mapas de supervision

8/19/2019 Mapas de Supervision

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SO


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LA SUPERVISIÓN: ENFOQUE HUMANÍSTICO EXISTENCIAL Y SISTÉMICO.

métodofenomenológico

Bins-wanger,

Boss

Heidegger,

Husser

. psicoterapiaexistencial europea:

psicologíahumanista

RogersMaslow.

. psicoterapiaexistencial de

Estados nidos:

Ma! ! "alom#

$sicoterapiafamiliar

$rincipiosfundamentales de la

super%isiónhumanísticoexistencial#

El indi%iduo posee en sí mismo medios para unaauto comprensión para el cam&io, pueden ser

explotados consoló proporcionar un climadeterminado de actitudes psicológicas fa%ora&les,

la tendencia del organismo hacia laautorreali'ación reali'ación, la formación !

desarrollo del !o, proceso relacional, importante,la calidad de la relación entre terapeuta,

paciente ! super%isor ! super%isado# Rogers trescondiciones fundamentales: autenticidad !

congruencia, aceptación ! amor incondicional !empatía# (erapeuta encuentre ! tenga claro susentido de %ida, proceso de distanciarse de sí

mismo ! auto trascenderse#

Crisis: síntomas, problemas emocionalesy cognitivos, problemas relacionales,

problemas existenciales.

)ste enfo*ue no se dirige directamente a lasolución de los pro&lemas sino so&retodo a crear laatmósfera positi%a emp+tica *ue fa%ore'ca !

facilita el desarrollo de los potencialidades de lafamilia ! las personas# El terapeuta humanista

existencial no hace crecer a las personas ! familias,sino sólo facilita ese crecimiento# l igual *ue el

ardinero #

Etapas:inscripción: implicauna desmitificaciónde la psicoterapia,miedos, fantasías,suposiciones !angustias son

acti%ados !maneados#.esarrollo deha&ilidades: sistematerapéutico ! unafilosofía de lanaturale'a humana#

/onsolidación:definir supersonalidad ! el rolprofesionalintegrando sufilosofía de %ida, deldesarrollo deha&ilidades ! sucampo de meorcompetenciahumana !profesional#

.e mutualidad !autonomía: tra&aaren e*uipo sincompetenciasdestructi%as ! conun gran sentido decreati%idad !crecimientoconstante#

.

$rocedimiento de

super%isión#

.

.

.

.

.

c+mara 0esell#

. la o&ser%ación delsuper%isado como con

terapeuta de un

super%isado

o&ser%ación deltra&ao delsuper%isado

1tras formas de super%isión, como elrol pla!, las familias simuladas,

o&ser%ación ! el an+lisis de %ideogra&aciones audio gra&aciones, los

reportes escritos o narrados#

.

.


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ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS TÉCNICAS VIVENCIALES

# 2urpresi%as:

#

#

#

Elarchi%ero#

#

#

#

#

# dear de hacer lo *ue elindi%iduo est+ actuando,

para descu&rir laexperiencia *ue se oculta

detr+s de unadeterminada acti%idad#

#

Experimentar el%acío

#

#

#

Buscar la dirección !hacerle expresión

directa: notar micromo%imientos

# El t3neldel

tiempo

Encuentro

intrapersonal

integrar las partesalienadas#

4antasías

guiadas#

5ntegrati%as

.escu&rir losde&e ismos

# Encontrar lasformas de

manipulación

pro&ación

similación de

lo pro!ectado

.emandandoo exigiendo

# Expresi%as:

reunir energía suficiente parafortalecer el contenido del darse

cuenta del consultante, sugiriendola intensificación de la atención

exagerando la accióndeli&eradamente#

(erminar ocompletar la

expresión

# Expresar lono expresado

spectos de acti%adores delproceso est+ lo &+sico en cristal

es el experimento, el modificar laconducta de la persona en el a*uí

! en el ahora, %i%ir el presentenos ense6a *ue nuestros temoresson infundados ! nos muestra lo

*ue realmente somos#


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El experimento#

7a conciencia#

# aplicamos técnicas para facilitar el darse cuentaen el consultante, para aumentar la conciencia,

para hacer *ue cre'ca las demandas del organismoa pesar de las limitaciones, la acción lle%ar el

sentimiento ! el sentimiento la comprensión ! eldescu&rir nue%os senderos, a %eces el sentimientolle%a la acción, nunca se aplicó un experimento

sin antes ha&er detectado la figura, otro error eshacer una fantasía guiada como 3ltimoexperimento#

