module 2-dnevni 7 odd

Moдule2- In the past

20. Броеви и датуми; Минато време од глаголот „be“21. Минато време – правилни глаголи

22. We went to France – Лексика и текст на тема одмор23. Минато време – неправилни глаголи

24. Минато време – негативна форма

25. Читање со разбирање – Don’t ask questions!26. Вежби и самооценување27 What did they do? – прашања во минато време28. Questions about you – прашања во минато време29. Did you meet the stars? Читање со разбирање30. Минато време – прашања и кратки одговори

31. Професии и интервју

32. Изрази за минато време – читање, зборување и

пишување

33. Читање со разбирање: Money or flowers?34. Вежби и самооценување

35. Вежби за повторување на Module 2 (ИКТ)36. Проверка на знаењето – Оценување со тест 37. Работа со портфолио – Biographies (ИКТ)

ПОДГОТОВКА ЗА НАСТАВЕН ЧАС

1

Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 20. Броеви и датуми; Минато време од глаголот „be“Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и користи вокабулар за броеви и датуми; да ги научи формите на

глаголот сум во минато време; да може да каже кога се случиле некои работи во минатото

Воведен дел: 5 минути

Главен дел: 30 минути

Активности:

- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат броевите во учебникот и да се

обидат да ги изговорат. Потоа следува слушање и повторување на броевите, и нивно увежбување.

- Изговор на броеви: Учениците слушаат и го повторуваат изговорот на дадените броеви. Потоа, слушаат и го запишуваат бројот што го слушаат. Проверка на одговорите.

- Наставникот дава насоки за поврзување на дадени реченици со слики. Учениците ги поврзуваат речениците, а потоа одговорите се читаат во пленум и се проверува точноста.

- True/false вежба: Корегирање на неточните реченици. - Past simple од глаголот BE: учениците комплетираат реченици со was/were во тетратка.

Читање и проверка на речениците.- Talk to your friends (прашања и одговори во парови): I was born on… What about you?- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага

доколку имаат потреба. Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.Завршен дел: 5 минути

Наставни средства: Учебник Messages 2, ЦД, слики, флеш карти, тетратка, табла

Форми и методи на работа:- демонстративна, кооперативно учење, метод на пишување, структурална, разговорна,

усмено излагање- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна

Задача за послабите ученици: - да ги препознаваат новите зборови и да можат да кажат кога се родени

2


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 21. Минато време - правилни глаголиТип на часот: нов материјалЦели на часот: да ги научи формите за минато време правилни глаголи ( со додавање на

наставката – ed, -d)




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разгледаат табелата од вежба 6, препишат и

пополнат- Заедно се проверуваат одговорите и разгледува правилото (стр.143 од учебникот). - Past simple од правилно глаголи, учениците комплетираат реченици со глаголите во

тетратка. Читање и проверка на речениците.- Listening and speaking – дадените глаголи да се поврзат со сликите - Да се напишат реченици со дадените глаголи и слики во минато време- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага

доколку имаат потреба. Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.Завршен дел: 5 минути ( да напишат – измислат светски рекорд и да го прочитаат.

Ex.”In 2004, I walked from Rome to Madrid on my hands!”




Задача за послабите ученици: - да ги препишат глаголите и научи нивното значење

3


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 22. We went to France – лексика и текст на тема - одморТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи зборови поврзани со одмор, чита краток тест во минато време




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат сликите на стр. 30 и ги пронајдат

дадените зборови (caravan - picture 1; tent – picture 3; etc.)- Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Се затвораат учебниците и се слуша краткиот текст; се поставува прашање на слушнатиот текст за

да се види дали го разбрале : What was in Matt’s sleeping bag?- Се чита текстот неколку пати , ако има некој збор нејасен , се објаснува- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага


- Се изработува вежба 2b, од учебникот стр. 31, се проверува заедно со учениците




Задача за послабите ученици: - да ги препишат дадените зборови по 5 пати и преведат

4


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 23. Past Simple- irregular verbs – минато време – неправилни глаголиТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи неправилни глаголи во минато време и напише краток тескт




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 3 како и предходната вежба 2

и ја пополнат дадената табела со неправилни глаголи - Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Вежба 4 - да ги препишат речениците со неправилните глаголи од табелата- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Читање: се изработува вежбата за 5 мин. – да се пронајдат точните глаголи во текстот и да се

прочита- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку

имаат потреба. Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.Завршен дел: 5 минути

