catalogue des formations 2013

Ouverture en 2013 d’un nouveau programmecycle masterCulture numérique / Information Design

Édition 2013

sommaireL’École de design Nantes Atlantique 2

Les métiers 4Être designer 5Les métiers du design d’espace 6Les métiers du design graphique 7Les métiers du design d’interactivité 8Les métiers du design produit 9Les métiers de l’ébénisterie 10Les métiers de la construction bois 11

Insertion professionnelle des diplômés 12

Schéma des études 14

Le 1er cycle en apprentissageLe CFA et l’apprentissage 17BTS Design d’espace 18BTS Design de produits 19BTMS Ébénisterie option meuble contemporain 20BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) 21Licence pro Design, Matériaux et Modélisation (D2M) 22Licence pro Édition multi-supports, orientation jeunesse 23

Le 1er cycle en formation initialeLes formations initiales 1er cycle 25Année 1 du cursus Bac + 5 26Années 2 & 3 option design d’espace 27Années 2 & 3 option design graphique 28Années 2 & 3 option design d’interactivité 29Années 2 & 3 option design produit 30La Classe internationale (3e année) 31

Le cycle master en formation initialeUn diplôme, 5 thématiques, 9 programmes 35Innovation responsable 38Nouvelles pratiques alimentaires 39Culture numérique / Information design 40Culture numérique / User experience design Interfaces tangibles, Réalité virtuelle & design 41Ville durable / Mutations du cadre bâti 42Ville durable / Nouvelles mobilités 43Asia campus / Design et interculturalité CHINE 44Asia campus / Design et interculturalité INDE 45

Le cycle master en apprentissageManagement du design et de l’innovation 49

Informations pratiques 50S’inscrire en 1er cycle en apprentissage 51S’inscrire en 1er cycle par voie scolaire 52S’inscrire en cycle master 54S’inscrire en cycle master en apprentissage 54Frais de scolarité, droits 55Dates importantes 55Contacts 56L’école sur le web 56

Organisation du cycle master par centres d’innovation :

– Culture numérique

– Design et interculturalité Asia Campus

– Innovation responsable

– Nouvelles pratiques alimentaires

– Ville durable

Nouveautés 2013

L’École de design Nantes Atlantique 3

Le projet de l’école est construit sur quatre valeurs qui fondent notre vision du design : – la professionnalisation des métiers de la création, – la valeur économique du design, – l’affirmation du design comme processus d’innovation, – l’importance d’un design responsable face aux enjeux socio-économiques et environnementaux.

Nos activités pédagogiques sont donc structurées autour d’une organisation qui met en œuvre un processus constant d’échanges entre éducation, recherche et monde de l’entreprise.

Notre métier principal est l’enseignement du design par la voie classique, par la voie de l’alternance ou dans le cadre de la formation continue.L’enseignement dans le cadre du diplôme de design Bac + 5 visé par le Ministre de l’Enseignement Supérieur de niveau I enregistré au RNCP est aujourd’hui structuré autour d’un 1er cycle organisé par grands métiers du design (espace, graphisme, interactivité, produit), et d’un cycle master organisé par programmes thématiques à dimensions socio-économiques. Dans le cadre d’accords de partenariat, des doubles diplômes sont possibles : Master en management des entreprises avec l’Institut d’Économie et de Management de Nantes – IAE, Master recherche en réalité virtuelle IVI avec Arts et Métiers ParisTech Angers et Mastère ISIC option Interaction Humain Machine avec Télécom Bretagne.La formation en alternance dans le cadre du Centre de Formation des Apprentis (CFA) création et de l’innovation industrielle délivre BTS, licences pro et cycle master en apprentissage.Une gamme de séminaires courts en forma tion continue est proposée aux professionnels des secteurs du design, de la création, du marketing ou des bureaux d’études.

En outre, nous assurons une mission de services aux entreprises et de promotion du design, en proposant stages, contrats en alternance, études prospectives, projets collaboratifs, manifestations thématiques, veille et conseil.

Créée en 1988, L’École de design Nantes Atlantique est localisée sur le campus technologique d’Atlanpole La Chantrerie, à Nantes (France) depuis 1998.Seul établissement du genre dans l’Ouest de la France, l’école poursuit depuis plus de dix ans une politique de développement international. – Internationalisation des cursus Accueil d’étudiants étrangers et échanges académiques pour renforcer la dimension internationale du site nantais – Développement international « China Studio » à Shanghai, « India Campus » à Bangalore, et partenariats internationaux pour diffuser le savoir-faire pédagogique de l’établissement au-delà de nos frontières – Politique de notoriété internationale Participation aux réseaux et événements internationaux pour faire valoir la qualité des projets et de la production de connaissance de l’établissement.

L’École de design Nantes Atlantique est engagée dans une variété d’organisations professionnelles et de réseaux académiques. La réussite de nos étudiants dans les concours les plus prestigieux, les parcours professionnels de nos diplômés permettent aujourd’hui de mesurer la qualité de notre enseignement.

L’École de design Nantes Atlantique

est un établissement d’enseignement

supérieur privé dédié aux métiers du design,

soutenu par la Chambre de Commerce

et d’Industrie de Nantes Saint-Nazaire

et reconnu par l’État.

l’école de design

Être designer

Les métiersÊtre designer

5

S’engager dans une formation de designer, quel que soit le métier du design envisagé (produit, graphisme, espace, interactivité…), suppose : – de la créativité, – une envie d’apprendre à dessiner, à mettre en forme des idées à partir d’une palette très diversifiée de techniques, d’outils de visualisation et de formalisation en 2 et 3 dimensions, – le goût du travail en équipe, – une bonne culture générale et artistique, – une curiosité pour comprendre l’environnement humain, la vie en société, – une ouverture sur l’international, – un sens des responsabilités face aux impacts environnementaux, sociaux et économiques des innovations apportées par le design.

Référentiel d’emploi en designLe designer manager de produits et services dans une entreprise ou au sein d’une agence de design implique le design dans une stratégie d’innovation au niveau de la direction générale de l’entreprise : conception des produits, services, scénarios, tant matériels que virtuels, contribuant à la qualité de l’image de marque, à l’intégration des mutations de nos modes de vie et des recherches actuelles sur les problèmes environnementaux. Il fédère des équipes pluridisciplinaires autour du projet design en intégrant les apports de différentes disciplines dans le projet (sciences, humaines, ergonomie, marketing, technologie, économie, esthétique). Il doit aussi tenir compte des contraintes de fabrication, diffusion et commercialisation et gérer les relations des différents services internes ou externes impliqués dans le projet.Le designer manager de produits et services suit le développement d’un produit, de sa conception à sa réalisation, et communique

les métiers

les propositions à l’intérieur de l’entreprise ou de l’agence ainsi qu’auprès de la clientèle, des commanditaires et des fournisseurs.

Le designer consultant en management de projets et / ou services innovants propose des scénarios, apporte des informations sur les ressources en « veille » technologique, sociétale et économique, et accompagne l’entreprise dans le développement et la mise en œuvre de ses décisions d’innovation.

Le designer directeur d’agence définit un positionnement commercial sur les produits et services proposés, et met en œuvre les dispositions requises pour toute entreprise : image de marque, recherche de clientèle, gestion du personnel, gestion financière…

Secteurs d’activité ou types d’emploiTous les secteurs d’entreprise industrielle et de services sont concernés par le design.Les champs d’application sont variés (produit, espace, interactivité, graphisme) et dépendent du contexte de l’entreprise (secteur d’activité), ou des services.Les types d’emploi varient en fonction des champs d’application sur lesquels ils s’exercent, mais également selon la nature et l’importance de l’entreprise (grands groupes industriels, PME, PMI, agences de design), la nature du poste (salarié, indépendant ou libéral) et sa dénomination (designer conseil, designer chef de produit, responsable de département design, designer manager, chargé de mission en recherche, développement et création, directeur d’agence de design, directeur artistique…).

En créant de la valeur ajoutée, le designer

apporte au sein de l’entreprise créativité

et capacité à reformuler les problèmes et à sortir

des schémas analytiques traditionnels.

Ses compétences managériales lui confèrent

un rôle clé au service d’une stratégie innovatrice.

Être designer, c’est créer des solutions

ergonomiques, fonctionnelles et innovantes,

imaginer des solutions séduisantes

qui apportent qualité et bien-être et concevoir

des solutions respectueuses de l’environnement.

Les métiersDesign d’espace

6

Qu’est-ce que le design d’espace ?

Les champs d’activité du design d’espace sont très étendus, et peuvent inclure : – l’aménagement intérieur (espaces privés et publics), – l’aménagement urbain et naturel, – la muséographie et la scénographie d’espaces éphémères et d’événements.

Ces domaines d’activité sont semblables à ceux de l’architecture d’intérieur.

Quels sont les métiers et carrières en design d’espace ?

Domaines d’application – Espaces de vie – Espaces commerciaux – Espaces de travail – Lieux médicaux et sociaux – Espaces administratifs – Lieux de restauration – Espaces de loisirs et de culture (théâtre, cinéma, musées, plateaux TV…) – Architecture éphémère (stands, expositions) – Recherche (espaces pour handicapés, économies d’énergies, environnement de travail...)

Le designer d’espace peut travailler : – en agences spécialisées (architecture, architecture intérieure ; en tant que scénographe, paysagiste, créateur d’espaces de communication…), – dans le bureau d’études d’un industriel (cuisiniste, fabricant de stands...), – au service de maîtres d’œuvres publics (aménagement de lieux publics : gares, aéroports, musées...) ou privés (galeries marchandes, magasins, salons professionnels, logements particuliers...), – en indépendant.

Quelles formations mènent à ces métiers ?BTS Design d’espace en apprentissage,voir page 18Bac + 5, option design d’espace, voir page 27

Le design d’espace peut également être désigné par : – Architecture intérieure – Architecture commerciale – Aménagement intérieur / extérieur – Scénographies expositions, spectacle, événementielles

Gwénola Le Breton

Designer d’intérieur,

chef d’équipe

Maison Éridan

Le Marquis Concept

Les métiersDesign graphique

7

Quelle formation mène à ces métiers ?Bac + 5, option design graphique,voir page 28

Le design graphique peut également être désigné par : – Communication visuelle – Graphisme

Qu’est-ce que le design graphique ?

Le design graphique est une activité de conception visant à mettre en œuvre et à coordonner la réalisation d’une communication visuelle combinant image et texte, sur imprimé ou sur écran.

Le concepteur / designer graphique et multimédia a pour mission de concevoir, mettre en œuvre et coordonner la réalisation d’un processus de communication visuelle, pour des destinations variées.

Quels sont les métiers et carrières en design graphique ?

Domaines d’applicationLe designer graphique intervient dans l’élaboration de supports de communication variés qui s’étendent des imprimés (identité graphique d’une entreprise ou d’un produit, affiches, livres, revues, brochures…) aux produits numériques et interactifs (cédéroms, génériques de télévision et de cinéma, sites web…) mais également à la signalétique et au packaging.Les agences de communication et de création sont les principaux secteurs d’embauche, mais également les studios d’animation et de production, les services communication et multimédia intégrés aux entreprises.Profils : designer graphique, directeur artistique,concepteur multimédia, graphiste, illustrateur, web designer...

Le designer graphique peut travailler : – en agence, – en maison d’édition, de presse, – en indépendant, – pour toute entreprise privée ou collectivité locale avec studio graphique intégré.

Marie Piet

Designer

Chocolats Maison Cailler

Nestlé

Les métiersDesign d’interactivité

8

Qu’est-ce que le design d’interactivité ?

Le design d’interactivité est une activité de conception de services innovants liés aux technologies de l’information et de la communication. Il concerne en priorité les secteurs de la téléphonie mobile, d’Internet et plus largement, ceux de l’informatique et de l’électronique grand public.

Le designer d’interactivité, par une démarche de conception centrée vers les utilisateurs, propose, dès la phase amont du projet, des services qui répondent à des besoins émergents en termes de mobilité, de connectivité, de convergence ou encore de géolocalisation. Il envisage des contextes d’usages, il prototype les modalités d’interaction et les interfaces qui permettent la satisfaction de l’expérience vécue par l’usager dans sa rencontre avec le système d’information.

Quels sont les métiers et carrières en design d’interactivité ?

Domaines d’application – Design de services – Réalité virtuelle, augmentée et mixte – Systèmes d’information et de gestion des connaissances – Applications web, tablet et mobile – Nouvelles modalités d’interactions (multitouch, gestuelles, multimodales)

Le designer d’interactivité peut travailler : – en agence de design, – en indépendant, – en bureau intégré à une entreprise, – en service Recherche & Développement.

Quelle formation mène à ces métiers ?Bac + 5, option design d’interactivité, voir page 29

Le design d’interactivité peut également être désigné par : – Design interactif – Design numérique – Design hypermédia – Design de communication multimédia

Les métiersDesign produit

9

Julien Dumail

Designer d’interaction

Interface Pearl

Technicolor

Qu’est-ce que le design produit ?

