informe final 1y2do.pdf

COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO” EDUCAR CON LIBERTAD

LIDERAR CON RESPONSABILIDAD

Tumbaco: Vicente Rocafuerte N1- 38 y Francisco de Orellana Telf.:2375-819 Fax: 2376627

INFORME DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL OPCIÓN 7: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, DERECHOS HUMANOS Y BUEN

VIVIR. RECTORA: Dra. Geanett Vásquez ORGANISMO DE APOYO: FUNDACIÓN PALA LA INFANCIA Y LA COMUNIDAD DISTRITO DE EDUCACIÓN 9 CURSO: Primer Año de Bachillerato General Unificado, Opción: Ciencias y Técnico en Cocina ELABORADO POR: Lic. David Rojas Obando AÑO LECTIVO: 2014 – 2015




1. DATOS INFORMATIVOS

Año Lectivo: 2014 - 2015

Nombre del Institución Educativa: Colegio Municipal “Rafael Alvarado”

Zona: 3

Provincia: Pichincha

Cantón / Distrito: Quito / 9

Parroquia: Tumbaco

Dirección/Comunidad/Barrio: Vicente Rocafuerte N1 – 38 y Francisco de

Orellana

Teléfono de Institución Educativo: 2376 – 627

Nombre del/a Director/a: Dra. Geanett Vásquez

Teléfono del Director: 0998352973

Correo electrónico: [email protected]

Fecha de Fundación/Creación: Abril de 1953


Código AMIE: 17H02084

Coordinador institucional: Lic. David Rojas Obando

Docente responsable: Lic. David Rojas Obando

Curso: Primer año de Bachillerato General Unificado

Especialidades: Opción Ciencias y Técnico en Cocina

Régimen: Sierra

Sostenimiento: Municipal

Campo de acción: Educación para la Ciudadanía, Derechos

Humanos y Buen Vivir

Temporalización:

Inicio: 14 de noviembre de 2015

Final: 13 de junio de 2015

Duración: 120 horas




2. OBJETIVO:

Informar sobre el proceso de Participación Estudiantil de la opción No.7, desarrollado

en el Colegio Municipal “Rafael Alvarado” a través de la elaboración de un informe

escrito final con el fin de fortalecer los aspectos positivos del proceso y buscar

alternativas de solución para los inconvenientes encontrados durante el período lectivo

2014-2015.

3. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está orientado a la socialización del proceso de participación

estudiantil, en el cual se hizo hincapié en el desarrollo integral de los estudiantes como

personas y como miembros activos y participativos de un grupo social.

4. ACTIVIDADES:

Durante el proceso de participación estudiantil 2014 - 2015 se realizó todas las acciones

relacionadas con el estudio de las cartillas enfocándonos en los diferentes temas así

como actividades que permitieron la relajación, concentración y diversión de todos los

involucrados con el proyecto.

Uno de los principales logros es la unión de los estudiantes ya que al trabajar en grupos

ayudó a que estos se familiaricen no solo con personas de su mismo paralelo sino más

bien el interactuar con todos compartiendo ideales, compromisos, sueños los cuales de

seguro serán trabajados posteriormente.

Así mismo cabe recalcar que a pesar de una negativa inicial para trabajar en base a las

cartillas por parte de los estudiantes se consiguió llegar al corazón mismo de la mayoría

de ellos pues las actividades de motivación y la introducción a los talleres consiguió

hacer de ellos seres críticos y reflexivos con la realidad actual enfocándonos en un

proceso de cambio interior primero personal y luego exteriorizar lo aprendido.

Dentro de las dificultades vividas durante el proceso, primero fue tratar de que los

estudiantes vean los talleres con la seriedad que ameritaba pues ellos en su

comportamiento obviamente por su edad muchas veces se cohibían a realizar ciertos

ejercicios de relajación lo cual fue muy difícil controlar.

El desafío se dio al trabajar con un grupo grande de personas, aunque fue muy difícil

ya que no se puede llevar los talleres de acuerdo a las recomendaciones dadas en las

capacitaciones iniciales a los docentes se hizo lo posible por continuar con el proyecto

con errores, aciertos y dificultades propias de la convivencia se consiguió salir adelante.

