diagnostico y evaluacion participtiva

8/16/2019 Diagnostico y Evaluacion Participtiva

1/22

El Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del Desarrollo

El Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del DesarrolloEl Nuevo Reto para el Técnico del Desarrollo

Fomentar la participación de beneficiarios, asegurando que

El nuevo entorno del desarrollo rural implicatambién una nueva mentalidad y nuevas tareas

para el técnico del desarrollo, más allá de

entregar recomendaciones tecnológicos.

BajosIngresos

ni Educaciónni Salud

Vulnerabilidady Riesgo

ni Vozni Poder

,

objetivos y formas de organización de los distintos tipos decampesino.

Operar en sistemas amplios; pensar y operar a escalaregional, en cadenas y vínculos agroindustriales; integrar

objetivos diferentes - y a veces contradictorios!Construir alianzas estratégicas con los actores ofreciendoservicios de financiamiento, información, insumos,infraestructura de mercado, organización, etc.

Facilitar procesos (diagnósticos, planeación, organización,flujo de información entre actores, resolución de conflictos).


2/22

Diagnósticos Participativos

Se realizan en forma grupal

Poseen un enfoque interdisciplinarios

Se realizan directamente en el campo con la

Se comparte conocimientos, prácticas yexperiencias locales

Se obtiene información cualitativa y/o

cuantitativa, confiable y comprobable

Permite y necesita la “triangulación” de lasfuentes

Fundamentadaen el Diálogo


3/22

Enfoques

Enfoques

Existe una gama de enfoques deinvestigación y desarrollo participativo:p.ej.

Análisis de Agroecosistemas Análisis de Sistemas Blandos

Investigación Participativa de losCampesinos

La EvaluaciónRural

Participativa

Grupos de Investigación y de Apoyopara la Autopromoción de losPaisanos

Análisis Participativo y Métodos deAprendizaje

La Evaluación Rural Participativo

Desarrollo TecnológicoParticipativo

Evaluación Rápida de Sistemas de

Conocimiento Agrícola,

Etc.


4/22

La Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural ParticipativaLa Evaluación Rural Participativa

La Evaluación

RuralParticipativa

¿Qué es La Evaluación

Rural Participativa?

Resultados Esperados de laERP

Limitaciones a la ERP

Algunas Herramientas de la ERP


5/22

¿Qué es la¿Qué es la¿Qué es la¿Qué es la

Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?

¿Qué es la¿Qué es la¿Qué es la¿Qué es la

Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?Evaluación Rural Participativa?

La Evaluación Rural Participativa

(ERP) es un proceso facilitado porgente de afuera, pero que involucra alcampesin@.

Descripción y análisis de lacomunidad y su contexto.

Identificación de problemas ypotenciales soluciones.Programación de actividadespara la ejecución de proyectos.

Monitoreo y evaluación de

proyectosUtiliza una serie de herramientaspara lograr estos objetivos.


6/22

El Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERPEl Proceso de la ERP

Visita Preliminarara Planear

Análisis de Información

Secundaria

Preparación del Equipode Facilitadores

El análisis con losproductores/Agricultores


7/22

Análisis de InformaciónAnálisis de InformaciónAnálisis de InformaciónAnálisis de InformaciónSecundariaSecundariaSecundariaSecundaria

El análisis de la información secundaria disponible es unaactividad importante en la preparación para la ERP. El tipoinformación dependerá de la problemática a investigar.

Los recursos naturales del área, y uso de estos;

s s ema e enenc a e a erra;Tipos de unidad familiar yLa la estructura del poder local;Etc.

Esta información puede ser disponible de informes, mapas,o también de informantes claves


8/22

Inicialmente, el equipo técnico debe contactarse con la comunidad y reunirse con los líderes comunales. Debe haber

claridad y transparencia desde el principio de la actividad.Los objetivos de esta primera reunión son:

explicar qué es y para qué sirve la ERP.

La Visita Preliminar

para Planear

i enti icar as a ini a es o i erencias entre os o jetivoscomunales y los de los técnicos.

aclarar las acciones que podrían resultar de la ERP (no levantarfalsas expectativas).

arreglar una fecha y lugar para las reuniones comunales,aclarar expectativas en cuanto a asistencia, y arreglaralojamiento para el equipo, y comidas para todo el grupo, etc

identificar traductores y aclarar su papel, si es necesario


9/22

El equipo no podrá facilitar el ERP si nofunciona en forma eficaz.

