ชื่อ นามสกุล เลขที่ ห้อง ม....

ชอ .......................................................................... นามสกล................................................................. เลขท ......................... หอง ม.1/..........................

โครงการสอนและการวดประเมนผล

สาระการเรยนรวชา ภาษาไทยพนฐาน รหส ท ๒๑๑๐๑ ครผสอน ๑. มสชนชนก มจนเพชร ๒. มาสเตอรพษณ จงเจรญ ระดบชน มธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑/๒๕๖๒ จ านวน ๓ คาบ/สปดาห ๖๐ คาบ/ภาค จ านวน ๑.๕ หนวยการเรยน

สาระวชาพนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................... ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะห เสยงในภาษาไทย การสรางค าไทย ชนดและหนาทของค าไทย หลกการแตงค าประพนธประเภทกาพย กลอน โคลง การใชภาษาในการสอสาร การอานตความ ค ายากในเอกสารทางวชาการ การแยกขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน การอานงานเขยนประเภทโนมนาวใจ การอานจบใจความส าคญ การเขยนคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด การเขยนสอสาร การพดสรปใจความส าคญของเรองทฟงและด การเลอกใชภาษาในการพด การเลาเรองยอของเรองทฟงและด การพดแสดงความคดเหน การอภปรายพดรายงาน ศกษาวรรณคดและวรรณกรรม สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอานทงดานรปแบบ เนอหา จดมงหมาย การใชภาษาส านวนโวหาร ศลปะในการประพนธ วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน สรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใช โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการภายในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอนๆโดยน าวรรณคดและวรรณกรรมเปนแกนกลาง เพอผเรยนจะไดเรยนรวรรณคดและวรรณกรรมสมพนธกบหลกการใชภาษาและทกษะการสอสาร กลมกลน เปนเอกภาพ และเชอมโยงชวตจรง สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ขอคดคตสอนใจและน าไปปรบใชในการด าเนนชวตประจ าวนได สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน ๒๑ ตวชวด) สาระท ๑ การอาน มาตรฐานท ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวดขอ ขอ ๑ อานออกเสยงรอยแกวและรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน

ขอ ๒ จบใจความส าคญจากเรองทอาน ขอ ๓ ระบเหตและผลและขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน

ขอ ๖ ระบขอสงเกต และความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจงโนมนาวใจ ขอ ๙ มมารยาทในการอาน

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานท ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความยอความ และเขยนเรองราวตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวดขอ ขอ ๑ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด ขอ ๒ เขยนสอสารโดยใชถอยค าถกตอง ชดเจนเหมาะสมและสละสลวย ขอ ๙ มมารยาทในการเขยน สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานท ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวดขอ

ขอ ๓ พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคเกยวกบเรองทฟงและด ขอ ๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐานท ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวดขอ

ขอ ๑ อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย

ขอ ๒ การสรางค าในภาษาไทย

ขอ ๓ วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค

ขอ ๔ วเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน

ขอ ๕ แตงบทรอยกรอง

ขอ ๖ จ าแนกและใชส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานท ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหนวจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวดท ขอ ๑ สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ขอ ๒ วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอานพรอมยกเหตผลประกอบ ขอ ๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ขอ ๔ สรปความร และขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง

ขอ ๕ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

๑. การสอสาร ๑๐ คะแนน ท ๒.๑ ขอ ๑ , ๒ ท ๓.๑ ขอ ๓

๓๐ คะแนน

ท ๑.๑ ขอ ๕ ท ๒.๑ ขอ ๒ ท ๓.๑ ขอ ๓ , ๖ ท ๔.๑ ขอ ๓ ท ๕.๑ ขอ ๑, ๒ , ๓ , ๔

๒. สภาพจรง ๒๐ คะแนน ท ๕.๑ ขอ ๑ , ๒ , ๓ , ๔

๓.กลางภาค/ปฏบต ๓๐ คะแนน ท ๑.๑ ขอ ๓ , ๖ ท ๒.๑ ขอ ๗ , ๙ ท ๓.๑ ขอ ๖ ท ๔.๑ ขอ ๑ , ๒ ท ๕.๑ ขอ ๑ , ๒ , ๓ , ๔

๔. แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน ท ๕.๑ ขอ ๔

รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล ๑. สอบกลางภาค ๓๐ คะแนน รายละเอยดการสอบ ขอสอบแบบปรนย ๔ ตวเลอก จ านวน ๔๐ ขอ และอตนย ๒ ขอ โดยใชเนอหาดงน

- เสยงในภาษาไทย

- การสรางค าในภาษาไทย

- นราศภเขาทอง

- โคลงโลกนต

๒. สอบปลายภาค ๓๐ คะแนน รายละเอยดการสอบ ขอสอบแบบปรนย ๔ ตวเลอก จ านวน ๖๐ ขอ และอตนย ๒ ขอ โดยใชเนอหาดงน

- ชนดและหนาทของค าไทย

- สภาษตพระรวง

- กาพยเรองพระไชยสรยา

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม ๑. หนงสอเรยนวรรณคด และ วรรณกรรม ระดบชน ม. ๑ บรษทอกษรเจรญทศน (อจท.)

๒. หนงสอหลกภาษาไทย หรอ วรรณคดไทย ส านกพมพอนๆ ทเกยวของกบวชาภาษาไทยระดบชน ม. ๑

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา คณตศาสตรพนฐาน รหส ค 21101 ครผสอน 1. มาสเตอรอครวฒน ศกดาเศรษฐไชย 2. มาสเตอรปองพล บญสรวย ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 4 คาบ/สปดาห 80 คาบ/ภาค จ านวน 2 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ศกษา / ฝกทกษะการคดค านวณและฝกการแกปญหาในสาระตอไปน จ านวนเตม จ านวนเตมบวก จ านวนเตมลบและศนย การเปรยบเทยบจ านวนเตม คาสมบรณ จ านวนตรงขาม การบวก ลบ คณ หาร จ านวนเตม การน าความรเกยวกบจ านวนเตมไปใชในการแกโจทยปญหา สมบตของจ านวนเตม และการด าเนนการทางคณตศาสตร พนฐานทางเรขาคณต การสรางรปเรขาคณตโดยใชวงเวยนและสนตรง น าการสรางพนฐานไปสรางรปเรขาคณตอยางงาย สมบตทางเรขาคณต และการใหเหตผลเกยวกบรปสามเหลยมและรปสเหลยม เลขยกก าลง ความหมายของเลขยกก าลง เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การคณและการหารเลขยกก าลงทมฐานเดยวกนและเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การเขยนจ านวนในรปสญกรณวทยาศาสตร

ทศนยมและเศษสวน ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม การบวกและการลบทศนยม การคณและการหารทศนยม เศษสวนและการเปรยบเทยบเศษสวน การบวกและการลบเศษสวน การคณและการหารเศษสวน ความสมพนธระหวางทศนยมและเศษสวน

รปเรขาคณตสองมตและสามมต หนาตดของรปเรขาคณตสามมต ภาพดานหนา ภาพดานขาง และภาพดานบนของรปเรขาคณตสามมต

การจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง

การวดผลและประเมนผล ใชวธการหลากหลายตามสภาพความเปนจรงของเนอหาและทกษะทตองการวด สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 4 ตวชวด) สาระท 1 จ านวนและพชคณต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการ สมบตของการด าเนนการ และน าไปใช ตวชวด 1. เขาใจจ านวนตรรกยะและความสมพนธของจ านวนตรรกยะ และใชสมบตของจ านวนตรรกยะในการแกปญหาคณตศาสตรและปญหาในชวตจรง (ค 1.1 ม.1/1) 2. เขาใจและใชสมบตของเลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตมบวกในการแกปญหาคณตศาสตรและปญหาในชวตจรง (ค.1.1 ม. 1/2)

สาระท 2 การวดและเรขาคณต มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเคราะหรปเรขาคณต สมบตของรปเรขาคณต ความสมพนธระหวางรปเรขาคณต และทฤษฏบททางเรขาคณต และน าไปใช ตวชวด 1. ใชความรทางเรขาคณตและเครองมอ เชน วงเวยนและสนตรง รวมทงโปรแกรม The Geometer ’s Sketchpad หรอโปรแกรมเรขาคณตพลวตอน ๆ เพอสรางรปเรขาคณต ตลอดจนน าความรเกยวกบการสรางนไปประยกตใชในการแกปญหาในชวตจรง ( ค.2.2 ม. 2/1) 2. เขาใจและใชความรทางเรขาคณตในการวเคราะหหาความสมพนธระหวางรปเรขาคณตสองมตและรปเรขาคณตสามมต (ค.2.2 ม. 2/1)



1. การสอสาร 10 คะแนน (ค 1.1 ม.1/1) (ค.1.1 ม.1/2) (ค.2.2 ม.2/1)

30 คะแนน

(ค 1.1 ม.1/1) (ค.1.1 ม.1/2)

(ค.2.2 ม.2/1) (ค.2.2 ม.2/2)

2. สภาพจรง 20 คะแนน (ค 1.1 ม.1/1) (ค.1.1 ม.1/2) (ค.2.2 ม.2/1)

3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน (ค 1.1 ม.1/1) (ค.1.1 ม.1/2) (ค.2.2 ม.2/1)

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน (ค 1.1 ม.1/1) (ค.1.1 ม.1/2) (ค.2.2 ม.2/1)

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

จ านวนเตม จ านวนเตมบวก จ านวนเตมลบและศนย การเปรยบเทยบจ านวนเตม คาสมบรณ จ านวนตรงขาม การบวก ลบ คณ หาร จ านวนเตม การน าความรเกยวกบจ านวนเตมไปใชในการแกโจทยปญหา สมบตของจ านวนเตม และการด าเนนการทางคณตศาสตร พนฐานทางเรขาคณต การสรางรปเรขาคณตโดยใชวงเวยนและสนตรง น าการสรางพนฐานไปสรางรปเรขาคณตอยางงาย สมบตทางเรขาคณต และการใหเหตผลเกยวกบรปสามเหลยมและรปสเหลยม เลขยกก าลง ความหมายของเลขยกก าลง เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การคณและการหารเลขยกก าลงทมฐานเดยวกนและเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การเขยนจ านวนในรปสญกรณวทยาศาสตร

2. สอบปลายภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

จ านวนเตม จ านวนเตมบวก จ านวนเตมลบและศนย การเปรยบเทยบจ านวนเตม คาสมบรณ จ านวนตรงขาม การบวก ลบ คณ หาร จ านวนเตม การน าความรเกยวกบจ านวนเตมไปใชในการแกโจทยปญหา สมบตของจ านวนเตม และการด าเนนการทางคณตศาสตร พนฐานทางเรขาคณต การสรางรปเรขาคณตโดยใชวงเวยนและสนตรง น าการสรางพนฐานไปสรางรปเรขาคณตอยางงาย สมบตทางเรขาคณต และการใหเหตผลเกยวกบรปสามเหลยมและรปสเหลยม เลขยกก าลง ความหมายของเลขยกก าลง เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การคณและการหารเลขยกก าลงทมฐานเดยวกนและเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การเขยนจ านวนในรปสญกรณวทยาศาสตร

ทศนยมและเศษสวน ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม การบวกและการลบทศนยม การคณและการหารทศนยม เศษสวนและการเปรยบเทยบเศษสวน การบวกและการลบเศษสวน การคณและการหารเศษสวน ความสมพนธระหวางทศนยมและเศษสวน

รปเรขาคณตสองมตและสามมต หนาตดของรปเรขาคณตสามมต ภาพดานหนา ภาพดานขาง และภาพดานบนของรปเรขาคณตสามมต หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

หนงสอเรยนสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน (สสวท.) เลม 1 หนงสอเรยนสาระการเรยนรคณตศาสตรเพมเตม (สสวท.) เลม 1 หนงสอคมอครสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน (สสวท.) เลม 1 หนงสอคมอครสาระการเรยนรคณตศาสตรเพมเตม (สสวท.) เลม 1

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา วทยาศาสตร รหส ว 21101 ครผสอน 1. มาสเตอรอาคม ศาสตรสภาพ 2. มสโสภาภรณ ศรโสภณ ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 3 คาบ/สปดาห 60 คาบ/ภาค จ านวน 1.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................. ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะหวทยาศาสตรพนฐานเกยวกบสมบตของสารบรสทธ จดเดอดและจดหลอมเหลว ความหนาแนน การจ าแนกสารบรสทธ โครงสรางอะตอม การจ าแนกธาตและการใชประโยชน การศกษาเซลลดวยกลองจลทรรศน โครงสรางและหนาทของเซลล การล าเลยงสารเขาออกจากเซลล การสบพนธและการขยายพนธของพชดอก ปจจยและผลผลตของการการสงเคราะหดวยแสง การล าเลยงน า ธาตอาหารและอาหารของพช โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การทดลอง การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารและเชอมโยงสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 2 วทยาศาสตรกายภาพ มาตรฐานท ว 2.1 เขาใจสมบตของสสาร องคประกอบของสสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสสารกบ โครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค หลกและธรรมชาตของการเปลยนแปลง สถานะของสสาร การเกดสารละลาย และการเกดปฏกรยาเคม ตวชวด 1. อธบายสมบตทางกายภาพบางประการของธาตโลหะ อโลหะ และกงโลหะ โดยใชหลกฐาน เชงประจกษทไดจากการสงเกตและการทดสอบ และใชสารสนเทศทไดจากแหลงขอมลตาง ๆ รวมทง จดกลม ธาตเปนโลหะอโลหะ และกงโลหะ 2. วเคราะหผลจากการใชธาตโลหะ อโลหะกงโลหะ และธาตกมมนตรงส ทมตอสงมชวตสงแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม จากขอมลทรวบรวมได 3. ตระหนกถงคณคาของการใชธาตโลหะอโลหะ กงโลหะ ธาตกมมนตรงส โดยเสนอแนวทางการใชธาต อยางปลอดภย คมคา 4. เปรยบเทยบจดเดอด จดหลอมเหลวของสารบรสทธและสารผสม โดยการวดอณหภมเขยนกราฟ แปล ความหมายขอมลจากกราฟหรอสารสนเทศ

