penempatan pegawai school of communication & business ... · teori, prinsip dan proses...

Pengembangan SDM

Penempatan PegawaiSchool of Communication & BusinessInspiring Creative Innovation

Teori, Prinsip dan Proses Pembelajaran(Minggu Kedua - Bagian 1)

Penempatan PegawaiSchool of Communications & Business

Tim Teaching Pengembangan SDM (HRD)

Ade Irma Susanty Alini Gilang Syarifuddin

PERKENALAN

Nama : Dr. Ir. Syarifuddin, MM

Email : [email protected] [email protected]

Alamat blog: Syarifuddin.staff.telkomuniversity.ac.idHP: 0812.2018444

Pengalaman Kerja: Pedagang, Mitsubishi, Asisten Dosen Engineering

Drawing, PT IPTN, PT Telkom, Deuche Telekom Jerman, Dewas YPT, Dosen/Wadek 2 FKB

1st Week

Fakultas Komunikasi dan BisnisInspiring Creative Innovation


Kalender Pendidikan Tahun 2018

1. Kuliah Pra UTS : 20 Agustus s.d 06 Oktober 2018

2. UTS : 08 s.d 17 Oktober 2018

3. Kuliah Pra UAS : 18 Oktober s.d. 05 Desember 2018

4. Libur Persiapan UAS : 06 s.d. 09 Desember 2018

5. UAS : 10 s.d. 19 Desember 2018


Enjoy to be ON TIME

Penempatan PegawaiSchool of Communication & Business


87 % Perusahaan yang terdaftar dalamfortune tahun 1955 tidak ada lagi.

Meskipun banyak inovasi evolusioner(hanya memperbaiki ide2 yg ada), inovasitsb sangat dirasakan sebagai suatu ygradikal, ambil contoh Airbnb dan Uber,perubahan yg mereka lakukan seakan-akanradikal karena yg mereka lakukan adalahmengubah model bisnis standard sehinggaperubahannya benar2 dirasakan.

Strategi Disruptive Innovation


-Innovators connect the dots to make unexpected connections. They combine pieces of what may seem disparate pieces of information until "surprise -you've got this innovative new idea."

-Example: Steve Jobs, the CEO of Apple, and calligraphy classes and this eventually led to his company producing user-friendly, graphics-based Macs.

“Creativity is connecting things.”Steve Jobs, founder and CEO, Apple Inc.

Associating

Brian Chesky, Joe Gebbia, & Nathan

BlecharczykBerawal dari Perayaan Inagurasi Presiden Barack Obama -

2009

Pengelola Hotel Terbesar di planet ini yang

eronisnya tidak memiliki satupun kamar

hotel

Garrett Camo dan Travis Kalanick

Berawal dari Perayaan Inagurasi Presiden

Barack Obama

Perusahaan taksi terbesar di dunia yg tidak memiliki

mobil atau memperkerjakan sopir sama sekali


“Tuhan tidak membeci orang malas,

tapi Allah mengijinkan orang rajin

mendapatkan rejeki lebih banyak.

Ketika kita diam dan tidak melakukan

apapun, seseorang akan mengambil

jatah kita”(BongChandra@kutipanSukses

1. Pengantar Pengembangan SDM 2. Teori, Prinsip dan Proses Pembelajaran3. Penilaian Kebutuhan Pengembangan SDM 4. Pendekatan dan Penilaian Pengembangan SDM5. Metode-metode Pembelajaran6. Design Kurikulum dan Materi Pembelajaran7. Presentasi Makalah : Analisis Kasus Pengembangan SDM di Perusahaan

UTS: 08 s.d 17 Oktober 2018

8. Evaluasi Pembelajaran9. Corporate University & E-Learning 10. Leadership Development Program12. Kuliah Umum Pengembangan SDM13. Analisis dan Rancangan Membuat Aturan Pengembangan SDM 14. Tugas Peracangan Pembelajaran yang di implementasikan di Masyarakat

UAS: 10 s.d 19 Desember 2018

1st Week


Rencana

Pembelajaran

Semester

(RPS)


Sistim Penilaian1. UTS : 25 %

2. UAS : 25 %

3. Keaktifan & Kuis : Sebelum UTS:5 % & Sebelum UAS 5 %

4. Tugas : 40 %a. Tugas 1 (sebelum UTS) : 20 %

1) Mind Mapping Mingguan

2) Membuat Makalah dan Presentasi Kelompok

“Kasus – Analisis Pengembangan SDM di Suatu Perusahaan”

b. Tugas 2 (sebelum UAS): 20 %

1) Mind Mapping Mingguan

2) Praktik Pengembangan SDM mulai dari Penyusunan TNA,

Tujuan Pengembangan, Design Kurikulum & Metode

Pembelajaran di implementasikan di masyarakat.

1st Week


Pengertian Belajar

Ada pada waktunya ketika urusan utama dari bisnis adalah

menghasilkan produk dan jasa untuk menghasilkan laba.

Sekarang ada urusan yang utama, yaitu menjadi organisasi

pembelajar yang efektif, bukan produk, jasa dan

keuntungan, tetapi tanpa pembelajaran yang berkelanjutan,

produk, jasa dan keuntungan tidak akan mungkin dicapai.

