plan de gestion dorada
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PLAN DE GESTION PARA EL USO DE MEDIOS Y TIC
LUIS CARLOS BERNAL J.
COORDINADOR
NORA ELENA QUINTERO B.
Docente
FREDY ALEXANDER MARTINEZ PORRAS
Docente
GUSTAVO RIOS SALGADO
Estudiante
Presupuesto insuficiente No se han establecido políticas claras para la incorporación de las TICs en los procesos
institucionales Falta de un plan para mantenimiento de equipos. No cuenta con suficiente personal que se dedique a la administración, mantenimiento y
actualización de las salas de sistemas, y audiovisuales. Insuficiente número de equipos de computo Las salas de profesores no cuentan con computadores para el apoyo en la elaboración de
medios educativos resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los
procesos de aprendizaje. Algunos docentes han recibido capacitación sobre TIC pero no todos aplican este
conocimiento en los procesos educativos. Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas
en el procesos educativos. Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar la capacitación de los docentes en las
TIC. Un buen número de docentes desconocen el software existente dentro y fuera de la
institución para el trabajo en el área. Irresponsabilidad de estudiantes en el manejo de equipos No existen espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con
las TIC.
Popularización de los PC e internet La prioridad del estado Colombiano en la dotación de infraestructura tecnológica y
mejoramiento de la existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula. El Estado está interesado en impulsar el uso de TIC. Hacer una implementación efectiva de los programas ofrecidos por la SEM. Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para
hacer uso de diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes proyectos. Sitios Web específicos para consulta estudiantil Facilidad de acceder a las innumerables herramientas que nos ofrece el uso educativo de
Internet Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de capacitación a
la comunidad orientados al manejo y uso de las TIC. Fortalecimiento interno y externo de las comunicaciones, apoyadas en las TIC. Capacitación en TEMATICAS para directivos Utilizar de manera efectiva los equipos informáticos. Algunos alumnos, docentes y directivos poseen equipos de cómputo o tienen acceso a ellos
en la familia o comunidad. La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes
de aprendizaje.
Conectividad a internet El desarrollo tecnológico que ha alcanzado la Institución con el acompañamiento de la
SEM El espacio físico con que cuenta la Institución para mejorar la infraestructura tecnológica. Contar con una infraestructura tecnológica y audiovisual aceptable que le permite
desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales La institución dispone de un software con entorno web, que permite sistematizar los
procesos evaluativos- académicos y administrativos de los estudiantes. Talento humano Algunos maestros demuestran disposición al cambio tecnológico y previamente poseen
competencias en el uso de las TIC. Hay interdisciplinariedad en el manejo de conocimientos y herramientas informáticas. Existe un grupo de personas bien preparadas y motivadas, para dinamizar el trabajo con
las TIC. La mayoría de los estudiantes demuestran agrado por el uso de las TIC y han logrado
desarrollar algún nivel de competencia en las mismas.
Escaso presupuesto para la implementación Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se
presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar
procesos educativos mediados por TIC. Desactualización rápida de equipos debido al diario avance científico y tecnológico de la
humanidad. El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada adaptación, asimilación y
aplicación. La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del servicio
de internet a nivel institucional. El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnológica Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes de
aprendizaje mediados por las TIC. Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría de
padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC El gran volumen de información que circula a través de los diferentes medios y que va en
contravía de los procesos formativos.
La Institución Educativa CIUDAD DORADAincorpora las Tecnologías de la Información yla Comunicación “TIC” a su quehacerinstitucional como estrategia para integrar laComunidad Educativa en el procesoenseñanza- aprendizaje.
En el año 2015 la Institución EducativaCIUDAD DORADA será reconocida a nivelregional por el desarrollo e incorporación deTIC en todos los espacios del procesoenseñanza – aprendizaje
La comunidad educativa de la I. E. CiudadDorada de acuerdo con su misión y visión, secompromete con la satisfacción de las necesidades yexpectativas de sus beneficiarios, mediante unaformación basada en TIC, fortalecida en loacadémico, en un ambiente de trabajo armoniosoque facilite el desarrollo de lascompetencias personales y académicas de susestudiantes, para garantizar la mejora continua entodos sus procesos
Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales dando relevancia a las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.
Metas:
Elaborar el Plan de Gestión de TIC y socializarlo a la Comunidad Educativa.
Generar diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles, que hagan uso de diferentes tecnologías de la información y la comunicación.
Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas con miras a brindar una educación de calidad.
Metas: Realizar una revisión del PEI para incluir los
cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los docentes se capacitarán adecuadamente con el fin de permitirles adquirir un adecuado nivel de apropiación y uso de las TIC. Incorporándolas para el mejoramiento de su modelo pedagógico.
Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar ambientes de aprendizaje de forma permanente y acorde a los avances tecnológicos
Metas:
Contar con un presupuesto dedicado al mantenimiento, renovación y adquisición de infraestructura Tecnológica.