Le design produit est une activité de conception qui s’applique aux biens de consommation (électroménager, automobile, mobilier, emballage, équipement de la maison...), comme aux biens d’équipements (équipements professionnels, outillage, transports collectifs, mobilier urbain...), qu’ils soient fabriqués industriellement en grande série ou artisanalement.

Le design produit touche l’ensemble des secteurs d’activités de production industrielle et de service.

Quels sont les métiers et carrières en design produit ?

Domaines d’application – Emballage – Mobilier – Automobile – Électroménager – Équipements sportifs – Outillage – Arts de la table – Puériculture

Le designer produit peut travailler : – en agence de design, – en indépendant, – en bureau intégré à une entreprise, – en service Recherche & Développement.

Quelles formations mènent à ces métiers ? BTS Design de produits en apprentissage, voir page 19 Licence Design, Matériaux et Modélisation (D2M) en alternance, voir page 22Bac + 5, option design produit, voir page 30

Le design produit peut également être désigné par : – Design de produits – Design industriel – Design d’objet

Arthur Senant

Designer industriel

Support d’ordinateur

Carrefour

Les métiersÉbénisterie meuble contemporain

10 Les métiersSystèmes Constructifs Bois Habitat

11

CMB

(Construction Millet Bois)

Lycée Corôt,

Savigny-sur-Orge© François Leclercq ArchitectesUrbanistes – Photo : Gitty Darugar

Que recouvre cette activité ?

Le métier de technicien bois habitat (SCBH) implique la conception, la production et l’installation sur des chantiers des produits ou des composants en bois destinés au bâtiment (structure lamellé-collé, charpentes industrialisées, structure bois).

C’est une profession qui demande autant de capacités techniques qu’humaines pour assumer un rôle d’interlocuteur avec tous les partenaires d’un projet de construction.

Quels sont les métiers et carrières en bois habitat ?

Les missions du technicien supérieur bois habitat – Concevoir, produire et installer sur des chantiers des produits ou des composants en bois destinés au bâtiment – Définir les conditions de réalisation des ouvrages en bois et assurer le bon déroulement d’un chantier – Réaliser un plan d’exécution, des notes de calcul et des devis – Organiser les moyens de production, tant au niveau des hommes que des outils et de la matière première – Conduire et gérer un chantier

Le technicien supérieur bois habitat peut travailler : – dans les entreprises qui fabriquent les structures, produits et composants en bois utilisés dans l’habitat, – en bureau d’études, – en tant que responsable dans la conception des produits, l’organisation de leur production et leur mise en œuvre, – dans un poste à responsabilité en atelier de fabrication.

Quelle formation mène à ces métiers ? BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat en apprentissage (SCBH), voir page 21

Qu’est-ce que l’ébénisterie contemporaine ?

Les activités des ébénistes sont de plus en plus variées, allant de la conception et la réalisation de meubles à l’agencement d’espaces privés et professionnels. C’est un métier qui fait appel à l’habileté manuelle, à l’acuité visuelle, au soin, à la précision et à la patience, ainsi qu’à la créativité et au sens artistique.

Les entreprises du secteur sont à la recherche de professionnels capables de s’adapter aux mutations des marchés et de proposer des produits en adéquation avec la demande.

Quels sont les métiers et carrières en ébénisterie contemporaine ?

Les missions – Penser et dessiner des meubles, à la main et par informatique – Fabriquer des meubles pour les particuliers comme pour les entreprises – Travailler le bois massif et les placages selon la tradition artisanale – Choisir des essences de bois et de placage – Incorporer, le cas échéant, d’autres matériaux comme le verre, le métal ou le plastique

L’ébéniste spécialisé en meuble contemporain peut travailler : – dans les entreprises d’ébénisterie, – dans les entreprises d’aménagement de l’espace intérieur, – en entreprise artisanale, – en indépendant.

Quelle formation mène à ces métiers ?BTMS Ébénisterie option meuble contemporain, voir page 20

Raphaël Lemenager

Modula bibliothèque

L’insertion professionnelleChiffres

13L’insertion professionnelleContexte

12

Diplômés Bac + 5Pourcentages pour 2011, 6 mois après l’obtention du diplôme

Diplômés CFAPourcentages pour 2011

80%

Sur les 80 % en poste

en poste ou poursuite d’étude

62,9%

en poste

20%recherche

d’emploi

22,9%poursuited’études

14,2%recherche

d’emploi

Type de poste

48%

61%

5,7 %

19,3%

39%

Poursuite d’études

CDI

Agences et indépendants

CDD

27%Indépendants

Service intégrés

Quel parcours professionnel après des études de design ?

Les fonctions de designer se retrouvent dans différents types d’organisation, avec des réalités très diverses.

On distingue ainsi : – Le designer en service intégré au sein d’une entreprise, TPE, PME / PMI, ou grand compte, ou bien d’une institution, quand la fonction design a été incorporée dans l’activité de l’organisation. Cette activité peut prendre place dans le cadre d’un département design, marketing ou encore recherche & développement, d’un service communication ou bien d’un bureau d’études, – Le designer en agence spécialisée. Aux côtés d’autres spécialistes il exerce en tant que prestataire de service dans des équipes dédiées aux demandes des entreprises et des institutions, – Le travail en indépendant (ou free lance), pour lequel le designer exerce en profession libérale pour répondre directement aux demandes de clients ou en sous traitance d’agences.

Les postes en service intégré et en agence sont en général des postes salariés en CDI ou CDD. L’activité d’indépendant peut s’exercer sous différents statuts.

De façon plus marginale, certains jeunes diplômé(e)s peuvent choisir de poursuivre des études, soit pour compléter leurs compétences, soit pour entamer des études doctorales, le plus souvent dans le cadre d’un contrat CIFRE au sein d’une entreprise, conduisant à des fonctions dans la recherche appliquée ou en Recherche & Développement.

Diplôme de design Bac + 5 ou BTS, pourquoi choisir une filière courte ou une filière longue ?

Historiquement issues de la filière technologique, les formations en design se sont complétées d’apports de connaissances multiples (sciences humaines, technologie, management) et étendues en durée conséquemment, pour répondre aux exigences croissantes auxquelles est confronté le designer dans sa pratique.

Les fillères courtes, BTS et licences professionnelles, permettent l’acquisition de solides bases créatives et techniques, notamment dans le cadre de l’apprentissage où les compétences sont mises en pratique dans des projets à finalité réelle. Elles sont destinées aux bacheliers de la section Design et Arts appliqués (D2A) mais également accessibles après une mise à niveau (MANAA) pour les bacheliers des autres séries. Ces diplômes conduisent à des postes de technicien supérieur, assistant designer, assistant architecte intérieur. Une proportion importante de diplômés de ces filières choisit néanmoins de poursuivre des études au delà du niveau Bac + 2 / Bac + 3.

Les filières longues Bac + 5 offrent d’autres opportunités pour les diplômé(e)s, notamment en ouvrant la porte à des postes à responsabilité dans les entreprises, voire à la recherche. Ces cursus permettent souvent d’acquérir une première expérience internationale, et la reconnaissance des diplômes offrent des perspectives intéressantes d’évolution de carrière à court et moyen terme.

Le schéma des études 15Le schéma des études14

Année 2Année 1 Année 3 Année 4

1er cycle cycle masterAnnée 5

BTS Design produit

BTS Design d’espace

BTS Systèmes constructifs bois habitat

BTMS Ébénisterie option meuble contemporain

Innovation responsable

Nouvelles pratiques alimentaires

Culture numérique / Information design

Culture numérique / UX design — Interfaces tangibles

Culture numérique / UX design — Réalité virtuelle & design

Ville durable / Mutations du cadre bâti

Ville durable / Nouvelles mobilités

Asia Campus / Design et interculturalité Chine

Asia Campus / Design et interculturalité Inde

Management du design et de l’innovation

Design d’espace

Design graphique

Design d’interactivité

Design produit

Année 1Programme commun

Classe internationale (3e année)

Design, matériaux et modélisation

Édition jeunesse multi-supports

Admission en année 4 sur dossier, après un Bac + 3 en design, un DSAA ou Bachelor’s of Arts in design

Admission sous réserve de signature d’un contrat d’apprentissage à l’entrée en formationaprès un diplôme de niveau II en design, niveau Bac + 3 en design, DSAA, Bac + 2 en design suivi d’une licence pro en design ou Bachelor of Arts in design

Admission sur dossier, portfolio et entretien, après un BTS Design de produits, Design d’espace, Communication visuelle ou DCEV, ou niveau Bac + 2 en design

Contacter directement les écoles partenaires pour connaître les conditions d’admission

Admission auprès de l’établissement partenaire

Admission sous réserve de signature d’un contrat d’apprentissage et après un Bac pro TCB, TMA ou Charpente, un Bac S, un Bac L ou ES avec expérience bois, un Bac STI2D option architecture et construction, ou un Bac STI Génie mécanique option bois et matériaux associés

Admission sous réserve de signature d’un contrat d’apprentissage et après l’année 1 du Bac + 5, une MANAA ou un Bac STD2A

Admission sur concours après un Bac toutes séries

Diplôme de designBac + 5 (diplôme visé)

Double diplômeMaster professionnel « Administration des entreprises » en partenariat avec l’IEMN-IAE de Nantes

Double diplômeMaster recherche « Ingénierie du virtuel et innovation » en partenariat avec Arts et Métiers Paristech Angers

Double diplômeMastère spécialisé ISIC, spécialité « Interaction humain machine » en partenariat avec Télécom Bretagne

Brevets de technicien supérieurBac + 2 (diplômes d’état)

Licencesprofessionnelles

Bac + 3 (diplômes d’état)Légende

Formation initiale

Formation en alternance

Passerelles entre les formations

Diplôme

Conditions d’admission

Diplômede design

Licence pro

Bachelor*

BTSBTMS

* Certificat d’études de type « Bachelor européen » conditionné par l’obtention de 180 crédits ECTS et d’un niveau minimum de 700 points TOEIC, sous signature du directeur général de l’école.

CFA création et innovation industrielle

1er cycle en apprentissageLe CFA et l’apprentissage

17

L’École de design Nantes Atlantique a ouvert en 2002 la première section de BTS Design de produits en apprentissage.

Aujourd’hui, le CFA de l’École de design propose un ensemble de formations en apprentissage, grâce au soutien du Conseil régional des Pays de la Loire : – BTS Design d’espace, – BTS Design de produits, – BTS SCBH (systèmes constructifs bois habitat), – Licence professionnelle Design, Matériaux et Modélisation (D2M), – Cycle master en apprentissage Management du design et de l’innovation.

L’École est par ailleurs partenaire de deux autres formations en alternance : – BTMS Ébénisterie, option meuble contemporain avec la Chambre des métiers et de l’artisanat de Loire-Atlantique, – la Licence Professionnelle édition multi-supports, orientation jeunesse avec l’IUT de la Roche-sur-Yon.

Le statut de l’apprentiL’apprenti est avant tout salarié d’une entreprise. En tant que salarié, il bénéficie d’un salaire et de 5 semaines de congés payés (en fonction de la convention collective applicable). Le CFA est l’intermédiaire entre les apprentis et les entreprises, permettant ainsi la signature de 60% des contrats établis.

Sur le modèle de la carte d’étudiant, une carte nationale d’étudiant des métiers est délivrée à chaque apprenti par le CFA. Grâce à ce document, il peut bénéficier de réductions tarifaires (cinéma, sports, spectacles…) et bénéficie des services du CROUS (restaurants et logements universitaires).

Une formation gratuite et rémunéréeTout au long de sa formation, l’apprenti perçoit un salaire correspondant à un pourcentage du SMIC déterminé en fonction de son âge et de sa progression dans le cycle de formation. Les frais de scolarité sont pris en charge par le Conseil régional des Pays de la Loire et les entreprises. Ces dernières sont soutenues dans l’embauche d’un apprenti par un dispositif d’aides financières et d’exonération de charges.

1re année BTS

18-20 ans : 41% ou 50%* du SMIC

21 ans et plus : 53% ou 55%* du SMIC

2e année BTS

18-20 ans : 49% ou 60%* du SMIC

21 ans et plus : 61% ou 65%* du SMIC

Licence pro18-20 ans : 68% du SMIC

21 ans et plus : 78% du SMIC

Cycle master21 ans et plus : 1re année 53% du SMIC,

2e année 61% SMIC

Un accompagnement individualiséLe CFA de L’École de design met en œuvre un accompagnement individualisé du candidat dans son projet de formation en apprentissage. Cette démarche est un service rendu aux candidats et ne constitue en aucun cas une obligation légale. Au cas par cas, les candidats pourront ainsi, par l’intermédiaire du CFA, être mis en relation avec les entreprises qui manifestent leur intention de recruter un apprenti.