Dengan demikian dapat dikatakan Urusan dari bisnis

adalah pembelajaran – dan semua yang lain mengikuti.

Organisasi harus belajar dengan cepat dan beradaptasi

terhadap perubahan pesat di dalam lingkungan baru atau

mereka tidak akan bertahan.

1st Week


Pengertian Belajar

Time

Perf

orm

ance

Organisasi Pembelajaran

Second Curve

1st Week


Pengertian Belajar

Pembelajaran merupakan proses memperoleh pengetahuan,

ketrampilan, nilai, kepercayaan, emosi, perasaan, dll.

Singkatnya pembelajaran merupakan proses memperoleh

kompetensi.

1st Week


Pengertian Belajar

Prospek yang ditawarkan pembelajaran organisasi adalah salah satunya

dengan mengelola perubahan dengan mempertimbangkan lompatan

kuantum. Perbaikan terus menerus (continuous improvement) berarti

bahwa setiap lompatan kuantum menjadi sebuah kesempatan belajar dan

sambil menyiapkan lompatan kuantum berikutnya. Dengan belajar lebih

cepat dari pesaing kita, rentang waktu diantara lompatan berkurang

dan kemajuan mengalami percepatan (Marduardt, 2003:16).

Untuk memperoleh dan mempertahankan keunggulan bersaing dalam

lingkungan baru ini, organisasi harus belajar lebih baik dan lebih cepat

dari keberhasilan dan kegagalannya. Mereka perlu mentransformasikan

dirinya menjadi organisasi, kelompok dan individu secara terus menerus

terlibat dalam proses belajar.

Kaswan & Ade Sadikin (2015:128-129)

1st Week


Pengertian Belajar

Berbagai pandangan yang berbeda mengenai penyebab, proses dan

konsekuensi belajar yang diketahui, Banyak sekali teori yang membahas

belajar dan hal-hal lain yang terkait dengannya. Oleh karena itu, wajar jika

tidak ada satu pengertian belajar yang diterima oleh semua teoritikus,

peneliti atau praktisi.

Untuk difinisi belajar atau learning didefinisikan sebagai “enduring

change in behavior or in the capacity to behave in a given fashion,

which results from practice or other forms of experience” (Schunk,

2012:3).” (Perubahan permanen dalam perilaku atau dalam kapasitas

berperilaku dengan cara tertentu, sebagai hasil dari praktik atau latihan

atau bentuk-bentuk pengalaman lain.)

Kaswan & Ade Sadikin (2015:129)

1st Week


Pengertian BelajarDari definisi tersebut setidak-tidaknya ada tiga aspek belajar yang amat

penting.

Pertama: Fokus Belajar

Fokus belajar adalah perubahan dalam perilaku atau kapasitas berperilaku.

Orang belajar apabila dia menjadi bisa melakukan sesuatu dengan cara

yang berbeda. Pada saat yang sama, kita harus ingat bahwa belajar itu

inferensial (menyimpulkan). Kita tidak mengamati belajar secara langsung,

tetapi lebih pada produk atau hasilnya. Belajar dinilai atas dasar apa yang

dikatakan, ditulis dan dilakukan orang.

Kedua: Belajar Berlangsung Lama

Masih diperdebatkan berapa lama perubahan yang harus berlangsung yang

dikatakan belajar, tetapi kebanyakan orang setuju bahwa perubahan yang

berlangsung sesaat (beberapa menit) tidak dapat disebut belajar.

Ketiga: Belajar Berlangsung Melalui Pengalaman, misalnya melalui

praktik/latihan, mengamati orang lain.

1st Week


Hasil Pembelajaran

Pembelajaran menghasilkan perubahan yang relative permanen pada

perilaku atau kemampuan yang bukan sebagai hasil proses pertumbuhan.

Kemampuan-kemampuan itu menurut Raymond A, Noe (2010) bisa

berupa: Informasi verbal, Ketrampilan intelektual, Ketrampilan gerak,

Sikap dan Strategy kognitif.

1. Informasi Verbal; mencakup pengetahuan khusus yang dibutuhkan

pegawai dalam pekerjaannya.

Contoh: seorang manager harus tau nama berbagai tipe peralatan

serta sejumlah pengetahuan yang terkait dengan TQM.

2. Ketrampilan Intelektual; meliputi konsep dan peraturan. Konsep dan

Peraturan sangat penting dalam pemecahan masalah, melayani

pelanggan dan menciptakan produk atau jasa,

Contoh: Seorang manajer harus tau proses penilaian kinerja

individu/unit.


1st Week


Hasil Pembelajaran

3. Ketrampilan Gerak (motor Skill); mencakup koordinasi gerak fisik.

Contoh: seorang petugas telpon, dalam memperbaiki telepon

harus bisa berkoordinasi dan kecepatan yang diperlukan untuk

memanjat tangga dan tiang telpon.

4. Sikap; Sikap merupakan perpaduan kepercayaan dan perasaan yang

mendorong seseorang berperilaku dalam cara tertentu, Sikap

meliputi komponen kognitif (kepercayaan), komponen afektif

(perasaan) dan Perilaku (kecenderungan tanggapan).