# #/ada día mientoinespecífico: son interna,respiración ! relaación#/alla miento específico:con la 'ona de fantasía,anclar la figura !energéticai'arla#

cción: el contacto sonexterna, mo%imientos !una silla a la otra hasta*ue esta&le'ca el contactopleno con el satisfactor#Retroalimentación: *uenos comparta laexperiencia ! con *ué se*ueda de la misma#/ierre: como se siente ! si

le sir%e de algo#

#

7a regresión#

#

7adesensi&ili'ación

#7a huida#

#

#

utointerrupción de

la energía alser%icio del !o#

#

#

#

#

.esensi&ili'ación: preparati%os de un funeral o alguna emergencia en un a%ión#

$ro!ección: nos identificamos con los personaes de una película o de un li&ro *ue nos conmue%e#5ntro!eccion: respetar cuando concuerda con el sistema de %alores, 5nternali'acion#

Retro flexión a %eces es adecuado *ue no expresé mis emociones si con ello e%ito un conflicto#

.e flexión si %emos un peligro acech+ndonos un perro poco amiga&le cam&iar de acera#

/onfluencia: sir%e para conser%ar las relaciones conceder no es someterse#

4iación: por eemplo de una fiesta pro&a&lemente ponga sería en dicha situación placentera ! conser%es el recuerdo de esapersona por un &uen tiempo por lo menos hasta *ue te desilusiones o tal %e' hagan parea o pierdas el interés#

Retención: a %eces es necesario dearlo para después,# $ero sin ustificaciones, ela&oración de una tesis la pospone, por temoral éxito con su mensae de no mere'co#


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ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS.

7a silla%acía

tra&aar pro!ecciones, con imaginación ponga a su polaridad en la otrainicie un di+logo para comprender el proceso ! el &lo*ueo# (am&ién sir%e

para tra&aar: confrontaciones, resentimientos, %uelos, sue6os# Metascomunicarse: la silla integradora o tercer silla, puede tomar de cada uno

de los personaes *ue actuó lo meor de ellos ! dear lo *ue !a no lesir%e#

Maneo depolaridades

para anclar la figura ! elproceso de cam&io, el

indi%iduo descu&re algunas desus características negati%as

*ue sim&olice algunaresistencia o &lo*ueo !

proponerle *ue inició undi+logo con la parte contraria

de dicha característica para*ue identifi*ue !o ! no !o#

.escarga cono&etos neutros

resol%er resentimientos

/am&io deroles#

ponerse enlos 'apatos

del otrotra&aar

resentimientos o personassignificati%as#7as

polaridadesde la terapia

integración de lospue&los del !o ! del

no !o#

/onfrontación:

frase esto! molesto contigo por*ue esta frase se repitecontinuamente hasta *ue agote su resentimientos,después de la retroalimentación se tra&aa la polaridad

esto! agradecido contigo por*ue#

nclae

$sicodramafenomenológi

co

# Maneode

intro!ectos

7a%isuali'aci

ón

rastros ! resentimiento ! enoo, aclaró la figura ! hago un tra&aocon sillas, puedes pedirse de *uien se fue diciéndole lo *ue hu&iera*uerido decirle, expresando son oo ! su amor, al final imagine esapersona en un ata3d, *ue se respira nue%amente ! cierra la caa, lo

in%ito a *ue la ponga en la fosa en un cementerio ! la cura contierra, después le pregunto si *uiere ponerle flores !a *ue lo haga ono, prue&a pedirle *ue se despida, pudiendo %ol%er a tener un nue%o

encuentro con a*uella persona en el caso de *ue fuera necesariocerrar alg3n asunto pendiente#

crear unchisme ma!or,no hacer caso

ignorarlo,confrontar con

*uienescrearon el

chisme, &uscarla posi&ilidadde *ue ha!a

un deseooculto de*uererloocurra,

reali'ar un

rastreopersonalhistórico&uscando

alg3n asuntopendiente ene*ue se cierrela figura#l *ue

consulta teha!a sidoacusado

inustamentepor alguien !tra&aar hasta

Maneo defantasías#

# El tra&ao*ue reali'ocon duelos

# 2ue6odrama#

Maneo de

sue6os#

# Maneodel chisme

Sueño drama.Sueño drama.