Crédits 60 ECTS par année d’étude (Système Européen de Transfert et d’Accumulation de Crédits)

1er cycle en apprentissage

* Pour les entreprises dépendant de la convention collective du bâtiment

1er cycle en apprentissageBTS Design d’espace en apprentissage

18 1er cycle en apprentissageBTS Design de produits en apprentissage

19

ProgrammeEnseignement général – Français – Culture générale – Anglais – Mathématiques – Sciences physiques – Sémiologie de l’espace – Économie et gestion

Enseignement artistique et professionnel – Atelier de conception – Expression plastique – Infographie 2D et 3D – Maquette – Arts visuels – Technologie

SéminairesMobilité internationale, préparation à l’examen, scénographie, infographie

HorairesAnnée 1 : 770 heures – 220 heures enseignement général – 550 heures enseignement artistique et professionneldont un séminaire scénographie et un séminaire infographie

Année 2 : 700 heures – 200 heures enseignement général – 500 heures enseignement artistique et professionneldont un séminaire mobilité internationaleet un séminaire de préparation à l’examen

Rythme24 mois en alternance entre le CFA et l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines)

Poursuite d’études – Classe internationale (3e année), sur dossier et entretien, voir pages 31, 32 et 33 – Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)

Débouchés professionnelsMétiers de l’aménagement intérieur, assistant designer d’espace, salarié au sein d’agences versées dans le design d’espace, de bureaux de création publics ou privés, d’administrations, de collectivités locales, d’associations.

Voir aussi la fiche métiers design d’espace page 6.

Conditions d’entréeLa signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise d’accueil est obligatoire pour intégrer la formation.

Candidatures examinées : – Bac STD2A (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués) – Autres Bacs + MANAA (mise à niveau en arts appliqués) – Autres Bacs + année 1 du Bac + 5 de l’École de design Nantes Atlantique

Candidatures examinées sous réserve du dossier scolaire : – Bac pro Technicien d’Études du Bâtiment, option Assistant en Architecture – Étudiants en architecture avec 1ère année validée, – Étudiants en architecture intérieure avec 1ère année validée – Étudiants des Beaux Arts avec 1ère année validée – BTS Paysagiste

Candidatures non examinées : – Bac général et Bac professionnel – Bac technologique sauf Arts Appliqués – Diplôme universitaire Histoire de l’art – Diplôme universitaire Arts plastiques

Pour plus d’informations concernant

les inscriptions, voir page 51.

Antoine Guéret, Julien Codet, Alexandre Larnac, Jérémy Libre, Samuel Deborde et Chloé Lemaitre / Lampes VartaThiphanie Boulet / Scénographie d’exposition au Lieu Unique

ProgrammeEnseignement général – Culture générale et expression – Anglais – Mathématiques – Sciences physiques – Économie et gestion

Enseignement artistique et professionnel – Culture design – Pratique plastique – Infographie – Atelier 3D – Atelier de conception – Technologies

SéminairesÉvaluation et intégration, séjour à l’étranger, préparation à l’examen

Horaires Année 1 : 770 heures – 200 heures enseignement général – 570 heures enseignement artistique et professionnel dont 2 semaines de séminaire

Année 2 : 700 heures – 200 heures enseignement général – 500 heures enseignement artistique et professionneldont un semaine mobilité internationale, une semaine BTS blanc et 5 jours de révisions


Poursuite d’études – Classe internationale (3e année), sur dossier et entretien, voir pages 31, 32 et 33 – Candidature aux autres écoles de design Bac + 5 – Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA) – Licences professionnelles, dont la Licence Design, Matériaux et Modélisation (D2M), voir page 22

Débouchés professionnelsAssistant designer, participant à la définition et à la mise au point de produits dans les différents secteurs de l’industrie. L’assistant designer peut travailler dans une agence de design industriel ou au sein d’un bureau d’études intégré à une entreprise.

Voir aussi la fiche métiers design produit page 9.


Candidatures examinées : – Bac STD2A (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués) – Autres Bacs + MANAA (mise à niveau en arts appliqués) – Autres Bacs + année 1 du Bac + 5 de L’École de design Nantes Atlantique – BTS Arts Appliqués

Candidatures examinées sous réserve du dossier scolaire : – DNAP (diplôme national d’arts plastiques) – DNAT (diplôme national d’arts et techniques) – BMA (brevet des métiers d’art)

Candidatures non examinées : – Bac général et Bac professionnel – Bac technologique sauf Arts Appliqués – Diplôme universitaire en histoire de l’art – Diplôme universitaire en arts plastiques



BTS Design de produits en apprentissageBTS Design d’espace en apprentissage

SARL Caillaud Bois / Mosquée Assalam / Architecte Laidi Chataignier

1er cycle en apprentissageBTMS Ébénisterie option conception et fabrication de mobilier contemporain

20 1er cycle en apprentissageBTS Systèmes Constructifs

Bois Habitat (SCBH)

21

Sylvain Chouteau / Lit bébé / Ovolution

BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) en apprentissageEn partenariat avec l’École Supérieure du Bois

ProgrammeEnseignement général – Français – Anglais – Mathématiques – Sciences physiques – Économie et gestion – Histoire de l'art et du mobilier

Enseignement professionnel – Calcul des structures – Études des systèmes constructifs – Gestion financière des travaux – Organisation et planification – Informatique et automatismes

Horaires Année 1 : 770 heures – 280 heures enseignement général – 490 heures enseignement professionneldont 2 semaines de séminaire d’évaluation

Année 2 : 700 heures – 250 heures enseignement général – 450 heures enseignement professionneldont 2 semaines de séminaire


Poursuite d’études – Licence professionnelle Construction Bois à l’École supérieure du bois – Diplôme d’ingénieur

Débouchés professionnelsLe technicien supérieur qui aura reçu cette formation pourra intervenir dans les entreprises qui fabriquent les structures, produits et composants en bois utilisés dans l’habitat et les mettent en place dans les constructions, seuls ou associés à d’autres matériaux.

Il occupera des postes de responsable dans la conception des structures bois, l’organisation de leur production et leur mise en œuvre.

Voir aussi la fiche métiers systèmes constructifs bois habitat page 11.


Candidatures examinées : – Bac professionnel Technicien Constructeur Bois – Bac professionnel Technicien Menuisier Agenceur – Brevet Professionnel Charpente – Bac S – Bac L et ES avec expérience Bois significative de 3 à 6 mois – Bac STI2D option Architecture et Construction – Bac STI Génie Mécanique option Bois et Matériaux Associés



ProgrammeEnseignement général – Innovation / Commercialisation – Management – Communication – Conduite de projet – Gestion / comptabilité – Anglais

Enseignement professionnel – Atelier de conception – Histoire de l’art, Histoire du Design – Modes de représentation – Dessin technique – Technologie (bureau des méthodes) – Pratique en atelier

Rythme de l’alternance : 2 semaines en entreprise puis 2 semaines en centre de formation (CIFAM & École de design)

Durée et nombre d’heures de formation – 2 ans – 36 semaines de cours sur les 2 ans soit 1 260 heures de formation

Débouchés professionnelsLe BTMS permettra d’occuper des postes de responsable dans les entreprises d’ébénisterie ou d’aménagement de l’espace intérieur ou de travailler en indépendant. L’ébéniste conçoit et réalise des meubles de style contemporain pour les particuliers comme pour les entreprises, et peut aussi être amené à travailler sur l’agencement d’espaces privés et professionnels.

Voir aussi la fiche métiers ébénisterie meuble contemporain page 10.


Prérequis – Brevet des Métiers d’Art – Bac pro ébénisterie – BTM ébénisterie – Brevet de Maîtrise Artisanale – CAP + 5 ans d’expérience professionnelle

InscriptionsLes inscriptions se font auprès du CIFAM Loire Atlantique, http://www.cm-nantes.fr

BTMS Ébénisterie option conception et fabrication de mobilier contemporainEn partenariat avec la Chambre des métiers et de l’artisanat de Loire Atlantique (CIFAM)

Licence professionnelleDesign, Matériaux et Modélisation (D2M)En partenariat avec l’IUT de Nantes

Licence professionnelle Édition multi-supports, orientation jeunesseFormation dispensée par l’IUT de La Roche-sur-Yon et l’Université de Nantes

1er cycle en apprentissageLicence professionnelle D2M

22 1er cycle en apprentissageLicence professionnelle Édition multi-supports

23

Cette licence professionnelle forme des développeurs-concepteurs dans le domaine du design industriel.

ProgrammeMatériaux et outils de conception – Méthodes de conception – Choix des matériaux et procédés – Multimatériaux, métaux, polymères – Bio-matériaux et matériaux souples – Veille technologique

Outils du design industriel – Conception – Dessin technique – DAO – Croquis et perspectives – Rendu 3D et image de synthèse – Modelage – Prototypage rapide – Usinage multi-axes et grande vitesse

Communication et management – Gestion de projets – Anglais – TIC appliquées au design – Expression orale du projet

Rythme17 semaines de formation soit 595 heures sur l’année

Cette formation est centrée sur la chaîne du livre (supports papier et numérique) et sur l’enfance et la jeunesse. L’enseignement est assuré par des enseignants-chercheurs en psychologie, sciences de l’information et littérature, et par des professionnels, éditeurs, graphistes, iconographes et cinéastes.

ProgrammeConnaissances techniques – Productions éditoriales France et Europe – Bases de la psychologie de l’enfant – Carte des acteurs et pratiques professionnels – Graphisme appliqué à l’édition, chaîne graphique

Environnement professionnel – Sociologie des publics – Production jeunesse et lecture, critères de choix – Sémiologie de l’image – Droit des images et iconographie

Connaissances des structures, des systèmes et de l’organisation de la production – Acteurs et produits de l’édition jeunesse – Gestion éditoriale et organisation de la production – Management de projet

Méthodes et techniques professionnelles – Anglais – Relations presse et veille professionnelle – Marketing stratégique et opérationnel/ e-marketing – Supports jeunesse, analyse de la valeur – Ecriture et création de supports

Projet

Stage (12 semaines minimum)

Débouchés professionnelsLa licence professionnelle D2M permet d’intégrer des fonctions de développeur-concepteur de produits industriels en bureau d’études ou au sein d’un service design intégré dans l’industrie, avec des compétences en design affirmées. Elle permet également de faire partie d’une agence spécialisée en design industriel.

Ce professionnel peut travailler : – en petites et moyennes entreprises en tant que responsable bureau d’études, – en grandes entreprises en tant que membre du service études et développement, assistant chef de projet, chef de projet ou chef de produit sous la responsabilité du dirigeant.

Secteurs d’activités : – Recherche et développement – Bureaux d’études – Bureaux de design

Conditions d’entréePrérequis – Cursus Bac + 2 proche de la conception des produits industriels – L2 : Sciences et Technologies pour l’Ingénieur (STPI)

– DUT : Science et Génie des Matériaux, Génie Mécanique et Productique, Génie du Conditionnement et de l’Emballage – BTS : Conception de Produits Industriels, Design de produits, Plasturgie, Conception et Réalisation de Carrosseries...

InscriptionsLa candidature se fait auprès de l’IUT de Nantes, www.iutpaysdelaloire.org

RythmeUne année en alternance entre l’IUT de La Roche-sur-Yon et l’entreprise d’accueil (2 semaines / 2 semaines). 425 heures de cours + 30 heures (projets encadrés), soit 455h.

Débouchés professionnelsLa licence professionnelle édition jeunesse multi-supports forme aux métiers de la création et de la médiation culturelle dans le secteur spécifique de l’édition jeunesse, traditionnelle ou appliquée aux nouvelles technologies.

Ouverture aux métiers suivants : – assistants éditoriaux, – créateurs de supports de communication visuelle, – graphistes et infographistes, – concepteurs et réalisateurs de produits multimédias.

Conditions d’entréeAdmission – Avoir moins de 46 ans – Être titulaire d’un diplôme d’État de niveau III – Signer un contrat de professionnalisation avec une entreprise

Prérequis – Bac + 2 en communication (par ex. DUT information et communication ou BTS communication visuelle) – Bac + 2 en arts appliqués ou équivalent – Sélection sur dossier

InscriptionsLa candidature se fait auprès de l’IUT de la Roche-sur-Yon, www.iutlaroche.univ-nantes.fr

François Isone, Siméon Lavergne, Richard Paquereau, Jérôme Baille / La cariquelle G. Cesbron, M. Roumégoux, F. Villiers / Malle pédagogique autour du Petit chaperon rouge

1er cycle en formation initiale

1er cycle en formation initialeLa formation initiale

25

Ce cycle en formation initiale comprend : – l’année 1 du cursus Bac + 5, – les années 2 & 3 du cursus Bac + 5, « options métier » au choix : design d’espace, design graphique, design d’interactivité ou design produit, – une classe internationale qui permet à des étudiants français et étrangers d’intégrer le cursus Bac + 5 au niveau de la 3e année.