Sikap penting yang terkait dengan pekerjaan mencakup kepuasan

kerja, komitmen organisasi dan keterlibatan dalam pekerjaan.

Contoh: Seseorang memiliki sikap positip terhadap pekerjaan. Ini

berarti dia menyukai pekerjaan dan berniat bertahan dengan

pekerjaan tersebut,

1st Week


Hasil Pembelajaran

5. Strategy/Ketrampilan Kognitif; mengatur proses belajar, Strategy ini

bekaitan dengan keputusan pembelajar mengenai informasi apa yang

harus diperhatikan, bagaimana mengingat, dan bagaimana memecahkan

masalah. Misalnya, seorang dokter mengingat warna spectrum cahaya

dengan mengingat nama “Roy G. Biv” = red, orange, yellow, green, blue,

indigo, violet)

1st Week


Teori-Teori Belajar

Menurut Dale H. Schunk (2011:11) Teori adalah “

a scientifically acceptable set of principles offered to explain a

phenomenon.” Dalam pengertian ini Teori merupakan

seperangkap prinsip yang diterima secara ilmiah yang

berguna untuk menjelaskan sebuah fenomena.

Teori memberikan kerangka untuk menafsirkan pengamatan

lingkungan dan berfungsi sebagai jembatan antara riset dan

pendidikan. Temuan riset bisa disusun dan secara sistematis

dikaitkan dengan teori.


1st Week


1. BEHAVIORISTIK

2. KOGNITIF

3. HUMANISTIK

4. KONSTRUKTIVIS

Teori Pembelajaran

1st Week


1. Teori Behavioristik

Perubahan perilaku seseorang yang dapat diamati, diukur,dan dapat dinilai secara konkret

Ada Stimulus ( rangsangan ) –Ada Respon ( reaksi )Contohnya : mahasiswa dapat menyelesaikan tugas dari dosendengan cepat dan benar apabila dapat stimulus berupa nilai A.Begitu juga dengan hadiah – hukuman dan faktor penguatan

1. Bersifat mekanistis2. Menekankan peranan lingkungan3. Menekankan pentingnya latihan4. Mementingkan mekanisme hasil belajar

Ciri-Ciri Teori Behavioristik

1st Week


Kesimpulan Teori Behavioristik

Teori behavioristik cenderung mengarahkan peserta didik untukberfikir linier, konvergen, tidak kreatif dan tidak produktif.Pandangan teori ini bahwa belajar merupakan prosespembentukan atau shaping, yaitu membawa peserta didik menujuatau mencapai target tertentu, sehingga menjadikan peserta didiktidak bebas berkreasi dan berimajinasi. Padahal banyak faktoryang memengaruhi proses belajar

Fokus Utama

– Perilaku teramati

– Hubungan Stimulus-Respons

Asumsi

– Belajar adalah hasil pengaruh lingkungan

1st Week


2. Teori Kognitif

Pembelajaran yang lebih menekankan pada pengetahuan dan

pengalaman yang dimiliki peserta didik.

Teori Bruner di kenal free discovery learning, yang menyatakan

bahwa proses belajar akan berjalan dengan baik jika pendidik

memberikan kesempatan kepada peserta didiknya untuk

menemukan suatu konsep, teori, aturan atau penambahan

melalui contoh – contoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.

1st Week


Kelebihan dan Kekurangan Teori Kognitif

Kelebihan:• Dapat meningkatkan kemampuan peserta didik

untuk memecahkan suatu masalah.

• Dapat meningkatkan motivasi.

• Membantu peserta didik untuk memahami

bahan belajar dengan lebih mudah.

Kekurangan:

• Keberhasilan pembelajaran didasarkan

pada kemampuan peserta didik.

• Pendidik dituntut mengikuti keaktifan

peserta didiknya.

• Fasilitas harus mendukung.

1st Week


3. Teori Humanistik

Diharapkan :• Siswa memahami potensi diri,• Mengembangkan potensi dirinya secara positif dan

meminimalkan potensi diri yang bersifat negative.Karena seseorang akan dapat belajar dengan baik jika mempunyai pengertian tentang dirinya sendiri dan dapat membuat pilihan-pilihan secara bebas ke arah mana ia akan berkembang.

Fokus :

• Belajar sebagai proses membantu• Individu, agar dirinya mampu membantu dirinya sendiri.• Setiap individu memiliki kemampuan yang terbaik dalam dirinya, dan akan berkembang secara optimal jika diberikan kesempatan !

1st Week


4. Teori Konstruktivistik

Teori ini percaya bahwa siswa mampu mencari sendiri

masalah, menyusun sendiri pengetahuannya melalui

kemampuan berpikir dan tantangan yang dihadapinya,

menyelesaikan dan membuat konsep mengenai

keseluruhan pengalaman realistik dan teori dalam satu

pengetahuan utuh.

Fokus Utama

– Perilaku Mental, Inteligensi, Berpikir Kritis

Asumsi

– Belajar adalah hasil dari operasi/proses mental

penempatan pegawai school of communication & business ... · teori, prinsip dan proses...

Documents