nom: data€¦ · 2. passa d’euros a cèntims i de cèntims a euros. euros cÈntims cÈntims...

MONEDES I BITLLETSNOM: DATA:

1. Quants diners hi ha? Expressa-ho amb decimals i escriu com es llig.

DINERS EXPRESSA AMB DECIMALS ES LLIG...

2. Passa d’euros a cèntims i de cèntims a euros.

EUROS CÈNTIMS CÈNTIMS EUROS

3 € 375 cèntims

8 € 500 cèntims

25 € 1275 cèntims

1257,37€ 99 cèntims

25,50 € 400 cèntims

3. De qui és cada muntó?

ROSA NATXO VÍCTOR

Tinc 13 cèntims més de 8€. Tinc menys d’1 euro. Em falten 60 cèntims per atindre 13€

Este muntó és de Este muntó és de Este muntó és de

UNITATS DE MESURA DE TEMPSNOM: DATA:

1. Completa.

5 hores = _________________ minuts. 3 hores = _________________ minuts.

4 hores = _________________ segons. 2 hores = _________________ segons.

6 minuts = _________________ segons. 7 minuts = ________________ segons.

8 dies = _________________ hores. 9 dies = _________________ hores .

240 segons = ______________minuts. 300 segons = ______________ minuts.

120 minuts = _________________ hores. 240 minuts = ______________ hores.

7200 segons = ______________ hores. 36000 segons = ______________ hores

72 hores = _________________ dies. 216 hores = ______________ dies.

2. Quants dies són?

DIES

7 setmanes

18 mesos

15 anys

3. Quants mesos són?

MESOS

5 trimestres

8 quadrimestres

6 semestres

7 anys

4. Quants anys són?

ANYS

4 lustres

3 dècades

2 segles

9 mil·lènis.

5. Completa.

a) 35 dies són ______________ setmanes. f) 24 mesos són _____________anys

b) 180 dies són ______________ mesos. g) 60 anys són _____________lustres.

c) 12 mesos són _________quadrimestres h) 100 anys són ___________dècades.

d) 12 mesos són _________ semestres i) 500 anys són ____________ segles.

e) 730 dies són ___________anys j) 5000 anys són__________mil·lènis.

RELLOTGE ANALÒGICNOM: DATA:

1. Escriu l’hora indicada en cada rellotge.

Les quatre en punt Les onze menys quart.

Les cinc i quart Les tres menys vint – i – cinc

Les nou i mitja. Les sis menys vint

Les deu i deu Les dotze menys deu.

2. Quina hora és? Escriu – la.

RELLOTGE DIGITALNOM: DATA:

1. Escriu l’hora indicada en cada rellotge.

Les quatre en punt Les onze menys quart.

Les cinc i quart Les tres menys vint – i – cinc

Les nou i mitja. Les sis menys vin

Les deu i deu Les dotze menys deu.

2. Quina hora és? Escriu – la.

08:35

07:40

05:50

04:55

03:05

07:25

SUMA DADES DE TEMPSNOM: DATA:

1. Col·loca i fes les següents sumes.

1h 15 min + 30 min 2h 20 min + 4h 39 min

7h + 2h 35 min 3h 42 min + 2h

5h 32 min + 2h 32 min 3h 12 min + 15h 40 min

RESTA DADES DE TEMPSNOM: DATA:

1. Col·loca i fes les següents restes

1h 30 min – 15 min 4h 39 min – 2h 20 min

7h - 2h 35 min 3h 42 min - 2h

5h 32 min - 2h 32 min 15h 12 min - 3h 40 min

MATERIAL FOTOCOPIABLE 50Lengua 4.º EP. Unidad 8

REFUERZO Palabras homófonas

Nombre: Fecha: Curso: 8unidad

1 Fíjate en los dibujos y sus nombres. Después, completa las oraciones con ellos.

baya valla vello bello

● La finca está rodeada por una de madera.

● Los arándanos son un tipo de .

● Mi padre tiene más que yo.

● es un sinónimo de hermoso.

2 Une estas palabras con su definición. Puedes utilizar el diccionario.

hasta

asta

vienes

bienes

rayo

rallo

Línea de luz.

Cuerno de animal.

1.ª persona en singular del verbo rallar en presente.

Indica límite de tiempo, lugares, acciones o cantidades.

Conjunto de posesiones o riquezas.

2.ª persona en singular del verbo venir en presente.

