones. ‣ Contextualizadas ‣ Se desarrollan las
competencias clave. ‣ Requieren reflexión.
EL APRENDIZAJE
POR PROYECTOS
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
ES NECESARIO APLICAR ESTRATEGIAS
ACTIVAS DE APRENDIZAJEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL ALUMNADO Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
LA ESCUELA
DEBE CONTAR CON UNA
VISIÓN AMBICIOSA
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
DEBEMOS MIRAR CON OTROS OJOS, AMPLIAR PERSPECTIVASDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
“Sin intención no existe proyecto educativo”.
Juanjo Vergara.
Los alumnos aprenden mejor fuera de las aulas
Aprenden lo que les es útil en términos
concretos
El conocimiento les es relevante cuando es
social.
La realidad de mis alumnos es inabarcable
Los materiales son eficaces
si pertenecen a su realidad.
Mis alumnos aprenden si crean
su aprendizaje
Juan José Vergara
¿Qué les motiva a aprender?
Analizamos la apuesta didáctica del libro de
texto.
Nos detenemoshttps://goo.gl/3Mxnyo
Dinámica: lápices al centro
LAS CAPACIDADES
DEL CIUDADANO DEL SIGLO XXI.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Pérez Gómez, 2007 y 2012
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Capacidad de utilizar y comunicar de manera disciplinada, crítica y creativa.
Capacidad para convivir en grupos humanos heterogéneos.
Capacidad para pensar, vivir y actuar con autonomía.
¿Qué camino debemos
tomar como educadores?
XAVIER SUÑÉ
MODELO TPACK
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
https://goo.gl/images/cN7s7L
¿UNA PROPUESTA?
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Incluimos las competencias
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿A qué dedicamos el tiempo de clase?
Dr. Marzano (2014) Twitter, España (2017)vía @santiagoraul
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Son muchos los docentes
que sienten la
necesidad de cambiar
¿SABER O SABER HACER?
HE AHÍ EL DILEMA.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“Lo importante no es el saber, sino lo sabido”.
Javier Tourón
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
next
“COMPETENCIA ES LA CAPACIDAD PARA
RESPONDER CON ÉXITO A LAS NECESIDADES
QUE PLANTEA UN CONTEXTO
DETERMINADO”
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
El aprendizaje es intencional. Los docentes
debemos crear dicha
intención.
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero
Ser competente Tener competenciaAdquirir una habilidad Poder desarrollarla en un
contexto real.
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“DAD AL ALUMNO ALGO QUE HACER, NO ALGO QUE APRENDER.
EL HACER TIENE TAL POTENCIA QUE EXIGE PENSAR Y REFLEXIONAR.”
JOHN DEWEY, 1916Domingo Chica Pardo @dchicapardo
CAMBIO DE ROLES EN EL AULADomingo Chica Pardo
@dchicapardo
ROL DEL ALUMNO
Nueva forma de aprender
Nuevos métodos
Alumnos críticos y autónomos
Gestionan la información
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
ROL DEL DOCENTE
Papel más creativo y exigente
Facilitador y guía de aprendizaje
Adecuada Competencia Digital
Red Personal de Aprendizaje (PLE)
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿CÓMO LO CONSEGUIMOS?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Punto de partida hacia
el ABP
Interés espontáneo de los
alumnos
Suceso o acontecimiento
Los “días de”
Encargo
Acción provocada
Propuesta comunitaria
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero
Diseño de una tarea
Proyectos de referencia
https://goo.gl/QJrDs1 https://goo.gl/6JpXd4
Educación Primaria ESO
Fuente: Manuel Jesús Fernández Naranjo
Currículos Primaria y ESO
https://goo.gl/feqoVh https://goo.gl/YR4RVE
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿POR DÓNDE COMIENZO?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
PRODUCTO FINAL PREGUNTA GUÍA
RIGOR CURRICULAR 4 C’S
EVALUACIÓN COHERENTE DIFUSIÓN
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
El producto final es nuestro objetivo de aprendizaje
PASO 1
Elige un tema del currículo
Diseño las tareas y actividades(Estándares de aprendizaje)
Recursos y organización del aula
TemporalizaciónDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
El producto final es nuestro objetivo de aprendizaje
PASO 2
Inicio: conocimientos previos del alumnado.
Actividad de motivación
Secuenciamos las actividades
Animaremos a la interacción profesor-alumno.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Herramientas de creación
ARE YOU READY?
domingochica.com @dchicapardo
TÚ ERES LA HERRAMIENTA
MÁS IMPORTANTE.
@dchicapardodomingochica.com @dchicapardo
TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
Competencia digital
Competencia colaborativa
Creatividad
Pensamiento crítico
Multitarea
Innovación
domingochica.com @dchicapardo
¿COMENZAMOS?
domingochica.com @dchicapardo
#1. CURACIÓN DE CONTENIDOS
domingochica.com @dchicapardo
Búsqueda de información
domingochica.com @dchicapardo
Búsqueda de informaciónSelecciona tu contenido
Organiza tus blogs, vídeos, podcasts…
Hace las páginas web fáciles de leer.