- Се изработува вежба 6, од учебникот стр. 31, да напишат краток текст за нивен

замислен или вистински одмор

- Наставни средства: Учебник Messages 2, ЦД, слики, флеш карти, тетратка, табла



Задача за послабите ученици: - да ги препишат неправилните зборови, преведат

5


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 24. Past Simple- negative( be, regular & irregular verbs) – минато време – одречна форма( сум – помошен глагол, правилни и неправилни глаголи)Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи негативна форма од помошниот глагол “СУМ„ , правилни и

неправилни глаголи




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разгледаат вежба 1 и дадените слики да се

опишат- Се чита баладата “ The Ballad of Billy Magee”, се објаснуваат нови зборови и пишуваат на табла- Вежба 1c - да ги напишат речениците дали се точни, неточни или не знаеме- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Се објаснува одречната форма од дадените глаголи- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


- Се изработува вежба 3, од учебникот стр. 32, да се напишат точните глаголи




Задача за послабите ученици:

6

- да ги препишат дадените табели со примерите


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 25. Читање со разбирање – “Don’t ask questions”Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат непознат текст, разбира и одговара на прашања




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, и потсетат преку

прашања на предходните текстови- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Неправилните глаголи се запишуваат на табла- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


- Се изработува вежбата со прашања, да одговорат на нив и се проверуваат заеднички




Задача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од текстот

7


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 26. Вежби – контролен тестТип на часот: повторувањеЦели на часот: да ги изработат вежбите од дадениот тест




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат тестот и им ги објаснува вежбите- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку

имаат потреба.

- Завршен дел: 5 минути

- Се изработуваатвежбите од делот Extra exercises (доколку остане време)

- Наставни средства: коопии од тест

Форми и методи на работа:- метод на пишување, структурална, - фронтална, индивидуална, -

Задача за послабите ученици: - да препишат одредени вежби

8


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 27. Тема 4: Past Simple- What did they do? – прашања во минато времеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи да поставува прашања во минато време и одговара




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 1 и да се обидат да го

одговорат квизот , за 5 мин.- Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Вежба 2 - да ја препишат табелата и пополнат со прашалните зборчиња- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


- Се изработува вежба 3 од учебникот стр. 36, да ги довршат прашањата и одговорат



усмено излагање9

- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна

Задача за послабите ученици: - да ги препишат прашањата и преведат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 28. Тема 4: Past Simple- Questions about you – прашања во минато времеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи да поставува прашања во минато време и одговара




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 4 и да се обидат постават

прашања- Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Вежба 5 - на дадените одговори да постават прашања со прашални зборчиња- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


- Се изработува вежба 6 од учебникот стр. 37, да напишат прашања за некоја позната

личност а соученикот да се обиде да го одговори

10




Задача за послабите ученици: - да ги препишат прашањата од табла и да се обидат да ги преведат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 29. Тема 4: Читање со разбирање – Did you meet the stars? Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи да чита краток текст; поставува прашања и дава одговори




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разгледаат вежба 1 и да се обидат да ги

опишат сликите - Се чита текстот( интервју) и се пополнуваат прашањата- Се чита текстот неколку пати , се проверуваат прашањата- Се пополнува дадената табела, проверува заеднички- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



Форми и методи на работа:11

- демонстративна, кооперативно учење, метод на пишување, структурална, разговорна, усмено излагање

- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна

Задача за послабите ученици: - да ги препишат прашањата од учебникот, пополнат табелата


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 3: Stories Наставна единица: 30. Тема 4: Минато време - прашања и кратки одговори – Past Simple – questions and short answersТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи да поставува прашања во минато време и дава кратки одговори




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 2 и да ја пополнат табелата - Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Вежба 3 - да се пополнат прашањата , даде краток одговор, да се направи дијалог - Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


12

- Се изработува вежба 4 од учебникот стр. 39, да постравуваат прашања на кој ке

добијат кратки одговори (правење дијалози)




Задача за послабите ученици: - да ги препишат прашањата од табла и да се обидат да ги преведат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 31. Тема 4: Вокабулар – професии и пишување интервјуТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи нови зборови за професии и пишува интервју




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 4 и да се обидат да погодат за

која професија станува збор- Се читаат речениците и се поврзуваат со професиите- Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика - Вежба 6 - да се напише интервју со замислена позната личност- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас

13

- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку имаат потреба. Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.