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*uedarse con situaciones truncasrumiando acerca de ellas, puede

*uedar fiadas experiencias positi%as

o negati%as, am&as impiden el fluode energía hacia la satisfacción de

otras necesidades, no puedo dear depensar, actuar o sentir de otra

manera *ue no sea ésta# Estrategiaterapéutica: &uscar figuras

alternati%as ! anclae#

&lo*uea, seg3n el proceso deintelectuali'ación, o&sesi%os

compulsi%os, ha!a sufrido situacionespenosas, muerte alg3n familiar,

nacimiento de alg3n hermano, ha!reci&ido mensaes de no llore o no

sufra, %i%ió alguna situacióntraum+tica *ue al ser reiterati%a#

4iguras parental es falta demanifestación de afectos !

emociones: la estrategia terapéuticaahora me do! cuenta de, las tres

'onas, conecta con alguna escena desu %ida donde se originó en este&lo*ueo, la residencia del mismodesde una actitud adulta, reciénci%ili'ación a tra%és de técnicas

%i%enciales#

: e%itar el contacto#

conductas distónicas consiguió, de&e

mismos, estrategia terapéutica:tra&aar con polaridades, sillas,di+logo externo, mitos ! refranes,

pro%er&ios ! cuentos, %a!aprendiendo so&reponerse de %o' !tengo asco la pala&ra filtro *uiero#

sa&er cuando algo est+ terminadore*uiere una considera&le maestríaen el arte de %i%ir# 7a estrategia:

tra&aar las polaridades deexageración, la prende la diferencia*ue existe entre sostener o *uedarsecon, una experiencia hasta el final !estancarse en ella engancharse a#

4acilita el proceso de *uedarnos conlo *ue nos nutre ! eliminar lo *ue es

tóxico#

# perder los límites del propio !o, lafrase com3n es lo *ue t3 *uieras o

como t3 digas, tienen a poner a otrosautoapo!o, e%itando tomar la

responsa&ilidad de sus acciones portemor *ue tienen hacer recha'ados !

a su necesidad de conser%ar unarelación *ue creen *ue les con%iene

7a estrategia: facilitar ladiferenciación indi%idual in%itar al

consultante expresar lo *ue hasta elmomento no se ha&ía atre%ido,

tra&aar so&re las creencias falsas&uscando aumentar la autoestima#

pro%oc+ndose somati'aciones como:colitis neurodermatitis, gastritis,

3lceras, etc#, auto torturarseocasionalmente insomnios, dolores deca&e'a, enfermedades psicosom+ticas

etc# 7a estrategia terapéutica:descarga energética so&re un o&etoneutro *ue sim&olice, es importantelocali'arlo sin tra!ectos, reali'ar un

tra&ao con agresión %ersus la ternurad+ndose amor asimismo, tocando las

partes lastimadas de su cuerpo#

tiene depositar sus culpas en losdem+s o en el medio, por culpa detr+fico no llegué temprano, por tuculpa no puedo ser feli', de&ido

como fueron mis padres no lo %e lo*ue !o hu&iera deseado# " seguidoestrategia terapeutica: facilitar la

identificación, con sillas ! asumir lresponsa&ilidad de cada pala&ra o

acción# Rastreo pre%io: cómo ! *uie

lo oriino# /onfrontación conresentimientos


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# 8ames9epner

8osephin;er

desensi&ili'ación,pro!ección, intro!eción,

retretroflexión,confluencia#

desensi&ili'ación,intro!ección ,retroflexión,

deflexion confluencia,

retención

: desensi&ili'ación,pro!ección,

intro!ección,retroflección,

confluencia#

desensi&ili'ación,pro!ección,

intro!ección, , deflexiónaun*ue nunca lo mencionó

como tal, confluencia#

desensi&ili'ación,pro!ección,intro!ección, de

flexión, confluencia#

# 0ar! "ontef:

Héctor 2alama

2alama: desensi&ili'ación,pro!ección, intro!ección,retroflexión, deflexión,confluencia, fiación,

retención#


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MATERIALES EMERGENTES Y OPCIONES DE ESTRATEGIA.