3 Completa la definición.

4 Fíjate en estas palabras homófonas y escribe una oración con dos de ellas.

● Hablando, del verbo hablar.

● Habría, del verbo haber.

Las palabras homófonas se pronuncian pero se escriben y tienen

significados . Ejemplo:

● Ablando, del verbo ablandar.

● Abría, del verbo abrir.


REFUERZO Verbos haber, ser y estar


1 Lee esta nota y subraya los verbos.

La antena de televisión está averiada por la tormenta que hubo ayer. El arreglo no es fácil. Habrá más noticias en la reunión de mañana, que será en el 5.º C. Todos los vecinos estáis invitados.

2 Copia los verbos que has subrayado al lado de su infinitivo.

ser

estar

haber

3 Marca la afirmación correcta sobre los verbos ser y haber.

Son verbos regulares, porque la raíz es la misma en todas sus formas verbales.

Son verbos irregulares, porque la raíz cambia en algunas formas de su conjugación.

4 Completa las oraciones con las formas verbales correctas del verbo entre paréntesis.

● ¿Cuándo (ser) la última vez que lavaste los platos?

● Mis padres y yo (estar) ayer en una exposición.

● Ahora mismo solo (haber) tres yogures y dos manzanas en la nevera.

● El año que viene nosotros (estar) en quinto curso.

● Antes (haber) lobos en estas montañas.

5 Fíjate en el dibujo y contesta a las preguntas utilizando formas verbales de haber, ser y estar.

● ¿Qué hace la niña?

● ¿Qué hora es?

● ¿Qué muebles hay en la habitación?


REFUERZO Verbos con h


Se escriben con h todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar.

1 Copia estas oraciones y subraya las formas verbales con h.

● Hasta hoy no había hecho nunca el pino.

● Hablé con Ahmed y juntos hallamos la solución al problema.

● En el huerto de mis abuelos hay habas y acelgas.

● ¿Cuántas personas habitan en esta comarca?

2 Completa los bocadillos con estos verbos.

3 Subraya los verbos con h de estos trabalenguas y rodea sus palabras homófonas.

● El aya se halla bajo el haya. Ahí hay un hombre que dice “¡Ay!”.

4 Completa el crucigrama con las formas verbales indicadas.

1. Verbo hablar en presente, 2.ª persona del singular.

2. Verbo hacer en presente, 1.ª persona del singular.

3. Verbo hallar en pasado, 3.ª persona del plural.

4. Verbo haber en futuro, 3.ª persona del singular.

habías

he hecho

deshacer

hacer

La , pero luego la he vuelto a …

1

2

3

4

¿No dicho que ibas a tu cama?

CLASIFICA LAS PALABRAS EN NEGRITA

Nombre: Fecha:

sexto curso miro aprobaré unas casas compré Más lento que Estela triste

menos duro que Habían comprado flojísimo Este libro orquesta pelota nuestro hijo leones

ADJETIVOS

PALABRAGRADO GÉNERO NÚMERO

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO MASC FEM SING PLUR

INFERIORIDAD IGUALDAD SUPERIORIDAD

DETERMINANTES

PALABRA

ARTÍCULO POSESIVO DEMOSTRATIVO NUMERAL

INDEFINIDO INTERROGATIVO EXCLAMATIVO

GÉNERO NÚMERO

DET. IND. 1 POSEEDOR

VARIOSPOSEEDORES

CERCA MEDIA DIST.

LEJANA DIST.

CARDINAL ORDINAL MASC FEM SING PLU

SUSTANTIVOS / NOMBRES

PALABRATIPO GÉNERO NÚMERO

COMÚN PROPIO INDIVIDUAL COLECTIVO CONTABLE INCONTABLE CONCRETO ABSTRACTO MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL

VERBOS

PALABRA FORMAS NO PERSONALES CONJUGACIÓN RAÍZ TERMINACIÓN

INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO 1ª 2ª 3ª

VERBO

PALABRA PERSONA NÚMERO VERBO FORMA TIEMPO

1ª 2ª 3ª SINGULAR PLURAL REGULAR IRREGULAR SIMPLE COMPUESTA PASADO PRESENTE FUTURO

Llengua 4t EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 48

1 Escriu la paraula primitiva d’aquests grups de paraules derivades.

Paraules derivades Paraula primitiva

Ressol, solana, assolellat.

Mariner, marítim, maregassa.

Papereta, paperassa, empaperar.