5. อธบายและเปรยบเทยบความหนาแนนของสารบรสทธและสารผสม 6. ใชเครองมอเพอวดมวลและปรมาตรของสารบรสทธและสารผสม 7. อธบายเกยวกบความสมพนธระหวางอะตอม ธาต และสารประกอบ โดยใชแบบจ าลองและสารสนเทศ

8. อธบายโครงสรางอะตอมทประกอบดวยโปรตอน นวตรอน และอเลกตรอน โดยใชแบบจ าลอง 9. อธบายและเปรยบเทยบการจดเรยงอนภาค แรงยดเหนยวระหวางอนภาค และการเคลอนทของอนภาค ของสสารชนดเดยวกนในสถานะของแขง ของเหลว และแกส โดยใชแบบจ าลอง

สาระท 1 วทยาศาสตรชวภาพ มาตรฐานท ว 1.2 เขาใจสมบตของสงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต การล าเลยงสารผานเซลลความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสตวและมนษยทท างานสมพนธกน ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของอวยวะตางๆ ของพชทท างานสมพนธกน รวมทงน าความรไปใชประโยช ตวชวด

1. เปรยบเทยบรปรางและโครงสรางของเซลล พชและเซลลสตว รวมทงบรรยายหนาทของ ผนงเซลล เยอหมเซลล ไซโทพลาซม นวเคลยส แวควโอล ไมโทคอนเดรย และคลอโรพลาสต

2. ใชกลองจลทรรศนใชแสงศกษาเซลล และโครงสรางตางๆ ภายในเซลล 3. อธบายความสมพนธระหวางรปรางกบการท าหนาทของเซลล 4. อธบายการจดระบบของสงมชวต โดยเรมจากเซลล เนอเยอ อวยวะ ระบบอวยวะ จนเปนสงมชวต 5. อธบายกระบวนการแพรและออสโมซสจากหลกฐานเชงประจกษ และยกตวอยางการแพร และ ออสโมซสในชวตประจ าวน 6. ระบปจจยทจ าเปนในการสงเคราะหดวยแสงและผลผลตทเกดขนจากการสงเคราะหดวยแสง

โดยใชหลกฐานเชงประจกษ 7. อธบายความส าคญของการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม 8. ตระหนกในคณคาของพชทมตอสงมชวตและสงแวดลอม โดยการรวมกนปลกและดแลรกษาตนไม ในโรงเรยนและชมชน 9. บรรยายลกษณะและหนาทของไซเลม และโฟลเอม 10. เขยนแผนภาพทบรรยายทศทาง การล าเลยงสารในไซเลมและโฟลเอมของพช 11. อธบายการสบพนธแบบอาศยเพศ และไมอาศยเพศของพชดอก 12. อธบายลกษณะโครงสรางของดอกทมสวนท าใหเกดการถายเรณ รวมทงบรรยายการปฏสนธของ พชดอก การเกดผลและเมลด การกระจายเมลด และการงอกของเมลด 13. ตระหนกถงความส าคญของสตวทชวยในการถายเรณของพชดอก โดยการไมท าลายชวตของสตว ทชวยในการถายเรณ 14. อธบายความส าคญของธาตอาหารบางชนดทมผลตอการเจรญเตบโตและการด ารงชวตของพช 15. เลอกใชปยทมธาตอาหารเหมาะสมกบพชในสถานการณทก าหนด 16. เลอกวธการขยายพนธพชใหเหมาะสมกบความตองการของมนษย โดยใชความรเกยวกบ การสบพนธของพช 17. อธบายความส าคญของเทคโนโลย การเพาะเลยงเนอเยอพชในการใชประโยชนดานตางๆ 18. ตระหนกถงประโยชนของการขยายพนธพช โดยการน าความรไปใชในชวตประจ าวน

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน ว 2.1 ขอ 1-9 ว 1.2 ขอ 1-18

30 คะแนน ว 1.2 ขอ 1-18 2.สภาพจรง 20 คะแนน ว 2.1 ขอ 1-9

ว 1.2 ขอ 1-18 3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน ว 2.1 ขอ 1-9 4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ว 2.1 ขอ 1-9

ว 1.2 ขอ 1-18 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ 1. แบบจ าลองอะตอม อนภาคมลฐานจองอะตอม 2. ธาต (โลหะ อโลหะ กงโลหะ กมมนตรงส) 3. สารประกอบ การเขยนสตรเคมของสารประกอบ 4. สารบรสทธและสารผสม 5. การเปลยนแปลงของสาร 6. สถานะของสาร แบบจ าลองของของแขง ของเหลวและแกส 7. การเปลยนสถานะของสาร 2. สอบปลายภาค 30 คะแนน

1. รายละเอยดการสอบ 2. สวนประกอบและหนาทของกลองจลทรรศน การใชกลองจลทรรศนศกษาเซลล 3. รปรางและโครงสรางของเซลลพชและเซลลสตว 4. การจดระบบของสงมชวต 5. กระบวนการแพรและออสโมซส 6. การสงเคราะหดวยแสงของพช ความส าคญของการสงเคราะหดวยแสงของพช 7. การคายน าของพช 8. ลกษณะและหนาทของไซเลม และโฟลเอม 9. โครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช 10. การสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกและการสบพนธแบบไมอาศยเพศของพช 11. เทคโนโลยการเพาะเลยงเนอเยอพช

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. หนงสอแบบฝกหดวทยาศาสตร ม.1 เลม 1 ส านกพมพ วพ 2. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เลม 1 ส านกพมพ วพ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รหส ส 21101 ครผสอน มาสเตอรปภงกร อครชยางกร ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 2 คาบ/สปดาห 40 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ศกษาวธการใชทรพยากรเพอการผลตและการบรโภคอยางมประสทธภาพ เขาใจระบบธนาคาร ระบบสหกรณ วธการของเศรษฐกจพอเพยง การพงพาอาศยกนทางเศรษฐกจ การซอขาย แลกเปลยน กลไกของรฐ และสถาบนการเงนในประเทศ ใหมความรเพอน ามาเปนแนวทางใชในการด าเนนชวตและพฒนาสงคม ศกษาภมศาสตรประเทศไทยในภมภาคตาง ๆ และในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลยเกยวกบสภาพแวดลอมภมประเทศ ทรพยากร สภาพปญหาและการอนรกษ โดยเลอกใชเครองมอทางภมศาสตรเขาสบคน เพอศกษาแนวทางปองกน ภยธรรมชาต ทเกดในประเทศไทย และประเทศตางๆ รวมถงท าเลทตง ทางเศรษฐกจ สงคม เทคโนโลยและประชากร ในความรวมมอของประเทศเพอนบาน ใชกระบวนการ สงเกต การรบร การตอบค าถาม การแกปญหา การวางแผน เพอสรางทางเลอกใหกบผบร โภค ใหผบรโภคมโอกาสเลอก สนคาและบรการทหลากหลาย ใชหลกการในกระบวนการผลตทมความสมพนธกนกบแหลงทรพยากร ท าใหประหยดคาใชจายในการผลต เพอเขากบหลกเศรษฐกจพอเพยงของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว เพอศกษาพฒนาลกษณะของประเทศไทย ทวปเอเชยและออสเตรเลย และเปรยบเทยบสภาพ แวดลอม ในดานตาง ๆ และหาแนวทางแกปญหาทเกดขนจากภยธรรมชาต ใหประชาชนมชวตยงยน

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด มฐ. ส. 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3 มฐ. ส. 5.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 มฐ. ส. 3.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 มฐ. ส. 3.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 มฐ. ส. 5.1 ตวชวดท 1. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ลกโลก กราฟ แผนภม) ในการรวบรวม วเคราะห และ

น าเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย 2. อธบายเสนแบงเวลาและเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตางๆ 3. วเคราะหเชอมโยงสาเหต และแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศ

ไทย ทวปเอเชย ทวป ออสเตรเลยและหมเกาะในโอเชยเนย มฐ. ส. 5.2 ตวชวดท 1. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย 2. วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย

ออสเตรเลยและโอเชย 3. ส ารวจและอธบายท าเลทตง กจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลยโอเชยเนย 4. วเคราะหปจจยทางกายภาพ และสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคาแล

ประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย

มฐ. ส. 3.1 ตวชวดท 1. วเคราะหปจจยทมผลกระทบตอการลงทนและการออม 2. อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ 3. เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. อภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค มฐ. ส. 3.2 ตวชวดท 1. วเคราะหบทบาทหนาท และความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง 2. ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกนและการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ 3. ระบปจจยทมอทธพลตอการก าหนดอปสงค และอปทาน 4. อภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา


1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ. ส. 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3 มฐ. ส. 5.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 มฐ. ส. 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3 มฐ. ส. 5.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4

มฐ. ส. 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3

30 คะแนน

มฐ. ส. 3.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4

มฐ. ส. 3.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4

2.สภาพจรง 20 คะแนน 4.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน 5.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน การทดสอบ สอบกลางภาค 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ สาระภมศาสตร 1. เครองมอทางภมศาสตร 2. ทวปเอเชย ทวป ออสเตรเลยและหมเกาะในโอเชยเนย - ลกษณะทางกายภาพ - สภาพแวดลอมทางเศรษฐกจ สงคม ประชากร และวฒนธรรม - ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

สอบปลายภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

สาระเศรษฐศาสตร 1. การลงทน การออม 2. การผลต การบรโภค การบรการ 3. หนวยเศรษฐกจ ระบบเศรษฐกจ 4. กลมเศรษฐกจ แผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาต 5. เศรษฐกจพอเพยงและสหกรณ

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชน ม.1 ของ พว. หนงสอความรทวไปเกยวกบวชาสงคมศกษา


สาระการเรยนรวชา ประวตศาสตร รหส ส 21102 ครผสอน มาสเตอรนพชย โยธนะเวคน ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะหความส าคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ตวอยางการใชเวลา(ทงระบสรยคตและจนทรคต) ชวงเวลา(เชนทศวรรษ ศตวรรษ สหสวรรษ) และยคสมยทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย(สมยกอนประวตศาสตร สมยประวตศาสตร)ศกษาทมาของศกราช ตวอยางการใชศกราช และวธการเทยบศกราชตามระบบตางๆ ทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก พ.ศ./ค.ศ./จ.ศ./ม.ศ./ร.ศ. โดยใชทกษะของการสงเกต การส ารวจ การค านวณ การเปรยบเทยบทงนเพอใหเขาใจเหตการณส าคญทางประวตศาสตร เขาใจความสมพนธ และความส าคญของอดตทมตอปจจบน ศกษาความหมาย ความส าคญของประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตร น าวธการทางประวตศาสตรสบคนเรองราวทางประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนของตนเอง โดยใชทกษะการวเคราะห การตความ การแยะแยะ การวนจฉย การสรางความรใหม การใหเหตผล การส ารวจ การรวบรวมขอมล ทงนเพอใหเขาใจและเหนความส าคญของประวตศาสตรในการด าเนนชวต ศกษาปจจยทางภมศาสตรทสงผลตอพฒนาการของประเทศตางๆในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต รวมทงพฒนาการทางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครองของประเทศตางๆในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และ ความรวมมอของประเทศสมาชกในการรวมกลมเปนสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต(อาเซยน)ศกษาความส าคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไดรบการยกยองเปนมรดกโลกทางวฒนธรรม อทธพลของ อารยธรรมโบราณในดนแดนไทยทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การวเคราะห การสงเคราะหขอมล ทงนเพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตทมความเปลยนแปลงจากอดตจนถงปจจบน และผลกระทบทมตอสงคมไทย เขาใจและอยรวมกนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมประสทธภาพ สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 5 ตวชวด) สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 ตวชวดขอท 1 วเคราะหความส าคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ตวชวดขอท 2 เทยบศกราชตามระบบตางๆทใชศกษาประวตศาสตร ตวชวดขอท 3 น าวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษาเหตการณทางประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.2 ตวชวดขอท 1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตางๆภมภาค

เอเชยตะวนออกเฉยงใต ตวชวดขอท 2 ระบความส าคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต


1. การสอสาร 10 คะแนน มาตรฐาน ส 4.1 ขอท 1,2,3 มาตรฐาน ส 4.2 ขอท 1,2

30 คะแนน

มาตรฐาน ส 4.2 ขอท 1,2 2. สภาพจรง 20 คะแนน มาตรฐาน ส 4.1 ขอท 1,2,3 มาตรฐาน ส 4.2 ขอท 1,2

3. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มาตรฐาน ส 4.1 ขอท 1,2,3 มาตรฐาน ส 4.2 ขอท 1,2

4. การสอบกลางภาค 30 คะแนน มาตรฐาน ส 4.1 ขอท 1,2,3 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

- ความสมพนธและความส าคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต

- ตวอยางการใชเวลา ชวงเวลาและยคสมยทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย

- การแบงเวลาทางประวตศาสตรในยคตางๆ

- ทมาของศกราชทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก พ.ศ./ค.ศ./จ.ศ./ม.ศ./ร.ศ. และ ฮ.ศ.

