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我的“长颈鹿”成都师范附属小学三·一班 孙晴朗

指导老师：王卫全

你们一定会想：家里怎么能住得下一头长颈鹿呢？莫非你家住在草原、森林、辽阔的田野？错了错了！如果你们想知道正确答案，请到文中找找吧。

我的“长颈鹿”有一双比绿豆还小但闪亮的眼睛，非常引人注目。四只小脚丫又短又肥，十分可爱。还有一个尖尖的小脑袋和一个保护它的小书包，看来它很喜欢学习呢。

什么长颈鹿长这样？好吧，我就给你们揭晓答案吧，听好了，不要走神！其实这只

“长颈鹿”是一只甲鱼，因为它的脖子很长，所以我就给它取了这个名字。

我的“长颈鹿”可好玩了！当我叫它名字

的时候，它总是听话地抬起头，小眼睛眨巴眨巴地望着我。每次喂它东西时就像有人在抢它的食物，它会猛地转过头伸长脖子一口把食物吞下去。它的视力非常好，几米远的东西都能看见。有一次我拿一根小木棍放到水里，慢慢地朝它移动，移到离它很近的地方时，我以为它看不到，但是它好像听到了警报似的立刻把头缩进了壳里，真是个警惕的小家伙。小甲鱼可聪明了，我经常和它开玩笑，把它翻过去，它最开始四脚朝天狼狈不堪，但很快就镇静下来，脖子一挺，四肢一用力，轻而易举地就翻了过来。

这就是我的“长颈鹿”——小甲鱼。它就像一个小精灵，聪明、灵活又可爱，我打心眼里喜欢它！

评语：小作者以活泼的语言、细腻的笔触，给我们呈现出了她眼中的“长颈鹿”——小甲鱼的形象：可爱、乖巧而又充满灵性！展现了小朋友细致的观察，流露出浓浓的喜爱之情，真棒！

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2018年1月6日 星期六02菁苗少年 让孩子用脚步和笔尖认知世界WEEKEND

我亲爱的动物朋友们

美丽的地球上，不仅生活着我们人类，还有丰富多样的动物。有了它们的陪伴，我们不再孤单，尤其是其中的小动物，更是小朋友们的最爱。这期菁苗少年，小同学们将用他们稚嫩而用心的笔触，为我们展示在他们眼里，这些小动物们是如何的可爱。

嗨，可爱的小蜗牛

成都师范附属小学三·五班 曾诗扬 指导老师：王霞

我养了两只白肉蜗牛，养在一个别致透明的盒子里。它们喜欢潮湿、阴暗的地方，还喜欢钻到柔软的泥土里。虽然它们只是两只蜗牛，但给我带来了许多乐趣。

蜗牛的肉是软软的，它们的壳却是硬硬的。白肉蜗牛的触角有两对，就像两对电线插在头上。眼睛长在后面那对长长的触角顶端，亮澄澄的，像两颗闪亮的微型珍珠。嘴巴很像三瓣嘴，小极了，如果不仔细观察，都看不见。蜗牛的壳像螺旋形的房子，上面绣满了土褐色的花纹。蜗牛背着小房子，四处爬来爬去，搞笑极了！它的脚长在腹部下面，又大又扁，像个吸盘，可以分泌粘液，帮助它爬行。

蜗牛饿了，就会把脖子伸得好长好长，环顾四周，正好看见不远处有一大堆鲜嫩多汁的蔬菜，就努力地爬了过去。爬到蔬菜旁边后，张开小巧的嘴巴，欢快地吃了起来。它有时从蔬菜的中间吃，吃出来一个圆形的小洞；有时从蔬菜的边缘吃，吃出来一个半圆形的小洞。它真是一名天生的画家啊！我一直以为蜗牛没有牙齿，不能吃硬的，但我现在知道了，原来蜗牛有牙齿，可以吃硬硬的食物，真好玩！

它们吃饱喝足了，就会吊在盒子顶部，玩倒挂金钩；有些时候，它们会在盒子里爬来爬去，把泥土堆成“小山包”……它们玩得花样百出，让人目瞪口呆。

我喜欢这两只可爱的小蜗牛，希望它们能在我的精心照顾下，健康快乐地生活。

评语：看来小作者是真正喜欢这两只小蜗牛。他用略带顽皮的笔调，把蜗牛的外形描写得细致入微，把蜗牛的活动叙述得童趣盎然。习作虽然没有华丽的辞藻，却胜在用一颗童心去观察，用真情实感去创作。

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我喜欢的小白兔成都师范附属小学三·三班 袁宸宇 指导老师：刘英姿

有一年夏天，妈妈给我买了一只小白兔。捧着这只小小的绒球一样的小兔，我爱不释手，给它取名叫

“小白“。回到家，我就迫不及待地腾出一个漂亮的小箱

子，在里面铺上一层暖和的布，放上一个玻璃盘和一个小小的杯子，做成了小白的“家”。它就安居在我的卧室里，这样，每天晚上它都可以陪着我入睡。

小白不挑食，喜欢吃胡萝卜、青菜、莴笋叶、白菜叶……每当我给它喂食的时候，它都特别高兴，看见我拿着胡萝卜走来，就会向我跑过来，嘴巴一动一动的，好像在说：“我饿了，快给我喂胡萝卜！”看着它可爱的样子，我连忙把胡萝卜放在它的嘴边。小白马上用那锋利的牙齿啃着，还发出“嘎吱嘎吱”的声音，好像很久没有吃过东西一样。

小白多数时间都很乖巧，但也有淘气的时候。一天中午，我把胡萝卜切成块喂它，等它吃完后，我就带它去看电视。看着看着我就睡着了，它就开始蹭我的腿，如果我还不理它，它就毫不客气地踩我的肚子。我实在没办法，就拿出乒乓球使劲扔在地上，它见了就追，等我醒来时，连兔子的影儿都见不到了。