Année 1 du cursus Bac + 5ObjectifsCette première année est un apprentissage des fondamentaux du design et de la création. Elle permet à l’étudiant d’évaluer ses aptitudes créatives et d’affiner son choix d’orientation vers un métier du design.

Années 2 & 3 du cursus Bac + 5ObjectifsLe 1er semestre des années 2 et 3 vise l’acquisition des fondamentaux, outils d’expression et de communication, ainsi que la créativité, la culture générale et les outils techniques en rapport avec l’option design choisie.

Le 2e semestre des années 2 et 3 est organisé autour d’une pédagogie par le projet, permettant aux étudiants d’acquérir et d’élargir des éléments de méthodologie, de mettre en pratique les savoirs acquis au cours des différents ateliers et de se familiariser avec un contexte de travail pluridisciplinaire.

Cours magistraux et ateliers sont complétés par des événements liés au design organisés par l’école : rencontres avec des professionnels, visites d’études, conférences, publications.

Chaque étudiant doit fournir un travail personnel important.

En début de 3e année, un stage obligatoire de deux mois (en entreprise ou en agence) donne une dimension professionnelle au cursus.

Classe internationaleCette classe permet d’intégrer des étudiants français qui souhaitent intégrer le cursus Bac + 5 au niveau de la 3e année et d’accueillir des étudiants étrangers dans le cadre des échanges Erasmus (60 étudiants par an en provenance des nombreuses écoles partenaires de l’établissement pour un semestre d’études). Elles permettent de réunir au sein de trois thématiques (Industrial Products, Brand Design, Connected Environments) des étudiants venant de différentes cultures. Les cours sont principalement dispensés en anglais et organisés autour d’une pédagogie par le projet.Cette classe est adaptée aux candidats français issus d’un BTS (design de produits, design d’espace, communication visuelle ou DCEV) qui souhaiteraient ensuite s’orienter vers le cycle master, en particulier le nouveau cycle master en apprentissage (voir page 49).

Bachelor Un certificat d’études de type « Bachelor européen » est délivré sous condition de l’obtention de 180 crédits ECTS et d’un niveau de 700 points au TOEIC, sous signature du directeur général de l'école.

Crédits60 ECTS par année d’étude (Système Européen de Transfert et d’Accumulation de Crédits)

Le 1er cycle en formation initiale

Années 2 & 3, option design d’espace

Mélanie Simonin, Quentin Vialard, Florian Branchet, Nelly Garreau / Cité des Congrès

1er cycle en formation initialeAnnée 1

26 1er cycle en formation initialeAnnées 2 & 3 option design d’espace

27

Le design d’espace permet d’intervenir dans des champs d’activités très variés. La formation de premier cycle en design d’espace offre la possibilité aux étudiants de choisir entre deux orientations : – l’architecture intérieure (espaces pérennes : habitat, espaces commerciaux santé, culture, loisirs, travail, aménagement extérieur, architecture commerciale...), – les espaces scénographiés (expositions, stands, scénographies, évènementiel, plateaux TV, merchandising…).L’enseignement général des deux formations est mutualisé. En revanche, les projets et leurs disciplines connexes permettent un enseignement et un ancrage métier spécifique.

Programme année 2Volume horaire annuel : 900 heuresPôles matières sur l’année :Modes d’expression (180h), culture générale (170h), culture technique (250h), culture de l’entreprise (20h), projets (280h)

1er semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, design graphique, création plastique – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, histoire de l’art, histoire du design – Séminaires 3 à 5 jours : Audiovisuel, ergonomie, workshops design – Culture technique : Physique, technologie, dessin technique, infographie 2D

2e semestre – Modes d’expression : Création plastique, dessin couleur – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, analyse de l’espace architectural – Projet : Méthodologie design, philosophie et projet design, projets design, disciplines connexes et positionnement – Culture technique : Maquette, infographie 3D

– Culture économique : Approche de l’entreprise


1er semestre – Modes d’expression : Dessin – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, sociologie – Culture technique : CAO (Autocad, 3DS Max, Vectorworks), dessin technique, maquette, physique, technologie – Culture de l'entreprise : Approche du marketing, stage obligatoire de 2 mois en entreprise ou en agence

2e semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, création plastique – Culture générale : Anglais, histoire des techniques, sémiologie – Culture technique : Physique, CAO (Vectorworks), veille technologique – Culture de l'entreprise : Marketing et innovation – Projet : Méthodologie, scénographie, concours espace projets design, disciplines connexes aux projets

Poursuite d’étudesAprès l’année 2Année 3 option design d’espace du cursus Bac + 5 au sein de l’école.

Après l’année 3Année 4 du cursus Bac + 5 au sein de l’école (programme au choix), voir page 35.

Débouchés professionnelsVoir la fiche métiers design d’espace page 6.

Conditions d’entrée Une fois admis dans le cursus, le passage d’une année sur l’autre se fait par contrôle continu.

L’École de design est en cours de reconnaissance par le CFAI (Conseil français des architectes d’intérieur).

Les admissions en année 3 se font

uniquement en Classe internationale,

voir pages 31, 32 et 33.

ProgrammeL’année 1 se concentre sur le développement de la culture générale, l’acquisition des outils de représentation, le renforcement des fondamentaux en modes d’expression, l’initiation aux différents métiers du design et au projet.

Enseignement des modes d’expression – Création plastique – Dessin / couleur – Dessin / volume – Composition graphique

Enseignement général – Anglais – Expression écrite et orale – Cinéma – Histoire de l’art – Philosophie – Théâtre – Informatique – Photographie – Analyse d’images – Littérature – Visites culturelles

Initiation aux métiers du design et à la méthodologie du projet – Emballage : manipulation et mise en œuvre des matériaux, analyse du contexte économique, des responsabilités écologiques et sociales – Espace : appréhension de l’espace par l’analyse sensible du réel, comment transmettre une intention en la matérialisant par une création en trois dimensions – Graphisme : ouverture à une culture graphique, typographique, photographique, et plus généralement aux arts visuels – Interactivité : la dimension interactive dans les produits et services de l’information et de la communication, quels usages, incidences, supports, outils ?

– Produit : sensibilisation à la notion d’objet par l’analyse et la manipulation. Identification et mise en perspective des valeurs d’usage.

Un dossier personnel développé sur l’ensemble de l’année, avec un suivi en petit groupe et soutenance en juin vient clôturer cette année d’études.

Horaires Volume horaire annuel700 heures de cours, réparties de la façon suivante : – Modes d’expression : 300 heures – Culture générale : 250 heures – Ateliers et projets : 150 heures

Poursuites d’étudesAprès l’année 1 du cursus Bac + 5, différents parcours d’études peuvent être envisagés au sein de l’école : – année 2 du cursus Bac + 5, options design d’espace, design graphique, design d’interactivité ou design produit, – BTS Design d’espace en apprentissage, – BTS Design de produits en apprentissage.

Prérequis – Bac toutes séries ou diplômes équivalents – Sélection sur dossier de candidature et jury d’admission

Les étudiants accèdent à leurs choix de poursuite d’études en fonction de leur classement en fin d’année (basé sur la moyenne obtenue en contrôle continu). En outre, le passage en année 2 s’effectue dans la limite des places disponibles dans chaque option.



Année 1

Années 2 & 3 option design graphique

J. Ganaye, A. Le Devehat,C. Robiou Du Pont et R. Vince / Eve / Identité visuelle et packaging pour une gamme de cosmétique bio Auriane Bourgoin et Julia Flandrin / TV Box

1er cycle en formation initialeAnnées 2 & 3 option design graphique

28 1er cycle en formation initialeAnnées 2 & 3 option design d’interactivité

29


1er semestre – Modes d’expression : Design graphique, dessin couleur, création plastique – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, histoire de l’art, histoire de la création numérique – Projet : Séminaire audiovisuel, séminaire stop motion – Culture technique : Algorithmique et programmation, standard web xHTML / CSS, Java script, infographie 2D, workshop (Processing / Arduino) – Culture de l’entreprise : Projection professionnelle (cv, motivation)

2e semestre – Modes d’expression : Création plastique, dessin couleur – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, évolution des IHM

– Projet : Méthodologie design, positionnement projet, projet court, projet long – Culture de l’entreprise : Économie, gestion, projection professionnelle (book)

Programme année 3Volume horaire annuel : 1 030 heuresPôles matières sur l’année :Modes d’expression (120h), culture générale (170h), culture technique (170h), culture de l’entreprise (350h), projets (220h)

1er semestre – Modes d’expression : Workshop Arduino – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, sociologie, ergonomie

– Culture technique : MySQL / PHP, prototypage module long, prototypage module court – Culture de l’entreprise : Approche du marketing, stage, projection professionnelle (book) – Projet : Projet court, projet, veille stratégique théorique

2e semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, création plastique, workshop Arduino – Culture générale : Anglais, histoire des techniques et épistémologie, sémiologie – Culture de l’entreprise : Marketing et innovation, valorisation des compétences – Projet : Méthodologie, séminaire sound design, veille stratégique pratique, projet personnel, projet long, Laval Virtual – Culture technique : Actionscript 2 et 3, infographie 3D

Poursuite d’étudesAprès l’année 2Année 3 option design d’interactivité du cursus Bac + 5 au sein de l’école


Débouchés professionnelsVoir la fiche métier design d’interactivité page 8.






1er semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, images narratives, design graphique, création plastique, typographie, création plastique – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, histoire de l’art, sémiologie – Projet : Séminaire audiovisuel, workshops design, démonter/reformuler – Culture de l’entreprise : Projection professionnelle – Culture technique : Impression, reproduction, moving image, infographie 2D, ergonomie

2e semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, images narratives – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, histoire du design graphique – Projet : Méthodologie design, positionnement projet, projet court, projet long – Culture de l’entreprise : Approche de l’entreprise, valorisation des compétences – Culture technique : Motion design, infographie 3D


1er semestre – Modes d’expression : Images narratives, design graphique, pré-motion, workshop pack – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, séminaire sociologie

– Culture technique : Production 3D, post production (After Effects), info web design – Projet : Projet long, veille stratégique – Culture de l’entreprise : stage obligatoire de 2 mois en entreprise ou en agence

2e semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, images narratives – Culture générale : Anglais, histoire du design graphique, séminaire sémiologie – Culture de l’entreprise : Marketing et innovation, valorisation des compétences – Culture technique : Workflow, post production phase 2 (montage son) – Projet : Projet long transversal + animation, méthodologie, projet personnel

Poursuite d’étudesAprès l’année 2Année 3 option design graphique du cursus Bac + 5 au sein de l’école.


Débouchés professionnelsVoir la fiche métier design graphique page 7.





Années 2 & 3 option design d’interactivité

Années 2 & 3 option design produit

Suzanne Bertrand-Sulem, Quentin Manac’h et Fabien Proust / Toutem / Étagère intégrant plusieurs éléments de fitness

Classe internationale (3e année)

1er cycle en formation initialeAnnées 2 & 3 option design produit

30 1er cycle en formation initialeClasse internationale (3e année)

31


1er semestre – Modes d’expression : Design graphique, dessin couleur, infographie 2D, création plastique – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, histoire de l’art, histoire du design – Projet : Séminaires 3/5 jours — audiovisuel, ergonomie, dessin technique, workshops design, projet maquette – Culture technique : Maquette, physique, technologie

2e semestre – Modes d’expression : Animation 2D, création plastique, dessin couleur, infographie 3D (Rhinoceros) – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, analyse de l’espace architectural – Projet : Méthodologie design, philosophie et projet design, projets design, disciplines connexes et positionnement – Culture de l’entreprise : Approche de l’entreprise


1er semestre – Modes d’expression : Dessin – Culture générale : Anglais, expression écrite et orale, sociologie – Culture technique : Physique, technologie – Projet : Projet, portefolio, veille technologique – Culture de l’entreprise : Approche du marketing, stage

2e semestre – Modes d’expression : Dessin couleur, création plastique – Culture générale : Anglais, histoire des techniques, sémiologie – Culture technique : Physique, CAO

– Culture de l’entreprise : Marketing et innovation – Projet : Méthodologie, workshop design, concours produit, projets design, disciplines connexes aux projets, veille stratégique

Poursuite d’étudesAprès l’année 2Année 3 option design produit du cursus Bac + 5 au sein de l’école.Après l’année 3Année 4 du cursus Bac + 5 au sein de l’école (programme au choix), voir page 35.

Débouchés professionnelsVoir la fiche métiers design produit page 9.





Cette classe réunit des étudiants français et étrangers souhaitant intégrer le cursus Bac + 5 en 3e année ainsi que des étudiants étrangers en échange académique (30 étudiants par semestre en provenance des nombreuses écoles partenaires dans le monde).