Para finalizar se tiene la deserción de 3 estudiantes por motivos personales los cuales

son:

Nombres y Apellidos Curso y Paralelo

CHIRIBOGA ORTIZ MIRIAM JESSICA Primero BGU Ciencias A

MOREIRA CASTILLO ALEX BRYAN Primero BGU Ciencias A

MORALES LLULLUNA JOSE RODOLFO Primero BGU Ciencias B




5. LOGROS ALCANZADOS:

5.1 Identificar el número de talleres realizados con estudiantes

16 Talleres, en los cuales se logró alcanzar el objetivo propuesto

5.2 Establecer el número de réplicas con estudiantes de educación básica

7 réplicas en 4 días, con estudiantes de nuestra misma institución del proyecto

Educación Básica Superior Flexible CBA.

5.3 Número de docentes capacitados.

2

5.4 Número de estudiantes capacitados.

79 (3 estudiantes retirados de la institución)

6. DIFICULTADES ENCONTRADAS Y CÓMO SE SUPERARON

Dificultad Solución

Excesivo número de estudiantes por docente

No hubo ayuda para

este problema, a

pesar de las

peticiones nunca se

lo solucionó

Inadecuada infraestructura institucional Trabajar por grupos

de 6 personas en el

patio de la institución

Fácil distracción de los estudiantes durante el

desarrollo de las cartillas

Nombrar líderes de

grupo los cuales

ayudaban a controlar

todas las actividades

Desgano en asistencias de varios estudiantes en el

segundo quimestre

Se buscaron varias

alternativas de

solución aplicando las

más viables hasta el

final

7. SUGERENCIAS:

Que se trabaje con grupos de máximo 25 estudiantes por docente con el fin

de llevar en óptimas condiciones los talleres.

Que se realice más capacitaciones a los docentes y se exija que todos los

que están a cargo asistan a las mismas.

Que se entregue el material a tiempo y se avise con anticipación las fechas

aunque sean tentativas para la presentación de notas, asistencias e

informes

Que se dé mayor acompañamiento a las actividades realizadas en las

instituciones.

Elaborado por: Lic. David Rojas Obando Docente Responsable




Anexo 1:

Registro Fotográfico


Relajación grupal

Estudio de las cartillas

Acuerdos y compromisos por parte de los estudiantes

Juegos recreativos en cada taller

Trabajo en equipo




Grupo completo de estudiantes 2014-2015

Proceso de réplica Proceso de réplica Proceso de réplica




Anexo 2:

Nóminas de estudiantes replicados

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, DERECHOS HUMANOS Y BUEN VIVIR

NOMINA DE ESTUDIANTES QUE RECIBIERON LA REPLICA DE LAS CARTILLAS

INSTITUCIÓN: COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO” CURSO Y PARALELO: CICLO BÁSICO ACELERADO COORDINADORA: LIC. MAYRA VACA