Estiuejar, estival, estiuenc.

2 Encercla les paraules següents que tinguen prefix.

prefabricat

subcampió

cella

oceà

ulleres

múscul

imparcial

irreal

3 Completa les oracions afegint un dels prefixos següents a les paraules entre parèntesis.

super- des- dis- extra-

a) Ha fet el dibuix amb una línia (continua) de colors vius.

b) M’ajudes a (muntar) el puzle que acabe de fer?

c) M’encanten les peŀ lícules en què apareix algun (terrestre), són divertidíssimes!

d) Necessitem moltes coses, serà millor que anem al (mercat) en cotxe.

4 Escriu tres paraules amb cada un dels prefixos següents:

● sub-

● re-

● in-

● micro-

REFORÇ Les paraules derivades. Els prefi xos

Nom: Data: Curs: 8UNITAT


1 Escriu quatre verbs en infinitiu per a les quatre accions que apareixen en el dibuix.

2 Separa l’arrel i la desinència d’aquests verbs. Després, digues si estan en present, passat o futur.

a) cante

b) passarem

c) parlava

3 Marca les característiques dels verbs següents. Fixa’t en l’exemple.

1a pers. 2a pers. 3a pers. singular plural

juguem

sentes

pensara

puc

tanqueu

ve

4 Ara classifica els verbs anteriors segons si es troben en mode indicatiu, subjuntiu o imperatiu.

● Indicatiu

● Subjuntiu

● Imperatiu

REFORÇ El verb



1 Localitza les paraules esdrúixoles que trobes en aquest text i escriu-les a continuació.

Antònia és fantàstica! És la mecànica que ens arregla el cotxe sempre que se’ns espatlla. També ens mira l’oli, les rodes, els quilòmetres… Tots aquests aspectes tenen molta importància! Porta el taller amb la seua sòcia, Eugènia, una administradora brillantíssima!

2 Escriu les paraules que representen aquests dibuixos. Para atenció als accents!

3 En aquest quadre hi ha paraules esdrúixoles sense accentuar. Troba-les i accentua-les correctament.

● elegancia

● farmacia

● ferida

● mascara

● tecnica

● granja

● Mariola

● polisemica

● esdruixola

● siŀ laba

● professor

● avantatges

● quimica

● ordinador

● partit

● física

4 Explica per què s’accentuen aquestes paraules.

● València

● Pèrdua

● Ciència

● Cecília

REFORÇ L’accentuació de les paraules esdrúixoles


SOCIALS TEMA 3. L’AIGUA, LES ROQUES I ELS PAISATGES

1. LA HIDROSFERA I EL CICLE DE L’AIGUA

1. Què és la hidrosfera?

a) És la capa d’aire de la Terra.

b) És la capa de roca de la Terra.

c) És la capa d’aigua de la Terra

d) Totes les anteriors són falses.

2. La hidrosfera, quina part de la superfície del nostre planeta ocupa?

a) 3 / 4

b) 1 / 4.

c) 1 / 2


3. En quins estats podem trobar l’aigua?

a) Freda i calenta

b) Líquid, sòlid i gasós.

c) Transparent i de color verd.


4. En estat líquid, l’aigua potser ?

a) Salada (mars, oceans) o dolça (rius, llacs, aigües subterrànies)

b) Gel (pol nord) o neu (pol sud)

c) Vapor d’aigua.


5. En estat sòlid, l’aigua potser ?



c) Vapor d’aigua.


6. En estat gasós, l’aigua potser ?



c) Vapor d’aigua.

7. Què és el cicle de l’aigua?

a) És la vida que té l’aigua

b) És el conjunt de moviments i canvis d’estats que experimenta l’aigua dolça.

c) És el conjunt de moviments i canvis d’estats que experimenta l’aigua.


2. AIGÜES MARINES I CONTINENTALS

1. Què són els oceans?

a) Són extensions d’aigua salada que cobreixen gran part de la Terra.

b) Són extensions d’aigua dolça que cobreixen gran part de la Terra.

c) Són extensions d’aigua dolça i salada que cobreixen gran part de la Terra.


2. Quins són els oceans?

a) Cantàbric, Mediterrani i Carpi.

b) Àrtic, antàrtic, atlàntic, pacífic i índic.

c) Àrtic, cantàbric, atlàntic, pacífic i índic


3. Què són els mars?

a) Són extensions d’aigua salada més menudes que els oceans.

b) Són extensions d’aigua dolça més menudes que els oceans.

c) Són extensions d’aigua salada més grans que els oceans.