Selon leur parcours, les étudiants se spécialiserontdans une des trois thématiques proposées :

Industrial ProductsDestinée aux étudiants en design produit ou design industriel.Cette approche du design est centrée sur l’aspect industriel du design. Les multiples outils, spécifiques à l’industrie, pour la conception des produits ou services doivent être mis au service de l’utilisateur, de son environnement et de ses attentes. Le designer aide ainsi l’entreprise à concevoir et à réaliser des produits, en centrant son savoir-faire sur les besoins et les désirs des utilisateurs.

Brand DesignDestinée aux étudiants en design produit, design graphique ou DCEV.

La valeur de la marque est centrale dans la conception d’outils de communication, d’une nouvelle génération de produits, d’une gamme de packaging ou d’un espace de communication. Le designer cherche à faire émerger les codes et les valeurs de la marque dans sa production, en recherchant le vocabulaire formel ou graphique, les matériaux et les supports les plus à même d’incarner cette marque. Il doit aussi prendre en compte l’expérience de l’utilisateur autour de la marque, l’environnement concurrentiel et les technologies en jeu.

Connected EnvironmentsDestinée aux étudiants en design d’espace, DCEV, architecture d’intérieur, interactivité ou multimédia.Cette thématique a pour objectif d’explorer les relations entre l’environnement physique et les systèmes d’informations, en particulier, l’impact des flux d’informations sur l’urbanisme et les espaces de vie. Elle consiste à : – représenter les flux d’informations et les interactions entre ces flux, – proposer des services basés sur une meilleure connaissance des infrastructures, – impliquer les habitants dans le développement durable de leur ville, – équilibrer les ressources d’énergie et la gestion des entrants/sortants (pollution, traitement des déchets...).

La classe internationale est particulièrement adaptée aux candidats français issus d’un BTS (design de produits, design d’espace, communication visuelle ou DCEV) qui souhaiteraient ensuite s’orienter vers le cycle master, notamment le nouveau cycle master en apprentissage (voir page 49).

Athanasia Karagianni, Sandra Pelletier, Matias Tuomela / Chlorophylle / Façade de magasin Adèle Foucart / Palink / Application Facebook

1er cycle en formation initialeClasse internationale (3e année)

331er cycle en formation initialeClasse internationale (3e année)

32

ProgrammeLe programme de la Classe internationale se déroule sur deux semestres. Les étudiants sont spécialisés dans une des trois thématiques, pour lesquelles ils ont des cours obligatoires. S’y ajoutent quelques cours spécifiques pour les étudiants francophones. Tous les étudiants ont également la possibilité de suivre des cours facultatifs.

Cours obligatoires par groupe thématique Industrial Product – Atelier design Industrial Product (44h / semestre) – Workshop (28h / semestre) – Dessin couleur (33h / semestre) – Arts plastiques (33h / semestre) – Atelier méthodologie (28h / semestre) – Solidworks 3D (22h / 1 seul semestre)

Brand Design – Atelier design Brand Design (44h / semestre) – Workshop (28h / semestre) – Images narratives (33h / semestre) – Arts plastiques (33h / semestre) – Atelier méthodologie (28h / semestre) – Infographie 2D (22h / 1 seul semestre) – 3DS Max (22h / 1 seul semestre)

Connected Environments – Atelier design Connected Environments (44h / semestre) – Workshop (28h / semestre) – Dessin couleur (33h / semestre) – Arts plastiques (33h / semestre) – Atelier méthodologie (28h / semestre) – CAO Sketchup (22h / 1 seul semestre)

Cours obligatoires pour tous les étudiants français – Anglais (22h / semestre) – Culture générale (22h / semestre) – Séminaire sémiologie (28h / sur 1 semaine, 1 seul semestre) – Séminaire sociologie (28h / sur 1 semaine, 1 seul semestre)

Cours facultatifs – Cours maquette (8h / semestre) – CAO Sketchup (22h / semestre) – 3DS Max (22h / semestre) – Infographie 2D (22h / semestre)

Poursuite d’études Les étudiants ayant complété avec succès l’année d’études en Classe internationale recevront un certificat d’études de type Bachelor, et pourront poursuivre leurs études en cycle master au sein de L’École de design, pour obtenir le Diplôme de design Bac + 5 visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Ils auront le choix parmi neuf programmes : – Programme Management du design et de l’innovation en apprentissage ; – Programme Design et interculturalité intégralement enseigné en Chine ou en Inde ; – 7 programmes thématiques enseignés en France au sein de centres de design et d’innovation : – Nouvelles Pratiques Alimentaires – Innovation Responsable – Ville Durable / Mutations du cadre bâti ou Nouvelles Mobilités – Culture numérique – Information Design – Culture numérique – User Experience Design / Interfaces Tangibles ou Réalité virtuelle & design.

Voir pages 35 à 45 pour plus de renseignements

Les étudiants poursuivant leurs études dans un de ces sept programmes auront également l’opportunité de passer leur premier semestre du cycle master à l’étranger en stage ou en échange académique.

Langue d’enseignementAnglais. Il est conseillé de maîtriser la langue anglaise à l’écrit et à l’oral à l’entrée en formation.

Conditions d’entréeCandidatures examinées – BTS Design d’espace – BTS Design de produits – BTS Design de communication, espace et volume (DCEV) – BTS Communication visuelle (options multimédia et édition) – Niveau Bac + 2 en graphisme* – Niveau Bac + 2 en design d’interactivité ou multimédia* – Niveau Bac + 2 en design produit* – Niveau Bac + 2 d’une école d’architecture intérieure*

Candidatures examinées sous réserve du dossier scolaire – 3 ans d’études en école de Beaux Arts (section architecture intérieure, section graphisme, section multimédia ou art numérique) – Niveau Bac + 3 en Architecture – DUT Services et Réseaux de Communication – DNAP, DNAT

Candidatures non examinées – Formation universitaire en arts plastiques ou histoire de l’art – BTS Communication des entreprises – Formation en infographie – Études de commerce

Sélection sur dossier, portfolio et entretien

Pour plus d’informations

concernant les inscriptions,

voir page 52.

* par exemple Camondo, ESAG, ENSAD, Intuit Lab, ECV, ENSCI, Strate College, EID, ISD, Creapole

cycle master

Cycle masterUn diplôme, cinq thématiques,

neuf programmes

35

Le Diplôme de design Tous les programmes de cycle master proposés par L’École de design Nantes Atlantique conduisent, sous réserve de réussite, à l’obtention du Diplôme de design Bac + 5 visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et enregistré au RNCP au niveau I.

Officiellement certifié depuis 2002 et confirmé avec distinction par l’AERES en 2010, le diplôme de l’école est le seul diplôme de design visé.

Les programmes de cycle master sont ouverts aux étudiants issus de différentes options métier de 1er cycle (design d’espace, design graphique, design d’interactivité ou design produit). À forte dimension internationale, ils mettent l’accent sur l’acquisition de compétences en gestion de projet, tout en s’appuyant sur une approche du design professionnelle et transdisciplinaire.

Des approches thématiques au sein de centres d’innovation et designLes programmes de cycle master sont construits autour de problématiques socio-économiques transversales qui constituent une forme de spécialisation complétant l’orientation métier acquise en 1er cycle. Ces programmes forment le volet pédagogique des centres d’innovation et de design. Ces centres sont basés sur le développement d’une expertise thématique par la recherche appliquée au sein de Design Labs, l’enseignement et le soutien à l’innovation. Une large place est laissée à l’expérimentation et à la collaboration avec le monde industriel.

Quatre centres de design et d’innovation existent aujourd’hui au sein de l’école : Design & interculturalité Asia Campus, Culture numérique READi Design Lab, Nouvelles pratiques alimentaires et Ville durable. Un cinquième centre de design et d’innovation est en projet pour 2013. Il inclura le programme Innovation Responsable qui traite de la santé, la sécurité, le bien-être, l’éco-conception, les questions sociétales et l’innovation centrée sur l’utilisateur.

Un diplôme, cinq thématiques, neuf programmes

Cycle masterUn diplôme, cinq thématiques, neuf programmes

36 Cycle masterUn diplôme, cinq thématiques,

neuf programmes

37

Doubles diplômesEn 2e année de cycle master, les étudiants ont la possibilité de renforcer leurs compétences par la préparation d’un double diplôme organisé avec des établissements partenaires, en parallèle de leur diplôme de design.

Master professionnel Administration des entreprises, option « Projet d’innovation et entreprenariat » en partenariat avec l’Institut d’économie et de management – IEMN-IAE de NantesOuvert à tous les étudiants inscrits dans l’un des programmes de notre cycle master en France (hors apprentissage et Réalité virtuelle & design).

Master recherche Ingénierie du virtuel et innovation (IVI) en partenariat avec Arts et Métiers ParisTech AngersUser experience design, option Réalité virtuelle, est réservé aux étudiants issus d’un cursus en design d’interactivité qui souhaitent poursuivre en recherche ou intégrer l’industrie pour la conception d’interfaces innovantes en réalité virtuelle.

Mastère spécialisé Ingénierie des Systèmes Informatiques Communicants (ISIC), spécialité « Interaction humain machine » en partenariat avec Télécom BretagneProposé aux étudiants intégrant le programme User experience design, option Interfaces tangibles.

Langue d’enseignementAnglaisLes programmes suivants sont dispensés uniquement en anglais : – Nouvelles mobilités, – Information design, – Design et interculturalité Chine ou Inde – User experience design, option Interfaces tangibles.

Anglais ou françaisLes programmes suivants seront divisés en deux groupes (un enseigné entièrement en anglais, et l’autre entièrement en français) : – Innovation responsable, – Nouvelles pratiques alimentaires, – Mutations du cadre bâti.

Le choix de la langue doit être fait au moment du choix de l’option.

FrançaisLe programme User experience design, option Réalité virtuelle & design est enseigné entièrement en français, ainsi que les programmes des établissements partenaires pour les doubles diplômes.

Des cours intensifs de français sont proposés lors des deux premiers semestres pour les étudiants non francophones. Des cours d’anglais sont dispensés pour les étudiants n’ayant pas obtenu 750 points au TOEIC à l’entrée en cycle master. Des cours de chinois sont proposés aux étudiants suivant le programme Design et interculturalité Chine.

Crédits60 ECTS par année d’étude (Système Européen de Transfert et d’Accumulation de Crédits)

Nouvelles pratiques alimentaires Évolution des systèmes de l’alimentation dans les sociétés contemporaines

Programme associé : Nouvelles pratiques alimentairesAlimentation, santé et bien-être, systèmes de représentation, usages et imaginaireUn programme en anglais et un programme en français

Ville durableÉvolution du cadre de vie urbain et usages de la ville

Programmes associés :Mutations du cadre bâtiConception d’espaces publics et professionnels, de produits et de services dans un contexte d’innovation environnementale et d’accessibilité pour tousUn programme en anglais et un programme en français

Nouvelles mobilitésÉvolution des modes de transport et des infrastructures, nouveaux services émergents pour la mobilitéProgramme en anglais

Culture numérique READi Design LabCulture numérique et évolution des usages

Programmes associés :Information DesignReprésentation, transmission des connaissances et nouveaux services d’informationProgramme en anglais

User Experience Design / option Interfaces tangiblesNouvelles expériences interactives, environnements intelligents et objets communicants.Programme en anglais

User Experience Design / option Réalité virtuelle & designApplications, produits et services en réalité virtuelle immersive, mixte et augmentéeProgramme en français

Design & Interculturalité Asia Campus Pratiques du design et conception de produits et services en contexte interculturel

Programmes associés :Design & Interculturalité Chineimmersion dans le contexte socio-économique et culturel de Shanghai (Chine)Programme en anglais

Design & Interculturalité Indeimmersion dans le contexte socio-économique et culturel de Bangalore (Inde)Programme en anglais

Programme Innovation ResponsableSanté, sécurité, bien-être, éco-conception et questions sociétales

Un autre programme du cycle master est accessible en alternance, voir page 47.

Cycle masterUn diplôme, cinq thématiques, neuf programmes

38 Cycle masterUn diplôme, cinq thématiques,

neuf programmes

39

Semestre 2 : projets en lien avec la thématique du programmeAu cours de ce semestre, les étudiants apprennent à gérer des projets de design complexes, à approfondir leur connaissance des aspects économiques, sociaux et culturels du domaine abordé dans leur programme, à construire et appliquer une méthodologie et à défendre leur projet de fin d’études, dont ils définissent eux-mêmes le sujet en fonction du champ thématique du programme qu’ils ont choisi.

L’enseignement est dispensé sous forme de projets en partenariat avec des industriels, d’ateliers, de cours magistraux, de conférences et de rencontres professionnelles. Les enseignements incluent : projets de design, droit, comptabilité et gestion, initiation à la recherche, préparation au projet de fin d’études et au mémoire, préparation à un concours, méthodologies, innovation, anglais et/ou français, ainsi que des cours spécifiques à chaque programme de cycle master.