Es importante que los miembros del equipo deben de recibircapacitación tanto para funcionar como equipo mismo, como

Preparación del Equipo

de Facilitadores

para ac ar una

Es importante planear, aclarar y definir:

Las responsabilidades de cada miembro del equipo

Las reglas o normas de comportamiento esperados del

equipo, entre ellos y la comunidad La información necesaria. Los ejercicios o herramientas a

utilizarse en la comunidad.

Los materiales y arreglos logísticos necesarios

(papelería, alojamiento, necesidades de traducción, etc.


10/22

Los participantes de una ERP pueden ser todos y cualquier miembro de la comunidad. Se debetener cuidado de que no exista manipulación ni delos líderes comunitarios ni de los técnicos.

El Análisis con laEl Análisis con laEl Análisis con laEl Análisis con laComunidadComunidadComunidadComunidad

n mero o a e m em ros e a comun a nvo ucra opuede variar de 20 a más de 100 personas.

Sin embargo, los grupos de trabajo para cada ejerciciodeben ser, preferentemente, de 6 a 12 personas, para quetodos queden involucrados activamente.

Los diferentes grupos pueden trabajar simultáneamente endiferentes temas/ejercicios, cada uno con 1-3 facilitadoresexternos.

Los resultados de trabajo de cada grupo deben serpresentados en plenaria, discutidos y analizados .


11/22

Resultados Esperados de la

Evaluación Rural Participativa

Empoderamientode la comunidad

Propuesta de acción

La ERP debe permitir a la comunidad realizar undiagnóstico y análisis de su realidad y necesidades apartir de su propia cosmovisión y criterios.

El diagnóstico y análisis realizados sirven de basepara diseñar y, presentar una propuesta de proyecto,a partir de las necesidades sentidas de la comunidad.

Fortalecimiento deinstituciones locales

Material deconsulta

El proceso de de la ERP proporciona fortalece lacapacidad de la comunidad para actuar en forma máseficiente y con iniciativa propia.

El material “en papel” que resulta de una ERP (mapas,diagramas, matrices, croquis, etc..) constituye unmaterial de consulta para la comunidad y otras.


12/22

Algunas limitaciones

del ERP

Algunas limitaciones

del ERPExpectativas

irreales

Falta deexperiencia

Se pueden levantar falsas expectativas en la comunidad,especialmente de apoyo técnico a proyectos. La comunidadpuede pensar “después de esto, nos viene la plata…”

La falta de experiencia y compromiso de algunos técnicos en eltrabajo participativo puede influir en la calidad del ejercicio. Eltécnico NO DEBE hacer la ERP, sólo DEBE FACILITARLO.

local

Represen-tatividad

Robo deinformación

comunidad, su aplicación a nivel de región o provincia estámenos probada.

Dentro de la gente presente en las actividades de la ERP,puede faltar representación de todos los sectores de lacomunidad - mujeres, ancianos, mediadero, los sin tierra, etc.

La información levantada sobre la comunidad por los técnicos sonusados para su propio beneficios o el de la institución y no para elde la comunidad


13/22

Es un método quepermite identificar losproblemas de lacomunidad y planificaractividades para susolución con laparticipación activa de

las comunidadesrurales Rápida y sistemática

Evaluación Rural Participativa

Sondeo Rural ParticipativoSondeo Rural Participativo

de la comunidad y sucontexto Identificación deproblemas y potencialessoluciones

Programación deactividades para laejecución de proyectos


14/22

-Los campesin@s conocen surealidad

- Movilización comunitaria

Empoderamiento de lacomunidad

Propuesta de acción

Fortalecimiento de lasinstituciones locales

Material de consulta

- Colaboración interinstitucional

- Promueve la sostenibilidad


15/22

Recolección y análisis de datosRecolección y análisis de datos

Datos Básicos

Generales

Espacio

Tiempo

Datos Básicos

Generales

Espacio

Tiempo

Generalidades y organización social de lacomunidad

Relación institucional

Generalidades y organización social de lacomunidad

Relación institucional

Mapa de la comunidadMapa de la comunidad

Historia de la comunidad

Análisis de tendencias

Historia de la comunidad

Análisis de tendencias

Socio-Económico

Técnico-Productivo

Problemas, soluciones eidentificación de proyecto

Socio-Económico

Técnico-Productivo

Problemas, soluciones eidentificación de proyecto

,

egresos)

Niveles de bienestar

,

egresos)

Niveles de bienestar

Transeptos de la comunidad

Croquis de las parcelas

Calendarios agropecuarios

Transeptos de la comunidad

Croquis de las parcelas

Calendarios agropecuarios

Listado y priorización de problemas, Solucionespropuestas, Análisis de viabilidad y Programade actividades


16/22

Estos dos libros fueron utilizados comomateria de referencia para de este módulo –escriba para tu propia copia ! :

Selener, D., Endara, N. y Carval, J. 1997. GuíaPráctica para el Sondeo Rural Participativo.Instituto Internacional de Reconstrucción Rural

Más información

Ecuador. ([email protected])Pretty, J.N. Guijt, I., Thompson, I. y Scoones, I.1995 Aprendizaje y Acción Participativa: Guía paraCapacitadares. Universidad Núr ([email protected])Santa Cruz, Bolivia y IIED, Londres.