Завршен дел: 5 минути




Задача за послабите ученици: - да ги препишат зборовите за професиите , научат да пишуваат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 32. Тема 4: Изрази за минато време – читање, зборување и пишувањеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи нови зборови , изрази за минато време




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разледаат вежба 1 и да се прочитаат изразите,

и да се преведат на македонски- Се читаат речениците и се преведуваат, заеднички се проверуваат- Заедно се проверуваат одговорите и се читаат на глас од неколку ученика

14

- Дадените изрази се редат по редослед почнувајќи од нај далечниот настан: 1989, ten years ago, two months ago, last week, on Saturday, yesterday, yesterday afternoon, yesterday evening, last night, this morning

- Се проверува вежбата , се читаат речениците на глас- Се чита вежба 2 - да се наредат настаните по правилен редослед, се читаат речениците, објаснува

непознати зборови- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку





Задача за послабите ученици: - да ги препишат зборовите за изрази за минато време , научат да пишуваат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 33. Читање со разбирање – “Money or flowers”Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат непознат текст, разбира и одговара на прашања




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, и потсетат преку

прашања на предходните текстови15

- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Неправилните глаголи се запишуваат на табла- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку







ПОДГОТОВКА ЗА НАСТАВЕН ЧАС16

Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 34. Вежби и самооценување, припрема за тестТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се повтори материјалот и припреми за писмена




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат вежбите од стр. 42 - Учениците ги решаваат сами вежбите, па потоа сами ги оценуваат, ги разменуваат тетратките и сами

да ги воочат грешките аки ги има , кај нивнииот другар, другарка- Се решаваат вежби како за писмена- Потоа заеднички се проверуваат вежбите, се читаат речениците и се анализираат - Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку





Задача за послабите ученици: - да препишат зборови поврзани со занимања

17


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 35. Проверка на знаењето – Оценување со тестТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се провери стекнатото знаење преку тест




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги објаснува накратко вежбите од тестот - Се поделуваат копии за секој ученик- Тестот се решава цел час- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



- Се собираат изготвените тестови

- Наставни средства: копии од тест



Задача за послабите ученици: да се обидат да решат некоја одредена задача

18


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 36. Работа со портфолио - BiographiesТип на часот: нов материјалЦели на часот: да изработат проект - биографија на некоја позната личност




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, од стр. 47- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Учениците изработуваат свој проект за биографија на некоја позната личност- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



- Проектот треба да го довршат дома и да го донесат изработен





19


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 37. Работа со портфолио - BiographiesТип на часот: нов материјалЦели на часот: да се презентира изработениот проект - биографија на некоја позната

личност




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, од стр. 47- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Учениците го презентираат свој проект за биографија на некоја позната личност- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку







20


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 2: In the past – Unit 4 : Entertainment Наставна единица: 38. Поправка на тестот - вежбиТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се провери стекнатото знаење преку поправка на тестот




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги објаснува накратко вежбите од тестот - Се поделуваат корегираните тестови и се објаснуваат некој од нив- Учениците ги разгледуваат тестовите со корегираните грески( ако ги има)

- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



- Се изработува вежбата со најчести грески и се објаснува на табла




Задача за послабите ученици: - да се обидат да решат некоја одредена задача

21


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 39. Во градот - насоки за движењеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и користи вокабулар за имиња на згради, насоки во град




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат буквите на картата на еден град и

да ги поврзат со зборовите – bank (d); hospital(a), се слуша и повторува, и проверува- Читање и слушање – се слуша текстот за желата на Сади и се гледа во картата, по

повторното слушање се запишуваат испуштемите зборови од текстот- Се чита текстот неколку пати од повеке ученици- Се проверува преку прашања дали е разбран текстот- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага





Задача за послабите ученици: - да ги препишат зборовите за насоките

22


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 40. Насоки(Directions) – слушање , зборувањеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и користи вокабулар за насоки ,дава и прашува за насоки




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја погледнат вежба 4 и да ги препишат и

преведат дадените насоки – on the left, turn right, go past.......- Се разгледува картата на предходната страна и се довршува разговорот со дадените

зборови - Се слуша дијалогот и проверува дали е точно напишан од ниовна страна- Се чита по улоги од повеќе ученици- Зборување – со другар/другарка се прават дијалози со прашување за насоки од картата

– Can you tell me the way to the post office? – Yes, sure. Go along……- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага



23



Задача за послабите ученици: - да ги препишат зборовите за насоките и преведат


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 41. Граматика – Сегашно трајно времеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и користи сегашно трајно време за да опише дејствија кои се вршат

во момент на зборување




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат сликите од стр. 52 и дадат опис за

нив – што е Лондон Падингтон? - Се пополнува дијалогот со дадените зборови- Се слуша и проверува точноста на дијалогот - Се пополнува вежба Ц и се чита по улоги- Се препишува и пополнува дадената табела со Сегашно трајно време

24






Задача за послабите ученици: - да се препише дадената табела


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 42. Сегашно трајно време – слушање, читање и зборувањеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и го употребува времето преку, слушање, читање , зборување




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат вежбите во учебникот стр. 53- Се чита и слуша вежба 4 , сами ја пополнуваат вежбата да погодат кој збор треба да се

напише, па заеднички се слуша и проверува дали точно напишале- Вежба за слушање бр.5 , да слушнат 3 разговори и да ги поврзат со дадените слики- Да напишат замислен телефонски разговор со другар/другарка и потоа да го изглумат

25






Задача за послабите ученици: - да ја препишат вежба 4


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 43.Обработка на граматички структури – слушање и говорење – At the moment or every day? Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и го употребува времето сегашно и сегашно трајно




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат вежбите во учебникот стр. 54

26

- Се чита и слуша вежба 1а , а потоа решава точни /неточни реченици- Се пополнува табелата со работи кои се генерално точни и дејствија кои се случуваат

во моматот- Да ја напишат вежбата 3 со точно време (сегашно или сегашно трајно)- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага





Задача за послабите ученици: - да ја препишат вежба 1


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3 : Out and about – Unit 5: On the move Наставна единица: 44.Обработка на граматички структури –говорење/пишување – сегашно трајно/сегашно обично времеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да научи и го употребува времето сегашно и сегашно трајно преку давање

опис на личност/настан




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат вежбите во учебникот стр. 54

27

- Се чита и слуша вежба 1а , се одговара на поставени прашања- Се повторува вежба 3, со објаснување на речениците- Да ја напишат вежбата 3б , и да се прочитаат/проверат- Пишување – да напишат, дадат опис на имагинарна личност или личност од сликата на

стр 54- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага





Задача за послабите ученици: - да ја препишат вежба 1а


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3: Out and about- Unit 5: On the move Наставна единица: 45. Читање со разбирање – Wild flowers - “Tom is in danger”Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат непознат текст, разбира и одговара на прашања



Активности на наставникот и ученикот:

28

- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, и потсетат преку прашања

на предходните текстови- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Неправилните глаголи се запишуваат на табла- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку




Форми и методи на работа:- демонстративна, кооперативно учење, метод на пишување, структурална, разговорна, усмено

излагање- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна-


Исходи од часот: Учениците ги усвоија новите зборови, и го увежбаа читањето на текстот

Рефлексија на часот: Целите на часот беа постигнати – учениците усвоија неколку нови зборови и го уважбаа читањето на текстот. Сите ученици учествуваа во предвидените активности и не беа забележани некои потешкотии во текот на часот.


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 3: Out and about- Unit 5: On the move Наставна единица: 46. Вежби за повторување – сегашно трајно и сегашно просто времеТип на часот: повторувањеЦели на часот: да изработат вежби со изучените времиња



29


- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат дадените вежби и да ги решат - Се објаснува некоја вежба ако има потешкотии- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку




излагање- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна

Оценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања, дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформацијаЗадача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од текстот




Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different- Unit 7: Differences Наставна единица: Современи пронајдоци – “It’s paradise”Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да зборуваат за сличности и разлики; научат зборви за современи пронајдоци




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат сликите со пронајдоците и да ги поврзат

сликите со дадените зборови30

- Слушаат, повторуваат и ги проверуваат одговорите- Читање – читаат даден текст, се објаснуваат нови зборови ако има- Одговараат на прашања- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку









Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different- Unit 7 : Differences Наставна единица: Презентација- Не е толку добра како нашата куќа – as…..asТип на часот: нов материјалЦели на часот: да зборуваат за и прават споредби; употребуваат споредбена структура

“as….as”




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.31

- Наставникот ги насочува учениците на вежба 3 - со затворени учебници да го слушнат тексто, одговорат на постсвени прашања, и читаат текстот, се делат по улоги и читаат

- Читање – читаат даден текст, се објаснуваат нови зборови ако има- Го слушаат повторно текстот и кажуваат реченици во врска со текстот- Пополнуваат табела за граматичка та структура “as….as” и ја изработуваат вежба 5 - Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку






Исходи од часот: Учениците ги усвоија новите зборови, и го увежбаа читањето на текстот Рефлексија на часот: Целите на часот беа постигнати – учениците усвоија неколку нови зборови и го уважбаа читањето на текстот. Ја научија новата структурна форма “as….as.” Сите ученици учествуваа во предвидените активности и не беа забележани некои потешкотии во текот на часот.