Semestre 3 :projet de fin d’étudesPoursuite et finalisation du projet de fin d’études qui synthétise l’ensemble des compétences professionnelles acquises. Il peut être mené dans le cadre de collaborations avec une entreprise et/ou des laboratoires de recherche d’une université partenaire. L’encadrement est assuré sous forme d’ateliers de travail sous la direction d’un designer référent, auquel sont associés des intervenants ponctuels.

Projets Labo et ProfessionnalisationLa participation à des projets collaboratifs avec des entreprises et/ou institutions, des actions de conseil en innovation et diverses manifestations professionnelles sont proposées aux étudiants au sein des Design Labs, en parallèle de leur projet de fin d'études.

Semestre 4 : stage d’intégration professionnelleLe programme d’études s’achève par un stage de quatre à six mois au sein d’une entreprise, en France ou à l’étranger. Les stagiaires travaillent en qualité de designers juniors et prennent en charge tout ou partie d’un projet.

Les programmes ont été élaborés par les responsables de master sous la direction de Jocelyne Le Boeuf, directrice des études, en collaboration avec Nathalie Ciprian, responsable pédagogique transversale – cycle master.

Conditions d’entrée en cycle masterLe cycle master est ouvert aux candidats ayant validé un niveau II (Licence / Bachelor’s degree) dans un des domaines suivants : – design produit ou industriel, – design d’espace ou architecture d’intérieur, – design graphique ou communication visuelle, – design d’interactivité ou multimédia.

L’admission se fait : – après validation de l’année 3 du cursus Bac + 5 de L’École de design Nantes Atlantique, – sur dossier pour les étudiants français ayant validé un niveau Bac + 3 en design ou ayant obtenu un DSAA, – sur dossier pour les étudiants étrangers ayant validé au minimum un niveau Bachelor of Arts (licence) dans une des filières citées ci-dessus.

Les candidatures issues des formations suivantes pourront être étudiées : – licence pro, – DNSEP,

– Bac +4 Architecture.

L’enseignementUne démarche de projet à la fois théorique et pratique est engagée en collaboration avec des entreprises, des pôles de compétitivité ou des laboratoires de recherche universitaire. Les étudiants développent par ailleurs un projet personnel de fin d’études, en lien avec la thématique du programme dans lequel ils sont inscrits.

Un réseau d’experts composé de designers, d’industriels, de chercheurs et de professionnels les guident et les conseillent au cours de ce long processus.

Les programmes du cycle master, établis sur deux ans, s’organisent en quatre semestres.

Semestre 1 : intégration, stage ou échangeLes étudiants français ou étrangers issus d’un autre établissement qui intègrent L’École de design pour le cycle master suivent un premier « semestre d’intégration ». Ce programme, d’une durée de trois mois, les aide à s’adapter à l’environnement culturel français et aux méthodes de travail spécifiques à L’École dans une approche pluridisciplinaire. Les enseignements comprennent des ateliers de méthodologie et de créativité, des projets en partenariat avec des industriels, des cours de marketing, de français et/ou d’anglais.

Les étudiants ayant fait leurs études de premier cycle à L’École de design Nantes Atlantique passent le premier semestre à l’étranger, soit en échange universitaire, soit en stage en qualité de designer junior.

Tous les étudiants inscrits en Design et interculturalité participent à un séminaire d’orientation de deux semaines suivi d’un stage, de préférence en Chine ou en Inde selon le programme choisi.

Romain Haon-Faure / Feel Fruit / Desserts gourmands pour les diabétiques de type 2Flavie Thiévenaz / Le Laboratoire / Outils de diagnostic et de dépistage du cancer de la prostate

Cycle masterInnovation responsable

Cycle masterNouvelles pratiques alimentaires

4140

Responsable du programmeBen Walker, designer spécialisé dans l’éco-design et le développement durable

Nos partenairesIndustrieDorel, Candide puériculture, Hill-Rom, Sotec medical, GE Healthcare, L’Oréal cosmétique

Pôles de compétitivitéNova Child, Cluster West

Associations internationalesPractice Research Education, Cumulus Working Group – DESIS Network (Design pour l’innovation sociale et développement durable)

Établissement d’enseignement supérieur et de rechercheESCEM (Ecole de management) Tours-Poitiers, Département d’économie, droit et développement durable

Institutions publiquesPRI Saint-Jean-de-Monts – station balnéaire de demain

Langue d’enseignementAnglais ou français selon le groupe dans lequel l’étudiant est inscrit.

Les défis de santé publique et des enjeux géopolitiques et environnementaux considérables induisent une évolution des pratiques alimentaires contemporaines. Concilier bien-être, plaisir et séduction avec les exigences d’une production de masse responsable et des modes d’alimentation de plus en plus diversifiés suppose d’explorer le système de l’alimentation, de la production à la distribution, la préparation et la dégustation.Le programme de cycle master Nouvelles pratiques alimentaires propose une approche pluridisciplinaire sur les systèmes de représentation de la relation entre alimentation et santé, dans une logique d’innovation industrielle.

ApplicationsTransformation et préparation de l’aliment, emballage, espaces de présentation, systèmes de distribution, communication, marque…Recherches appliquées dans le contexte d’un laboratoire de recherches expérimentales pluridisciplinaires (Groupe de recherches par le design – Nouvelles pratiques alimentaires – représentations et usages), partenaire d’universités, entreprises, associations professionnelles et pôles de compétitivité.

Responsable du programmeBenoît Millet, directeur du laboratoire Nouvelles pratiques alimentaires Design Lab

Nos partenairesIndustrieBongrain, Carrefour, Charal, Pomona, Routhiau, Seb

Pôles de compétitivité et associationsAtlanpack, Biscuit-Assistance, Cluster West, Nova Child, Valorial

Établissements d’enseignement supérieur et de rechercheInstitut technique agro-industriel ADRIA Normandie, Oniris (École nationale vétérinaire, agro-alimentaire et de l’alimentation, Nantes), Université de Nantes


Allongement de la durée de la vie, cohérence du tissu social, situations d’urgence, de détresse et de catastrophe : de grands défis attendent nos sociétés. Le design doit pouvoir apporter des réponses concertées et responsables dans une vision globale et systémique.Le programme de cycle master Innovation Responsable permet de développer une expertise pluridisciplinaire dans les domaines cruciaux du design social et environnemental, et vise à former des designers managers créatifs, engagés dans une réflexion éthique, capables d’aller à contre-courant des idées reçues, à l’écoute d’une réalité socio-économique en constante mutation.

Les thèmes abordés incluent : – la santé, – la sécurité, – le bien-être, – l’éco-conception, – les questions sociétales, – l’innovation centrée sur l’utilisateur.

Applications – Équipements de sécurité et d’urgence – Services et produits tournés vers l’innovation sociale – Aménagement et amélioration des espaces de vie – Équipement hospitalier – Jeux ou jouets pédagogiques – Élaboration de scénarios axés sur « l’économie verte »

Innovation responsable

Nouvelles pratiques alimentaires

Swanny Mouton / Museopen / Dispositif d’expression pour les muséesA. Dahyot / Accidents en France / En partenariat avec le Conseil général de la Loire-Atlantique

Cycle masterCulture numérique / Information design

42 Cycle masterCulture numérique / User experience design

43

Le programme User Experience (Ux) Design forme des designers spécialisés dans la conception de services numériques centrés utilisateurs. Il est basé sur un tronc commun avec deux options possibles, Interfaces tangibles et Réalité virtuelle & Design.

Responsable du programmeGrégoire Cliquet, designer d’interactivité et directeur du laboratoire READi (Recherches expérimentales appliquées en design d’interactivité) Design Lab

Nos partenairesIndustrieAlcatel Lucent / Bell Labs, Ashtech, Bodet, Dassault systèmes, Human Connect, Immersion, Orange Labs, Touchlab, Wiztivi

Établissements d’enseignement supérieur et de rechercheArts et Métiers Angers- Laval (ENSAM) / Laboratoire Présence et Innovation (membre du Groupe de Recherche Design&Emotion), Télécom Bretagne (Ingénierie des Systèmes Informatiques Communi-cants), IRCCyn / LINA (GRIM Research Group)

Pôles de compétitivité et associationsLa Cantine numérique (Nantes)/Atlantic 2.0, Pôle Images et Réseaux, Clarté

Interfaces tangiblesLes interfaces tangibles sont autant d’outils pour la manipulation physique directe de l’information, en apportant une réalité sensible et matérielle aux flux numériques qui nous entourent. Le programme répond à trois questions principales, la transfor-mation des modèles cognitifs et ergonomiques provoquée par le passage d’interfaces graphiques à des interfaces physiques, la ques-tion du sens et de la forme de ces nouveaux artefacts connectés et intelligents, et enfin le rôle des technologies numériques dans la mutation de la conception et de la production industrielle.

Applications – Applications ludiques, jeux et jouets – Équipements professionnels, travail collaboratif – Services mobiles, informatique ubiquitaire – Recherche sur les interfaces multisensorielles

– Systèmes d’information, de gestion des flux numériques – Projets de recherche dans un laboratoire de recherches expérimentales appliquées en design d’interactivité (READi design lab), et avec des partenaires industriels et institutionnels

Double diplômeLes étudiants peuvent préparer en parallèle du diplôme de l’école le Mastère spécialisé Ingénierie des Systèmes Communicants (ISIC) spécialité « Interaction Humain Machine » en partenariat avec Télécom Bretagne à Brest.

Langue d’enseignementAnglais

Réalité virtuelle & designLe programme explore les possibilités offertes par la réalité virtuelle, augmentée et mixte en termes d’évolution de l’expérience utilisateur dans les environnements immersifs 3D, de processus de co-conception, et de formalisation des phénomènes complexes et de transmission du savoir-faire.

Applications – Outils de conception innovants – Applications à vocation thérapeutique – Produits ludiques – Tous services et applications proposant de nouvelles modalités d’interaction, systèmes de représentation, en environnement tri-dimensionnel

Pré-requisProgramme ouvert uniquement aux étudiants ayant un parcours en design d’interactivité.

Double diplômeLes étudiants préparent en parallèle du diplôme de l’école le Master recherche Ingénierie du Virtuel et Innovation (IVI), en partenariat avec Arts et Métiers ParisTech Angers à Laval.

Langue d’enseignementFrançais

L’évolution de la quantité et de la diversité des informations disponibles, notamment par l’avènement du Web 2.0, impliquent des méthodes et des outils pour faciliter notre évolution au sein de l’environnement informationnel. Le design d’information a pour objet l’étude des représentations graphiques, statiques et dynamiques, pour la compréhension et l’interprétation de phénomènes complexes souvent imperceptibles. Il utilise les principes issus des études menées sur l’identité visuelle et plus particulièrement de la sémiologie graphique, de la signalétique et des représentations cartographiques de l’information. L’évolution des technologies numériques offre la possibilité pour le design d’information d’intégrer les données brutes mises en forme dans des applications interactives, adaptées à des contextes d’usage très variés.Les usagers des réseaux, de plus en plus nombreux et actifs, attendent des informations facilement assimilables, des services clairs, simples et accessibles. Les initiatives internationales d’ouverture des données (open data) accroissent le besoin de compétences en design d’information. Son utilisation par les entreprises et les institutions favorise un processus d’innovation ascendante dans la conception de services : permettre par exemple une meilleure organisation de la vie dans la cité, en visualisant en temps réel la consommation d’énergie, en facilitant l’accès et l’usage des transports publics, ou encore optimiser l’activité des zones de production par la représentation graphique des flux de circulation des matièrespremières et des produits industriels.

