DECRETO 1290DECRETO 1290PLAN DECENAL DE PLAN DECENAL DE

EDUCACIÓN 2006 - 2016EDUCACIÓN 2006 - 2016

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICOLIC. EDUCACION ESPECIAL

VII SEMESTRE

IRIS NATALIA CORTINAELIANA LUGO OSORIO

JESSICA PAOLA VAKERAKELLY IBETH GALVIS

DECRETO 1290DECRETO 1290

Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.

DECRETO 1290DECRETO 1290

ART. 1 Evaluación de los estudiantes.

ART. 3 Propósitos de la evaluación institucional de estudiantes.

ART. 4 Definición del sistema institucional de evaluación de los estudiantes.

ART. 5 Escala de valoración.

DECRETO 1290DECRETO 1290ART. 8 Promoción escolar.ART. 12 – 13 Derechos y deberes del estudiante.

ART. 14 – 15 Derechos y deberes de los padres de familia.

ART. 17 Constancias de desempeño.

ART. 18 Graduación

PLAN DECENALPLAN DECENAL2006 - 20162006 - 2016

Es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad educativa del país de cara a los siguientes10 años.

PNDEPNDE Su objetivo es generar “un acuerdo nacional que comprometa al Gobierno, los diferentes sectores de la sociedad y a la ciudadanía en general para avanzar en las transformaciones que la educación necesita”

El PNDE responde a la necesidad de

garantizar un sistema educativo articulado

y coherente que responda al entorno colombiano en todos

los niveles, incluyendo educación

para el trabajo, la sexualidad y el

desarrollo humano.

OBJETIVOS DEL PNDEOBJETIVOS DEL PNDE Desarrollar un sistema virtual de información y comunicación integrado y completo al servicio de los interesados en el mejoramiento de la educación y la construcción del PNDE y contribuir con el fortalecimiento del sector de la educación, mediante el desarrollo de 10 temas:

1. Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI (globalización y autonomía).

2. Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía.

3. Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación.

4. Ciencia y tecnología integradas a la educación.

5. Más y mejor inversión en educación.

6. Desarrollo infantil y educación inicial.

7. Equidad, acceso, permanencia y calidad.

8. Liderazgo, gestión, transparencia

y rendición de cuentas del sistema educativo.

9. Desarrollo profesional, dignificación y formación de docentes y directivos docentes.

10. Otros actores en y más allá del sistema