Siempre sincronizada.
Multiplataforma
domingochica.com @dchicapardo
Guardar y leer
domingochica.com @dchicapardo
Guardar y leerEs tu bolsillo digital de recursos.
Guarda tu contenido.
Consúltalo y léelo más tarde.
Pocket es tu destino de consultas.
Multiplataforma
domingochica.com @dchicapardo
domingochica.com @dchicapardo
Guardar y leer
domingochica.com @dchicapardo
Guardar y leerCaptura tus ideas.
Añade notas, listas, fotos o audios.
En el momento justo, en el lugar justo.
Consulta y filtra las notas compartidas
domingochica.com @dchicapardo
Subrayar
Liner
domingochica.com @dchicapardo
Subrayar
Liner
Crea una colección de textos destacados.
Tu selección puede ser pública o privada .
Fácil de compartir
Integración con otras apps
domingochica.com @dchicapardo
Crea
domingochica.com @dchicapardo
Comparte y difunde
domingochica.com @dchicapardo
#2. LMS Y REAs
domingochica.com @dchicapardo
Gestores de aula
domingochica.com @dchicapardo
Almacenamiento y gestión
Carpetas
Búsqueda
Atajos
Visualización, información y configuración.Creación
domingochica.com @dchicapardo
Almacenamiento y gestión
domingochica.com @dchicapardo
Obtén datos del aprendizaje de tus alumnos.
domingochica.com @dchicapardo
Crea formularios con Google Drive.
domingochica.com @dchicapardo
Crea formularios con Google Drive.
Bloque de contenido
Opciones de edición
Opciones de inserción
Título del formulario
domingochica.com @dchicapardo
Crea formularios con Google Drive.
domingochica.com @dchicapardo
#4. Crea tus infografías y presentaciones
interactivas.
domingochica.com @dchicapardo
Canva
Variedad de diseños atractivos
Ofrece plantillas gratuitas
Función “Crear equipo”
Editor de creación intuitivo
Ofrece banco propio de imágenes
domingochica.com @dchicapardo
domingochica.com @dchicapardo
Búsqueda de imágenes
domingochica.com @dchicapardo
Plantillas Canva
domingochica.com @dchicapardo
Añade fotos, marcos, formas…
domingochica.com @dchicapardo
Añade magníficas fuentes y diseños
domingochica.com @dchicapardo
Sube tus propias
fotos
domingochica.com @dchicapardo
Descarga tu Canva como
quieras.
Canva
domingochica.com @dchicapardo
¿Qué es Piktochart?
Elige entre varias plantillas.
Carteles, presentaciones, infografías.
Amplio catálogo de recursos.
Aplicación web.domingochica.com @dchicapardo
Piktochart: editor de proyectos.
Menú de edición
Submenús Bloque de contenido
Opciones de bloque
Previsualización, descarga y exportación
domingochica.com @dchicapardo
Piktochart
domingochica.com @dchicapardo
domingochica.com @dchicapardo
Busca pines, acciones, figuras geniales.
domingochica.com @dchicapardo
Diseña tu texto
domingochica.com @dchicapardo
Cantidad de recursos geniales para tu
creación
domingochica.com @dchicapardo
¿Fondos? No hay problema. Elige el que
más te guste.
domingochica.com @dchicapardo
Anima los objetos y las páginas. Les
sorprenderás.
domingochica.com @dchicapardo
Incluye recursos externos a tu Genially
domingochica.com @dchicapardo
¿Tienes imágenes propias? Súmalas a tu
Genially.
Guardado automático, descarga, previsualiza, comparte… desde aquí.
Genially
domingochica.com @dchicapardo
https://goo.gl/GyXRD7
Herramientas de creación
+200 herramientas para incluir las TIC en el aula.
https://goo.gl/cYQJu1
Por Raúl Santiago / @santiagoraul
FLIPPED CLASSROOM (CLASE INVERSA)
¿Por qué flipped learning?
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
El mundo es ahora más pequeño.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
El conocimiento ya no nos pertenece
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿En qué invertimos nuestro tiempo de aula?
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
NUEVOS ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“SOMOS LA ÚLTIMA GENERACIÓN PREINTERNET”
Jon Bergmann & Aaron SamsDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
SI NO APRENDEMOS IGUAL…
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
…NO PODEMOS ENSEÑAR IGUAL
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Nuevas alfabetizaciones
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿Qué necesitamos en el mundo actual?
Participación activa en la
sociedad
Contribuir en una
sociedad informada
Ser capaz de usar
distintas tecnologías
Liderazgo, trabajo en
equipo.
Creatividad, curiosidad, innovación
Variedad de habilidades cognitivas
Digital Library Task Force (2013)Domingo Chica Pardo @dchicapardo
MODELOS ACTIVOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“El aprendizaje debería ser un proceso activo. A menudo, los estudiantes van a clase a ver
trabajar a sus profesores” Will Dagget.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
“La orientación de la enseñanza hacia las competencias, significa igualmente una individualización de las trayectorias de
aprendizaje”. Nico Hirtt
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
Solo modelos de aprendizaje
activo hacen posible el
aprendizaje por competencias.