Applications – Veille stratégique – Ingénierie des connaissances – Data-journalisme – Conception de services innovants

Responsable du programmeGrégoire Cliquet, designer d’interactivité et directeur du laboratoire READi (Recherches expérimentales appliquées en design d’interactivité) Design Lab

Nos partenairesIndustrieVecteur Plus, Terra Eco, Visualizing.org

Institutions publiquesConseil Général de la Loire-Atlantique

Pré-requisFormation Bac + 3 en design d’interactivité, design graphique


Culture numérique / Information design

Culture numérique / User experience design

Julia Quancard / Akanra / Véhicule de secours qui permet l’accès à des zones difficilesFlorence Cabos / Mémoires d’eau / Réutilisation de bateaux de plaisance en point d’information

Cycle masterVille durable / Mutations du cadre bâti

Cycle masterVille durable / Nouvelles mobilités

4544

Responsable du programmeFlorent Orsoni, directeur du laboratoire Ville durable Design Lab

Nos partenairesIndustrieSTx France SA, AURAN (Agence d’Urbanisme de l’Agglomération Nantaise), DUFISOL, Groupe Bouygues Immobilier Nantes Habitat, salon Urbaccess

Établissements d’enseignement supérieur ou de rechercheÉcole Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes / CERMA (Centre de recherches méthodologiques « ambiances architecturales et urbaines »), INNOVATHEQUE (centre de recherche en matériaux innovants pour le design), Institute for Human Centered Design,École des Ponts

Institutions publiquesMinistère de la culture et de la communication, Ville de Nantes, DREAL Pays de la Loire, CETE (Centre d’Étude de l’Équipement), CAUE (Conseil d'Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement), GAMAH (Groupe d'Action pour une meilleure Accessibilité aux personnes handicapées), Délégation à l’Accessibilité, Ministère de l’Écologie, Développement durable, Transport et Logement, Comité 21


Les villes sont en pleine mutation : de nouveaux modes de déplacement, de nouveaux produits et de nouvelles énergies font leur apparition, l’automobile est remise en question, les transports multimodaux se développent, et on imagine désormais des villes sans voiture. La mobilité urbaine ne sera plus jamais comme avant. De nouveaux services émergent, de nouveaux besoins apparaissent, la ville est redessinée, les espaces de vie transformés et les habitudes changent.

Le programme Nouvelles mobilités permet de mener une réflexion sur ce que sera la mobilité de demain, principalement dans les milieux urbains, en imaginant les moyens de déplacement et les impacts sur l’architecture de la ville. Le travail en équipe dans un contexte multiculturel et souvent avec des partenaires extérieurs, permet aux jeunes designers de développer des compétences profession-nelles pour répondre aux problématiques de mobilités de demain.

Les thèmes abordés incluent : – une ville sans voiture (imaginer des nouveaux produits de déplacement), – se déplacer autrement (vivre une expérience du déplacement, scénarisation), – les déplacements contraints (personnes à mobilité réduite, transport de charges).

Applications – Équipement et véhicules de transport des biens et des personnes – Services d’aide à la mobilité et alternatives au déplacement – Systèmes d’information nomades – Aménagement d’infrastructures et d’espaces de circulation

Responsable du programmeChristian Van Oost, designer industriel

Nos partenairesIndustrieAlstom, Dorel, Mobilis, PGO Automobiles, PSA Peugeot Citroën, Salon Urbaccess

Pôles de compétitivitéID4car

Établissements d’éducation ou de rechercheÉcole Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes, ESTACA (école d’ingénieurs spécialisée dans les transports), Arts et Métiers Angers, ESSCA Angers

Institutions publiquesVille de Nantes, TAN (réseau de transport en commun de l’agglomération nantaise)


Les modes de vie urbains évoluent : aujourd’hui, la nécessité affichée de construire une « ville durable » entraîne une transformation dans la conception de l’habitat, des espaces publics et des locaux professionnels.À la croisée des enjeux environnementaux, économiques et sociaux, le designer, par sa connaissance approfondie des usages, est désormais au centre de la mise en oeuvre de la Ville du xxIe siècle.

De l’environnement au mobilier, en passant par les technologies de l’information ou l’identité visuelle, les différents métiers du design sont impliqués dans cette mutation de notre cadre bâti.

Les thèmes abordés incluent : – le management de projets (contextes et enjeux territoriaux, questions sociales liées à la ville durable, identité...), – les techniques de conception centrées sur l’usager (participation citoyenne, représentations, Human Centered Design / design pour tous, réglementation, éco-conception...).

Applications – Espaces de travail – Habitat – Espace public – Installations événementielles – Scénographie – Mobilier (urbain, habitat) – Signalétique – Nouveaux services urbains

Ville durable / Mutations du cadre bâti

Ville durable / Nouvelles mobilités

Céline Coutard / Lalan / Kit basé sur la méthode « mère-kangourou » pour l’Inde ruraleAbigail Potié / Breathe / Purificateur d’air qui accompagne, protège et informe au quotidien

Cycle masterAsia Campus / Chine

Cycle masterAsia Campus / Inde

4746

Ce programme suit la même trame d’enseignement que les autres programmes cycle master (voir page 38), à l’exception du 1er semestre, qui consiste en un séminaire d’intégration suivi d’un stage de quatre à six mois en Chine. Le 2e semestre inclut des séminaires et ateliers spécifiques axés sur le sujet de l’interculturalité : design et anthropologie, mandarin, projets interculturels avec des partenariats locaux.

Responsables du programmeChris Ebbert, designer industriel, directeur Asia Campus Enno Hyttrek, designer graphique, responsable pédagogique

Nos partenairesIndustrieHisense, Naço Shanghai, Kohler, Haier, Pega (Groupe Asus), SEB / SUPOR, GE Healthcare, Johnson Controls, Kenwood, HP

Agences de designAtelier Forever, Dedo Design, Autodesk, Naço Design, D’sign Factory, Creativoo, Vep Design, Mooma, Asentio Design

Établissements d’éducation ou de rechercheUniversité de Shanghai

Institutions publiquesVille de Shanghai


Bangalore, IndeL’Inde, pays qui connaît parmi les plus fortes croissances au monde et où se côtoient artisanat traditionnel et technologies de pointe, offre aux designers des perspectives passionnantes dans tous les domaines. Au sud-ouest de ce pays aux multiples facettes, la ville de Bangalore est mondialement reconnue. Elle se distingue comme un point de rencontre entre technologie innovante, science, enseignement supérieur, et recherche et développement.

Surnommé la « Silicon Valley of India », Bangalore offre aux étudiants en design d’interactivité et multimédia un « terrain de jeu » formidable au sein de ses nombreuses multinationales. Les designers des autres métiers y trouvent également des projets passionnants et des opportunités de carrière notamment dans la conception de biens de consommation et de services, l’aménagement de locaux commerciaux, ou bien encore dans la réponse à des problématiques environnementales et sociales.

Ce programme suit la même trame d’enseignement que les autres programmes cycle master (voir page 38), à l’exception du 1er semestre, qui consiste en un séminaire d’intégration suivi d’un stage de quatre à six mois en Inde. Le 2e semestre inclut des séminaires et ateliers spécifiques axés sur le sujet de l’interculturalité : design et anthropologie, ateliers de découverte de l’artisanat indien, cours de Kannada (langue locale), et projets interculturels avec des partenariats locaux.

Responsables du programmeChris Ebbert, designer industriel, directeur Asia CampusKshitiz Anand, stratégie du design, responsable pédagogique

Nos partenairesIndustrieKuliza, Decathlon, Samsung, Embrace, Fitch, Tata Elxsi, Kenwood

Agences de designBande Apart, Bang Design

Établissements d’éducation ou de rechercheSrishti School of Art, Design & Technology


Dans un contexte de globalisation de l’économie, se confronter à d’autres cultures et d’autres valeurs est un atout majeur pour tout designer. Le programme de cycle master Design et interculturalité Asia Campus offre ainsi une formidable opportunité pour les designers en formation de découvrir et comprendre les cultures chinoises ou indiennes et d’évoluer en contexte international.

Shanghai, ChineLa Chine est incontestablement l’économie avec la plus forte croissance du monde ; elle offre aux designers des opportunités de carrière et de marchés extrêmement intéressantes, et soulève des questions de design stimulantes.

Internationalement connue pour son activité économique et sa vie culturelle trépidante, Shanghai est un pôle incontournable de la technologie, de la finance, des médias, de la mode… et du design. Lieu d’implantation de nombreux studios de design et de sièges de multinationales, c’est un centre d’excellence asiatique pour le design, tout en étant le théâtre d’une vie socioculturelle intense.

Asia Campus / Design et interculturalité ChineEn partenariat avec l’université de Shanghaï

Asia Campus / Design et interculturalité IndeEn partenariat avec Srishti School of Art, Design and Technology, Bangalore, Inde

Management du design et de l’innovation en apprentissage

P. Ariaux, É. Caron-Bernier, J. Delaigue, V. Madelin, S. Miet, F. Tai et N. Tollens-Szelag / Géo / Méridienne

Cycle master en apprentissageManagement du design et de l’innovation

49

Une formation en design de niveau master en alternanceCe programme de deux ans mène au Diplôme de design de L’École de design Nantes Atlantique visé par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur au niveau I (Bac + 5, enregistré au RNCP).L’objectif de cette formation est d’acquérir des compétences dans la direction de projets innovants. La pratique du projet se déroulera principalement en entreprise, sous la tutelle d’un designer confirmé et en étroite collaboration avec l’équipe pédagogique de L’École de design. La formation est gratuite pour l’apprenti, qui sera rémunéré pendant la durée de son contrat.

Conditions d’entréeLa signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise d’accueil validée par le CFA est obligatoire pour intégrer le cycle master en apprentissage.

Candidatures examinées – Année 3 du Bac + 5 école de design ou Classe internationale – Diplôme de niveau II en design – Niveau Bac + 3 d’une école de design reconnue par l’État (en design d’espace, graphisme, interactivité ou design produit) – Un diplôme étranger de niveau minimum Bachelor of Arts en design d’espace, graphisme, interactivité ou design produit – Bac + 2 en design suivi d’une licence pro en design – DSAA

Candidatures examinées sous réserve – DNSEP

Candidatures non examinées – Diplôme de niveau III (BTS, DMA)

– DNAP, DNAT

Pour des candidats n’ayant pas le niveau requis, des places pourront éventuellement être proposées en Classe internationale (3e année).

Ce programme est une formation du CFA création et de l’innovation industrielle, organisée avec le soutien de la Région Pays de la Loire et du Fonds Social Européen.

Le programme

Rythme de l’alternanceLa formation se déploie sur 2 ans en alternance entre le CFA et l’entreprise. Par an, l’étudiant passera : – 15 semaines au CFA de L’École de design – 37 semaines en entreprise

Enseignements au CFA

– Management de l’entreprise – Management de l’innovation – Management du design – Conduite et participation à des projets transversaux et prospectifs – Anglais

Enseignements en entrepriseTous les projets traités en entreprise répondent aux objectifs de la formation. Des critères d’évaluation sont élaborés conjointement par le maître d’apprentissage et l’équipe pédagogique de l’école.

Partenariats industrielsAIA Architectes, Atlantic, Dassault Systèmes, Dorel France, GE Healthcare, Guy Degrenne SA, In Process, L’Oréal produit de luxe international, Orange audience & publicité en ligne, Orange Labs, Plastiques Duval, Peugeot Citroën Automobiles SA, Schneider Electric Industries, SAS Seb, Sylvain Joly Design, Veuve Clicquot, Archilab.

Pour plus d’informations

concernant les inscriptions, voir page 54.

cycle masteren apprentissage

Informations pratiquesAdmission

51

Admission 1er cycle en apprentissage

S’inscrire en BTS Design de produits, Design d’espace ou SCBH en apprentissage

Comment s’inscrireLes inscriptions se font uniquement en ligne, www.lecolededesign.com.Vous aurez un dossier à saisir en ligne, comportant les renseignements suivants : coordonnées, parcours, activités extrascolaires, niveau en langues étrangères, en informatique et en arts appliqués. Des pièces justificatives à expédier par courrier seront également exigées pour compléter le dossier.

Attention, nos BTS en apprentissage font partie du portail « admission post-bac ». Toutefois, une inscription sur notre site web est également obligatoire.

Frais d’inscription unique 50 €, non remboursable : ce montant, payable lors de l’inscription en ligne, couvre le traitement de la candidature (dossier, entretien…).

Le processus de recrutement Le processus de recrutement prévoit : – un examen du dossier de candidature, – si le dossier est retenu : vous serez convoqué à une demi-journée d’information (information sur l’apprentissage et la formation), ainsi qu’à un entretien avec une chargée des relations entreprises et un responsable pédagogique.Avec votre convocation, vous recevrez un livret pour vous aider à rédiger un CV professionnel et constituer un book en vue de l’entretien. – la validation, par les chargées des relations entreprise, des missions données à l’apprenti par l’entreprise avant la mise en place du contrat.

CalendrierLa journée d’information est organisée à 2 dates différentes, au choix du candidat. Le processus de validation du projet de formation et d’identification de l’entreprise d’accueil étant long, il est vivement conseillé aux candidats de se présenter dès la première journée : – samedi 23 mars 2013 – samedi 25 mai 2013

NB : pour le BTS SCBH, une seule journée d'évaluation est organisée (date communiquée par courrier aux candidats retenus).

Signature d’un contrat d’apprentissageLe contrat d’apprentissage avec une entreprise d’accueil est indispensable pour intégrer la formation. Certaines entreprises contactent le CFA pour engager un apprenti. Le CFA propose alors aux entreprises une sélection de candidatures répondant au profil demandé. L’entreprise se charge ensuite de contacter directement les candidats pour un rendez-vous.Le CFA accompagne individuellement dans ses démarches chaque candidat dont le projet de formation est validé. L’investissement du futur apprenti conditionne son engagement, 40% des candidats trouvant par eux-mêmes leur entreprise.

