l. DATOS GENERALES:

1. DOCENTE. : Dr. Oscar Landívar Vásquez (Docente Coordinador) Dr. Gilberto Villena Arrobas

2. FACULTAD : Medicina Humana3. CARRERA PROFESIONAL : Medicina Humana4. ASIGNATURA : Neurocirugía5. CICLO : X6. AREA CURRICULAR : Científica Profesional7. NUMERO CREDITOS : 38. NUMERO DE HORAS : 06 Practicas – 02 Teoría9. REQUISITOS : Neurología

ESPECIFICACIONES

I. SUMILLA

La asignatura corresponde al paciente al área de Ciencias Clínicas, es una disciplina científica con nivel de formación profesional, su nivel de exigencia es obligatorio y corresponde al X semestre académico. Su objeto de estudio es la Enfermedad. Su objetivo es contribuir al diagnostico, tratamiento, pronóstico y prevención de la enfermedad; utilizando métodos y técnicas de la semiología, imagenología procedimientos y técnicas quirúrgicas. Como parte del Currículo la neurocirugía integra conocimientos de las ciencias básicas con conocimientos de las ciencias clínicas de modo que sean útiles para la práctica científica de la medicina. Sus contenidos son: traumatismo encefalocraneano, traumatismo vertebromedular, enfermedad vascular cerebral hemorrágica, tumores del sistema nervioso y malformaciones congénitas distribuidos en dos unidades. La asignatura se desarrollará a través de las siguientes actividades: clases teóricas, prácticas hospitalarias, discusiones Clínico Quirúrgicas, Revista de Revistas, Seminarios.

II. OBJETIVO GENERAL

Finalizada la asignatura el alumno estará en condiciones de diagnosticar, prescribir y prevenir correctamente las diferentes enfermedades del paciente.

III. TAREAS

El alumno sabrá diagnosticar eficientemente las enfermedades del paciente.El alumno sabrá medicar eficientemente las diferentes enfermedades que afectan al paciente.Promover la realización de programas de prevención de las diferentes enfermedades que afectan al hombre

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al término de la Primera Unidad, en relación a las enfermedades neurotraumatológicas, el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar, prevenir correctamente las enfermedades que afectan principalmente el sistema nervioso Al término de la segunda Unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar prevenir correctamente las enfermedades neoplásicas y vasculares cerebrales.Al término de la tercera unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar y prevenir correctamente patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervio.

V. CAPACIDADES

El alumno haciendo uso de la síntesis y el análisis de los diferentes signos y síntomas, resultados de los exámenes imagenológicos y procedimientos, diagnosticará eficientemente el caso neuroquirúrgico.El alumno haciendo uso de sus conocimientos de farmacología elegirá y dosificará correctamente el medicamento para el paciente que presenten los diferentes casos neuroquirúrgicos.El alumno conocerá el reglamento de SENASA de bioseguridad para el paciente

VI. COMPETENCIAS

El alumno realizará correctamente la anamnesis de los diferentes casos de enfermedades del sistema nervioso (Diagnóstico clínico).El alumno interpretará eficientemente resultados imagenológicos y laboratoriales de la enfermedad NeuroquirúrgicaEl alumno calculará correctamente la dosis terapéutica y el tiempo de tratamiento de los medicamentos que se usarán para tratar las diferentes enfermedades.El alumno conoce las normas de bioseguridad en el hospital.

VII. CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD

El alumno hará el diagnostico presuntivo correcto del pacienteEl alumno explicará el fundamento de la elección del tratamiento clínico-quirúrgicoenfermedad Neuroquirúrgica.El alumno conoce la protección que da cada tipo de vestuario.El alumno conoce el 80% de normas de bioseguridad en el hospital

VIII. CIRTERIO DE EVALUACION COMPETENCIA

El alumno presentara el caso clínico neuroquirúrgico con su respectivo diagnostico definitivo.El alumno presentara al paciente sano.El alumno presentará informe del mejoramiento de los pacientes El alumno vestirá correctamente el vestuario de bioseguridad.El identifica la presencia o ausencia de normas de bioseguridad

IX. SECUENCIA

Al término de cada unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar y prevenircorrectamente las enfermedades del paciente que afectan principalmente al sistema nervioso.