energía %ital *ue lapersona necesita

para satisfacer susnecesidades# /uatrotipos de la agresión:

para so&re%i%ir, parala defensa, creati%a

! me euro tica##

# rastrear desde cu+ndo !cómo apareció tal %e'

aprendió de alg3n momento

parental los miramos haciaun proceso de %eces desensi&ili'ación gradual alconsultante *ue presentar

un alto montae de angustiaalude a entrar una cenadonde se sienta seguro#

# : fantasía casa trófica *ue %a del

presente al futuro# $arto de lasuposición *ue no todo ella est+angustiada, a*uí .olores cementalpara anclar, rastreo, aun*ue no haposi&le solución de un pro&lema

poniendo al mismo tiempo un coínella de pie frente dicho coín,

dramati'ación ! facilito !o paréenfrente con sus recursos la

situación# (écnica de laacorramiento: *ue lo peor *ue podíapasarte si ocurría adem+s


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PROCESO DE LA SUPERVISIÓN.na persona calificada por su

experiencia la in%estigación de ladid+ctica re%isó una sesión de la

terapia *ue tiene o tu%o lugar entreterapeuta o consultante#

(ipos: en %i%o, %ídeo, audio, circuitocerrado de tele%isión, a tra%és de

hoas escritas, alumnos *ue plati*uépr+ctica en clase#

#

#

# Mapa desuper%isión:

.esafío actual del consultante#4enomenología desde la presentación delconsultante: aspecto físico tono de %o',mo%imientos, mirada, atención no escucha#/anales de representación: %isual auditi%a o*uien este ciclo, o mixta#

onas de relación:5ncapa' de las neurosis#

Estados afecti%os#4ase sistémicas: deferí indiferenciación,identidad, influencia control, intimidad#

utoestima#

Relación sistémica con el super%isado:competiti%o: nutriti%o o tóxico o mixto,cooperati%o: seguido /ooperati%o confluente omostrarse comprometido con el proceso#

7ocali'ación del &lo*ueo dentro del ciclo0estalt#

8uegos manipulati%os entre el super%isor ! suconsultante#

(ra&ao de la figura o desarrollo de la sesión#

$roceso de secuencia de la sesión: datos,&lo*ueos del ciclo, eercicio: caldeamientoinespecífico ! específico, acción, contacto,cierre, tiempo de la sesión#

/ierre de la sesión#


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#

##

#

El término de la terapia: laterapia exitosa se termina comoun acuerdo entre el terapeuta !

el paciente cuando: puede re%isar! reconocer lo *ue has logrado,puedes tener claro integrar lo *ue

sigue después de tu proceso,puedes afirmar eficacia de la

relación ! puedes decir adiós a lo*ue ha sido un proceso

significati%o de cam&io de %ida#

7os aspectoseconómicos de la

terapia

El tra&ao fuerade la sesión#

(ra&aando en lasesión##

prender a no*uearse de

otros#

Estar a&ierto tuterapeuta ! compartirlo *ue sucede: la terapiaes un tra&ao de e*uipo: la

terapia es un tra&ao ene*uipo, el paciente de

compartir con él@ 7o *ue

est+ sucediendo, no importalo difícil lo penoso *ue

puedo hacer

Elegir el terapeuta:compartir estasexperiencias m+s

íntimas, sentimientospensamientos ! procesos,de&es sentirte cómodo !seguro con esta persona,

sentirte comprendido !respetado#

proceso de largaduración# En la

terapia deprofundidad creas

una relación con tuterapeuta#

Enfocarse en el 2elf: aprenderso&re ti mismo# En la primera parte

de tu terapia, el centro deatención de esto, ! por un tiempo,

%as ocuparte de ti mismo, %as apreguntarte cómo es *ue hallegado a ser como eres !

tra&aar+s para aprender lasrespuestas, explorar las como ser

diferente ! tienes muchaspreguntas *ue te har+n parecerpreocupado#

7a terapia de profundidad esdiferente la terapia enfocada a la

solución de un pro&lema de laterapia &re%e, Enri*ue ser+ cadaaspecto de tu %ida, estar+s m+sconsciente de ti, tendr+s meor

contacto con nosotros, proporcionar+

ha&ilidades *ue hacen m+s efecti%atu forma de manear las cosas ! tu

crecimiento

# Est+r enterapia#

/ontraste


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#

##

#

>-$lantearse laspreguntas &+sicas: la

introspección ! lae%aluación constantedel 2elf son partes

importantes paraconstruir un estilo deterapia#

A-E%aluarhonestamente la

terapia personal#

-7a terapia comoentrenamiento: *uetam&ién comprende

el impacto de micomportamiento en

otros


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EL PROCESO DE CAM+IO.