这就是我的好伙伴小白。评语：孩子总是喜欢亲近自然，亲近小动物，他

们的世界是如此单纯而美好。文中的“小白”样子可爱，吃食也很有趣，它是宸宸的好伙伴，给她带来许多的快乐，也给我们带来一份美好！

奇妙的蝉成都师范附属小学三·二班 臧晨熙

指导老师：李琴

盛夏的傍晚，我和爸爸在东湖公园散步。突然，爸爸指着旁边的树枝叫到：“看啊，蝉的幼虫！”我顺着爸爸手指的方向，好奇地伸头一看，一个椭圆形的硬壳正趴在树干上，黑乎乎的。我好奇地问爸爸：“蝉不是有翅膀吗？”爸爸微笑着说：“嗯……我们把它带回家观察吧。”

回家以后，我开始仔细观察它。这位陌生的小客人穿着一身褐色的硬硬的壳，壳上还有几条白色的条纹。壳下还有六条锯齿形的腿，可以帮它牢牢地挂在树枝上。过了一会儿，蝉开始顺着窗帘往上爬。我又紧张又兴奋，轻轻地问爸爸：“蝉这是要干嘛呀？它不会逃跑了吧？”爸爸说：“蝉这是要蜕壳了。”此时的它又停了下来，像要睡着了似的。

过了好一会儿，它的头微微隆起，里面好像在不断涨大，而且在一点一点地蠕动。然后，坚硬的壳上裂开一条小缝。慢慢地，一个乳白色的头从缝里钻出来。那么柔软的头是怎么顶开坚硬的壳的啊？我百思不得其解。它继续蠕动，使劲往外钻。我看得着急，

真想上前帮它一把。爸爸阻止了我，轻声说：“别去帮它。如果它没有经历蜕变时的痛苦，出来后就会很快死去。”

终于，蝉把自己的翅膀也蜕出来了！这对稚嫩透明的翅膀微微张开，像半开的薄纱小扇，还带了一点春天杨柳芽的嫩绿呢！就这样，大约用了十多分钟，蝉的整个身体都蜕出来了。它开始在窗帘上四处爬动，时而抖动一下自己那双薄而透的蝉翼，好像一位优雅而神秘的公主。这时，它与我才见到的样子完全不一样了。黑色的身体两侧有着美丽的翅膀，眼睛黑亮而大，干净灵动，完全不像一开始那副灰头土脸的样子。

我小心翼翼地捉起蝉，和爸爸一起把它放生了。蝉在经历了蜕变之后长出了翅膀，终于可以展翅高飞了。

爸爸告诉我，蝉的一生很短暂，虽然只能活夏天一个季节，但它依然努力地蜕变成美丽的模样，开心歌唱整个夏天。我想，我们应该像蝉一样珍爱生命。

评语：小作者在丰富多样的小动物中独选蝉来写，选材十分独特，可见平时很留心观察生活。瞧，她的观察多么仔细，把蝉的蜕变过程描写得多么生动具体，让我们如亲见一般。这样细致入微的描写为后文赞颂蝉历经艰难、迎接新生做好了铺垫，也让我们从中悟出深妙的道理。

可爱的白玉蜗牛成都师范附属小学三·四班 郑皓天 指导老师：罗静

在我家里，曾经饲养过小乌龟，也养过小金鱼，它们都给我带来过很多快乐。最近，我家又多了两位新成员——两只胖嘟嘟的白玉蜗牛，它们是我和爸爸一起在花鸟市场请回来的呢。

初次见白玉蜗牛，发现它们身体雪白如玉，想想它们也是因此而得名的吧。它们头上有两对像天线一样的触角，不停地探来探去，长的那一对顶端长着一双圆溜溜的眼睛，我喜欢用手指逗弄它们，轻轻地碰一下眼睛，触角马上就收回去了，但不一会儿又伸出来了，继续好奇地东张西望。

白玉蜗牛的壳是灰白色或褐色的，有很多规则的条纹，呈螺旋形。听爸爸说，他小时候喜欢玩蜗牛，也喜欢唱一首歌，歌词中写道“我有一个小小的家……”，当我再看白玉蜗牛的壳，的确就像一栋会移动的房子，可以想象遇到天敌时它会躲进去，下雨时它会躲进去，睡觉时它也会躲进去，这壳就是让它可以遮风避雨的家。

回到家，当我把它放在地板上玩的时候，我又发现白玉蜗牛在平路上移动是靠蠕动腹部的肌肉，上坡或转弯时会先把身体往前挪动，再把壳收过去。蜗牛爬过的地方会留下一些黏液，是为了保护它的身体在爬行时不被凹凸不平的地面划伤。

蜗牛喜欢吃新鲜的菜叶，每天放学后我都会精心挑选嫩嫩的菜叶，铺在装蜗牛的盒子里，它们一闻到味道，就会爬到叶子上，从叶子的边缘或叶脉开始咀嚼，速度非常快，看样子一定是饿坏了，有时还能听到“沙沙沙”的声音。看它们吃得香喷喷的，我就很开心。

这两位“新成员”给我带来了很多乐趣，也让我体会到了责任感——每天都要给它们换水、喂食，希望在我的精心照料下它们能健康成长，长命百岁。

评语：对小动物有顺序地进行了细致观察，还抓住动物的外形特点来写——写全身，突出“洁白如玉”；写触角，突出灵敏；写眼睛，突出“圆溜溜”；写嘴巴，突出“小”。尤其写活动特点特别详细，写小蜗牛爬行时，突出了小蜗牛的灵敏与可爱，写出了自己对小蜗牛的喜爱之情。