4. Com poden ser els mars?

a) costaners, continentals o tancats

b) De muntanya, continentals o oberts.

c) costaners o de muntanya.


3. LA GEOSFERA. ROQUES I MINERALS

1. Què és la geosfera?

a) La gran massa gasossa que compon el planeta.

b) La xicoteta massa rocosa que compon el planeta.

c) La gran massa rocosa que compon el planeta.


2. Per què està formada la geosfera?

a) Escorça, mantell i nucli.

b) Part externa, part mitja i part interna.

c) Part externa i part interna.


3. Quins fenòmens s’originen en la geosfera?

a) Pluja.

b) Volcans i terratrèmols.

c) Neu.


4. Què és un mineral?

a) és una substància líquida i inorgànica formada en la naturalesa.

b) és una substància gasosa i inorgànica formada en la naturalesa.

c) és una substància sòlida i inorgànica formada en la naturalesa.


5. Quina composició o propietats pot tindre un mineral?

a) Duresa, lluentor, l’hàbit i el color.

b) Duresa, lluentor i el color.

c) Duresa, lluentor i l’hàbit.


6. Què són les roques i quin tipus de roques hi ha?

a) Són agrupacions de roques.Magmàtiques, sedimentàries i metamòrfiques

b) Són un mineral .Magmàtiques, sedimentàries i metamòrfiques

c) Són agrupacions de minerals.Magmàtiques, sedimentàries i metamòrfiques.


4. EL SÒL SOBRE LA TERRA

1. Què és el sòl?

a) És la capa superficial del mantell terrestre.

b) És la capa subterrània de l’escorça terrestre.

c) És la capa superficial de l’escorça terrestre.


2. El sòl primitiu es produeix...

a) Al principi de tot

b) Centenars anys després.

c) Milers d’anys després.


3. El sòl jove es produeix...





4. El sòl primitiu madur





5. Com poden ser els sòls?

a) Fèrtils, pobres o àrids

b) Fèrtils, rics o àrids

c) Fèrtils, pobres o dolç


SOCIALS TEMA 3. L’AIGUA, LES ROQUES I ELS PAISATGES

5. TIPUS DE RELLEU

1. Què és el relleu?

a) És el tamany de la roca que modela la superfície terrestre.

b) És el que plena qualsevol superfície terrestre.

c) És la forma de la roca que modela la superfície terrestre.


2. Quins tipus de relleu hi ha?

a) D’interior, de costa i oceànic.

b) D’interior, d’exterior i marítim.

c) D’interior i d’exterior.


3. Què són els altiplans?

a) Són un conjunt de muntanyes.

b) Són zones elevades planes.

c) Són zones planes amb poca altitud.

d) Són valls per les quals passen els rius.

4. Què són les serralades?





5. Què són les planes ?





6. Què són les depressions ?





7. Què són els caps?

a) Són entrades de mar a la terra

b) On acaben els rius.

c) Són parts que ixen de terra en el mar.

d) Són territoris envoltats de mar excepte per un extrem

e) Són territoris envoltats de mar.

8. Què són els golfs?






9. Què són les desembocadures?






10. Què són les penínsules?






11. Què són illes?






6. EL RELLEU D’ESPANYA

1. Què és la Meseta Central?

a) Gran plana elevada que ocupa tot el centre de la Península Ibèrica.

b) Gran plana elevada que ocupa l’est de la Península Ibèrica.

c) Gran plana elevada que ocupa tota la Península Ibèrica menys el centre.


2. Què envolta a la Meseta?

a) Els Pirineus.

b) La Serralada Ibèrica, Sierra Morena i la Serralada Cantàbrica

c) Les Serralades Bètiques


3. Quines depressions estan situades entre la Meseta i les serralades exteriors?

a) La Depressió de l’Ebre i la del Guadalquivir

b) La Depressió Ibèrica i la Depressió cantàbrica

c) Cap.


4. Què trobem en el mar Mediterrani?

a) L’arxipèlag Balear.

b) Les Illes Canàries

c) La Meseta Central


7. ELS RIUS D’ESPANYA

1. En què es diferencien els rius d’Espanya?

a) Solament en el relleu.

b) Solament en el clima

c) En el relleu i en el clima


2. Què és una vessant?

a) Conjunt de rius que desemboquen en un mateix mar.

b) Conjunt de rius que desemboquen un diferent mar.

c) Conjunt de rius que desemboquen en un altre riu


3. Quines vessants hi ha?

a) Nord, Sud, Est i Oest.

b) Atlàntic, Cantàbric i Mediterrani.

c) Tajo, Segura i Ebre.