5ntegración: integrar cada pasope*ue6o el pensamiento la

experiencia, el darse cuenta !el concepto del 2elf ! %erse

asimismo cam&iando a tra%ésdel tiempo es una parteesencial del proceso de

cam&io#

7a naturale'a e%oluti%a

del cam&io: si segraficar el proceso, se

mostraría con picoshacia arri&a, lo unaparte plana ! luego

hacia a&ao, luego haciaarri&a, luego plana

El cam&io es un

proceso no une%ento#

po!o#

(odo cam&iopaulatino

7a estructura delcam&io

/am&io sistémico ! no sistémico:aun*ue la terapia gestalt no es

histórica, atiende el presente ! seenfoca en lo *ue emergen el

momento, las experiencias de algunospacientes puede dar un tema central !por lo tanto tener un seguimiento m+s

lineal#

El modelo delproceso del cam&io:es la de una oruga#

Hacer el cam&io significati%o#$rofundi'ar en el tema#propiarse del tema#(ener un compromiso ! acción de cam&io#2alir de la 'ona de seguridad#Resistencias#

Experimentos ! ampliación de la frontera#.escu&riendo nue%os temas a lo largo del camino#

Experimentación en aumento para producir cam&iosposteriores: ha&iendo hecho un cam&io ampliando la fronteralas personas necesitan replegarse a fin de recuperar susenergías, integrar ! procesar ! prepararse nue%amente paradear su 'ona de seguridad, nadie puede continuar empuandoempuando sin un período de retirada para integrar ! reno%ar#/ompromiso para el cam&io ! integración#

7a naturale'a experimental delcam&io: dos fases uno implica lo

*ue se hace con el terapeuta la fasede descu&rimiento aprendi'ae *ueda principio el proceso de cam&iodos sindem&argo el cam&io tiene

lugar cuando las personas salen delconsultorio u oficina#


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EL PROCESO PSICOTERAPÉUTICO

(areas exploratorias: fasede e%aluación: pro&lema,+m&ito de manifestación,

posi&ilidades detratamiento, factores

limitantes !facilitadores#

Encuadre: lugar,posición, horario,

frecuencia, duraciónde las sesiones,

maneo de incidenciascomo retrasos, citas

perdidas o canceladas,urgencias o citasextras ! duración

pre%isi&le#

/ontrato: el monto de loshonorarios el horario, elfoco: el terapeuta de&e

hacer partícipe al pacientede su hipótesis so&re *ué le

pasa a tra%és de laexposición fundamental *uegeneralmente %a a incluiralguna referencia la &aseteórica *ue lo sustenta#

/onstrucción de laalian'a de tra&ao: elo&eti%o principal dela primer sesión esconseguir *ue ha!auna segunda# (res

diferentes enescenarios: tareas,

o&eti%os, !

%ínculos#

E%aluación deformulación para laplanificación: cuatrotipo de información

naturale'a delenfermedad pre%iaactual, historia derelaciones pasadas,relaciones actuales,transacciones en la

relación terapéutica#

freud dice *ue la psicoterapia,como en aedre', existía

procedimientos mu! estudiados !mu! reglados de apertura !

determinación, mientras *ue lasfases intermedias ser+n, por su

propia naturale'a, menosaccesi&les a la reglamentación !

m+s dependientes de lacreati%idad o la intuición del

ugador#los m+s frecuentes *ue selle%a aca&o en menos de

sesiones#

4ases iniciales:

la fase de indicación, la

pregunta pertinentepara ellos es, pues dadoeste paciente ir a las miscaracterísticas ! la del

sistema en el *uetra&ao,< /ual de la

inter%ención *ue me %aa permitir o&tener los

meores resultadosposi&les para ir en este

momento

mapas de supervision

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