X. RECURSOS MATERIALES Y MEDIOSSeparatasLibros de neurocirugíaPacientes enfermosProtocolo de atención de las enfermedades del sistema nervioso (instructivo)HospitalesVideos de las diferentes enfermedades

Clases desarrolladas de las diferentes enfermedadesMedios audiovisualesFármacos diferentesVestuario del alumno

XI. DESARROLLO

Se cumplirá el algoritmo:Desarrollo y evaluación de competencias (capacidades); proceso de enseñanza aprendizaje.

COMPETENCIAS GENERALES:

Conocerlas enfermedades prevalentes Neuroquirúrgicas por sus elevadas tasas de morbimortalidad.Diagnosticar, tratar, rehabilitar y prevenir dichas patologías para mejorar las condiciones de salud de la población.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Conocer el manejo de las enfermedades más frecuentes de nuestra población, según el contenido de cada unidad

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE UNIDAD

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS

Diagnosticar, tratar, rehabilitar, prevenir las enfermedades traumáticas mas frecuentes del sistema Nervioso, para disminuir la morbimortalidad utilizando criterios de referencia y solicitando intervención especializada cuando el caso lo requiera.

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: TUMORES Y ENFERMEDADES VASCULARES DEL SISTEMA NERVIOSO.

Diagnosticar, tratar, rehabilitar las enfermedades tumorales y vasculares más frecuente del sistema nervioso a fin de disminuir y controlar la morbimortalidad.

TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR DEGENERATIVA Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO.

Diagnosticar, tratar, rehabilitar y prevenir las patologías de emergencia más frecuentes para controlar la morbimortalidad de dichas patologías.

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS:

COMPETENCIAS GENERALES EN NEUROCIRUGÍA

ELABORACIÓN DE HISTORIAS CLINICAS. (Variable N°21):La historia clínica que elaboran los estudiantes contienen información cabal de: filiación, anamnesis, antecedentes personales y familiares, examen físico, diagnóstico presuntivo, diagnóstico diferencial, plan diagnóstico, plan terapéutico y pronóstico del paciente.

PRESCRIPCIÓN DE MEDICAMENTOS (Variable N°22):En la propuesta de prescripción, el estudiante consigna, cuando menos la denominación común internacional (CIE), la forma farmacéutica, la posología, la dosis y ekl periodo de administración del medicamento.

CONOCIMIENTO Y RESPETO DE LOS DERECHOS DEL PACIENTE, DURANTE LAS PRÁCTICAS TUTORIALES (Variable N°23.1)El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico, la evolución y el pronóstico de su enfermedad, así como las alternativas terapéuticas.(Variable N°23.2)El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones, reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le prescribe, así como las alternativas para su uso correcto y seguro.

(Variable N°23.3)

El estudiante explica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente, antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento médico o quirúrgico.

(Variable N° 23.4)El estudiante demuestra respeto a la persona, dignidad e intimidad del paciente.

(Variable N°23.5)El estudiante exhibe actitudes y prácticas no discriminativas en relación a los pacientes.

(Variable N°23.6)El estudiante mantiene reserva de la información con el acto médico y la historia clínica del paciente.

CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL (Variable N°24)

(Variable N°24.1)El estudiante conoce los principios ético y deontológico así como los aspectos legales del ejercicio profesional de la medicina.

(Variable N°24.2)El estudiante se comporta éticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compañeros.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE NEUROCIRUGIA

DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS NEUROQUIRÚRGICAS (Variable N° 33)

(Variable N°33.1)El estudiante realiza el examen clínico, la identificación sindrómica, el diagnóstico diferencial y definitivo, así como el manejo de las principales patologías Neuroquirúrgicas: traumatismo encefalocraneano, traumatismo vertebromedular, tumores del sistema nervioso, enfermedades vasculares cerebrales hemorrágicas, patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervioso.

APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS PARA LA REFERENCIA DE PACIENTES EN NEUROCIRUGÍA (Variable N°34)

(Variable 34.1)El estudiante aplicará los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de enfermedades moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema supere sus competencias.