4. Quins d’aquest rius pertany a la vessant atlàntic?

a) Nalón, Bidasoa, Nerbión...

b) Xúquer, Túria, Ebre...

c) Duero, Guadiana, Tajo, Guadalquivir...


5. Quins d’aquest rius pertany a la vessant cantàbric?





6. Quins d’aquest rius pertany a la vessant mediterrani?





8. ELS PAISATGES D’ESPANYA

1. De què depén la formació d’un paisatge?

a) De la població d’eixe paisatge

b) Del sòl d’eixe paisatge.

c) De la roca, relleu, clima i els éssers vius.


2. Quins paisatges hi ha a Espanya?

a) Mediterrani, Atlàntic,Canari i de muntanya.

b) Mediterrani, Atlàntic,Canari i tropical.

c) Mediterrani, Atlàntic,Canari i aqüàtic.


3. Al paisatge Mediterrani trobem...

a) cactus

b) Alzina, pi, surera.

c) Faigs, roures i castanyers.

d) Faigs i pins.

4. Al paisatge Atlàntic trobem...

a) cactus



d) Faigs i pins.

5. Al paisatge canari trobem..

a) cactus



d) Faigs i pins.

6. Al paisatge de muntanya trobem..

a) cactus



d) Faigs i pins.

NATURALS TEMA 4. LA RELACIÓ I ELS SENTITS

1. LA FUNCIÓ DE RELACIÓ

1. Què ens permet la funció de relació?

a) No ens permet percebre estímuls al nostre voltant però si elaborar respostes.

b) percebre estímuls al nostre voltant encara que no elaborar respostes.

c) Percebre estímuls al nostre voltant i elaborar respostes.


2. Qui intervé en la funció de relació

a) Els òrgans dels sentits, el sistema nerviós i l’aparell locomotor.

b) Els òrgans dels sentits.

c) Sols el sistema nerviós i l’aparell locomotor.


3. Què ens permet els òrgans dels sentits?

a) Elaborar ordres.

b) Rebre informació.

c) Executar ordres


4. Què ens permet el sistema nerviós?

a) Elaborar ordres.


c) Executar ordres


5. Què ens permet l’aparell locomotor?

a) Elaborar ordres.


c) Executar ordres


6. Quines són les parts principals del sistema nerviós?

a) Els ossos.

b) Les articulacions

c) El cervell i els nervis.

7. Quina diferencia hi ha entre moviments voluntaris i moviments involuntaris?

a) És la vida que té l’aigua

b) És el conjunt de moviments i canvis d’estats que experimenta l’aigua dolça.

c) Els voluntaris els fem quan volem; els involuntaris els fem sense voler


2. ELS SENTITS DE LA VISTA I DE L’OÏDA

8. Què ens permet el sentit de la vista?

a) Saber el color, la forma i el tamany de les coses.

b) Apreciar l’olor de les coses.

c) Percebre el sabor dels aliments.

d) Sentir fred, calor, dolor, saber si un objecte suau, aspre...

9. Quin és el òrgan del sentit de la vista?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

e) El nas.

10. Quines són les parts dels ulls?

a) Els globus ocular i els òrgans de protecció.

b) L’orella externa, l’orella mitjana i l’orella interna.

c) La pituïtària, el septe nasal, les fosses nasals i l’orifici nasal.

d) Les papil·les gustatives.

11. Què trobem al globus ocular?

a) Iris, pupil·la i retina.

b) parpelles, celles, pestanyes i glàndules lacrimals.

c) Iris, celles i pestanyes.


12. Com podem tindre cura de sentit de la vista?

a) No exposar – se a sons molt alts.

b) Evitant tocar-se els ulls amb les mans brutes i llegir i escriure amb bonail·luminació.

c) No introduint cap objecte a l’interior del nas.

d) Usant cremes solars quan ens exposem al Sol.

e) No menjant aliments molt freds ni molt calents.

13. Què ens permet el sentit de l’oïda?

a) Captar sons




14. Quin és el òrgan del sentit de l’oïda?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

e) El nas.