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿Qué tipo de escuela
me espera?
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
La escuela no debe ser un lugar para enseñar, sino para
aprender
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
El papel del docente es más determinante ahora que nunca
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿Y si trasladamos el contenido fuera del espacio grupal?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
The Flipped
Classroom
Domingo Chica Pardo @dchicapardo
¿Con cuál te quedas?
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Planifica
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
¿Es el vídeo el rey del flipped classroom?
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
“El vídeo es el nuevo texto”.
Bergmann & Sams.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Consejos para crear tus vídeos.
• Haz un guión previo.
• Haz vídeos cortos.
• Dale vida a tu voz.
• El sonido es importante.
• Añade notas de humor.
• Menos texto, más imágenes.
• Añade anotaciones al vídeo.
• Incluye PiP. Mejorará la interacción.
• Interacción con el vídeo.
• Menciona las fuentes.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
La rueda ya está
inventada.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Pasos para la creación de un vídeo flipped
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Pasos para la creación de un vídeo flipped
1. PreproducciónPrepara un guión: ¿qué aprenderán mis alumnos?
¿Qué tipo de vídeo voy a realizar?
¿Qué herramienta voy a usar?
Preparar el material (presentación, imágenes, audios…)
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Pasos para la creación de un vídeo flipped
2. Producción.Pantalla de ordenador (screencasting).
Tablet o smartphone
Cámara de vídeo
Web 2.0 (webapps)
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Pasos para la creación de un vídeo flipped
3. Postproducción.Recortar o añadir pistas al vídeo.
Añadir audio.
Añadir cabecera y cierre.
Añadir licencia de publicación.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
El valor del vídeo es el objetivo que nos proponemos.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
“El vídeo flipped no se ve, se trabaja”
Juan Pablo del Moral.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Debemos enriquecer el vídeo.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Consejos para enriquecer tus vídeos.
• Presenta a tus alumnos lo que van a aprender.
• Guíales hacia lo esencial.
• Usa preguntas durante el vídeo. Nunca al final.
• Añade anotaciones.
• Crea preguntas tomando como referencia HOTS de Bloom.
• Concluye con una pregunta de reflexión.
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Daniel Amo y Raúl Santiago.Learning Analytics: La narración del aprendizaje a través de los datos.
NOTAS CORNELL.Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Analítica del aprendizajeDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
GAMIFICA LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN: RÚBRICAS
EVALUACIÓN: RÚBRICAS
EVALUACIÓN
GAMIFICA LA EVALUACIÓN
domingochica.com @dchicapardo
¿QUÉ VES?¿QUÉ PIENSAS?
¿QUÉ TE PREGUNTAS?domingochica.com @dchicapardo
LICEO EUROPA, ZARAGOZA.domingochica.com @dchicapardo
#3. Evalúa de otra manera:
Cuestionarios y formularios.
domingochica.com @dchicapardo
Nuestros proyectos…Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
my routinesby Blanca Bueno Rodríguez
draw
wake up
go to school
eat see TVplay video gamesplay football dance
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Audio Spreaker
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 1Domingo Chica Pardo@dchicapardo
1ESO - EnglishProject A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 2 y 3Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Informe de las lenguas peninsularesDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
El guiónDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
RecordarDomingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
ComprenderDomingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
AplicarDomingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA CEDEC-INTEF
AnalizarDomingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
EvaluarDomingo Chica Pardo@dchicapardo
CrearDomingo Chica Pardo@dchicapardo
2ESO - Lengua Castellana y Literatura“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 4Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Producto final3ESO Vídeo 10
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
3ESO - Lengua Castellana y LiteraturaViajamos a la Edad Media
Vídeos 5 y 6.Domingo Chica Pardo@dchicapardo
CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
English Speaking Cities
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
SITES DE GOOGLE
CREACIONES
EVALUACIÓNPORTAFOLIO Y REFLEXIÓN
INTERDISCIPLINAR
IMPLICACIÓN
VALORACIÓNDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
OTROS PROYECTOS…
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Feria Internacional de la Educación en Almagro
Domingo Chica Pardo@dchicapardo Vídeo 8
#HICHAROLDREX
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
#HICHAROLDREXReading textDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
Vídeo 7
#SHAKESPEARELIVESATSANJOSEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
Domingo Chica Pardo@dchicapardo
MOTIVACIÓN + EMOCIÓN + CURIOSIDAD = APRENDIZAJEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo
“CAMINANTE, NO HAY CAMINO…”
domingochica.com @dchicapardoDomingo Chica Pardo@dchicapardo
Seguimos… #muchasgracias
domingochica.com @dchicapardo
domingochica.com @dchicapardo
Evaluación de la formación
https://goo.gl/kJ2H1Q