- วธการเปรยบเทยบศกราชตางๆ

- ความหมายและความส าคญของประวตศาสตรและวธการทางประวตศาสตร ทมความสมพนธเชอมโยงกน

- ทตงและสภาพทางภมศาสตรของประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมผลตอพฒนาการทางดานตางๆ 2. สอบปลายภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ

- พฒนาการทางประวตศาสตร สงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

- ความรวมมอผานการรวมกลมเปนอาเซยนของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

- ทตงและความส าคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

- อทธพลของอารยธรรมโบราณทมผลตอพฒนาการของเอเชยตะวนออกเฉยงใตในปจจบน หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอเรยนประวตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 1 ส านกพมพอกษรเจรญทศน (อจท.) * หมายเหต ใชสมดเลมเลกสขาวททางโรงเรยนจดให เพอจดบนทกเนอหาในการเรยนร

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา สขศกษา รหส พ 21101 ครผสอน มาสเตอรณฐดนย สตนตานนท ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................. ค าอธบายรายวชา ศกษาและวเคราะหความส าคญของระบบประสาทและระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพของการเจรญเตบโตของรางกาย และการพฒนาการของวยรน วธดแลระบบประสาท และระบบตอมไรทอใหท างานตามปกต แนวทางการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวย การปรบตวตอการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศอยางเหมาะสม ลกษณะอาการผตดสารเสพตด สารเสพตด การเกดโรคและอบตเหต เปรยบเทยบภาวะการเจรญเตบโตและควบคมน าหนกตนเองกบเกณฑมาตรฐาน เหนคณคาในการสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกาย ฝกทกษะในการคดวเคราะหทกษะและปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ เพอใหเกดความรความเขาใจมความคดและความสามารถในการตดสนใจเพอหลกเลยงสถานการณเสยงตางๆมการใฝรใฝเรยนเหนคณคาของการน าความรไปใชในชวตประจ าวนมนสยรกการท างานมความซอสตยสจรตมวนยมจรยธรรมคณธรรมและคานยมทเหมาะสม สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มฐ. พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ตวชวด พ 1.1 ม.1/1 อธบายความส าคญของระบบประสาทและระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพการเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรน สาระท 2 ชวตและครอบครว มฐ. พ 2.1 เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา และทกษะการในการด าเนนชวต ตวชวด พ 2.1 ม.1/1 อธบายวธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ อยางเหมาะสม


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท(ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน

พ.1.1 ตวชวดท 1

20 คะแนน

พ.2.1 ตวชวดท 1

2. สภาพจรง 25 + 5 คะแนน 3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน 4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน รายละเอยดการวดและประเมนผล 1. การประเมนจากการสอสารรายบคคล (10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน เวลาเรยนครบ 2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) (25+5คะแนน) เกณฑการใหคะแนน 1. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน ของแตละหนวยเรยนรครบ 2. ความถกตองของค าตอบ 3. สอบปฏบต (Performance Assessment) ( 30 คะแนน ) รายละเอยดการสอบ 1. รายงานหนาชนเรยน กลมละ 1 เรอง 2. บรณาการกบวชาคอมพวเตอร 4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ( 10 คะแนน ) เกณฑการใหคะแนน 1. สงสมดเรยน 2. ท างานครบ 5. สอบปลายภาค ( 20 คะแนน ) รายละเอยดการสอบ

1. ระบบประสาทกบการเจรญเตบโต 2. ระบบตอมไรทอกบการเจรญเตบโต 3. วยรนกบการยอมรบและการปรบตว

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. เอกสารเรยน 2. Internet website

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา เทเบลเทนนส กลมสาระสขศกษาและพลศกษา รหส พ 21101 ครผสอน มาสเตอรณฐดนย สตนตานนท ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................. ค าอธบายรายวชา ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ พนฐานของการเคลอนไหวรางกาย หลกการออกก าลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทกษะเบองตนกฬาเทเบลเทนนส การเลนเปนทม กจกรรมนนทนาการ กฎ กตกา ในการเลนกฬา วธการรกและการปองกนในการแขงขนกฬา การควบคมตนเอง การมน าใจนกกฬา การท างานเปนทม การวางแผนและการด าเนนการตามแผน เพอใหเกดกระบวนการคด วเคราะห การรจกตดสนใจและแกไขปญหา และเหนคณคาของการออกก าลงกาย การเลนกฬา และปฏบตกจกรรมดวยความสนกสนานความปลอดภย เคารพ กฎ กตกาการแขงขน ใหความรวมมอในการท างานเปนทม มทกษะในการเคลอนไหวลกษณะตางๆ และมประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวตางๆ โดยใชกจกรรมการเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกมและกฬาเปนเครองมอในการพฒนา โดยรวมดาน รางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญาและสมรรถภาพเพอสขภาพ เพอใหผเรยนมทกษะ ในการปฎสมพนธและอยรวมกบผอนอยางมความสข ซงสงผลใหผเรยนไดพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค อนไดแก รกชาต ศาสน กษตรย มวนย ใฝเรยนร มความมงมนในการท างาน ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ เหนคณคาในรายวชาพลศกษา และมองเหนความส าคญในการมสขภาพทด และมทกษะพนฐานในการออกก าลงกายโดยใชทกษะทางกลไก น าไปสการใชในชวตประจ าวน จดประสงคของรายวชา 1. นกเรยนรและเขาใจเกยวกบประวตความเปนมา กฎ กตกาและวธการเลนกฬาเทเบลเทนนส 2. เพอใหนกเรยนรและเขาใจการเคลอนไหวเบองตนของกฬาเทเบลเทนนส ตลอดจนเขารวมฝกทกษะการเคลอนไหว เบองตน 3. เพอใหนกเรยนร เขาใจ และสามารถปฏบตทกษะเบองตนของกฬาเทเบลเทนนสไดไดอยางถกตอง และน าไปส การเลนทมอยางมประสทธภาพ 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความสามคค ชวยเหลอซงกนและกน ความมระเบยบวนย และความมน าใจนกกฬา 5. เพอใหนกเรยนมสขภาพทด และมพฤตกรรมปฏบตงานและมความรบผดชอบตอหนาท 6. เพอใหนกเรยนเกดกระบวนการคด วเคราะห เพอพฒนาศกยภาพทางดานปญญา ตวชวด พ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 พ 4.1 ม.1/1

มาตรฐาน ตวชวด 1. เพมพนความสามารถของตน ตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะ

กลไกและทกษะพนฐานทน าไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา

มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬา

2. เลนกฬาไทยและกฬาสากลประเภทบคคลและทมโดยใชทกษะพนฐานตามชนดกฬา อยางละ 1 ชนด

3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมและน าหลกความรทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน

สอการเรยนการสอน 1. ชนงาน 2. ไมเทเบลเทนนส 3. ลกเทเบลเทนนส 4. โตะเทเบลเทนนส 5. นกหวด 6. กรวย


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน

พ 3.1 ตวชวดท 1-3 พ 3.2 ตวชวดท 1-5

พ 4.1 ตวชวดท 1

20 คะแนน

พ 3.1 ตวชวดท 2 พ 3.2 ตวชวดท 3

2. สภาพจรง 30 คะแนน 3. ปฏบต 30 คะแนน

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

มาตรฐาน ตวชวด มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกกาลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา

1. อธบายความส าคญของการออกก าลงกายและเลนกฬา จนเปนวถชวตทมสขภาพด 2. ออกก าลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจอยางเตมความสามารถ พรอมทงมการประเมนการเลนของตนและผอน 3. ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงตามชนดกฬาทเลอกเลน

4. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเปนระบบ 5. รวมมอในการเลนกฬา และการท างานเปนทมอยางสนกสนาน

6. วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน

มาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

1. การสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ

รายละเอยดการวดและประเมนผล 1. การประเมนจากการสอสารรายบคคล (10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน เวลาเรยนครบ 2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) (25+5คะแนน) เกณฑการใหคะแนน 1. นกเรยนใหความสนใจในการเรยนกฬาเทเบลเทนนส 2. นกเรยนมความตงใจและความพยายาม 3. สอบปฏบต (Performance Assessment) ( 30 คะแนน ) รายละเอยดการสอบ 1. ปฏบตทกษะกฬาเทเบลเทนนส 2. มพฒนาการทกษะกฬาเทเบลเทนนส 4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ( 10 คะแนน ) เกณฑการใหคะแนน 1. ใบงานกฎ กตกา และมารยาท 5. สอบปลายภาค ( 20 คะแนน ) รายละเอยดการสอบ

4. กฎ กตกา และมารยาท 5. ทกษะกฬาเทเบลเทนนส

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 3. หนงสอแบบเรยนกฬาเทเบลเทนนส 4. Internet website


สาระการเรยนรวชา พลศกษา (วายน า) กลมสาระสขศกษาและพลศกษา รหส พ 21101 ครผสอน มาสเตอรณฐพงศ สทธช

ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ..................................

ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกาย การใชสถานบรการสขภาพทางการแพทยและการสาธารณสข

โดยการฝกการเคลอนไหวและออกก าลงกายเปนสงจ าเปนและกอใหเกดประโยชนตอรางกายอยางมาก การเคลอนไหวรางกายจ าเปนตองมการควบคมตนเองทด เพอประสทธภาพในการท างาน และปองกนอบตเหตทอาจเกดขน การเคลอนไหวรางกายในการเลนกฬาซงมการเคลอนไหวรางกายในหลากหลายรปแบบกจกรรมตางๆ การออกก าลงกายควรจะตองมความเหมาะสมกบผออกก าลงกาย เพอเปนประโยชนตอการใชทกษะชวต มทศนคตทดตอการดแลสขภาพตนเอง ครอบครวชมชนและรกในการออกก าลงกาย

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 19 ตวชวด) สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา 1. น าผลการปฏบตตนเกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมา สรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเอง 2. เลนกฬาไทยและกฬาสากล ทงประเภทบคคลและทมไดอยางละ 1 ชนด 3. เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจ าวน 4. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรม และน าความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวตประจ าวนอยาง เปนระบบ มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬา


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน

มฐ.3.1 ตวชวดท 1-4 มฐ.3.2 ตวชวดท 1-5

20 คะแนน มฐ.3.1 ตวชวดท 1-4 มฐ.3.2 ตวชวดท 1-5

2.สภาพจรง 30 คะแนน 3.ทดสอบระหวางเรยน 25+5 คะแนน 4.กลางภาค/ปฏบต-คะแนน 5.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล (10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

เรอง/ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. ความตงใจเรยน, การเขารวมท ากจกรรม

5 1.ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมสม าเสมอ = 5 คะแนน 2.ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมบางครง = 4 คะแนน 3.ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมนอย = 3 คะแนน

2. การตอบค าถาม 5 1.แสดงออกความคดเหนเชงสรางสรรคสม าเสมอ = 5 คะแนน 2.แสดงออกความคดเหนเชงสรางสรรคบางครง = 4 คะแนน 3.แสดงออกความคดเหนเชงสรางสรรคนอย = 3 คะแนน

คะแนนรวม 10 2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( 25 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

เรอง/ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. เวลาเรยน 5 1. มาเรยนทกครง = 5 คะแนน 2. ขาดเรยน 1 ครง = 4 คะแนน 3. ขาดเรยน 2 ครง = 3 คะแนนm 4. ขาดเรยนเกน2ครง = 2 คะแนน

2. เครองแตงกาย

5 1. แตงกายถกระเบยบทกครง = 5 คะแนน 2. แตงกายไมถกระเบยบ 1 ครง = 4 คะแนน 3. แตงกายไมถกระเบยบ 2 ครง = 3 คะแนน 4. แตงกายไมถกระเบยบเกน 2 ครง = 2 คะแนน

3. ระเบยบวนย 10 1. มระเบยบวนยดมากในการเรยนและ การเขาแถว,เดนแถว = 10 คะแนน 2. มระเบยบวนยดในการเรยนและ การเขาแถว,เดนแถว = 9 คะแนน 3. มระเบยบวนยพอใชในการเรยนและ การเขาแถว,เดนแถว = 8 คะแนน 4. ระเบยบวนยตองปรบปรงในการเรยนและ การเขาแถว,เดนแถว = 7 คะแนน

4. เจตนคต และ การพฒนาตนเอง

5 1. สนใจและมการพฒนาทกษะทางกฬาดมาก = 5 คะแนน 2. สนใจและมการพฒนาทกษะทางกฬาด = 4 คะแนน 3. ไมคอยสนใจและมการพฒนาทกษะทางกฬานอย = 3 คะแนน

คะแนนรวม 25

3. การทดสอบระหวางเรยน (Performance Assessment) (30 คะแนน)

หวขอเรอง การกระโดดออกตวในการแขงขนวายน า 10 คะแนน

พฤตกรรมทตองการวด คะแนน กระโดดไดถกตอง 100%, 90%, 80%, 70%, 60%, 10, 9, 8, 7, 6,

หวขอเรอง ทกษะการวายน าทาฟรสไตล 10 คะแนน พฤตกรรมทตองการวด คะแนน

วายน าทาฟรสไตลไดถกตอง 100%, 90%, 80%, 70%, 60%, 10, 9, 8, 7, 6,

หวขอเรอง ทกษะการวายน าทากรรเชยง 10 คะแนน พฤตกรรมทตองการวด

วายน าทากรรเชยงไดถกตอง 100%, 90%, 80%, 70%, 60%, 10, 9, 8, 7, 6,

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) (10 คะแนน)

หวขอเรอง การแขงขนวายน าประเภททมผลดฟรสไตส 10 คะแนน

พฤตกรรมทตองการวด คะแนน ทมชนะเลศการแขงขนล าดบท 1 – 2 – 3 10, 9, 8,

ล าดบท 4 - สดทาย 7 5. สอบปลายภาค 20 คะแนน

หวขอเรอง การวายฟรสไตล 25 เมตร 20 คะแนน พฤตกรรมทตองการวด คะแนน ทาทางในการวายถกตอง 10 มความเรวในการวายตอเนอง 10

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม ดร.นพ. บญสม มารตน , สขศกษา , อกษรเจรญทศท , ๒๕๓๓.


สาระการเรยนรวชา ศลปะ รหส ศ 21101 ครผสอน มาสเตอรคงศกด คมอม ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบต ความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลป และสงแวดลอมโดยใชความรเรองทศนธาต หลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และความสมดล การวาดภาพทศนยภาพเปน 3 มต งานปนหรองานสอผสม การออกแบบรปภาพสญลกษณ หรอกราฟกอน ๆ วธการปรบปรงงานของตนเองและผอนโดยใชเกณฑทก าหนดให การศกษาเกยวกบลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถนตนเอง งานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย ความแตกตางในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทย วธการวเคราะห วจารณผลงาน และการประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางศลปะ สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และมจตอาสา สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1 ทศนศลป มฐ. ศ 1.1 ตวชวดท 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 มฐ. ศ 1.2 ตวชวดท 1 , 2 , 3 รวม 9 ตวชวด ตวชวด มาตราฐาน. ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางาน ทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

1. บรรยายความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลป และสงแวดลอมโดยใชความรเรองทศนธาต 2. ระบและบรรยายหลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และความสมดล 3. วาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะใกล ไกล เปน 3 มต 4. รวบรวมงานปนหรอสอผสมมาสรางเปนเรองราว 3 มต โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และความสมดล

และการสอถงเรองราวของงาน 5. ออกแบบรปภาพสญลกษณ หรอกราฟกอน ๆ ในการน าเสนอความคดและขอมล 6. ประเมนงานทศนศลปและบรรยายถงวธการปรบปรงงานของตนเองและผอน โดยใชเกณฑทก าหนดให

มาตราฐาน. ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปน มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

1. ระบและบรรยายเกยวกบลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและของทองถนตนเองจากอดตจนถงปจจบน 2. ระบและเปรยบเทยบงานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย 3. เปรยบเทยบความแตกตางของจดประสงคในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล


1. การสอสาร 10 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 1

ศ 1.2 ตวชวดท 1 , 2 , 3 20

คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 3 , 4

2.สภาพจรง 30 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 2 , 3

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 3 , 4 , 5 ศ 1.2 ตวชวดท 1, 2 , 3

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 6 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. การประเมนดวยการสอสารสวนบคคล 10 คะแนน

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1.การวาดภาพลายเสนอสระ 10 1. การใชเสนและรปทรงตาง ๆ มาประกอบกน

2. การจดองคประกอบศลปะ

3. ความมนใจในการรางภาพ


2. การประเมนสภาพจรง 30 คะแนน

เรอง / บทท รายละเอยด คะแนน

1.การเขยนภาพประกอบตามเหตการณส าคญตางๆ 1. ภาพประกอบตามเหตการณส าคญตางๆ 10

2.การเขยนแบบรปธรรม , นามธรรมและกงนามธรรม

2. การเขยนแบบรปธรรม,นามธรรมและกงนามธรรม

10

3. อานคดวเคราะห และ จรยะ 3. ขอสอบอานคดวเคราะห และ จรยะทางศลปะ 5

4.ทฤษฎทศนศลป 4. แบบฝกหดภาคทฤษฎ 5

รวม 30

3. การประเมนปฏบต 30 คะแนน

4. การประเมนแฟมสะสมงาน 10 คะแนน


1.ประวตศลปนทงไทยและ ตางประเทศ

5 1. ความสมบรณของเนอหา

2.น าเสนอผลงานทตนเอง ประทบใจ

5 2. หลกและคณสมบตของการน าเสนอและการวจารณผลงานศลปะ


5. การสอบปลายภาค 20 คะแนน

เรอง / บทท รายละเอยด คะแนน

1. การจดนทรรศการผลงานของนกเรยน 1. หลกการจดนทรรศการ 10

2. หลกการและคณสมบตของผวจารณและการน าเสนอผลงาน 2. ศลปะวจารณ 7

3. ประวตศลปนทงไทยและตางประเทศ 3. ประวตศลปนทงไทยและตางประเทศ 3

รวม 20

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม - ทศนศลป ม.1 อ.วทรย โสแกว ส านกวฒนาพานช - ทศนศลปแนวใหม ม.1 รศ.ผดง ศรรตน รศ.เลศ อานนทนะ องคการคาครสภา - เรองนารสการใชหลกสตรแกนกลาง อ.เอกรนทรสมหาศาล และคณะ บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จ ากด


1. การวาดภาพแสงเงาและภาพหนนง 10 1. หลกการจดองคประกอบ

2. หลกการเขยนแบบรปธรรม,นามธรรมและ กงนามธรรม

10 2. ความสมบรณแบบของความคดรวบยอด , เนอหา

3. การใชสในการเพมคณคาของผลงานการตนลอ 10 3. ความสะอาดเรยบรอยของผลงาน


โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนร ศลปะ วชา ดนตรไทย รหส ศ 21101 ครผสอน มาสเตอรสปปวชญ วงคสกลศลป ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ........................... ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะห อภปรายเพลงโดยอาศยองคประกอบดนตร ศพทสงคตประเภทและบทบาทหนาทเครองดนตรไทยและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตางๆ ดนตรในประวตศาสตร อานเขยนโนตไทยและโนตสากล บรรเลงเครองดนตรประกอบ รองเพลง ดนสด บรรยายความรสก แสดงความคดเหนเกยวกบท านองจงหวะการประสานเสยงและคณภาพของเสยงเพลง

ศกษา วเคราะห รปแบบการแสดง การละคร ประเภทของการแสดง ลกษณะของภาษาทา นาฏยศพทเทคนคการเคลอนไหว แสดงความคดเหนเกยวกบงานแสดงของตนเองและผอน บทบาทการแสดงทมผลตอชวตประจ าวน เชอมโยงทกษะกบกลมสาระอน ๆ

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห สอความ สรางสรรค จ าแนกเครองดนตร การขบรอง การเลนเครองดนตรประกอบเพลง และการอาน-เขยนโนต สออารมณของบทเพลงอยางอสระ แสดงออกตามจนตนาการ อธบายความหมายของเนอหาในบทเพลง ชนชม รกในความเปนไทย มวนยและใฝเรยนร เลงเหนคณคา บรณาการสภาพปญหา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 2 ดนตร

มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

1. อาน เขยน รอง โนตไทย และโนตสากล 2. เปรยบเทยบเสยงรองและเสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน 3. รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลงดวยบทเพลงทหลาก หลายรปแบบ 4. จดประเภทของวงดนตรไทยและวงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ 5. แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะ และความดง-เบา แตกตางกน 6. เปรยบเทยบอารมณ ความรสก ในการฟงดนตรแตละประเภท 7. น าเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนทท าใหงานนนนาชนชม 8. ใชเกณฑส าหรบประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง 9. ใชและบ ารงรกษาเครองดนตรอยางระมดระวงและรบผดชอบ

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

1. อธบายบทบาทความสมพนธและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทย 2. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน



การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.2 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.7

20 คะแนน

ศ 2.1.1 / 2.1.3 สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.8 / 2.2.1 / 2.2.2

ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.1 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.9

แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.6 / 2.1.7 / 2.2.1 / 2.2.2 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

หวขอเนอหาวชา

1. ทฤษฏดนตรไทย 2. ปฏบตเครองดนตรไทย 3. นาฏกรรมสยาม

การทดสอบ รายละเอยดการวดและประเมนผล

ระหวางเรยน 80 คะแนน 1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล 10 คะแนน ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน

เกณฑการใหคะแนน มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน........................................ 5 คะแนน มความรบผดชอบในการเรยน....................................................... 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาดนตร............................................................ 2 คะแนน

2. การประเมนจากการปฏบต 30 คะแนน บรรเลงบทเพลง 1 บทเพลง นกเรยนบรรเลง(เดยว)บทเพลงตามทก าหนดให

เกณฑการใหคะแนน บทเพลงตรงตามท านอง ถกตองแมนย า.......................................... 10 คะแนน บรรเลงบทเพลงตามจงหวะของท านองเพลง................................. 10 คะแนน บรรเลงบทเพลงไดไพเราะนาฟงตามอารมณเพลง......................... 10 คะแนน

3. การประเมนจากการวดสภาพจรง 30 คะแนน การสอบรองเพลง (20 คะแนน)

นกเรยนรองเพลง(เดยว)ทครก าหนดบทเพลง โดยรอง 1 บทเพลง เกณฑการใหคะแนน

ความถกตองของเนอรองในบทเพลง .................................................. 10 คะแนน ความไพเราะของบทเพลงและถวงท านองทรอง.................................. 5 คะแนน ความตอเนองและจงหวะของบทเพลง................................................. 5 คะแนน

การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ จากบทความทครก าหนด พรอมเขยนความคดเหนโดย

สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เกณฑการใหคะแนน

การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม........................................... 3 คะแนน พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร)................................................ 2 คะแนน การสอบทฤษฎ (5 คะแนน)

1) ประเภทของเครองดนตรสากล 2) ประเภทของวงดนตรสากล 3) ประเภทของเครองดนตรไทย 4) ประเภทของวงดนตรไทย 5) ร าวงมาตรฐาน 6) ศพทสงคต

เกณฑการใหคะแนน การทดสอบตวเลอก................................................................... 5 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน 10 คะแนน นกเรยนน าเสนอรปแบบของการวาดภาพเหมอนเครองดนตรทเลอกพรอมทงบอกชอของสวนประกอบเครองดนตร

ตามหวขอทครก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

ความถกตองของชนงานทครก าหนด............................................. 5 คะแนน ความสวยงามความคดสรางสรรค.................................................. 3 คะแนน ความสะอาด ................................................................................. 2 คะแนน

5. สอบปลายภาค 20 คะแนน แสดงดนตร โดยบรรเลงบทเพลงตามทครก าหนดลกษณะรวมวง (20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน - บรรเลงตามจงหวะ / ตวโนต ถกตองและแมนย า........................ 10 คะแนน - บคลกภาพของผสอบ.............................................................. 5 คะแนน - มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง................................ 5 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอนและหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

1. ดรยางคศาสตรไทย (กรมศลปากร) 2. นาฏกรรมชาวสยาม (เอนก นาวกมล) 3. สารานกรมศพทดนตรไทย (ฉบบราชบณฑต) 4. การละเลนของไทย (มนตร ตราโมท) 5. เวบไซดตางๆ เชน www.dontrithai.com

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนร ศลปะ วชา กตาร 1 รหส ศ 21101 ครผสอน มาสเตอรปฐมพงษ สขเกษม ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ........................... ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต ความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลป และสงแวดลอมโดยใชความรเรองทศนธาต หลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และความสมดล การวาดภาพทศนยภาพเปน 3 มต งานปนหรองานสอผสม การออกแบบรปภาพสญลกษณ หรอกราฟกอน ๆ วธการปรบปรงงานของตนเองและผอนโดยใชเกณฑทก าหนดให การศกษาเกยวกบลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถน ตนเอง งานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย ความแตกตางในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล การอาน เขยน รอง โนตไทยและสากล การเปรยบเทยบเสยงรองและเสยงเครองดนตรจากวฒนธรรมตางๆ การขบรองและบรรเลงเครองดนตร บทบาทและอทธพลของดนตร การบ ารงรกษาเครองดนตร ประเภทของวงดนตรไทย วงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ การวเคราะหวจารณอารมณเพลงทแตกตางกน การละครในรปแบบตางๆ วธการวเคราะห วจารณผลงาน การประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางค านยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางดนตร สรางความคดวจารณญาณ

เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตอาสา สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 2 ดนตร

มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

10. อาน เขยน รอง โนตไทย และโนตสากล 11. เปรยบเทยบเสยงรองและเสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน 12. รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลงดวยบทเพลงทหลาก หลายรปแบบ 13. จดประเภทของวงดนตรไทยและวงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ 14. แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะ และความดง-เบา แตกตางกน 15. เปรยบเทยบอารมณ ความรสก ในการฟงดนตรแตละประเภท 16. น าเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนทท าใหงานนนนาชนชม 17. ใชเกณฑส าหรบประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง 18. ใชและบ ารงรกษาเครองดนตรอยางระมดระวงและรบผดชอบ

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล


การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.2 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.7

20 คะแนน

ศ 2.1.1 / 2.1.3 สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.8 / 2.2.1 / 2.2.2

ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.1 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.9 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.6 / 2.1.7 / 2.2.1 / 2.2.2

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน การทดสอบ รายละเอยดการวดและประเมนผล


เกณฑการใหคะแนน มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน........................................ 5 คะแนน มความรบผดชอบในการเรยน....................................................... 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาดนตร............................................................ 2 คะแนน 2. การประเมนจากการปฏบต 30 คะแนน

บรรเลงบทเพลง 3 บทเพลง นกเรยนบรรเลงบทเพลงตามทก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

บทเพลงตรงตามจงหวะ-ท านอง ถกตองแมนย า............................. 20 คะแนน บรรเลงบทเพลงตามเครองหมายและอารมณเพลง......................... 10 คะแนน

3. การประเมนจากการวดสภาพจรง 30 คะแนน การสอบบรรเลงเพลง (20 คะแนน)

นกเรยนเลอกบทเพลง หรอครก าหนดบทเพลง โดยบรรเลง 1 บทเพลง เกณฑการใหคะแนน

ความถกตองในโนตและจงหวะ ....................................................... 10 คะแนน เทคนคการบรรเลงตามรปแบบของบทเพลงทบรรเลง......................... 5 คะแนน ความตอเนองในการบรรเลงและทกษะการอานโนต.. ......................... 5 คะแนน การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ จากบทความทครก าหนด พรอมเขยนความคดเหนโดย

สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เกณฑการใหคะแนน

การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม........................................... 3 คะแนน พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร)................................................ 2 คะแนน การสอบทฤษฎ (5 คะแนน)

1. ประเภทของเครองดนตรสากล 2. ประเภทของวงดนตรสากล 3. ประเภทของเครองดนตรไทย 4. ประเภทของวงดนตรไทย 5. ร าวงมาตรฐาน 6. ศพทสงคต

เกณฑการใหคะแนน การทดสอบตวเลอก................................................................... 5 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน 10 คะแนน นกเรยนน าเสนอรปแบบโปรแกรมทางคอมพวเตอร ตามหวขอทครก าหนดให

เกณฑการใหคะแนน เนอหาขอมล / องคประกอบหลก............................................. 5 คะแนน ความรบผดชอบ / รปแบบ....................................................... 3 คะแนน ตรงเวลา ................................................................................ 2 คะแนน

5. สอบปลายภาค 20 คะแนน แสดงดนตร โดยบรรเลงบทเพลงตามทครก าหนด (20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน บรรเลงตามจงหวะ / ตวโนต ถกตองและแมนย า........................ 10 คะแนน บคลกภาพของผสอบ.............................................................. 5 คะแนน มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง................................ 5 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

1. เอกสารประกอบการเรยนวชาดนตรสากล (กตาร) ชน ม.1 2. หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม เชน นตยสาร Guitar Magazine, Music time, Overdrive, Note and

chord หรอหนงสอดนตรอน ๆ ตามความเหมาะสม 3. Web site ตางๆ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนร ศลปะ วชา เปยโน 3 รหส ศ 21101 ครผสอน มาสเตอรเลศศกด รกสจรต ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ........................... ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต ความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลป และสงแวดลอมโดยใชความรเรอง ทศนธาต หลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และความสมดล การวาดภาพทศนยภาพเปน 3 มต งานปนหรองานสอผสม การออกแบบรปภาพสญลกษณ หรอกราฟกอน ๆ วธการปรบปรงงานของตนเองและผอนโดยใชเกณฑทก าหนดให การศกษาเกยวกบลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถนตนเอง งานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย ความแตกตางในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล

การอาน เขยน รอง โนตไทยและสากล การเปรยบเทยบเสยงรองและเสยงเครองดนตรจากวฒนธรรมตางๆ การขบรองและบรรเลงเครองดนตร บทบาทและอทธพลของดนตร การบ ารงรกษาเครองดนตร ประเภทของวงดนตรไทย วงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ การวเคราะหวจารณอารมณเพลงทแตกตางกน การละครในรปแบบตางๆ วธการวเคราะห วจารณผลงาน การประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางดนตร สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตอาสา สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 2 ดนตร มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท

1. อาน เขยน รองโนตไทยและสากล 2. เปรยบเทยบเสยงรองและเสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน 3. รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ 4. จดประเภทของวงดนตรไทยและวงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ 5. แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะและความดง-เบา แตกตางกน 6. เปรยบเทยบอารมณ ความรสกในการฟงดนตรแตละประเภท 7. น าเสนอตวอยางเพลงทตนแงชนชอบและอภปรายลกษณะเดนทท าใหงานนนนาชนชม 8. ใชเกณฑส าหรบประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง 9. ใชและบ ารงรกษาเครองดนตรอยางระมดระวงและรบผดชอบ

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดก ทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท



คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.2 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.7

20 คะแนน

ศ 2.1.1 / 2.1.3 สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.8 / 2.2.1 / 2.2.2

ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.1 / 2.1.4 / 2.1.5 / 2.1.9 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.6 / 2.1.7 / 2.2.1 / 2.2.2

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน หวขอเนอหาวชา - F Major Scale / Chromatic Scale - Chord Progression / Five Finger Exercises - Sight reading - บทเพลงเลอกบรรเลง และบทเพลงในยคบาโรค (Minuet in G) - ทฤษฎดนตร รายละเอยดการวดและประเมนผล


เกณฑการใหคะแนน o การสอบปากเปลา (ถาม/ตอบ) 5 คะแนน o ความสนใจระหวางเรยน 3 คะแนน o มทศนคตทดตอวชาดนตร 2 คะแนน

2. การประเมนจากการปฏบต 30 คะแนน การบรรเลงเดยว ตามบทเพลงทก าหนดให )โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 3 ครงๆ ละ 10 คะแนน(

เกณฑการใหคะแนน o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 5 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 3 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 2 คะแนน

3. การประเมนจากการวดสภาพจรง 30 คะแนน 3.1 ความส าเรจจากการปฏบต (20 คะแนน) การบรรเลงเดยว ตามบทเพลงทก าหนดให (โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 2 ครงๆ ละ 10 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 5 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 3 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 2 คะแนน 3.2 การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบขอเขยน โดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม

เกณฑการใหคะแนน o การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม 3 คะแนน o พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร) 2 คะแนน

3.3 การสอบภาคทฤษฎ (5 คะแนน) ประเมนการสอบเนอหาทฤษฎดนตร (ไทย-สากล) – นาฏศลป ตามแนวหลกสตรแกนกลางฯ เปนขอสอบปรนย

4 ตวเลอกจ านวน 15 ขอ เกณฑการใหคะแนน o การทดสอบตวเลอก 5 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน 10 คะแนน งานเขยนบทความ เรอง “ดนตรกบขาพเจา” เกณฑการใหคะแนน o เนอหาขอมล / องคประกอบหลก 5 คะแนน o ความรบผดชอบ / รปแบบ 3 คะแนน o ตรงเวลา 2 คะแนน

5. สอบปลายภาค 20 คะแนน การบรรเลงเดยวเปยโน ตามบทเพลงทก าหนดไวในหลกสตร (20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 5 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 5 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

1. เอกสารประกอบการเรยนวชาดนตรสากล (เปยโน 3) 2. หนงสอแกนทฤษฎดนตรสากล (ศ.ดร.ณชชา พนธเจรญ) 3. ดนตรดๆไมมกระได (บณฑต องรงษ) 4. เวบไซดเกยวกบเปยโน เชน www.pianothailand.com, www.sompongwongdee.com,

www.notepiano.net

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject: Computer Code ว 21103 Instructors: Ms. Nuttha Nithipatmaneechok Class Level: Secondary 1 Semester Semester 1 Academic year 2019 2 periods/week 40 periods/semester 1.0 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description:

Analyse stages of work as required by the work process. Analyse the stage of work of coding and Spreadsheets with Excel. Apply group processes in working with sacrifice on the topic of the Local wisdom “Industry and Handicraft” by creating a report. Make decisions with proper reasons in solving work problems. Have 21st Century Skills; Critical thinking & problem solving, Collaboration, teamwork & Leadership, Communications, information & media literacy, Computing & Media literacy and Change. Explain principles of function, roles and benefits of a computer. Discuss main characteristics and effects of information technologies integrated with implementation program for the ASEAN promote cooperation and assistance in economic, social, cultural, technological, scientific and administrative. Search data by holding the Sufficiency Economy Philosophy: moral conditions which are honesty, patience, perseverance, consciousness, wisdom. Process data to serve as information.

By using the learning and understanding process, problem – solving, analysis, group dynamics, process concepts and raising awareness. To be love of nation religion and king, self – discipline, avidity for learning, observance economy philosophy in one’s way of life, dedication and commitment to work, cherishing Thai ness, public mindedness, being free from drugs, loving and being proud of our institute, honesty and integrity. The Learning Standard

Strand Standard Strand 1: Living and Family Understanding of concept of work; endowment with creativity and

skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economise on the use of energy and the environment for one’s life and for family

Indicators: (Write the details in items)

S1.1.1 Analyse stages of work as required by the work process. S1.1.2 Apply group processes in working with sacrifice.

S1.1.3 Make decisions with proper reasons in solving work problems.

Evaluation and Assessment During the course Indicators Final examination Indicators

Communication 10 marks S.1.1 (2,3) 20 Marks

S.1.1 (1,3) Authentic 30 marks S.1.1 (1,2,3)

Performance test 30 marks S.1.1 (1,2,3)

Portfolio 10 marks S.1.1 (3)

Total 100 marks Assessment 1. Performance Test 30 marks

Topic / subject matter: Coding - Introduction to coding the micro: bit

- Creating the program - Coding Challenge

Spreadsheets with Excel - Work with Functions 2. Final Examination 20 marks Topic / subject matter:

Spreadsheets with Excel - Create game by using all formulas.

References: - My world of Computers Secondary1; Orient Black Swan - www.windowssiam.com/summary-formula-excel-download - www.facebook.com/Thailand Microsoft in Education - https://microbit.org/


Subject: Technology Code: ว 21103 Instructor: Master Chansinp Ninsai Class Level Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019 2 periods /week 40 periods/semester 1.0 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others................... Course Description

Analyse the stages of work process and apply group processes in the performance, process of Mechanism, Fundamental of Electricity, Electric Circuit and Robotics Programming. Apply group processes in working with sacrifice on the topic of “The Local wisdom “Nutrition” and Famous foods of ASEAN involved by Sufficiency Economy Philosophy”. Make decisions with proper reasons in solving work problems. Recognise the importance of generating occupations. Explain the guidelines for choosing occupations and the Local wisdom “Community business and fund” integrated with the Implementation program for ASEAN. Have favourable attitude towards livelihood. Have 21st Century Skills; critical thinking & problem solving, creativity & Innovation, teamwork & leadership, career & learning self-reliance and collaboration.

By using the learning and understanding process, analysis, solving–problem, process concepts, investigation process, the process of creating values and linking process.

To be self-discipline, honesty, integrity, dedication and commitment to work, loving and being proud of our institute. The Leaning Standard:

Strand Standard

Strand1: Living and Family Life

Understanding of concept of work; endowment with creativity and skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economise on the use of energy and the environment for one’s life and for family

Strand4: Occupation Understanding and acquisition of necessary skills and experiences; proper perception of future career; technological application for occupational development; endowment with morality and favourable attitude towards occupations

Indicators: (Write the details in items) S 1.1.1 Analyse stages of work as required by the work process. S 1.1.2 Apply group processes in working with sacrifice. S 1.1.3 Make decisions with proper reasons in solving work problems. S 4.1.1 Explain the guidelines for choosing occupations. S 4.1.2 Have favourable attitude towards livelihood. S 4.1.3 Recognise the importance of generating occupations.

Evaluation and Assessment

1. Performance Assessment 30 marks Topic / subject matter:

Functions of mechanism, ratio of gear, speed and torque, electric circuits, applied circuits (cars, crane, elevator, alarm system)

2. Final Examination 20 marks Topic / subject matter: Robotics programming Test (LCD Display, LED Light, Motorized controlling) References: Chapman,Stephen J., Electric Machinery Fundamentals , Mc Graw-Hill,Inc.,1985. Ned Mohan,Tore M. Undel And William P. Robbins, Power Electronics, EIectrical Engineering. John Wiley & Sons,Inc.,2003. หนงสอคมอเรยนรไมโครคอนโทรลเลอร เพอพฒนาโครงงาน ดวยโปรแกรมภาษา c/c++ กบ Arduino และแผงวงจร POP-x2 http://www.eia.doe.gov/kids/index.cfm http://www.sciencemadesimple.com

During the course Indicators Final examination Indicators

Communication 10 Marks

S 1.1 (1, 2, 3) S 4.1 (1, 2, 3)

20 marks S 1.1 (1, 2, 3)

Authentic 20 Marks S 1.1 (1, 2, 3) Performance test 30 Marks S 1.1 (1, 2, 3)

Portfolio 10 Marks S 1.1 (1, 2, 3)

Total 100 marks

http://www.eia.doe.gov/kids/index.cfm


Subject: Fundamental English Code อ 21101 Instructors: Ms. Tipawan Dumruk Class Level: Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019

2 periods / week 60 periods/ semester 1.0 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: This course emphasizes the fundamental language skills of listening, speaking, reading, writing, thinking and presenting. The course concentrates on a general review of grammar with emphasis upon usage. By using the language process to seek and gather learning cultures and language of native speakers and applying student-centered learning, such as self-study, pair-work, group discussion, brainstorming, and questioning techniques in teaching and learning activities by focusing on communicative writing, critical thinking and problem solution, appropriately to persons’ interest, traditions, beliefs and situations. Motivate the students’ honesty, responsibility, discipline and attempt in learning. Have precise work, self-confidence, creativity, loyalty to the school as well as having positive attitude learning English. The Learning Standard:

Strand Standard Strand 1 : Language for communication

F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing.

Strand 2 : Language and Culture F2.2: Appreciation of similarities and differences between language and culture of native and Thai speakers, and capacity for accurate and appropriate use of language.

Strand 3 : Language and Relationship with Other Learning Areas

F3.1: Usage of foreign languages to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one's world view.

Strand 4 : Language and Relationship with Community and the World

F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, classroom, community and society.

Indicators: (Write the details in items) Standard 1.3 Indicator 1 Speak and write to describe themselves, their daily routines,

experiences and the environment around them. Standard 2.2 Indicator 1 Tell differences and similarities between pronunciation of various

kinds of sentences, use of punctuation marks and word order in accordance with the structures of sentences in foreign language and Thai language.

Standard 2.2 Indicator 2 Compare similarities and differences between the festivals, celebrations, important days and lifestyles of native speakers and those of Thais.

Standard 3.1 Indicator 1 Search for, collect and summarise the data/ facts related to other learning areas from learning sources, and present them through writing.

Standard 4.1 Indicator 1 Use language for communication in real situations/ simulated situations in the classroom and in school.



Communication 10 marks Standard 1.3 Indicator 1 Standard 4.1 Indicator 1

30 marks

Standard 1.3 Indicator 1 Standard 2.2 Indicator 1 Standard 4.1 Indicator 1

Authentic 20 marks Standard 1.3 Indicator 1 Standard 2.2 Indicator 2 Standard 3.1 Indicator 1 Standard 4.1 Indicator 1

Performance test 30 marks Standard 2.2 Indicator 1 Standard 4.1 Indicator 1

Portfolio 10 marks Standard 3.1 Indicator 1

Total 100 marks Assessment 1. Performance Assessment 30 marks Topic / subject matter: Nouns, Quantifiers, Verbs, Subject – Verb Agreement

2. Final Examination 30 marks Topic / subject matter: Subject – Verb Agreement, Adjectives, Adverbs, Making Questions, can, Modal Verbs References Intermediate English Grammar Understand and Using English Grammar Fundamentals of English Grammar English Grammar in Use How English Works The Teacher’s Grammar of English World Book Day The Only Grammar Book You’ll Ever Need External Reading Grammar Workbook Oxford Practice Grammar Grammar Traps Internet resources Magazines/ Newspaper/ Audio-visual/ Visual aids


Subject: Mathematics IE. Code ค 21101 Instructor: 1. Ms. Wipa Pinnarat 2. Ms. Lisa S Listano 3. Akarawat Sakdasethachai Class Level: Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019 2 periods/week 40 periods/semester 5 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description:

The students will study the properties of integers. The teachers will give them the

definitions of absolute value and opposite numbers. They will also learn and practice how to

calculate the operations of integers (addition, subtraction, multiplication and division)

The students are able to define about Exponents, where in they will identify and

understand the power of integers and exponential form. The students will able to express the

exponential form in using laws of exponents. Students will also define very large numbers or very

small numbers in our daily lives by using the scientific notation or the standard form of a number.

Students will also define the words ratio and percentage. The concepts they learned

from ratio and percentages will be applied into word problems related in our daily lives.

The goals for the students are to be able to apply Roman numerals in mathematics, learn

a brief history of Roman numerals, and teach students how to count and write the number in

Roman numerals. The lesson lists all the different steps that are supposed to be in a lesson plan.

The student will understand of how number systems are based on different bases.

Contents:

1. Integers

2. Exponents

3. Ratio Proportion and Percentages

4. Roman Numerals

5. Base Numbers

The Learning Standard: Strand Standard

Strand 1: Integers Sub-Strand : 1. Types of Integers 2. Absolute Value of Integers 3. The Opposite Number 4. Addition, Subtraction, Multiplication and Division of Integers 5. Ordering of operations on Integers 6. Applications of Integers

Standard M1.1: Understanding of diverse methods of presenting numbers and their application in real life

Standard M1.2: Understanding of results of operations of numbers, relationship of operations, and application of operations for problem-solving

Standard M1.3: Use of estimation in calculation and problem-solving

Standard M1.4: Understanding of numerical system and application of numerical properties

Strand 1 : Exponents Sub-Strand : 1. Powers of Integers 2. Powers of Fractional Numbers 3. Laws of Exponents 4. Scientific Notation





Strand 1: Ratio Proportion and Percentages Sub-Strand :

1. Ratio (Increase and Decrease in Ratio) 2. Proportions 3. Percentages 4. Problems Solving on Percentages





Strand 1: Roman Numerals Sub-Strand :

1. Write Roman numerals as normal numbers

2. Write normal numbers as Roman numerals

3. Addition and subtraction problems that use Roman numerals





Strand 1: Base Numbers Sub-Strand :

1. Understand various number system and how they are used

2. Familiar with common bases that are used by decimal, binary, octa and hex numbers systems

3. Number systems 4. Basic mathematical computation





Standard M6.1: Applying mathematics knowledge, mathematics skill and technology solve the problems in difference situations appropriately.

Indicators: Strand 1: Numbers and Operations (Integers) Standard M1.1: Understanding of diverse methods of presenting numbers and their application in real life Indicators: M1.1.1 Understand the concept of Integers. Recognize positive integers, negative integers natural numbers and whole numbers M1.1.2 The Number Line. Decreasing order and Increasing order M1.1.3 Absolute Values of Integers and Opposite Numbers. Standard M1.2: Understanding of results of operations of numbers, relationship of operations, and application of operations for problem-solving Indicators: M1.2.1 Rules for Operating on Integers with Commutative law of addition and multiplication, Associative Law of addition and multiplication and Distributive law of multiplication over addition and subtraction. Standard M1.4:Understanding of numerical system and application of numerical properties Indicators: M1.4.1 Order of Operations. Follow correct order of operation for simplifying arithmetic operation involving brackets, exponents, multiplication, division, addition and subtraction Strand 1: Numbers and Operations (Exponents) Standard M1.1: Understanding of diverse methods of presenting numbers and their application in real life M1.1.4 Identify the Exponential Form. M1.1.5 Identify the base and the power in an exponential from.

M1.1.6 Write the given numbers as the exponential form ( ma , if a is a rational number and m is whole number or positive integers) M1.1.7 Simplify mathematical problems in exponential form. M1.1.8 Identify perfect squares and perfect cubes. Standard M1.2: Understanding of results of operations of numbers, relationship of operations, and application of operations for problem-solving Indicators: M1.2.2 Apply the laws of exponents in simplifying mathematical problems in exponential form. M1.1.9 Write scientific notation into standard form. M1.1.10 Define the words ratio, proportion and percentages. M1.1.11 Increase/decrease a number in a certain ratio.

M1.1.12 Solve the missing term in a proportion. M1.1.13 Solve direct and indirect proportions. M1.1.14 Change percentages to fractions or decimals and vice versa. M1.1.15 Express one quantity as a percentage of another. Standard M6.1: Applying mathematics knowledge, mathematics skill and technology solve the problems in difference situations appropriately. Indicators: M6.1.1 Solve word problems involving ratio, proportion and percentages. M6.1.2 Percentage in everyday life. Use the numbers felling of percentage to describe the answer and the reasons M6.1.3 Express one quantity as a percentage of another. M6.1.4 Use knowledge and processing skills of mathematics to sole the word problems. M6.1.5 Intellectually Challenging .Students are able solve problem by using various methods. Strand 1: Numbers and Operations (Roman Numerals) Standard M1.1: Understanding of diverse methods of presenting numbers and their application in real life Indicators: M1.1.16 Define Roman Numerals M1.1.17 Identify the 7 letters of the alphabet used in writing Roman Numerals Standard M1.4: Understanding of numerical system and application of numerical properties Indicators: M1.4.2 Identify the value of each letter used in writing Roman Numerals M1.4.3 Recognize and apply the different rules used in reading and writing the given numbers into Roman Numerals. M1.4.4 Rewrite Roman Numerals into decimal notation. Strand 1: Numbers and Operations (Base Numbers) Standard M1.4: Understanding of numerical system and application of numerical properties Indicators: M1.4.5 Identify place value used Binary system and the differences base number systems. M1.4.6 Convert the differences base number system to Base 10.


During the course Indicators Final examination Indicators Communication 10 marks M1.1.1-M1.1.17,M1.2.1-M1.2.2

M1.4.1-M1.4.6,M6.1.1-M6.1.5 Contents : 1. Integers 2. Exponents 3. Ratio Proportion and Percentages 4. Roman Numerals 5. Base Numbers

30 Marks

M1.1.1-M1.1.17 M1.2.1-M1.2.2 M1.4.1-M1.4.6 M6.1.1-M6.1.5

Authentic 20 marks (quiz, assignment and dictation)

M1.1.1-M1.1.17,M1.2.1-M1.2.2 M1.4.1-M1.4.6,M6.1.1-M6.1.5

Midterm examination 30 marks {Paper-test = multiple choice 20 marks + writing 5 marks + Listening test 5marks]

M1.1.1-M1.1.8, M1.2.1-M1.2.2

Portfolio 10 marks (notebook, exercise practicing)

M1.1.1-M1.1.17,M1.2.1-M1.2.2 M1.4.1-M1.4.6,M6.1.1-M6.1.5

Total 100 marks

Assessment 1. Midterm Examination 30 marks Topic / subject matter: - Integers (Indicators: M1.1.1-M1.1.3, M1.2.1, M1.4.1) - Exponents (Indicators: M1.1.4-M1.1.8, M1.2.2 ) 2. Final Examination 30 marks

Topic / subject matter: - Integers (Indicators: M1.1.1-M1.1.3, M1.2.1, M1.4.1) - Exponents (Indicators: M1.1.4-M1.1.8, M1.2.2 ) - Ratio Proportion and Percentages (Indicates: M1.1.9-M1.1.15, M6.1.1-M6.1.5) - Roman Numerals (Indicates: M1.1.16-M1.1.17, M1.4.2-M1.4.4) - Base Numbers (Indicates: M1.4.5-M1.4.6) References My Word of Math Secondary 1 Bhardwai, Y.P. “A Glossary of Mathematical Terms” Goyal Brother Prakashan. Yee, L.P. (2006). “New Syllabus”. Shinlee publishers pte ltd. http://www.sharpe-math.co.uk/index.php?=main=page&code=quadratics&op=2 http://ellerbruch.nmu.edu/classes/cs255w03/cs255students/teabbott/p13/unitofstudy.html Remarks: This course outline may be changed in any suitable case.

http://ellerbruch.nmu.edu/classes/cs255w03/cs255students/teabbott/p13/unitofstudy.html


Subject: Science Intensive English Code: ว 21201 Instructors: Ms. Krongjit Vanitchawan Class Level Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019 2 periods/week 40 periods/semester 1.0 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............. Course Description: Understanding about characteristic and nature of science, introducing science, what is

science, where do scientists work, finding out things in science, planning scientific investigation?

Understanding about the cell, cell is the basic unit of living things, from cell to organisms: life’s building blocks, inside cells, from cell to tissue, from tissue to organ, from organ to system and organisms. Explain the transport in living things that happen in daily life especially diffusion and osmosis and identify the effect of osmosis take place in living things. Explain the differentiation between photosynthesis and respiration, the process of plants make food, the healthy growth of plants, respiration. As well as the types of reproduction in plants, the structure of flowers, the process of pollination and germination of seeds and asexual reproduction in plants Organize in the class by using base on science processes and inquiry method. So that to the students have got knowledge, understanding, communicate and apply for suitable their daily lives and scientific mind, communicating knowledge that could be applied for useful purposes.

Basic Standard of Learning:

Strand Standard Strand 8: Nature of Science and Technology Sub-Strand:

1. Science and Technology

2. The Scientific Method

3. Laboratory Apparatus

Standard Sc. 8.1: Application of scientific process and scientific mind in investigation for seeking knowledge and problem-solving; knowing that most natural phenomena assume definite patterns that are explainable and verifiable within limitations of data and instruments available during particular periods of time; and understanding that science, technology, society and the environment are interrelated.

Strand 1: Living and Family Sub-Strand: 1. The Cell-A Unit of Life 2. Unicellular and Multicellular Organisms 3. Animal and Plant Cells 4. Prokaryotes and Eukaryotes 5. Transport in Plants 6. Photosynthesis and Respiration

Standard Sc1.1: Understanding basic units of living things; relationship between structures an functions of living things, which are interlinked; investigative process for seeking knowledge; ability to communicate acquired knowledge that could be applied to one’s life and care for living things.

Strand 1: Living and Family Sub-Strand:

1. Reproduction in Plants

Standard Sc1.2 : Understanding of process and importance of genetic transmission; evolution of living things; biodiversity; application of biotechnology affecting humans and the environment; investigative process for seeking knowledge and scientific mind;

Indicators 14 indicators (Learning Outcomes): Standard Sc. 8.1

1. Pose questions prescribing the issues or important variables for exploration and verification

or conduct comprehensive and reliable study and research on matters of their interest.

2. Make verifiable hypotheses and plan several methods for exploration and verification.

3. Analyze and evaluate conformity of eye-witnesses with the conclusions both supporting

and contradicting the hypotheses and data abnormality from exploration and verification.

4. Explain the difference between science and technology. 5. Explain what the scientific method is. 6. List the apparatus used in the laboratory. 7. List the safety rules that have to be followed in the laboratory.

Standard Sc1.1 1. Describe what a cell is. 2. Differentiate between unicellular and multicellular organisms. 3. Distinguish between plant cells and animal cells. 4. Name the components of a cell and explain their functions. 5. Differentiate between prokaryotes and eukaryotes. 6. Explain why plants are important. 7. Describe the process of photosynthesis. 8. Describe the process of respiration in plants. 9. List the nutrients that plants needs for healthy growth. 10. Explain and differentiate between osmosis and diffusion. 11. Describe the role of the xylem and phloem.

Standard Sc1.2 1. Explain reproduction in plants. 2. Describe the various types of plant propagation.


Assessment 1. Performance Assessment 30 marks Topic / subject matter: 1. Introduction to the Scientific Method 1.1 Science and Technology 1.2 The Scientific Method 1.3 Laboratory Apparatus 2. The Cell-The Unit of life 2.1 What is a cell? 2.2 Unicellular and Multicellular Organisms 2.3 Animal cell 2.4 Plant cell 2.5 Prokaryotes and Eukaryotes


1. Communication 10 marks

1.1 Responsibility 3 marks

1.2 Be punctual 3 marks

1.3 Participation in class 4 marks

Sc. 8.1 (1-7)

Sc. 1.1 (1-11)

Sc. 1.2 (1-2)

30 marks

Sc. 1.1 (6-11) Sc. 1.2 (1-2)

2. Authentic 20 marks

2.1 Dictation 5 marks

2.2 Laboratory 5 marks

2.3 Exercise 5 marks

2.4 Project 5 marks

Sc. 8.1 (1-7)

Sc. 1.1 (1-11)

Sc. 1.2 (1-2)

3. Performance test 30 marks Sc. 8.1 (1-7)

Sc. 1.1 (1-5)

4. Portfolio 10 marks

4.1. Notebook 3 marks

4.2. Textbook 3 marks

4.3. IE Day 4 marks

Sc. 8.1 (1-7)

Sc. 1.1 (1-11)

Sc. 1.2 (1-2)

Total 100 marks

2. Final Examination 30 marks Topic / subject matter:

1.4 Nutrients Needed for Healthy Growth of Plants

1.5 Transport in Plants

1.6 Reproduction in Plants

References: 1. My world of Science Secondary 1 of St Gabriel’s Foundation

2. Worksheet of Science Secondary 1

3. Visual Aids such as VCD, PowerPoint program

4. White Notebook

5. Information from website

1. Botany

1.1 The Importance of Plants

1.2 Photosysthesis

1.3 Respiration

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject: Social Studies Code ส 21201 Instructors: Ms.Patcharaporn Bourphet Class Level : Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019

2 periods /week 40 periods/semester 5 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: Students will be able to: analyze, compare and contrast the physical characteristics and human beings' modes of living in different areas of the earth. Analyze and compare man’s way of living in Thailand and other countries in Southeast Asia. Moreover, know how to use and realize the value of map of Thailand and Southeast Asia. Use tools to search for information in interpreting geographical implication for Thailand and other countries in Southeast Asia. In addition, students analyze the national environment, natural resources and natural resources in Thailand and other countries in Southeast Asia. Analyze the relationships of the economic and social systems in Thailand and other countries in Southeast Asia. Next, students can realize the value of cultural environment of Thailand and other countries in Southeast Asia. Finally, realize the importance of maintaining of the quality of the environment of Thailand and other countries in Southeast Asia. The Learning Standard:

Strand Standard Strand 5 : Geography So. 5.1: Understanding of physical characteristics of the Earth and relationship of various things in the natural system which affect one another; utilization of maps and geographical instruments for searching, analysis, conclusion and efficient utilization of geo-data and information

So.5.1/1 Select geographical instruments (globe, maps, graphs, charts) in searching for data to analyze physical and social characteristics of Thailand, Asia, Australia and Oceania. So.5.1/3 Analyze causes of natural disasters and link guidelines for preventing natural disasters and disaster warning in Thailand, Asia, Australia and Oceania.

Strand 5 : Geography So. 5.2: Understanding of interrelationship between man and physical environment leading to cultural creativity; awareness of and participation in conservation of resources and the environment for sustainable development.

So.5.2/3 Explore and explain locations of economic and social activities in Asia, Australia and Oceania by using a variety of data sources So.5.2/4 Analyze physical and social factors affecting the flow of thoughts, technologies, goods and populations in Asia, Australia and Oceania.

Indicators: So. 5.1.1, 5.1.3

So. 5.1.1 Explain physical characteristics of Thailand. So. 5.1.1 Describe the location and area of Thailand. So. 5.1.1 Explain the interaction between nature and human-beings. So. 5.1.1 Analyze effects of physical characteristics on Thai people’s ways of living. So. 5.1.1 Realize the importance of natural resources in various regions. So. 5.2.3 Describe the ways of living of the people in Southeast Asia. So. 5.2.3 Classify the culture of each country in Southeast Asia. So. 5.2.3 Evaluate the cultural value of the countries in South-east Asia. So. 5.2.3 Compare and contrast the culture of each country in Southeast Asia. So. 5.1.1 Explain type of geographic tools. So. 5.1.1 Describe what the students have learned through the geographical tools So. 5.1.1 Give examples how to use geographic tools. So. 5.1.1 Adapt geographic tools in daily life. So. 5.2.4 Conclusion about the natural resources in Thailand and other countries in Southeast

Asia. So. 5.2.4 Identify the specific natural resource in Thailand and other countries in Southeast Asia. So. 5.2.4 Discuss the importance of the economic and social systems in Thailand and other

countries in Southeast Asia. So. 5.2.4 Compare and contrast the economic and social system between Thailand and other

countries in Southeast Asia. So. 5.1.3 Express opinions about environmental conservation. So. 5.1.3 Explain preventive and corrective actions about environmental.


During the course Indicators Final examination Indicators Communication 10 marks So. 5.1.1, So. 5.1.3,

So. 5.2.3, So. 5.2.4

30 marks So. 5.1.1, So. 5.1.3, So. 5.2.3, So. 5.2.4

Authentic 20 marks So. 5.1.1, So. 5.1.3, So. 5.2.3, So. 5.2.4

Performance test 30 marks So. 5.1.1, So. 5.1.3, So. 5.2.3, So. 5.2.4

Portfolio 10 marks So. 5.1.1, So. 5.1.3, So. 5.2.3, So. 5.2.4

Total 100 marks Assessment 1. Performance Assessment 30 marks Topic / subject matter: - Unit 1: Characteristics of physical geography of Thailand and neighboring countries 1.1 Physical Characteristics of Thailand 1.2 Physical Characteristics of countries in Southeast Asia - Unit 2: Physical geography features of Thailand and neighboring countries in Southeast Asia 2.1 Ways of living of the people in Thailand and other countries in Southeast Asia

Listening test - Unit 1: Characteristics of physical geography of Thailand and neighboring countries 1.1 Physical Characteristics of Thailand 1.2 Physical Characteristics of countries in Southeast Asia - Unit 2: Physical geography features of Thailand and neighboring countries in Southeast Asia 2.1 Ways of living of the people in Thailand and other countries in Southeast Asia 2. Final Examination 30 marks Topic / subject matter: - Unit 3: Geographical tools 3.1 Maps 3.2 A globe 3.3 Aerial photographs and satellite pictures 3.4 Geographical Information System (GIS) 3.5 Thai Information System

- Unit 4: The relationship of economic and social systems 4.1 Environment 4.2 Natural resources 4.3 The natural resources in Thailand 4.4 The natural resources of other countries in Southeast Asia 4.5 The relationship of the economic and social systems in Thailand 4.6 The relationship of the economic and social systems of the countries in Southeast Asia - Unit 5: Environment 5.1 Types of Environment 5.2 How to conserve the cultural and artistic environment 5.3 Advantages of conservation Reference: St.Gabriel’s Foundation.2012. Social Studies Textbook: Secondary 1 .India: Orient Black Swan


Subject: E.IE 2 Developmental English Code: อ 21201 Instructors: 1. Master Wisit Supamornpan 12. Miss Auraiwan Thaweepsoonnoen Class Level: Secondary 1 Semester 1 Academic year 2019 3 periods / week 60 periods/ semester 3 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: This course is aimed to practice and develop the students’ English in all skills: listening, reading, writing and speaking to communicate effectively and confidently among their classmates, teachers, family and friends. This course is focused on Reading Skills. It will also give the students some ideas to develop the skill of using dictionary and the ability to learn more facts about people’s daily living through different stories. Students are also able to read, write, speak and share their ideas and opinions among their classmates. The students will also use the language skills to tell the meaning of words, sentences, phrases, paragraphs, stories, dialogues, notices, advertisements, personal information, and follow directions. Understand topic sentences and determine the main idea and supporting details of each story. It also develops students’ knowledge, skills, abilities, pronunciation, vocabulary, and grammar. It encourages students to read and pronounce the words or the sentences clearly and correctly. Moreover, they should make their own summary, draw conclusions and answer the questions or give what is being asked after each lesson/unit by writing and speaking the words, phrases, sentences and statements. Additionally, the students participate in foreign language activities including the festivals and cultures.Choose and apply different technologies; skills in application of technological processes for development of oneself and society in regard to learning, communication, working, and problem-solving through constructive, proper, appropriate and ethical means. The students should have good attitude in English language. They will fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the world community.

The Learning Standard:

Strand: Standard :

Strand: 1 Language for Communication

Standard F1.1: Understanding of and capacity to interpret what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with proper reasoning

Standard F1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions

Standard F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing

Strand: 2 Language and Culture

Standard F2.1: Appreciation of the relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places.

Standard F2.2: Appreciation of similarities and differences between language and culture of native and Thai speakers, and capacity for accurate and appropriate use of language

Strand: 3 Language and Relationship with Other Learning Areas

Standard F3.1: Usage of foreign to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one’s world view

Strand: 4 Language and Relationship with – Community and the World

Standard F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society

Standard F4.2: Usage of foreign languages as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community

Indicators: (Write the details in items)

1.1.1 Act in compliance with orders requests, instructions and simple explanations heard and read.

1.1.2 Accurately read aloud texts, tales and short poems by observing the principles of reading.

1.1.3 Choose/specify the words, phrases, sentences and texts related to non-text information read.

1.1.4 Specify the topic and main idea and answer questions from listening to and reading dialogues, tales and short stories.

1.2.4 Speak and write appropriately to ask for and give data and express opinions about what has been heard or read.

1.2.5 Speak and write to express their own feelings and opinions about various matters around them, various activities, as well as provide brief justifications appropriately.

1.3.1 Speak and write to describe themselves, their daily routines, experiences and the environment around them.

1.3.2 Speak / write to summarise the main idea / theme identified from analysis of matters / incidents of interest to society.

2.1.1 Use language, tone of voice, gestures and manners politely and appropriately by observing social manners and culture of native speakers.

2.1.2 Describe the festivals, important days, lifestyles and traditions of native speakers. 2.1.3 Participate in language and cultural activities in accordance with their interests. 2.2.1 Tell differences and similarities between pronunciation of various kinds of sentences,

use of punctuation marks and word order in accordance with the structures of sentences in foreign language and Thai language.

2.2.2 Compare similarities and differences between the festivals, celebrations, important days and lifestyles of native speakers and those of Thais.

3.1.1 Search for, collect and summarise the data/facts related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking / writing.

4.1.1 Use language for communication in real situations/simulated situations in the classroom and in school.

4.2.1 Use foreign language in conducting research for knowledge/various data from the media and different learning sources for further education and livelihood.



(Final examination)

1. Communication 10 marks 1.1.1 , 1.1.2 , 2.1.1

30 Marks

1.2.4 , 1.2.5 , 2.1.1 , 2.1.2 2.1.3 , 4.1.1 2.2.1 , 2.2.1

1.1.3, 1.1.4, 1.3.1. 1.3.2 3.1.1 , 4.2.1

2. Mid - Term Test 30 marks 1.1.3 , 1.1.4

3. Authentic 20 marks 1.1.3 , 1.1.4

4. Portfolio 10 marks 1.1.3 , 1.1.4 , 4.2.1

Total 100 marks Details of Evaluation and Assessment 1. Mid-term Test/Performance Assessment 30 marks

Fundamental & Developmental English in ‘Reading skills’ ~ 30 marks ‘Seen & Unseen passages’ from 'Various Reading resources & Textbooks': - Multiple choices 20 marks - Reading through Writing 5 marks

Fundamental & Developmental English in ‘Listening, Speaking & Writing skills’ - Speaking / Writing 5 marks

Remarks: Students have to read and make understanding the detail/information from the – paragraphs/passages provided and then write the answers completely or complete each blank with the appropriate words. Fundamental English & Developmental English in ‘Reading skills’ - Infographics - Understand meaning from context - Recognise and understand reference in a text - Understand short anecdotes

Resources:

- Seen & Unseen passages from ‘Textbook & General Reading Resources'

Remarks: **The content(s) and the topic(s) can be flexible based on the time and various school

activities.**

2. Authentic Assessment Details & Criteria

Part A: Developmental English in ‘Reading skills’ ~ 10 marks Dictation 5 marks Reading task(s) / Reading test 5 marks Remarks: Check ‘Language Rules’ ~ Capitalization, Word spellings, Punctuations, and Grammar Usage carefully.