15. Quines són les parts de l’orella?





16. Com podem tindre cura de sentit de l’oïda?






3. ELS SENTITS DEL TACTE, L’OLFACTE I EL GUST

17. Què ens permet el sentit del tacte?





18. Quin és el òrgan del sentit del tacte?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

e) El nas.

19. Com podem tindre cura de sentit del tacte?






20. Què ens permet el sentit de l’olfacte?





21. Quin és el òrgan del sentit de l’olfacte?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

e) El nas.

22. Quines són les parts del nas?





23. Com podem tindre cura de sentit de l’olfacte?





24. Què ens permet el sentit del gust?





25. Quin és el òrgan del sentit del gust?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

26. Què trobem a la llengua?





27. Com podem tindre cura de sentit del gust?


b) No tocar-se els ulls amb les mans brutes i llegir i escriure amb bonail·luminació.


d) No menjant aliments molt freds ni molt calents.

NATURALS TEMA 4. LA RELACIÓ I ELS SENTITS

4. L’ APARELL LOCOMOTOR

1. Per què està format l’aparell locomotor?

a) Sols per ossos i articulacions

b) Sols per músculs.

c) Músculs i ossos


2. Quina és la funció del aparell locomotor?

a) Executar les ordres dels músculs i produir moviment

b) Executar les ordres dels nervis i produir moviment

c) Executar les ordres del cervell i produir moviment


3. Què és l’esquelet?

a) Un conjunt d’ossos

b) Un conjunt de músculs

c) Un conjunt d’ossos i músculs.


4. Què és la musculatura?

a) Un conjunt d’ossos

b) Un conjunt de músculs

c) Un conjunt d’ossos i músculs.


5. Per què està format l’esquelet?

a) Ossos, articulacions i lligaments

b) Ossos, articulacions i tendons.

c) Músculs i tendons


6. Per què està formada la musculatura?

a) Ossos, articulacions i lligaments

b) Ossos, articulacions i tendons.

c) Músculs i tendons


7. Quina és la funció dels ossos?

a) Permetre els moviments del cos.

b) Connecten uns ossos amb uns altres.

c) Protegir els òrgans interns


8. Quina és la funció de les articulacions?





9. Quina és la funció dels lligaments?





10. Quina és la funció dels tendons?

a) Unir els músculs




11. La mandíbula, les costelles, l’húmer, el cúbit, el radi, el fémur, la tibia són...?

a) Ossos

b) Músculs.

12. El bíceps, el tríceps, el gluti, el bessó són...?

a) Ossos

b) Músculs.

5. LA RELACIÓ I LA SALUT

13. Com cuidem el nostre aparell locomotor?

a) Fent exercici, caminant dret, dormint de costat, usant bé la motxilla...

b) Fent poc exercici, caminant encorbat, dormint panxa per avall...

c) No fent res.

d) Totes les anteriors són fàcils

14. Com hem de fer exercici?

a) Quan més millor

b) Correctament

c) Poquet per evitar lesions

d) Totes les anteriors són correctes

15. Com hem de caminar?

a) Mirant al davant, pit alt i abdomen contret lleugerament

b) Mirant al davant, pit baix i abdomen contret lleugerament

c) Encorbats

d) Totes les anteriors són falses

16. Com hem de dormir

a) De costat amb un llit ferm i un bon coixí.

b) Panxa cap davall amb un llit ferm i un bon coixí.

c) En qualsevol postura en la que estiguen còmodes.


17. Com hem de portar la motxilla?

a) No molt carregada, per baix dels muscles i amb els tirants ajustats.

b) No molt carregada, per damunt dels muscles i amb els tirants ajustats.

c) No introduint cap objecte en el seu interior.


18. Com cuidem el nostre sistema nerviós?

a) Dormint entre 9 i 10 hores, fent un ús correcte de les pantalles...

b) Dormint entre 3 i 5 hores, fent un ús correcte de les pantalles...

c) Dormint entre 9 i 10 hores, no utilitzant les pantalles...

d) Totes les anteriors són falses

19. Quin és el òrgan del sentit de l’oïda?

a) La pell

b) Els ulls.

c) L’orella.

d) La llengua.

e) El nas.

20. Què aconseguim amb una dieta saludable i equilibrada?

a) Que els ossos cresquen sans i forts

b) Que els ossos i els músculs cresquen sans i forts

c) Que els músculs cresquen sans i forts


nom: data€¦ · 2. passa d’euros a cèntims i de cèntims a euros. euros cÈntims cÈntims...

Documents