CONOCIMIENTO, HABILIDADES DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE EMERGENCIA (Variable N°36)

(Variable N°36.1)El estudiante identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia y realizan el manej0o inicial de: síndrome de hipertensión endocraneana, traumatismo encefalocraneano,, traumatismo vertebromedular, enfermedad vascular cerebral, lesión de nervio periférico.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS POR UNUDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS

CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

RESPONSABLE

CONCEPTUALES

1.Generalidades2.Fisiopatología del TEC Y TVM3.Cuadro Clínico. Diagnóstico. Tratamiento.Pronóstico4. Lesiones traumáticas de nervio periférico

1. Conferencia magistral.2. Exposición-diálogo.3. Lectura encargada.4. Seminario

Dr. Oscar Landívar Vásquez y Dr. Gilberto Villena Arrobas. Alumnos

PROCIDEMENTALES:1. Examen clínico.2. Manejo del traumatismo encefalocraneano(TEC) y

vertebromedular(TVM)3. Identificación y explicación del TEC y TVM4. Explicación del traumatismo nervioso periférico.5. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico.

1. Redescubrimiento en equipo.

2. Práctica clínica.3. Clase demostrativa4. Redescubrimiento en

equipo.5. Práctica clínica.

Grupo de alumnos.Dr. Oscar Landívar, Dr. Gilberto Villena.Alumnos.Profesor-alumnosProfesor-alumnos

ACTITUDINALESParticipar y comunicarse con respeto tanto con el paciente, familiares y todo el personal de su entorno.

Práctica clínica Estudiantes en grupo docente del curso.

Segunda Unidad: TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES

CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

RDSPONSABLE

CONCEPTUALES:

TUMORES CEREBRALES1. Generalidades, anatomía y

fisiopatología, clasificación.2. Cuadro clínico, diagnóstico,

tratamiento y pronóstico.ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES

3. Generalidades, anatomía, fisiopatología, clasificación.

4. Cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento, pronóstico.

Clase magistral

Redescubrimiento en equipo. Exposición interrogación.

Exposiciones diálogo

Dr. Oscar Landívar Vásquez, Dr. Gilberto Villena Arrobas

Alumnos en grupos de Trabajo

Profesores y alumnos.

PROCIDEMENTALES:

1. Examen clínico de cada una de las patologías antedichas.

2. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico.

3. Explicar sobre el tratamiento y pronóstico

Práctica clínica

Clase demostrativa

Clase seminario

Profesores y alumnos

Dr. Oscar Landívar Vásquez, Dr. Gilberto Villena Arrobas

ACTITUDINALES

1. Honestidad y responsabilidad en el cumplimiento de roles.

2. Respeto y comunicación con los pacientes y sus familiares

Práctica clínica

Panel

Profesores y alumnos

Alumnos-

Tercera Unidad: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

RESPONSABLE

CONCEPTUALESANOMALÍAS DEL DESARROLLO

1. Clasificación De Las Anomalías Del Desarrollo: Hidrocefalia, Mielomeningocele, Craneosinostosis, Síndrome De Arnold Chiari, Microcefalia Y Otros.PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR

2. Lumbalgia, lumbociática, cervicobraquialgia, estenosis del canal vertebral, tumores del raquis.FISIOPATOGENIA

3. Cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento, prevención de la patología antedicha.

4. Los exámenes de ayuda al diagnóstico utilizados en la patologías Neuroquirúrgicas

Exposición diálogo

Clase demostrativa

Panel

Seminario

Dr. Oscar Landívar VásquezDr. Gilberto Villena Arrobas

PROCIDEMENTALES1. Explicar el cuadro clínico y diagnóstico de la

patología raquimedular y de las anomalías del desarrollo del sistema nervioso.

2. Tratamiento y pronóstico3. Descubre y/o interpreta radiografías, punción

lumbar, tomografías, electromiografía, resonancia magnética nuclear

Práctica clínica

Redescubrimiento en equipo

Práctica clínica

Profesores y alumnos

ACTITUDINALES1. Liderazgo positivo de investigación y servicio

para formación del perfil académico profesional.

2. Cumplimiento ético moral de normatividad de la cátedra, clínica, hospitalaria, derechos del paciente neuroquirúrgico

Eficiencia de grupo democrático.

Código de ética del colegio médico

Profesores y alumnos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El método activo es el más dinámico del proceso Docente-Alumno, tiene en cuenta los objetivos propuestos y las características del contenido y se define como el modo de desarrollar el proceso.El profesor es facilitador para que el alumno logre sus aprendizajes significativos, éste a su vez empleando un método activo se propondrá aprender. Los objetivos y las competencias se lograrán mediante los siguientes métodos:

Constructivista, conductista, contextual. Inductivos deductivos: como vía lógica de obtención del conocimiento. Expositivos, conversaciones, grupos, individuales: interacción docente-Alumno. Visuales y prácticos: como medio de obtención del conocimiento. Problemáticos: reproductivo, productivo.