Elabora un plan anual de reglamentación, mantenimiento, cuidado y actualización de la infraestructura tecnológica existente bajo la administración de profesionales en este campo.
Propósito: Generar en la comunidad educativa una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje
Metas: Lograr que los padres de familia y acudientes sean activos
en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos a través de los medios tecnológicos.
Capacitar a los padres de familia y acudientes en el manejo de TIC
Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN
DE GESTION DE USO DE MEDIOS Y TIC
Contar con Plan de Gestión de uso de TIC aprobado por la Comunidad Educativa y liderado por un Equipo de Gestión consolidado
Elaborar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC en todos los niveles de formación.
Hacer uso de los ambientes de aprendizaje en Sistemas Tecnológicos propuestos por la Secretaría de Educación y en MEN como apoyo a los procesos de aprendizaje de los docentes
Diseñar y construir recursos Didácticos innovadores donde se incorporen las TIC.
Gestionar recursos y contar con el personal necesario para el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad
Incorporación de las TIC en los procesos institucionales implicados en las cuatro Áreas de Gestión.
Formación de directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC como eje fundamental de la innovación del currículo y práctica pedagógica de la Institución
Actualizar los procesos de aprendizaje de los docentes mediante la utilización de los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN
Convertir a la institución en un laboratorio pedagógico donde se utilicen las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos
Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad
Conformar un equipo multidisciplinario y representativo a nivel institucional con motivación y apropiación en el tema de las TIC
Ejecutar el Plan de Gestión haciendo partícipe a la comunidad educativa.
Realizar un diagnóstico de la formación en TIC de los directivos y docentes
Ejecutar el Plan de formación de los directivos y docentes
Generar una cultura de usos de la Página Web y el correo electrónico institucional.
Generar en los docentes una cultura para usar los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN
Incorporación de las TIC en todas las áreas de los diferentes niveles de formación.
Elaborar con un plan para gestionar recursos
Llevar a cabo la modernización de las aulas de informática existentes y adquirir otras
Realizar gestiones para contar con el personal necesario para mantener la infraestructura tecnológica en buen estado
Plan de Gestión y uso Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
Plan de formación en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes de la IE
Apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE del Municipio
Innovación del currículo de la Institución
Mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos y consecución del personal necesario para tal fin
Diseño y aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
capacitación de directivos y docentes con diferentes programas
Diseño, construcción y ejecución del Proyecto de apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE
Proyecto Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos
Restructuración de ambientes físico de las aulas de Informática
Mantenimiento y dotación de la infraestructura tecnológica.
Conformación del Equipo de TIC con representación de todos los estamentos
Diseño del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
Aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC
Estructuración del Plan específico de formación por niveles de complejidad en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes
Divulgación a la Comunidad Educativa de los ambientes de aprendizaje propuestos por la Secretaría de Educación y el MEN
Puesta en marcha del plan para utilizar en los diferentes campos de formación los objetos de aprendizaje ofrecidos.
Socializar a los docentes el Proyecto de Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos.
Conformar grupos de trabajo por áreas para la Incorporación de las TIC a nivel Institucional, diseñar y construir los recursos didácticos
Diseño de la propuesta de gestión y de modernización de la Infraestructura Tecnológica Institucional.
Estructuración del Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos
Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales usando las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Generar desde la Gestión Directiva diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles y mediadas por las TIC
Resultado 1: Educación de mejor calidad acorde a los desarrollos tecnológicos de la actualidad
Resultado 2: Ampliación de cobertura con eficiencia y sostenibilidad
Indicador del Resultado: Que la incorporación de las TIC sea impulsada desde la Gestión Directiva
Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas para integrar a todos los miembros de la comunidad educativa con miras a brindar una educación de calidad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incluir en el PEI y en los planes de estudio los cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Resultado 1: Acercar la Gestión Académica a las nuevas tecnologías con el fin de posicionar la IE en la región.
Indicador del Resultado: Que todos los docentes incluyan elementos TIC en sus planes de estudio y en el desarrollo de sus proyectos de aula
Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar los escenarios tecnológicos de forma permanente y acorde a los avances de la modernidad
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Elaborar un plan anual de inversión, reglamentación, mantenimiento y actualización de la infraestructura tecnológica existente en la IE
Resultado 1: Integración del componente Administrativo y financiero al plan de gestión TIC
Resultado 2: Planeación acertada de la inversión de recursos destinados a proveer TIC para la IE y adecuada administración de los elementos provistos.
Indicador del Resultado: Contar con los medios suficientes y con los espacios adecuados (dotados, organizados y actualizados) que permitan a todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación de las TIC
Propósito: Generar en los Padres de Familia y Acudientes una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de aprendizaje -enseñanza
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias
Resultado 1: Integración del Componente Comunitario al Plan de Gestión de TICS
Indicador del Resultado: Padres de familia y acudientes activos en el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus hijos a través de los medios tecnológicos
Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto
Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados
Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados
Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento