N O M D E L ’ E M P R E S A Carrer major 1234 - CP Població, Província

(123) 456-7890 www.example.com

Ac dolor ac adipiscing amet bibendum nullam, lacus molestie ut

libero nec, diam et, pharetra sodales, feugiat ullamcorper id

tempor id vitae. Mauris pretium aliquet, lectus tincidunt. Porttitor mollis imperdiet libero senectus pulvinar. Etiam molestie mauris ligula laoreet, vehicula eleifend.

L O R E M I P S U M

Curabitur leo

Maecenas

T’agradaria fer cinema? Vols aprendre tècniques àudiovisuals per fer les

nostres pròpies pel·lícules aquest estiu?

Vols participar en un equip de treball d’àudiovisuals?

Aquesta és la teva nova extraescolar!

Grava, actua, dissenya, dirigeix, participa, aprèn a fer

cinema! No t’ho pots perdre!

Fotografia escape room menjador 5è

Taller de Cinema

Aquest taller de cinema, es una extraescolar audiovisual on els infants participaran en un projecte comú entorn al món del cinema. Tant mateix, es una oportunitat per

incentivar a fer un us productiu i responsable de les tecnològies i fomentar la cooperació per objectius comúns.

Stop motion: Recupera els teus ninots, cotxes i el que

imaginis i farem les nostres pròpies pel·lícules i decorats amb la famosa tècnica

foto a foto utilitzant objectes, plastilina i més.

Creació i edició de vídeo: Analitzarem per portar a la pràctica

tècniques de les pel·lícules que més ens agraden, (tipus de plans, travelings,

interpretació, etc)

So i bandes sonores Aprendrem a post-produir les nostres

pel·lícules i afegir els nostres sons i bandes sonores fetes per nosaltres, i

posarem en pràctica la claqueta.

Plastilina animada Legos animats

Funcionament claqueta Escena científica escape room

Teclat midi per fer les nostres bandes sonores

Edició de vídeo i àudio

Nom dels CasalsCasals de cinema

Ubicació :Escola Gerbert d’Orlhac

Destinataris:Infants de 3r a 6è

Planificació: Metodologies d’intervenció i activitats:

La metodologia serà la més lúdica possible, respectant el temps i capacitats d’aprenentatge.

Disseny d’activitats: Primera setmana

Ens basarem en l’experimentació d’una manera molt i provitzada per posar en practica posteriorment d’una manera més concreta i planificada. Les activitats

estaran establertes dins d’una graella setmanal. Segona setmana

Aquesta setmana serà dieñada per els infants el primer dia, localitzaren els escenaris i organitzarem una planificació per dur a terme la seva pròpia pelicula.

Últim dia L’últim dia organitzarem una gala on les famílies i amics podran veure la feina feta

per els infants projectada a la gran pantalla.

Descripció dels casals En aquets casals temàtics la veu dels infants i les seves idees seran el eix neuràlgic de les activitats. Utilitzant metodologies de Brainstorming (pluja d’idees) per assolir projectes comuns, on cada participant pugui aportar el seu granet de sorra, aprendre tècniques

visuals, i desenvolupar habilitats socials i d’equip. Pero sobretot pasar-ho molt bé a les estones de lleure.

Objectius: Objectius Generals:

-Fomentar l’ús productiu i responsable de les noves tecnologies.

Objectius específics -Apendre a treballar en equip

-Desembolupar comportaments respecte tasques d’interès comú.

-Identificar tècniques cinematogràfiques, iluminasció, tipus de plans, interpretació, atrezzo., etc.

Objectius operatius: -Asolir coneixements tecnològics de

forma productiva. -Confecció de guions i planificació

(escaleta o Step Outline) -Apendre petites tècniques de

producció i post-producció.

Els agrupaments:Els agrupaments dependran sobretot del material que disposem

Durant la setmana d’Experimentació (primera setmana) les activitats seran amb grups grans sobretot els primers dies perafavorir la coneixença.

La setmana de projecte (segona setmana) els infants es repartiran amb diferents rols per el projecte comú, on ells seran elsprotagonistes; guionistes, directors, actors, vestuari, atrezzo i maquillatge, captura d’àudio i fins hi tot algún especialista i

efectes especialsEl temps i espai:

Aquests casals inclouen dues parts, d’una setmana de durada cada part, , hem d’entendre que són activitats amb molta preparació, així que necessitarem el millor clima de coneixença i calma possible. La motivació dels infants, serà bàsica per

el èxit dels casals. Per tant necessitarem moltes estones de lleure on poder desconnectar.L’espai serà l’escola tant exterior com alguna aula, o aprop del centre, (parcs del voltant) També les famílies que vulguin

participar podran assistir a algun rodatge per fer d’actors/actrius en algunes escenes. Recursos humans materials:

Recursos humans: Els MonitorsMaterial no fungible: Càmera esportiva, tablet, claqueta, micro, ordinador, burro per els vestuaris i un racó on posar-lo.

Material fungible: Teles, folis, cartulines, etc

Coneixença Activitats:

-Dinàmiques de coneixença -No miris la càmera!

-Posat dins el personatge -Especialistes -Cinema antic

-FX

Lleure Activitats:

-Remullada -Sobre rodes

-Dron

Projecte comú Activitats:

-Que vol dir participar? -Brainstorming (pluges d’idees)

-El burro -Taller de pintura terrorífica

-Taller de disfresses -Reutilitzem!

-Què necessitem?

Experimentació Activitats:

-Un traveling increïble -Mini lipdub -Timelapse

-Stop motion -Doblatge divertit (Bollywood)

Activitats

Post-producció imatge i só: Afegirem els últims detalls de la peli o pelis finals, afegirem els filtres perquè la pel·lícula sigui més

real i incorporarem alguns sons i les nostres bandes sonores.

Producció i edició

So i bandes sonores Experimentaren amb alguns sintetitzadors i seu encisadors amb les superfícies de les tablets,

afegirem ritmes melodies i totes les idees que vagin sortint

Producció i Edició de vídeo Cualsevol càmera val per poder expresar el que els infants vulguin, (tablets, càmeres compactes etc) El àudio utilitzaran un micròfon de canó amb una pertiga ja que la imatge pot ser dolenta pero el so serà essencial per aconseguir un resultat que les famílies entenguin. Montarem les nostres pelis amb

els 2 editors en funció dels nivells d’aprenentatge. Aquets editors son iMovie i Luma Fusion