ACTIVIDADES TEÓRICAS

Exposición-Diálogo: Son las exposiciones interrogaciones de temas según el programa y calendario de los contenidos del curso, a cargo del docente en el local de Ciencias clínicas; las exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser comunicadas al Coordinador del curso, Jefe de Departamento o Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y deben ser reprogramadas dentro de las 48 horas laborales siguientes.

Seminarios: por sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición grupal del tema. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos. Los alumnos entregarán un informe del tema discutido según el programa.

Método de redescubrimiento en equipo: los alumnos en grupos pequeños discuten el trabajo monográfico a partir del marco referencial y material de unidad dado por el profesor; luego cada grupo sustenta sus conclusiones contrastándolas con casos clínicos, resumiendo así la unidad para aautoevaluarse y ser evaluado con pruebas escritas.

Asistencia y participación:La asistencia es obligatoria, se llevará a cabo los días cronogramados según la rotación establecida.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Prácticas clínica: se realizará en los Hospitales Docentes Almanzor Aguinaga Asenjo y las Mercedes en donde los alumnos rotarán por las siguientes dependencias del Servicio de Neurocirugía:

Consulta Externa. Emergencia. Sala de Operaciones.

La práctica la realizarán acompañados del docente. El propósito de las prácticas, es el logro de los objetivos de aprendizajes significativos y de las competencias.

a. Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08 horas a 10:30 horas.b. El alumno, es responsable de la exploración integral del paciente que se le asigna y de

la elaboración de la historia clínica completa.c. El caso clínico seleccionado, debe estar relacionado con los contenidos temáticos.d. La historia clínica será completa e integra y al discusión se hará aplicando el enfoque

diagnóstico clínico orientado a problemae. El cronograma de actividades consta en anexos.

Reuniones Clínicas: En las que se hará presentación y discusión de los casos clínicos por los alumnos. Se realizarán de lunes a viernesConversatorios: sobre los problemas clínicos de los pacientes, evaluaciones, resultantes, etc.

Asistencia: Es obligatoria en un 100%. El alumno asistirá con uniforme que lo acredite como tal; pasado las 8:05 se considera tardanza que será validada para su evaluación.

XII. EVALUACION SUMATIVA

SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADACADÉMICA

COMPETENCIAS,CAPACIDADES COGNITIVAS YACTITUDES A EVALUAR

TECNICA INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN

EXAMENTEÓRICO

Conocimientos conceptualesRelacionados a los contenidosTemáticos desarrollados en lasClases teóricas y en los seminarios

EvaluaciónTeórica colectiva

Prueba escrita

SEMINARIO Conocimientos conceptuales y procedimientos, habilidades y actitudes para exponer y elaborar el informe del contenido temático asignado.

Observación sistemática grupal. Evaluación del informe.

Guía de observación-lista de cotejo-

PRÁCTICACLINICA

Conocimientos conceptuales y procedimentales, habilidades y actitudes para interrogar y explorar integralmente al paciente, plantear problemas de salud, mínimamente diagnósticos sindrómico

Observación sistemática individual de la práctica y del aspecto actitudinal(anexo)

Guía de observación –lista de cotejo

HISTORIACLÍNICA

Conocimientos conceptuales y procedimentales para

elaborar la historia clínica:1. Procedimiento para la

exposición del caso clínico asignado.

2. Procedimiento para la ejecución y/o interpretación de los resultados de la ayuda diagnóstica.

3. Trato del paciente, familiares y equipo de trabajo.

Evaluación de la historia clínica

Guía de observación

-lista de Cotejo

Unidad I: EvaluaciónUnidad II: EvaluaciónUnidad III: Evaluación

LAS PRUEBAS OBJETIVAS

EXÁMENES ESCRITOS

Se realizarán al final de cada unidad y no son cancelatorias. Es indispensable tener una asistencia no menor del 90% a las clases teóricas y prácticas para rendir examen.