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different- Unit 7: Differences Наставна единица: Презентација - Твое или мое? – Присвојни придавки-possessive pronounsТип на часот: нов материјалЦели на часот: да зборуваат за присвојни придавки и прашуваат чие е нешто




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го прочитаат дијалогот , одговорат точно неточно на

дадените реченици- Слушаат, повторуваат и ги проверуваат одговорите

32

- Ја препишуваат табелата и пополнуваат со присвојните придавки и да ги изработат вежбите- Поставуваат и одговараат прашања- Дијалогот го читаат по улоги ставајќи ги нивните имиња- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку









Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different- Unit 7: Differences Наставна единица: Присвојни заменки –Вежби –Пишување дијалогТип на часот: ПовторувањеЦели на часот: да зборуваат за присвојни заменки и напишат дијалози со присвојни заменки




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го прочитаат дијалогот , одговорат точно неточно на

дадените реченици- Слушаат, повторуваат и ги проверуваат одговорите

33

- Ја препишуваат табелата и пополнуваат со присвојните заменки и да ги изработат вежбите- Поставуваат и одговараат прашања- Во групи пишуваат дијалог како во 1а (вежба) само ги менуваат имињата и зборот “camera”- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку




излагање- фронтална, индивидуална, работа во парови, групна- Оценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања,

дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформација

Задача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од дијалогот




Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different- Unit 7: Differences Наставна единица: Читање – Пливај – Ти не разбираш –You don’t understandТип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат текст ,разберат и одговараат на прашања




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да го прочитаат текстот , видат нови зборови- Слушаат, повторуваат и ги проверуваат одговорите- Поставуваат и одговараат прашања- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку

имаат потреба. Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.

34






Исходи од часот: Учениците ги усвоија новите зборови, и го увежбаа читањето на текстотРефлексија на часот: Целите на часот беа постигнати – учениците усвоија неколку нови зборови и го уважбаа читањето на текстот. Сите ученици учествуваа во предвидените активности и не беа забележани некои потешкотии во текот на часот.


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 7: Differences Наставна единица: Вежби за повторување – компаратив, нов вокабулар, присвојни заменкиТип на часот: повторувањеЦели на часот: да изработат вежби со изучените граматички и вокабуларни структури






35





Исходи од часот: Учениците ги усвоија новите граматички и вокабуларни структури



Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Прашања со How + adjective…..?Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да се запознаат со прашална форма - -како + придавка...?




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат сликите и да кажат нешто што знаат па да

ги поврзат со дадените одговори- Се објаснува вежбата ако има потешкотии

36

- Се изработува 2 вежба,со суперлатив форми- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку





Техники на интеракција: ученик - ученик; Ученик - наставникОценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања, дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформацијаЗадача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од текстот


Рефлексија на часот: Целите на часот беа постигнати – учениците усвоија неколку нови зборови и го уважбаа читањето на речениците. Сите ученици учествуваа во предвидените активности и не беа забележани некои потешкотии во текот на часот.


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Суперлатив форма кај придавкитеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да се запознаат со суперлатив кај придавките


Главен дел: 30 минути37


- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разгледаат табелата, да ја препишат и попоплнат - Се објаснува вежбата ако има потешкотии- Се изработува 4 вежба,со суперлатив форми- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку









Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана Наумоска

38

Одделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Презентација – Што ќе прават тие?(What are they going to do?) читање со разбирањеТип на часот: нов материјалЦели на часот: да се запознаат со формата – going to




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат сликите и да кажат нешто што знаат па да

ги поврзат со дадените одговори- Се објаснува вежбата ако има потешкотии- Се изработува вежба 1a,b,со going to- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку









Наставен предмет: Англиски јазик39

Наставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Повторување - граматичка структура- going to – вежби; слушање и зборувањеТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се утврди и повтори формата – going to