PARALELO A

1 ARMIJOS ORTEGA LIZETH ESTEFANIA

2 BERMELLO PILLIGUA BARTOLA ELIZABETH

3 CAIZA MUELA YESSENIA ELIZABETH

4 CHUINDIA CHIQUI MARIA CRISTINA

5 COLUMBA OYACATO DANIELA ESTEFANIA

6 CONDOR CACHAGO KATY FERNANDA

7 CONLAGO REINO DIEGO ARMANDO

8 DAHUA ULCO JESSICA XIMENA

9 ERAZO DOMINGUEZ FERNANDA MERCEDES

10 FUENTES AGUILAR MARIA FERNANDA

11 GUASHPA VACACELA CRISTHIAN JAVIER

12 ILAQUICHE TOAQUIZA MARIA JULIANA

13 LANDETA SIMBAÑA DAYANA MICHELLE

14 LEMA PAGUAY ANA GUADALUPE

15 LOPEZ CARDENAS JOHANNA LIZETH

16 LUGMAÑA TIPANTIZA ALEXIS GEOVANNY

17 MAFLA GUERRERO NICOLAS JOEL

18 MEJIA OJEDA YESSICA YAMILE

19 MORALES HERNANDEZ JEFFERSON MIGUEL

20 PERALTA NAVARRETE ALEX RUBEN

21 PINANJOTA GOMEZ EVELYN PAOLA

22 QUINCHIMBLA MORALES LUIS DARIO

23 QUISHPE CHANGO JOHANNA MERCEDES

24 RAMIREZ PAGALO ALEJANDRO ALBERTO

25 RAMOS MORAN KATHERINE ELIANA

26 REINO MORALES LUIS CESAR

27 ROSADO MOLINA EVA JULIXA

28 SIMBAÑA SIMBAÑA EDISON PAUL

29 TACO VELOZO JENNIFER MARIBEL

30 TAPIA SEMBLANTES JORGE ALEXANDER

31 TIPANTIZA PAILLACHO KEVIN JAVIER

32 TUSA RAMOS WILLIAN PAUL

33 VACA RUIZ BLEYNER PAUL




PARALELO B

1 ALDAZ ARMIJOS PAUL JONATHAN

2 ALLAUCA RIVERA TATIANA ELIZETH

3 ALQUINGA LANCHIMBA MARIA JOSE

4 BOLAÑOS CABEZAS JOSE LUIS

5 BOLAÑOS CUERO JORDY ALEXANDER

6 CHANGO PARREÑO BRAYAN BYRON

7 CHOEZ CEVALLOS MICAELA CELESTINA

8 CHUQUILLAN CHALUISA MARIA ISABEL

9 CHUQUIMARCA USHIÑA JOSE BOLIVAR

10 COFRE NAVARRETE STEVEN DAVID

11 CORONADO RODRIGUEZ KEVIN GEOVANNY

12 FLORES FERNANDEZ JOSSELYN MARCELA

13 GARCIA PEREZ MICHAEL RAUL

14 HEREDIA ARAMAYO ANA KARINA

15 LINCANGO QUILUMBA STALIN JAVIER

16 LLULLUNA CHASIPANTA PAMELA

17 MONTA PALLO LUIS RAFAEL

18 MONTALVAN JARA KEVIN PAUL

19 MONTEROS COYAGO LUIS STEVEN

20 MOSQUERA BARRE NATHALY ROXANA

21 NIACHIMBA CHILIGUANA JUAN STALYN

22 QUICHIMBO ALVAREZ ARIANA ELIZABETH

23 RAMIREZ LOOR JENNY JAHAIRA

24 SANCHEZ LAZO EDISON RAUL

25 SHIKI PUANCHIR INTIASH LILIANA

26 SIMBAÑA CAIZA VERONICA ALEXANDRA

27 TOAPANTA GUERRERO VIVIANA ESTEFANIA

28 TORRES CADENA ANDREA MARIBEL

29 TUPIZA MINA CORINA LIZETH

30 VACA PINTO MELIDA CELINDA

31 VALLADARES VALLADARES JORGE LUIS

32 VARGAS VARGAS KATHERINE ISABEL

33 VERDEZOTO TENORIO LUZ ANGELICA

34 VIRACOCHA INSUASTI GISELLA MIREYA




PARALELO C

1 ANALUCA CHILCAÑAN BRYAN ANDRES

2 BASTIDAS BASANTE ANDERSON DAVID

3 BERMUDES CHALA MICHAEL DILAN

4 CASARES PAEZ BRYAN EDUARDO

5 CATAGÑA MORALES LIZBETH ERMINIA

6 CUASPUD MEDIAVILLA GUSTAVO SANTIAGO

7 DAHUA ULCO JENNIFFER LISETHE

8 FLORES ALDAZ DANIELA STEFANIA

9 GUAMAN SIMBAÑA LENIN ALEXANDER

10 GUANOTUÑA VEGA TANIA ELIZABETH

11 GUAÑA SIMBAÑA EVELYN LIZETH

12 GUAÑUNA MORALES JENNY GABRIELA

13 JATIVA AMUY GENESIS JAQUELINE

14 JUMBO FLORES JOSTIN MARCELO

15 LECHON GUALACATA WILMER PAUL

16 LIGÑA VILATUÑA JENIFER ESTEFANIA

17 LLULLUNA MORALES OSCAR LAUTARO

18 LLULLUNA USHIÑA MARIA CRISTINA

19 LOPEZ VACA MENFIS MICAELA

20 MANCHENO VACA JONATHAN ARTURO

21 MENDOZA LOOR YULIXA LUZDARY

22 MERINO MAZON LIZBETH ADRIANA

23 MONTA CUMBAL ERIK PATRICIO

24 NAVARRO GONZALEZ GEOVANNY SEBASTIAN

25 PEÑAHERRERA LLULLUNA FELIPE ALCIDES

26 PILLAJO CONDORCANA ALEX DAVID

27 QUISTIAL MORA ANA GABRIELA

28 RAMIREZ LOOR LEONARDO MELQUIADES

29 SANCHEZ GILER JOSE LUIS

30 SIMBAÑA NARVAEZ LIZBETH ARACELY

31 TAMAY HIDALGO KARINA JUDITH

32 TITO PAILLACHO JOSELYNE KARINA

33 TORRES ORTIZ XAVIER ALEXANDER

34 VILLALBA DIAZ LIZBETH BRIGITH




INFORME DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL OPCIÓN 7: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, DERECHOS HUMANOS Y BUEN