Exemples d’entreprises pouvant accueillir un apprenti comme assistant de projet :

En BTS Design d’espace – Cabinet d’architecte ayant un département architecture intérieure – Sociétés d’aménagement commerciaux (magasins, stands…) – Architectes d’intérieur privés ou publics

En BTS Design de produits – Agence de design – Entreprise industrielle ayant un service de design intégré, bureau d’études ou marketing

informations pratiques


52 Informations pratiquesAdmission

53

S’inscrire en Classe internationale (3e année)Calendrier – Inscriptions en ligne du 15/11/2012 au 17/06/2013 – Date limite d’envoi des pièces justificatives : en fonction de la date de candidature – Jury d’admission sur plusieurs sessions, de mars à juillet

Procédure de sélectionL’admission en Classe internationale se fait sur dossier de candidature et jury d’admission.

Le dossier de candidature comporte : – un formulaire d’inscription, – les bulletins scolaires des deux dernières années de formation, – deux lettres de recommandation (format libre), de professionnels ou d’enseignants, – un portfolio (format libre), – un CV en anglais ou en français, – une lettre de motivation en anglais,

ou en français.

Le jury d’admission consiste en un entretien individuel avec deux jurés (durée 30 minutes), avec présentation du portfolio.

Durant cet entretien, le jury cherche à cerner au mieux votre personnalité et à évaluer vos connaissances théoriques comme vos compétences techniques. Il s’attache à tester votre comportement, votre capacité d’adaptation, vos qualités d’expression, votre force d’engagement, votre potentiel de créativité et votre culture professionnelle.

Admission 1er cycle par voie scolaire

Comment s’inscrireLes inscriptions se font uniquement en ligne, www.lecolededesign.com.Vous aurez un dossier à saisir en ligne, comportant les renseignements suivants :coordonnées, parcours, activités extrascolaires, niveau en langues étrangères, en informatique et en arts appliqués. Des pièces justificatives à expédier par courrier seront également exigées pour compléter le dossier.Attention, nos formations par voie scolaire ne font pas partie du choix offert par le portail « admission post-bac ». Si vous utilisez ce portail, pensez à cocher le choix « autre ».

Frais d’inscription uniques50 €, non remboursable. Ce montant, payable lors de l’inscription en ligne, couvre le traitement de la candidature (dossier et entretien).

S’inscrire en Année 1 du cursus Bac + 5Calendrier

– Inscriptions en ligne du 15/11/2012 au 17/06/2013 – Date limite d’envoi des pièces justificatives : en fonction de la date de candidature – Jury d’admission sur plusieurs sessions, de mars à juilletConsultez notre site web pour plus d’informations.

Procédure de sélectionL’admission en première année du cursus Bac + 5 se fait sur dossier de candidature et jury d’admission.

Le dossier de candidature comporte : – un formulaire d’inscription, – les bulletins scolaires de première et terminale (ou des deux dernières années de formation),

– le relevé de notes des épreuves anticipées du baccalauréat, – le relevé de notes du baccalauréat

(pour les bacheliers), – une ou deux lettres de recommandation (format libre), de professionnels ou d’enseignants (facultatif), – un dossier de travaux personnels (facultatif, format A4 maxi ou numérique, restitué lors de l’entretien).

Il est complété par une production que le candidat réalise individuellement sur une thématique trans-mise 15 jours avant la date de convocation. Cette production texte / image est présentée sur deux formats A3 recto et apportée par le candidat le jour de l’entretien d’admission.La production sera conservée par l’école et non restituée à la fin de l’entretien.

Le jury d’admission consiste en : – un entretien collectif avec deux jurés et 4 candidats (durée 20 minutes), – un entretien individuel avec deux jurés (durée 30 minutes), avec présentation d’un dossier de travaux personnels (facultatif mais conseillé).Durant ces deux entretiens, le jury cherche à cerner au mieux votre personnalité et à évaluer vos connaissances théoriques. Il s’attache à tester votre comportement, votre capacité d’adaptation,vos qualités d’expression, votre force d’engagement, votre potentiel de créativité et votre culture générale.

Nombre de candidats admis 210

Admission en BTS en fonction des places disponibles, par ordre de signature des contrats d’apprentissage. Dès qu’une section est complète, l’information est communiquée exclusivement sur le site web de l’école.

Nombre maximum de candidats admis20 par BTS

S’inscrire dans nos programmes en partenariat

Les inscriptions se font uniquement auprès de l’établissement partenaire :

BTMS ÉbénisterieInscriptions auprès du CIFAM Loire Atlantiquehttp://www.cm-nantes.fr

Licence Pro D2M

Inscriptions auprès de l’IUT de Nanteshttp://www.iutnantes.univ-nantes.fr

Licence Pro Éditions multi-supports,Inscriptions auprès de l’IUT de la Roche-sur-Yonhttp://www.iutlaroche.univ-nantes.fr


54 Informations pratiquesFrais & dates

55

Admission cycle master

Comment s’inscrireLes inscriptions se font uniquement en ligne, www.lecolededesign.com.Vous aurez un dossier à saisir en ligne, comportant les renseignements suivants: coordonnées, parcours, activités extrascolaires, niveau en langues étrangères, en informatique et en arts appliqués. Des pièces justificatives à expédier par courrier seront également exigées pour compléter le dossier.

Frais d’inscription unique50 €, non remboursable. Ce montant, payable lors de l’inscription en ligne, couvre le traitement de la candidature.

Admission cycle masterCalendrier – Inscriptions en ligne du 15/11/2012 au 26/08/2013 – Des jurys d’admissions auront lieu sur 4 sessions – Dates limites d’inscription et d’envoi de dossier : consulter notre site web – Les candidats aux programmes Design et interculturalité Chine ou Inde doivent impérativement s’inscrire avant le 17 juin ; il leur est recommandé de s’inscrire avant le 2 avril

Procédure de sélectionL’admission parallèle en 4e année du cursus Bac + 5 se fait sur portfolio et dossier. Le dossier à fournir comporte : – un formulaire d'inscription, – une lettre de motivation en anglais ou en français, – un CV en anglais ou en français, – un portfolio en anglais obligatoirement pour les candidats qui souhaitent s’inscrire à une des options « Design et interculturalité » Chine ou Inde, – un justificatif du niveau d’anglais souhaité (TOEIC 750 points minimum) pour candidats non-anglophones, un entretien téléphonique sera organisé en l’absence de justificatif, – tout document justifiant le niveau de français (niveau DELF B2 souhaité), pour candidats non-francophones souhaitant s’inscrire à un programme enseigné en français (un entretien téléphonique sera organisé en l’absence de justificatif),

Dates importantes

Admissions 15 novembre 2012 : Ouverture des inscriptions en ligne pour toutes les formations (sauf pour les formations dont les inscriptions se font dans les établissements partenaires)28 janvier 2013 : Clôture session 1 inscription en ligne (hors apprentissage)23 mars, 25 mai 2013 : 2 journées d’information (au choix) pour les BTS en apprentissage et le cycle master en apprentissage 20 avril 2013 : journée entretien d’évaluation pour le BTS SCBH

2 avril 2013 : Clôture session 2 inscription en ligne (hors apprentissage)17 juin 2013 : Clôture des inscriptions année 1 et Classe internationale (3e année) et cycle master Asia campus (à l’exception des résidents chinois et indiens)26 août 2013 : Clôture des inscriptions en cycle master

Évènements à L’École de design17 novembre 2012 : journée d’information et d’orientation8-9 février 2013 : portes ouvertes

Présence aux salons d’orientation15 décembre 2012 : Lyon, L’Etudiant, Salon des Formations Artistiques et Communication10, 11 et 12 janvier 2013 : Rennes, L’Etudiant17,18 et 19 janvier 2013 : Cholet, Carrefour des métiers18 et 19 janvier 2013 : Tours, Sicle25, 26 et 27 janvier 2013 : Nantes, Formathèque26 janvier 2013 : Bressuire, COFEM

1 et 2 février 2013 : Paris, L’Étudiant, Salon des Formations Artistiques2 et 3 février 2013 : Paris, L’Etudiant, Salon Informatique et Multimédia7, 8 et 9 février 2013 : Brest, Azimut

– une copie des diplômes avec une traduction certifiée en français ou en anglais, le cas échéant, – le relevé des notes de votre dernière formation en design.

En outre, les candidats au programme Chine devront passer un entretien en anglais par Skype.

Admission dans la limite des places disponibles

NB : une fois admis dans le cursus, le passage d’une année à la suivante se fait par contrôle continu.

Admission cycle master en apprentissage Calendrier – Inscriptions en ligne du 15/11/2012 au 17/06/2013 – La journée d’évaluation du projet de formation est organisée à 2 dates différentes, au choix du candidat. Le processus de validation du projet de formation et d’identification de l’entreprise d’accueil étant long, il est vivement conseillé aux candidats de se présenter dès la première journée : – samedi 23 mars 2013 – samedi 25 mai 2013

Procédure de sélectionAprès confirmation des pré-requis, l’admission sur dossier et sous condition de validation du projet et de l’entreprise d’accueil se fait en fonction des places disponibles, par ordre de signature des contrats d’apprentissage.

Nombre maximum de candidats admis20

Frais de scolarité

Année 1 du cursus Bac + 5 5 900 €

Années 2, 3, 4 et 5 du cursus Bac + 56 900 € par an

BTS en apprentissage, BTMS,

licences pro et cycle master en apprentissage Gratuit

Informations pratiquesRenseignements

56

ContactsL’École de design Nantes AtlantiqueDirecteur général : Christian GuellerinDirectrice des études : Jocelyne Le BœufAtlanpole La ChantrerieRue Christian Pauc – BP 3060744306 Nantes Cedex 3Téléphone 02 51 13 50 70 / Fax 02 51 13 50 [email protected]

BTS en apprentissage CFA création et innovation industrielleDirecteur du CFA : Stéphane GouretResponsable pédagogique : Jean-Yves ChevalierTéléphone 02 51 13 50 70 / Fax 02 51 13 50 [email protected]

BTMS ÉbénisterieContacter le CFA ou le CIFAM directement :Chambre des métiers et de l’artisanat Loire Atlantique (CIFAM)

Téléphone 02 40 18 96 96 / Fax 02 40 18 96 [email protected]

Licences proContactez notre CFA ou les IUT directement

Licence D2M

IUT de NantesDépartement Science et Génie des MatériauxTéléphone 02 28 09 20 78 / Fax 02 28 09 20 [email protected]

Licence Édition jeunesse IUT de la Roche-sur-YonTéléphone 02 51 47 35 20 / Fax 02 51 47 35 [email protected]

BTS Design d’espace en apprentissageResponsable pédagogique : Catherine Bouvard

BTS Design de produits en apprentissageResponsable pédagogique : David Balkwill

Cursus Bac + 5Directeur 1er cycle : Stéphane Gouret Responsables pédagogiques : – Année 1 : Luc Montessinos – Années 2 & 3 design d’espace : Lydie Morand, Patrick Chesneau – Années 2 & 3 design graphique : Nathalie Templier – Années 2 & 3 design d’interactivité : Florent Michel – Années 2 & 3 design produit : Arnaud Balduc – Classe internationale (3e année) :Nicolas Prioux – Cycle master (années 4 & 5) : Nathalie Ciprian

Pour toute question, écrire à [email protected]

Cycle master en apprentissage, management du design et de l’innovation Responsable pédagogique : Jean-Yves [email protected]

L’école sur le web www.lecolededesign.comDétail des formations, projets d’étudiants, actualités, parcours d’anciens…

www.flickr.com/photos/lecolededesignPhotos des événements importants de l’école : portes ouvertes,séminaires, conférences…

www.netvibes.com/lecolededesignToute l’actualité des sites de l’école

www.youtube.com/lecolededesign Interview des étudiants, projets, présentation de l’école

twitter.com/lecolededesignLe micro-blogging de l’école

www.facebook.com/lecolededesignDevenez fan de L’École de design sur Facebook !

Consultez le site de l’école pour connaître tous les blogs thématiques.

Informations non contractuelles

Photos pages 3, 5, 17, 25, 26, 31, 37, 39, 51 de Jean-Charles Queffélec

Photos pages 12-13, 35, 36, 38 de Maud-Andréa Bidet

Photo page 11 de Gitty Darugar

Photos autres pages droits réservés

Impression : Abelia imprimerie, sur papier Cocoon offset 100% recyclé

ConCeption & réalisation : les Designers graphiques, nantes

www.lecolededesign.com

L’École de design Nantes Atlantique

Atlanpole La Chantrerie

Rue Christian-Pauc – BP 30607

44306 Nantes cedex 3 – France

Tél. +33 (0)2 51 13 50 70

Fax +33 (0)2 51 13 50 65

[email protected]

catalogue des formations 2013

Documents