17/22

Más informaciónwww.jalonso.com/participativa.htmlhttp://www.nur.edu/ - La Universidad de Nur en Boliviatiene una biblioteca virtual con muchas publicacionessobre enfoques participativos, traducidos del inglés(aunque fuera de línea en 2/2001?)

http://www.laneta.apc.org/gea/ - Grupo de EstudiosAmbientales: ONG Mexicano trabajando con

http://www.redes.org.uy/pgt/centros/index.html Centros deAcción Ambiental, Investigación-Acción Participativa, Leccionesaprendidas-Uruguay

http://www.agruco.org/bol10ar1.html#B Los Talleres Comunales

en la Investigación Participativa Agroecología y SaberCampesino; Boletín del Programa Agroecología; UniversidadCochabamba

Cont.

interesantes...


18/22

Más informaciónhttp://www.unam.mx/rer/carriaga1.html DesarrolloParticipativo de Tecnología: el Caso de Forrajes Cultivados enSistemas de Producción Campesinos en el Estado de México(tiene amplia discusión del tema en general)

http://www.redel.cl/ Red de Información e Intercambio enDesarrollo Económico Local. Varias publicaciones sobredescentralización, etc

interesantes...


19/22

Más informaciónEl esfuerzo de la Universidad de Nur en traducir la mayoría de losartículos aquí está reconocida – visita a su página web!Una introducción al ERP:

Chambers, R. La significación paradigmática del DRP.

Schonhuth & Kievelitz. Diagnóstico Rural Rápido, Diagnóstico RuralParticipativo. Métodos participativos de diagnóstico y planificaciónen la cooperación al desarrollo.

.

Sobre raíces y diferentes enfoques de la ERP:

Blackburn, J. Conectar con el DRP en Latinoamérica: Reflexionessobre una iniciativa de IDS para determinar y contribuir a ladifusión del DRP en Latinoamérica.

Valarezo, G.R. Metodologías Participativas


20/22

Más informaciónSobre herramientas:Frans Geilfus 1998. 80 Herramientas para el desarrolloparticipativo: diagnóstico, planificación, monitoreo,evaluación. IICA/GTZ, San Salvador, El Salvador.

Jones, C. Herramientas del DRP

Sobre métodos:

Chambers, R. DRP a gran escala, haciendo lo mejor posibleDocumentosincluidos en

Gill, G. De acuerdo, los datos son nefastos, pero es todo loque tenemos (una crítica de de los métodos convencionales).

Pretty, J. Criterios de Fiabilidad, extractos de un artículosobre estudios participativos.

Experiencias con ERP y Participación

SAERPI-FAO. Experiencias con el DRP en el manejoparticipativo de la cuenca alta de Río Pirai.

este CD-ROM(requiere“acrobatreader” – instala si es

necesario delmismo CD)


21/22

Más informaciónReflecciones sobre ERP:Bauer, E. & Hoffman, V. Nuestras experiencias con el DRP endiferentes contextos.

Chambers, R. Y Guijt, I. DRP cinco años después: ¿dónde nosencontramos?

Guijt, I. Aportando algo diferente; Integración del análisis degénero a la capacitación en DRP

Documentosincluidos en

Hess-Kalcher. Pasividad Comunitaria vs acción participativacomunitaria en los diagnósticos.

Shah y Shah. Métodos participativos: ¿precipitan o evitan elconflicto?

Thompson, J. Del diagnóstico participativo a la práctica

participativa: Considerando la capacitación como parte delproceso mas amplio de desarrollo institucional.

IIED. Compartiendo nuestras preocupaciones y mirando hacia elfuturo.

este CD-ROM(requiere“acrobatreader” – instala si es

necesario delmismo CD)


22/22

Más Información

Geilfus, F. 1997. 80 Herramientas para elDesarrollo Participativo. Diagnóstico,Planificación, Monitoreo, Evaluación. IICA-

Los ejercicios incluidos en este archivo estánadaptados de:

GTZ, San Salvador, El Salvador

diagnostico y evaluacion participtiva

Documents