VIVIR. RECTORA: Dra. Geanett Vásquez ORGANISMO DE APOYO: FUNDACIÓN PALA LA INFANCIA Y LA COMUNIDAD DISTRITO DE EDUCACIÓN 9 CURSO: Segundo Año de Bachillerato General Unificado, Opción: Ciencias y Técnico en Cocina ELABORADO POR: Lic. Lourdes Guaña N. AÑO LECTIVO: 2014 – 2015




1. DATOS INFORMATIVOS

Año Lectivo: 2014 - 2015

Nombre del Institución Educativa: Colegio Municipal “Rafael Alvarado”

Zona: 3

Provincia: Pichincha

Cantón / Distrito: Quito / 9

Parroquia: Tumbaco

Dirección/Comunidad/Barrio: Vicente Rocafuerte N1 – 38 y Francisco de

Orellana

Teléfono de Institución Educativo: 2376 – 627

Nombre del/a Director/a: Dra. Geanett Vásquez

Teléfono del Director: 0998352973


Fecha de Fundación/Creación: Abril de 1953


Código AMIE: 17H02084

Coordinador institucional: Lic. David Rojas Obando

Docente responsable: Lic. Lourdes Guaña N.

Curso: Segundo año de Bachillerato General Unificado

Especialidades: Opción Ciencias y Técnico en Cocina

Régimen: Sierra

Sostenimiento: Municipal

Campo de acción: Educación para la Ciudadanía, Derechos

Humanos y Buen Vivir

Temporalización:

Inicio: 14 de noviembre de 2015

Final: 13 de junio de 2015

Duración: 80 horas




2. OBJETIVO:

Dar a conocer las actividades emprendidas por los/las estudiantes en diferentes

proyectos ciudadanos, con las evidencias recopiladas y estimular el trabajo colectivo

creando verdadera conciencia del ser ciudadano.

3. INTRODUCCIÓN

El trabajo en proyectos ciudadanos impartidos en el presente año con los/as estudiantes

de segundo año fue realizado en base a problemas vivenciales en su entorno o

comunidad, que de una u otra manera necesitan solución con el aporte de sus ideas,

creatividad y sobre todo solidaridad.

Los proyectos ciudadanos emprendidos estuvieron bajo la supervisión de un

coordinador de grupo, así como la supervisión constante de la docente a cargo de los

segundos años en Participación Estudiantil.

Todos los proyectos tienen su origen en la necesidad de los estudiantes de ser entes

productivos y retribuir los aprendizajes y enseñanzas adquiridas en las cartillas

trabajadas en Primer año, siendo factores decisivos en la puesta en marcha de cada

trabajo, pues siempre se conservó el respeto en todos y cada uno de los temas a trabajar

así como la confianza para una comunicación.

4. DESARROLLO

Después de las capacitaciones realizadas por FUNDIC, procedimos a trabajar, una vez

llenado las expectativas que se tenía en cuanto la opción, iniciamos con la inducción,

socialización de cartillas trabajadas en Primer año, para luego armar los grupos de

trabajo.

Se organizó cinco talleres aplicando ejercicios del ser, preparación para replicar las

cartillas 1, 3, 7 para lo que se organizó grupos de trabajo y proceder a socializarlos así

como la asistencia de estudiantes a los diferentes talleres organizados por FUNDIC

Capacitaciones para la elaboración de proyectos, elección de los temas de los proyectos

los mismos que fueron seleccionados exclusivamente de ellos y su deseo de colaborar

con el cambio positivo de su comunidad.

Participación en la casa abierta organizada por FUNDIC

Fueron organizados y emprendidos 10 proyectos ciudadanos (ver anexo 1)

5. LOGROS ALCANZADOS

5.1.DIFICULTADES ENCONTRADAS Y CÓMO SE SUPERARON

La falta de información sobre las actividades a implementar en cuanto al trabajo en

Participación Estudiantil así como para el desarrollo de la misma, retrasando el inicio de

los talleres. Esta dificultad fue superada con la asistencia a los talleres organizados por

FUNDIC, el trabajo arduo de estudiantes y docentes a cargo de la opción




La mayor dificultad encontrada al inicio, fue la falta de compromiso de ciertos

estudiantes, pues no existía un buen control en casa en cuanto al horario destinado al

trabajo de Participación Estudiantil, este inconveniente fue superado con la

implementación de comunicados, registros de horas de salida y llegada a casa y con el

diálogo personal con los estudiantes implicados y sus representantes legales.