La escala de calificación es vigesimal, de Cero (0) a veinte (20) Solamente acreditará al examen escrito de rezagado, el estudiante que justifique su

inasistencia con un certificado médico. La nota mínima aprobatoria es once (11). La nota del examen de aplazados es sobre un máximo de dieciséis (16).LKa

denominación de aplazado se ajusta al Reglamento Universitario. La calificación de la práctica clínica, se realizará a los instrumentos de evaluación. La nota de la unidad resultará de la suma de las notas siguientes con sus respectivos

ponderados:

Nota de práctica clínica 30% Nota de examen escrito 50% Nota de seminario 10% Nota de actitud 10

%

Solamente es promovido el alumno que haya aprobado todas las unidades de la signatura, o cuyo promedio sea aprobatorio.

Examen PrácticoSustentación de casoPF = PT (60%) + PP (40%)Se utilizará sistema vigesimalAprobado => 10.5

XIII. RETROALIMENTACION

Se realizará con los alumnos desaprobados

Capitulo I: SeminarioCapitulo II: Seminario

Capitulo III: Seminario.

XIV. BIBLIOGRAFÍA

1. Barraquer-Bordas. Neurología fundamental. Edit. Toray, Barcelona2. Bustamante Zuleta. Neurología. El Ateneo 1990.3. Cambier Mason. Manual de Neurología.4. Federación Latinoamericana de sociedades de Neurocirugía. Tratado de Neurocirugía

Vascular Latinoamericana.2008.5. Fustinone, Dassen R. Semiología del sistema nervio. El Ateneo.6. Greenberg Mark. Handbook of Neurosurgery, 2005.7. Grossman, Robert G. Principles of Neurosurgery. Third Edition. Raven Press. 1991.8. Jiménez Murillo, L. Protocolo de actuación en Medicina de Urgencias. Harcourt Brace

de España 1998.9. Osborn, A. Neurorradiología diagnóstica. Editorial Mosby. Madrid 1996.10. Teplick, George. Lumbar Spine. CT and MRI. Lippincott Company, 1992.11. Tyndall, George. The Practice of Neurosurgery. Williams and Wilkins, 3 vol. 1996.12. UNMSM Facultad de Medicina. Neurocirugía. N° 1-2 Fondo Editorial UNMSM. 2002

IV. ANEXOS.

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR GUPOS DE ROTACIÓN PRÁCTICA.