Part B: Fundamental & Developmental English in ‘Listening’ and ‘Speaking’ through ‘IE. Camp Activities’: ‘Tourist’, ‘Airport’, and ‘Hospital’ ~ 10 marks

AIRPORT HOSPITAL

Creative thinking (Plan + Design)

Communication (Speaking +

Problem Solving)

=

Creative thinking (Plan + Design)

Communication (Speaking +

Problem Solving)

=

2 3 5 2 3 5 Total 10 marks

MARKS Excellent Good Fair

CRITERIA 3 Marks 2 marks 1 mark

1. Creative thinking (Plan + Design) with Collaboratively

Help one another to share and plan very well

Help one another to share and plan in some times.

2. Communication (Speaking + Problem – solving)

Communicate with others and solve problems very well

Try hard to communicate with others and can solve problems in some times

Communicate with others very little and cannot solve problems

Remarks: Students have to apply their own prior knowledge to communicate with others in various situations.

3. Final Examination 30 marks Details

Fundamental English & Developmental English in ‘Reading skills’ - Infographics - Understand meaning from context - Recognise and understand reference in a text - Understand short anecdotes

Remarks: **The content(s) and the topic(s) can be flexible based on the time and various school activities.**

References : 1. My World of English: Secondary 1 2. External Reading: ‘Monkey’s Paws’ 3. Reading Practice: Lower & Upper Secondary Levels 4. Various Reading and Writing resources


สาระการเรยนรวชา ภาษาไทยเพมเตม รหส ท ๒๑๒๐๑ ครผสอน มาสเตอรวชรพงษ ศรพงษมงคล ระดบชน มธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ / ๒๕๖๒ จ านวน ๒ ชวโมง/สปดาห ๔๐ คาบ/ภาค จ านวน ๑ หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................

ศกษาและฝกปฏบตกระบวนการทางภาษา พฒนาการอาน การเขยน การฟง การด และการพดเรองราว การสบคนขอมลจากสอสารสนเทศในรปแบบตางๆ เพอสรางองคความร วเคราะห สงเกต ตความ สรปความ และประเมนคาอยางมเหตผล หลกการแตงค าประพนธประเภทกาพย กลอน โคลง การคดและแสดงความคดเหน อภปราย โนมนาว น าเสนอความร การพดแสดงความคดเหนและการเขยนแนะน าตนเองและแนะน าสถานทส าคญ การเขยนสะกดค า คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด การเขยนสอสารในรปแบบตางๆ การเขยนจดหมายสวนตว

ใชกระบวนการทางภาษา ความสามารถในการสอสาร ทกษะการอาน การเขยน การฟง การด และการพด ความสามารถในการคดสรางสรรค คดวเคราะห คดวจารณญาณ คดสงเคราะห คดประเมนคาและการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย

เขาถงคณคาและความงามทางภาษา เพอใหเกดทกษะการเรยนร เขาใจภาษาการตระหนกรคณคาของภาษาไทย และสามารถน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตประจ าวนอยางภาคภมใจ

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน ๑๐ ตวชวด) สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๔, ๗ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวชวดท ๓, ๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวชวดท ๕

มาตรฐานท ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร ความคด เพอน าไปใชตดสนใจ การแกไขปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด ๑ อานออกเสยงรอยแกวและรอยกรองไดถกตอง ๒ จบใจความส าคญ สรปความ อธบายรายละเอยดเรองทอาน ๓ ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน

มาตรฐานท ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ๑ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด ๒ เขยนสอสารโดยใชถอยค าทถกตองและชดเจน เหมาะสม และสละสลวย ๔ เขยนเรยงความ ๗ เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายกจธระ มาตรฐานท ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ๓ พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคเกยวกบเรองทฟงและด ๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด มาตรฐานท ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงงานของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวดท ๕ แตงบทรอยกรอง



๑. การสอสาร ๑๐ คะแนน ท ๑.๑ ตวชวดท ๒ ท ๒.๑ ตวชวดท ๑, ๒ ท ๓.๑ ตวชวดท ๑

๓๐ คะแนน

ท ๑.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓ ท ๒.๑ ตวชวดท ๒, ๔, ๗ ท ๓.๑ ตวชวดท ๑, ๓ ท ๔.๑ ตวชวดท ๕ ๒. สภาพจรง ๒๐ คะแนน ท ๑.๑ ตวชวดท ๑, ๓

ท ๒.๑ ตวชวดท ๑, ๔ ท ๓.๑ ตวชวดท ๓ ท ๔.๑ ตวชวดท ๕

๓ กลางภาค/ปฏบต ๓๐ คะแนน ท ๑.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓ ท ๒.๑ ตวชวดท ๒, ๔, ๗ ท ๓.๑ ตวชวดท ๑, ๓ ท ๔.๑ ตวชวดท ๕

๔. แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน ท ๒.๑ ตวชวดท ๒, ๓

รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

รายละเอยดการวดประเมนผล ๑. สอบกลางภาค ๓๐ คะแนน

ปรนย จ านวน ๔๐ ขอ รายละเอยดการสอบ ดงน - หลกการคดลายมอ ๕ ขอ - การเขยนแนะน าตวเอง และสถานทส าคญ ๑๐ ขอ - การใชภาษาในการสอสาร ๑๐ ขอ อตนย ๑ ขอ - การเขยนจดหมายสวนตว ๕ ขอ อตนย ๑ ขอ - การอานจบใจความ (ภาษามพลง) ๑๐ ขอ อตนย ๒ ขอ

๑. การเขยนจดหมายสวนตว ๕ คะแนน เกณฑประเมน ดงน - รปแบบของจดหมาย ๒ คะแนน - การใชภาษา ๒ คะแนน - ความสะอาด/ลายมอ ๑ คะแนน ๒. การเขยนแสดงความคดเหน ๕ คะแนน เกณฑใหคะแนน - ไมตอบหรอตอบไมตรงประเดนของค าถาม และสรปใจความไมถกตอง มการสะกดค าผด ๓ จดขนไป ๑ คะแนน - ตอบตรงประเดนของค าถาม สรปใจความส าคญถกตอง มการสะกดค าผด ๒ จดขนไป ๓ – ๒ คะแนน - ตอบตรงประเดนและสรปใจความส าคญถกตอง และไมมการสะกดค าผด ๕ – ๔ คะแนน ๒. สอบปลายภาค ๓๐ คะแนน

รายละเอยดการสอบ ขอสอบแบบปรนย ๔ ตวเลอก จ านวน ๖๐ ขอ มเนอหาดงน

- กาพยยาน ๑๑ ๑๐ ขอ - การอานในชวตประจ าวน ๑๕ ขอ

- การใชโวหารในการเขยน ๑๐ ขอ - การแยกขอเทจจรงและขอคดเหน ๑๐ ขอ - การฟงและการดสอ ๑๕ ขอ หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

- หนงสอเรยนหลกภาษาและการใชภาษา ม.๑ - หนงสอเรยนววธภาษา ม.๑ - คมอเสรมทกษะภาษา ท ๒๑๑ กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ - หนงสอเรยนภาษาไทย ววธภาษา ม.๑ กระทรวงศกษาธการ พทธศกราช ๒๕๕๑


สาระการเรยนรวชา ภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) รหส จ 22201 ครผสอน 1. มสศวพร แซบ 2. มสชนตา หลวงแปง ระดบชน มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 15 คาบ/ภาค จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ปจจบนภาษาจนกลางถอไดวามความส าคญเปนอยางยงไมนอยไปกวาภาษาองกฤษ ในการใชตดตอสอสารกบบคคลทวโลก ทงทางดานธรกจ หรอสวนบคคล ดงจะเหนไดจากรฐบาลไดวางนโยบายทางการศกษา ใหโรงเรยนมธยมศกษาตอนปลายทกโรงเรยนบรรจวชาภาษาจนไวในโปรแกรมการศกษา เพอใหเดกไทยมความสามารถทางภาษาเทยบทนเท ากบประเทศเพอนบาน เชน สงคโปร มาเลเซย และเวยดนาม เปนตน และในปจจบนนนกลงทนจากประเทศจนไดขยายการตดตอทางการคาและการลงทนออกสตลาดตางประเทศเปนจ านวนมาก ซงรวมถงประเทศในแถบเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเฉพาะประเทศไทย ซงมวฒนธรรมหลากหลาย ทผสมผสานกนระหวางไทยกบจนอยางกลมกลนมาชานาน ดงนน ภาษาจนจงมความจ าเปนอยางยงทจะถกน ามาใช โดยเฉพาะโอกาสในการท าการคา การสมครเขาท างาน หรอโอกาสความกาวหนาในหนาทการงาน จงจะเปนของผทมความพรอมทางดานภาษาจนกอนเปนอนดบแรก ดงนนหาก เปนบคคลทมความพรอมทางดานภาษาจน โอกาสดงกลาวจงยอมจะมมากกวาผอนอยางแนนอน จงไดฝกทกษะการฟง พด โดยมงเนนใหผเรยนมพนฐานภาษาจน เนนใหเกดทกษะการใชภาษาจนเพอการสอสาร แสดงความตองการ ความคดเหนเพอการสอสารในสถานการณจรง เขารวมกจกรรมและรจกประโยชนของภาษาจน มความรความเขาใจภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถน าภาษาจนไปใชเปนเครองมอเพอแสวงหาความรเพมเตมและเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 11 ตวชวด) 1. สาระท 1: ภาษาเพอการสอสาร 2. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนรระดบ 1 (ดานการตดตอสอสารเบองตน) มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยาง มเหตผล

ตวชวด มฐ.ต. 1.1.1 ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงายๆ ทฟงและอาน มฐ.ต. 1.1.3 ระบประโยคและขอความ หรอตอบค าถามใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบ ตางๆ ทอาน มฐ.ต. 1.1.4 ระบหวขอเรอง ใจความส าคญ รายละเอยดสนบสนน และตอบค าถามเกยวกบเรองท ฟงและอาน พรอมใหเหตผล และยกตวอยางงายๆ ประกอบ

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความ คดเหนอยางมประสทธภาพ ตวชวด มฐ.ต. 1.2.1 สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน มฐ.ต. 1.2.2 ใชค าขอรอง ค าแนะน า และค าชแจง ในสถานการณตางๆ มฐ.ต. 1.2.5 พดและเขยนแสดงความรสก ความคดเหนของตนเอง เกยวกบเรองใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมใหเหตผลสนๆ ประกอบ 2.สาระท 2: ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชได อยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ตวชวด มฐ.ต. 2.1.1 พดและแสดงออกอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของจน มฐ.ต. 2.1.3 เขารวมหรอจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจนตามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด มฐ.ต. 2.2.1 เปรยบเทยบและอธบาย ความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค ชนดตางๆ และ การล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาจนกบภาษาไทย 3.สาระท 3: ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐาน

ในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด มฐ.ต. 3.1.1 คนควา รวบรวม และสรปขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระ การเรยนรอน จากแหลงเรยนร และน าเสนอดวยการพดหรอการเขยน 4.สาระท 4: ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม ตวชวด มฐ.ต.4.1.1 ใชภาษาจนสอสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน


คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ.ต. 1.1.1

มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.2

20

คะแนน

มฐ.ต. 1.1.1 มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.4 มฐ.ต. 1.2.5 มฐ.ต. 2.2.1

2.สภาพจรง 30 คะแนน มฐ.ต. 1.1.1 มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.2 มฐ.ต. 3.1.1

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน มฐ.ต. 1.1.1 มฐ.ต. 1.1.3 มฐ.ต. 1.1.4 มฐ.ต. 1.2.1 มฐ.ต. 1.2.2 มฐ.ต. 3.1.1 มฐ.ต. 4.1.1

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มฐ.ต. 2.1.3 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค 30 คะแนน รายละเอยดการสอบ สอบประโยคสนทนาชวตประจ าวน 10 คะแนน

สอบสนทนาบทท 1 เรอง 我会说一点中文。 (ฉนพดภาษาจนไดนดหนอย) 10 คะแนน

สอบสนทนาบทท 2 เรอง 你什么时候去中国？(คณจะไปประเทศจนเมอไร) 10 คะแนน รวม 30 คะแนน

2. สอบปลายภาค 20 คะแนน

รายละเอยดการสอบ ขอสอบปรนย บทท 3 เรอง 你在做什么？ (คณก าลงท าอะไร) บทท 4 เรอง 你每天几点起床？(ทกวนคณตนนอนกโมง) บทท 5 เรอง 我的书在哪儿？ (หนงสอของฉนอยไหน) เนอหาการสอบ ค าศพทในบทเรยน บทท 3-5 การเรยงประโยค การถามตอบประโยคสนทนา ค าอานพนอน การนบขดตวอกษรจน จบคค ากรยา และการบอกเวลา 20 คะแนน หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

- หนงสอแบบเรยนภาษาจน 你好中国 เลม 7 - แบบฝกหด

- เพาเวอรพอทย

ชื่อ นามสกุล เลขที่ ห้อง ม....

Documents