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ја разглрдаат вежбата и да ги напишат речениците

според дадениот пример со формата – going to- Се објаснува вежбата ако има потешкотии- Се изработува вежба 5, слушање и зборување и пишување на план за патување- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку





Техники на интеракција: ученик - ученик; Ученик - наставникОценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања, дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформацијаЗадача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од дијалоготИсходи од часот: Учениците ги усвоија новите граматички и вокабуларни структуриРефлексија на часот: Целите на часот беа постигнати – учениците усвоија неколку нови зборови и го уважбаа читањето на речениците. Сите ученици учествуваа во предвидените активности и не беа забележани некои потешкотии во текот на часот.


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана Наумоска

40

Одделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Презентација – Кој телескоп е најдобар? (Which telescope is the best?)Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да се запознаат со формата – неправилни придавки – good (better, the best);

bad (worse, the worst)




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги насочува учениците да ги разгледаат информациите за текстот- Да се препише табелата со неправиолната придавка –good, bad- Се објаснува вежбата ако има потешкотии- Се изработува вежба 4 -читање , пишување- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку









41

Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different- Unit 8 : Our incredible world Наставна единица: Читање: Пливај – Emily’s ambition –Амбицијата на ЕмилиТип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат текст ,разберат и одговараат на прашања













42

Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 : It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Вежби за повторување – компаратив,суперлатив (неправилни придавки), нов вокабулар, Тип на часот: повторувањеЦели на часот: да изработат вежби со изучените граматички и вокабуларни структури





имаат потреба. - Дава усна повратна информација за точноста на одговорите.








ПОДГОТОВКА ЗА НАСТАВЕН ЧАС43

Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Проверка на знаењето – Оценување со тестТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се провери стекнатото знаење преку тест




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги објаснува накратко вежбите од тестот - Се поделуваат копии за секој ученик- Тестот се решава цел час- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



- Се собираат изготвените тестови






Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4: It’s different – Unit 8: Our incredible world Наставна единица: Поправка на тестот - вежбиТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се провери стекнатото знаење преку поправка на тестот

44




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.- Наставникот ги објаснува накратко вежбите од тестот - Се поделуваат корегираните тестови и се објаснуваат некој од нив- Учениците ги разгледуваат тестовите со корегираните грешки( ако ги има)

- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку



- Се изработува вежбата со најчести грески и се објаснува на табла






Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 4 Наставна единица: Работа со портфолио – Superlative places! (Најдобри места!)Тип на часот: нов материјал- изработка на постерЦели на часот: да се изработи постер на дадена тема со цел да се применуваат научените

јазични структури и вокабулар

Очекувани исходи: изработи постер со примена на изучените структурни и лексички единици




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.

45

- Наставникот ги насочува учениците да го разледаат текстот, сликите, од стр. 91- Се чита текстот, неколку пати, па се објаснува дел по дел ако има непознати зборови- Учениците изработуваат свој проект за нај места од нивната држава- Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку


- Завршените постери се изложуваат на пано во училница


- Проектот треба да го довршат дома и да го донесат изработен




Техники на интеракција – ученик-ученик; ученик-наставник

Задача за послабите ученици: - да препишат одредени делови од текстотПостапки за следење и оценување на учениците: набљудување, чек листа, усна повратна информација


Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Module 5: A healthy future Unit 9: Looking ahead Наставна единица: Обработка на лексички и граматички структури преку слушање со разбирање – The luck factor – Идно време со”will” Тип на часот: Нов материјал - граматикаЦели на часот: Учениците да ги усвојат формите за идно време со “will” и читаат текст со разбирањеВоведен дел: 5 минутиГлавен дел: 30 минутиАктивности:

- Наставникот ги најавува целите на часот а учениците внимателно слушаат.- Поставува прашања за се што се учело во дадената наставна единица - Потоа следува решавање на вежбите и објаснување, слушање и читање на текст- Се препишува дадената табела , објаснува

46

- Учениците сами одговараат на дадени прашања и истите ги поставуваат на своите другари

- Да напишат неколку реченици со can, see/hear , прочитаат пред оделениетоЗавршен дел: 5 минути

Се проверува се што е изработено, со усна или писмена повратна имформација

Наставни средства: Учебник Messages 2, ЦД, слики, тетратка, табла

Оценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања, дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформацијаФорми и методи на работа: демонстративна, кооперативно учење, метод на пишување, структурална, разговорна, усмено излагањефронтална, индивидуална, работа во парови, групна