ANEXO 1

BLOQUE II

APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO GRUPO

1. Mondragón Vera Jhon Alberto 090634E A2

2. Pando Sánchez Héctor Christopher 090635A

3. Pitta Acevedo Manuel Alejandro 090636H

4. Puelles García Silvia 072195C B2

5. Quevedo Mori Arturo Walther 094058I

6. Quevedo Rojas Aldo Gabriel 085618E

7. Quintana Cubas Jean Sair 090637D C2

8. Ramos Gaona Iván 095227I

9. Raymundo Cajo Álvaro Chandler 090638K

10. Regalado Rocha Wilinton Jacob 095228E

11. Remón Malca María Lorena 082078J D2

12. Rioja Vega Marco Antonio 095229A

13. Rojas Sánchez Deyvi 095230J

14. Sandoval Soldado Marciu Danilo 090640E

15. Santacruz Quiroz Kelly Roxana 082152E E2

16. Santisteban Vera Vanessa Giovanna 096015E

17. Santur Robledo Janner 082166F

18. Sono Lora Susy Angela 086510C

19. Suclupe Chero Deyvi 090641A F2

20. Tantaleán Vásquez Chardwin Alberto 082193C

21. Tarrillo Seminario Miguel Ángel 090642H

22. Terrones Huamán Cynthia Ivonne 095231F

23. Torres Valencia Javier Orlando 082228A G2

24. Vargas Vásquez Nohiver 099094C

25. Varias Ruiz Luis Gustavo 082250G

26. Vásquez Mejía Juan Fernando 082264H

27. Vega Vidarte Flor Elena 085662D H2

28. Vigil Velásquez Fernando Alonso 084561J

29. Villalobos Pérez Edwin Joel 082289K

30. Zapata Muro Milton Jesús 082311F

BLOQUE I

APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO GRUPO

1. Alcoser Arcila Alonso 085503C A1

2. Alejandría Gil Gianfranco Vialli 090628E

3. Aranda Jiménez Angello Balantré 086502K

4. Ballena Castillo Jorge Luis 081545C

5. Barboza Rojas Victor Humberto 095222G B1

6. Bazán Álvarez Víctor Manuel 099093G

7. Bravo Monje Cesar 081581J

8. Burga Pérez Vidauro 095223C

9. Carrasco De La Cruz Juan 081625G C1

10. Carrillo Damián Georgin 081628F

11. Castillo Espinoza Lenin 095224J

12. Cayotopa Tafur Fernando 081639H

13. Celis Seclen Carlos Eduardo 081640F D1

14. Cherres Campos Junior Johssep 081658B

15. Chumacero Aguilar Reina 084518G

16. Clement Rodríguez Enrique Bruselas 106006C

17. Dávila Briones Jonathan 095225F E1

18. De La Cruz Mío Jessica 090629ª

19. De La Cruz Ruiz Lenin Manuel 081708J

20. Díaz Delgado Luis Enrique 081728K

21. Díaz Vásquez Elfi 081737J F1

22. Fallaque Ruiz Carlos Eduardo 090631F

23. Gastelo Castañeda Antero Fabricio 090632B

24. Heredia Rioja Walter 960728H

25. Hernández Porras Ernesto Lautaro 062099ª G1

26. Hinostroza Huamán Alex 090633I

27. Horna Díaz Carlos Antonio 095226B

28. Lumbre Yupton Cesar Alex 085587B

29. Mamani Garces Monica Edith 081899J H1

30. Mateo Pacora Jimmy Damián 094057B

31. Mendoza Mego Boris 081913B

32. Mercedes La Torre Javier 081919K

ANEXO 2

Rotaciones por grupos de prácticas

CRONOGRAMA DE ROTACIONESSEMANAS Dr. Landívar Dr. Villena

BLOQUE II

25/09/13 – 30/09/13 B2 A2

01/10/13 – 05/10/13 A2 B2

07/10/13 – 12/10/13 D2 C2

14/10/13 – 18/10/13 C2 D2

19/10/13 – 25/10/13 F2 E2

26/10/13 – 02/11/13 E2 F2

04/11/13 – 09/11/13 H2 G2

11/11/13 – 16/11/13 G2 H2

BLOQUE I

18/11/13-23/11/13 B1 A125/11/13-30/11/13 A1 B102/12/13-07/12/13 D1 C109/12/13-14/12/13 C1 D116/12/13-21/12/13 F1 E123/12/13-28/12/13 E1 F130/12/13-04/01/14 H1 G106/01/14-10/11/14 G1 H1

ANEXO 3

CALENDARIZACIÓN DEL CONTENIDO ACADEMICO

NOMBRE DEL TEMA O CLASE

DOCENTE FECHA AULA

1.TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO

DR VILLENA

Bloque II 26-09-13

Bloque I21-11-13

CIENCIAS CLÍNICAS

2. TRAUMATISMO VERTEBROMEDULAR

DR LANDIVAR 03-10-13 28-11-13

3. ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL

DR VILLENA 10-10-13 05-12-13

4. TUMORES CEREBRALES

DR LANDIVAR 24-10-13 19-12-13

5. PATOLOGIA RAQUIMEDULAR

DR VILLENA 31-10-13 26-12-13

6. ANOMALÍAS CONGÉNITAS DELSISTEMA NERVIOSO

DR LANDIVAR 07-11-13 02-12-13

ANEXO N°4

CALENDARIO DE EVALUACION DEL CURSO

EVALUACIÓN CONTENIDO FECHA DE EVALUACIÓNBLOQUE I-BLOQUE II

EXAMEN ESCRITO

Lo estipulado en las clases teóricas y lo aprendido en la práctica

BLOQUE II14-10-13/11-11-13

EXAMEN SUSTITUTORIO

BLOQUE I 12 -12-13/09 -01-14

24-48 HORAS DESPUÉS DEL EXAMEN ESCRITO

SEMINARIO Los temas programados

Fechas según calendarización del contenido académico, utilizando el instrumento correspondiente

PRÁCTICA CLÍNICA

Lo desarrollado en la práctica

clínica

Se realizará em forma continua y permanente durante las prácticas clínicas, utilizando el instrumento de evaluación correspondiente.

ACTITUD Se evaluará em forma integral su comportamiento y conducta en las atividades anteriores

Se realizará en forma continua y permanente en el transcurso de la rotación del alumno por la asignatura

HISTORIA CLÍNICA

Evaluación de la Historia

clínica completa de un

paciente neurológico

Se realizará la evaluación de todos los pasos de una Historia Clínica, para el manejo de un

paciente con un problema neurológico, assignado por el professor.