6. SUGERENCIAS

- Los profesores responsables a cargo de Participación Estudiantil, deberían tener

un conocimiento previo de la opción que se trabajará, pues al inicio genera

inconvenientes retrasando las actividades.

- Incrementar el número de docentes, pues el trabajar con grupos de 60 o más

estudiantes, dificulta el avance de los mismos.

Elaborado por: Lic. Lourdes Guaña N. Docente Responsable




ANEXO 1:

Cuadro del informe de proyectos

COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO” INFORME DE LOS PROYECTOS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA, DERECHOS HUMANOS Y BUEN VIVIR

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO OPCIÓN: CIENCIAS Y TÉCNICO EN COCINA

TÍTULO DEL PROYECTO OBJETIVO ACTIVIDADES RESULTADOS “ENCIENDE TU MENTE” Brindar el apoyo a estudiantes

de la básica en actividades

escolares de materias que se les

dificulta es aprendizaje, de

manera que exista un diálogo y

confianza entre los actuantes.

Proyecto destinado a brindar el

apoyo en nivelaciones a

estudiantes de educación básica del

colegio (8º, 9º), con guía de los/las

profesores a cargo de cada

asignatura.

Estudiantes que recuperaron notas

de tareas y trabajos no cumplidos,

realizados con mayor confianza,

entre compañeros del colegio, sin

perder el respeto

“AYUDANDO A LA

FUNDACIÓN ADVA” Participar activamente en

labores que contribuyan al

bienestar de las mascotas y

concienciar a dueños de las

mismas a no abandonarlos.

Estudiantes cuyo trabajo consistía

en el cuidado de mascotas

abandonadas, los mismos que

llegaban a la fundación en malas

condiciones de salud, chicos y

chicas dedicaban el tiempo en

atender a estas mascotas, en su

mayoría perros de la calle, con el

aseo de los animales y del espacio

físico, alimentación, construcción

de jaulas, censos, encuestas, casas

abiertas, etc.

Concienciar a los dueños de

mascotas, al cuidado y atención de

las mismas, en sus domicilios;

jaulas y espacio físico amplios,

organizados y aseados, registro de

mascotas abandonadas,

participación en la casa abierta

organizada por la fundación ADVA

para recaudar fondos así como la

mejora de mascotas enfermas que

fueron atendidas por los estudiantes




“COLABORADORES DEL

COLEGIO” Contribuir en la organización

interna de la institución, y lograr

una convivencia pacífica de la

comunidad educativa con la

conformación de brigadas

estudiantiles.

Una iniciativa nacida de la

preocupación de los integrantes del

grupo, quienes observaban que sus

compañeros no se dirigían a los

lugares destinados en los momentos

como: ingreso y salida de clases,

salida e ingreso de recreos, así

como el aseo del espacio físico.

Con el apoyo de las autoridades se

les proporcionó chalecos distintivos

para realizar su guardia, haciendo

que se cumpla los tiempos

determinados a dichas actividades.

Estudiantes que mantiene el

orden y puntualidad al ingreso al

colegio y aulas ,ocupación de los

espacios del colegio, como los

patios, es decir fuera de las

aulas en los recreos; pasillos

limpios de basuras, ingreso

puntual a clases después del

recreo evitando ir a comprar en

el bar y comer dentro del salón

de clase, salida oportuna y

organizada a los hogares,

contribuir satisfactoriamente en

actividades realizadas por la

institución en las cuales nos

distinguían por el chaleco “ALEGRÍA DE VIVIR” Interactuar con niños/as del

Barrio Churuloma, con

actividades lúdicas y recreativas

y emplear su tiempo libre

sanamente.

Un proyecto muy creativo obtenido

del problema de un barrio con

niños que en sus momentos libres

no invertían sanamente su tiempo

y decidieron organizarlos y hacer

actividades previamente

planificadas como: rondas,

rayuelas, origami, preparación de

comida saludable, futbol, básquet,

bailo terapia, etc.

Padres y madres de familia

tranquilas, agradecidas y

satisfechas al observar que sus

hijos en su tiempo libre realizan

actividades sanas, organizadas y

vigiladas por los adolescentes

del colegio.

“DIVIÉRTETE APRENDIENDO”

Brindar apoyo a padres y

madres de familia con las tareas

escolares de sus hijos/as,

Proyecto destinado a brindar apoyo

en tareas dirigidas a niños y niñas

de 8 a 10 años que viven en el

Vecinos del colegio agradecidos

con la ayuda brindada a sus

hijos/as, en las tareas de manera




vecinos del colegio y mantener

una convivencia sana.

barrio aledaño al colegio, además

acompañadas de actividades

lúdicas, juegos, dinámicas que

estimulan al trabajo escolar.

creativa y organizadas, niños /as

motivadas al realizar sus tareas

“AMOR, COMPRENSIÓN Y

TERNURA CON EL ADULTO

MAYOR”

Apoyar al personal del asilo y

mantener una sana convivencia

con el adulto mayor para

mejorar su diario vivir

Proyecto trabajado en el asilo de la

congregación de las Madres Teresa

de Calcuta en Tumbaco, apoyando

en actividades como: aseo personal

y de las instalaciones, alimentación

a adultos mayores, religión, cocina,

lecturas, manualidades, bailo

terapia, etc.

Satisfacción personal es los/as

estudiantes integrantes del

proyecto, valorar y respetar al

adulto mayor; la institución

agradecida de la participación de

los chicos en las actividades,

pues el personal de los asilos es

escasa.

“CARITAS FELICES”

Desarrollar actividades

conjuntas que pretenden el

mejoramiento del bienestar del

adulto mayor

Este proyecto se implementó en

un asilo para mujeres, con tares

como: ayuda en la elaboración

de comida nutritiva, aseo de las

instalaciones del asilo, cuidados

al adulto mayor, horas

destinadas al rezo del rosario,

actividades lúdicas, lectura de

libros, etc.

Afianzamiento de valores

especialmente la solidaridad,

pues culminado el proyecto los

chicos siguen asistiendo a

brindar su colaboración pues,

queda en ellos el deseo de

ayudar sin esperar retribución.

Además el personal del asilo

agradecido por la ayuda

brindada así como el cariño de

las abuelitas que fue retribuido

por los estudiantes.

“CORAZONES FUERTES”

Llegar a los hogares donde

vivan personas de la tercera

edad, en el barrio de las Marías,

para interactuar con ellos y

Una vez adoptado a los

abuelitos, se realizaban las

siguientes actividades: lúdicas,

lecturas, canto, manualidades,

Abuelitos/as motivados/as, en su

vida diaria, pues el sentimiento

de ser seres importantes en la




brindarles momentos de

esparcimiento con diferentes

actividades previamente

organizadas.

conversatorios, bailes, juegos,

entretenimientos, videos,

elaboración de comidas

nutritivas etc.

sociedad fue el eje motivador del

proyecto.

“DANDO AMOR” Apoyar a las personas

encargadas del asilo en

diferentes actividades, para

motivar a la integración del

centro con los estudiantes y

crear un ambiente agradable.

Trabajo en el asilo para varones

“Hogar de Paz”, con actividades

como: aseo de las instalaciones,

apoyo en la elaboración y

alimentación de los adultos

mayores, religión, actividades

lúdicas, etc.

Satisfacción personal es los/as

estudiantes integrantes del

proyecto, valorar, respetar y

brindarles tiempo para escuchar

sus consejos, experiencias pues

sus familiares los abandonaron y

necesitan sentirse seres

importantes en la sociedad, el

personal del asilo agradecida de

la participación de los chicos en

las diferentes tareas

encomendadas.

“LUZ, CÁMARA, ACCIÓN” Contribuir con la recopilación

visual de las actividades

emprendidas en los proyectos

con la utilización de material

tecnológico.

Proyecto destinado a captar y

evidenciar los momentos de

trabajo de cada grupo,

anécdotas, fotografías,

entrevistas y diseño de un video

del presente año lectivo.

Registro de las actividades de

cada grupo de trabajo con

entrevistas, fotografías y la

elaboración del CD.

Responsable:

Lic. David Rojas Lic. Lourdes Guaña N.

COORDINADOR INSTITUCIONAL DOCENTE RESPONSABLE

SEGUNDO AÑO




ANEXO 2.


CORAZONES FUERTES DANDO AMOR

CARITAS FELICES APOYANDO A LA FUNDACIÓN ADVA




AMOR, COMPRENSIÓN Y TERBURA CON EL ADULTO MAYOR ALEGRIA DE VIVIR

FESTIVAL “MANOS CIUDADANAS”

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Documents

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responsabilidad tumbaco

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opcin ciencias

david rojas obando curso

municipal campo de accin

as mismo

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