Техники на интеракција: ученик - ученик; Ученик - наставник





Наставен предмет: Англиски јазикНацтавник: Биљана НаумоскаОдделение: VI (деветолетка)Тематска целина: Module 5: A healthy future Unit 9: Looking ahead Наставна единица: Обработка на лексички и граматички структури преку вежби со зборување и пишување за предвидувањаТип на часот: повторување - вежбиЦели на часот: Учениците да ги извежбаат формите за идно време со “will” и напишат некое предвидувањеВоведен дел: 5 минутиГлавен дел: 30 минутиАктивности:

- Наставникот ги најавува целите на часот а учениците внимателно слушаат.- Поставува прашања за се што се учело во дадената наставна единица - Потоа следува решавање на вежбите и објаснување, зборување, правење дијалози и

пишување на кратки реченици со предвидувања - Се препишува дадената табела , објаснува

47

- Учениците сами одговараат на дадени прашања и истите ги поставуваат на своите другари

- Да напишат неколку реченици со Will , прочитаат пред оделениетоЗавршен дел: 5 минути









Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Module 5: A healthy future Unit 9: Looking ahead Наставна единица: Обработка на вокабулар – важни настани – Important events – What will happen?Тип на часот: Нов материјал - вокабуларЦели на часот: Учениците да усвојат нов вокабулар – слушање и читање со разбирањеВоведен дел: 5 минутиГлавен дел: 30 минутиАктивности:

- Наставникот ги најавува целите на часот а учениците внимателно слушаат.- Поставува прашања за се што се учело во дадената наставна единица - Потоа следува решавање на вежбите и објаснување, слушање и читање на текст

48

- Дадените слики се поврзуваат со новите зборови , фрази и изрази get married, fail exams….., се слуша и проверува

- Се препишува дадената табела , објаснува- Учениците сами одговараат на дадени прашања и истите ги поставуваат на своите

другари- Да напишат неколку реченици со can, see/hear , прочитаат пред оделението










Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Module 5: A healthy future Unit 9: Looking ahead Наставна единица: Обработка на граматички структури (прашална форма со Will)пишување и говорење(Questions about the future) – прашања за иднинатаТип на часот: Нов материјал Цели на часот: Учениците да усвојат нови граматиччки структуриВоведен дел: 5 минутиГлавен дел: 30 минутиАктивности:

- Наставникот ги најавува целите на часот а учениците внимателно слушаат.- Поставува прашања за се што се учело во дадената наставна единица - Потоа следува решавање на вежбите и објаснување, слушање и читање на текст

49

- Се препишува дадената табела , објаснува- Учениците сами одговараат на дадени прашања и истите ги поставуваат на своите

другари- Се слуша изговорната вежба и песната ; се пополнуваат прашањата во песната- Да напишат неколку прашања поврзани со иднината: Questions about the future










Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 5: A healthy future- Unit 10: Some ketchup, please Наставна единица: Читање: Пливај – A lot of money – Chapter 4Тип на часот: нов материјалЦели на часот: да читаат текст ,разберат и одговараат на прашања




50











Наставен предмет: Англиски јазикНаставник: Биљана НаумоскаОдделение: VII (деветолетка)Тематска целина: Mo д ule 5: A healthy future- Unit 10: Some ketchup, please Наставна единица: Вежби и самооценување, припрема за тестТип на часот: повторувањеЦели на часот: да се повтори материјалот и припреми за писмена




- Наставникот ги најавува целите на часот и учениците внимателно слушаат.51

- Наставникот ги насочува учениците да ги погледнат вежбите од стр. 42 - Учениците ги решаваат сами вежбите, па потоа сами ги оценуваат, ги разменуваат тетратките и сами

да ги воочат грешките аки ги има , кај нивнииот другар, другарка- Се решаваат вежби како за писмена- Потоа заеднички се проверуваат вежбите, се читаат речениците и се анализираат - Во текот на целиот час, наставникот ја надгледува работата на учениците и им помага доколку






Оценување и следење: Учениците се следат преку набљудување, усни одговори на прашања, дискусија, самооценување, чек листи, директно оценување на задача, усна и писмена повратна имформацијаИсходи од часот: Учениците ги извежбаа предвидените задачи


Задача за послабите ученици: - да препишат некои вежби повторно

52

module 2-dnevni 7 odd

Documents