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PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

EUNICE CASTIBLANCO ÁNGEL.MARÍA INÉS ARIAS MUÑOZ

LIGIA STELLA CORREA RANGELXIMENA GAMARRA SÁNCHEZ.

LIBIA PILAR MESA DIAZROBERT ANTONIO RINCON OSORIO

INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRALFLORIDABLANCA

2012

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INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL - FLORIDABLANCAPLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

2011

1. JUSTIFICACION

En el mundo moderno la tecnología y la informática son dinamizadoras de cambios culturales y sociales que han generado cambios en los comportamientos y los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos. Por eso se hace necesario adoptar estrategias pedagógicas significativas que permitan generar competencias en todos los niños y jóvenes para acceder, reconocer el potencial, analizar el impacto social y económico de la tecnología y la informática, a la vez utilizarla responsablemente permitiéndole adquirir las destrezas que le posibilitan formar parte de los sectores productivos del entorno y /o del mundo laboral actual.

Para lograr este desafío, se han integrado a esta área lineamientos transversales teniendo en cuenta contenidos de otras áreas y proyectos, desde los cuales se implementaran estrategias para llevar a los niños, niñas y jóvenes opciones de vida, donde además de conocer elementos de la modernidad, le permitan analizar su uso, sus pros y contras, a través de una formación en valores que le permitan ser críticos en el uso de la misma.

2. DIMENSIONES

2.1 COGNITIVA

Capacidad de construir el conocimiento teniendo en cuenta la utilización de las nuevas tecnologías, esto implica el desarrollo del pensamiento con actividades teórico practicas que pretendan el desarrollo de la atención, percepción, el análisis, y las demás relacionadas en el campo de las habilidades; logrando que el estudiante sea artífices de su aprendizaje.

2.2 CORPORAL

Es el proceso para lograr el equilibrado desarrollo corporal, atendiendo a todos los aspectos: psicomotricidad, educación sexual y educación para la salud, Fomentándola adquisición progresiva de hábitos relacionados con el bienestar corporal, la seguridad

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personal, el uso de las TICS y la higiene, potenciando el conocimiento, aceptación, estima y superación de sí mismo.

2.3 TRASCENDENTE

Capacidad de valorar los avances tecnológicos a través darles un uso apropiado, de tal manera que conlleve al mejoramiento de la calidad de vida.

2.4. COMUNICATIVA

Capacidad de manejar y comprender las distintas formas de comunicación y de expresión utilizadas en las nuevas tecnologías, con sentido crítico y lenguaje respetuoso y apropiado, utilizando actividades como escuchar con atención, observar, captar mensajes y producir manejando códigos y sistemas simbólicos, que le permitan construir y comprender significados

2.5 ETICA

Capacidad de utilizar adecuadamente los avances tecnológicos, teniendo como base la dignidad de la persona, la moral, el bien común, regido por la justicia, la paz y el amor; ya que, los elementos tecnológicos y los nuevos medios de comunicación son instrumentos muy poderosos para la educación y el enriquecimiento cultural, para la actividad comercial y la participación política, para el diálogo y la comprensión intercultural

2.6 ESTETICA

Capacidad para aplicar creativamente los saberes a través del desarrollo de la sensibilidad, la expresividad, la emotividad, el gusto estético; en la construcción de documentos digitales y elementos tecnológicos.

2.7 SOCIOPOLÍTICA

Capaz de establecer interacción consigo mismo, los demás y su entorno, basados en el respeto mutuo, la observación de las normas al reconocer , al actuar con sentido de justicia y rectitud, en la utilización de las nuevas tecnologías.

3. ACCIONES O ESTRATEGIAS TENIENDO COMO BASE LAS DIMENSIONES

3.1 COGNITIVA

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Aplicar Talleres Técnicos Aplicar Talleres pedagógicos Aplicar del aprendizaje en situaciones de la vida real Explicaciones demostrativas del uso de elementos tecnológicos consulta, análisis de información y exposiciones Plantear ejercicios y problemas Proyecciones audiovisuales Orientar Mesas redondas Orientación de prácticas

3.2 CORPORAL Valorar la presentación personal Demostrar y exigir la Posición ergonómica ante el computador Explicar el cuidado en la utilización de herramientas Promover la higiene y seguridad en el desarrollo de actividades del área. Incentivar el manejo de efectos visuales y auditivos para evitar la contaminación. Orientar la utiliza las herramientas tecnológicas, siguiendo las normas de seguridad

3.3 COMUNICATIVA Plantear lecturas comprensivas Organizar Practicas con el manejo del teclado Guiar la elaboración de trabajos escritos y contables utilizando de herramientas

computacionales Orientar la utilización de los motores de búsqueda para realizar trabajos de consultas

de otras áreas Dirigir la realización y utilización de presentaciones multimediales para exposiciones Explicar métodos y procesos para el uso de nuevas tecnologías de la información Inducir al manejo de terminología técnica y científica

3.4 TRASCENDENTE Consultar sobre adelantos tecnológicos y su utilización Debatir sobre el uso de las nuevas tecnología Analizar los pro y contras de los adelantos tecnológicos

3.5 ESTETICA Explicar y exigir la posición corporal ante el computador Explicar y orientar la utilización de técnicas de digitación Orientar el sentido estético en la presentación de trabajos en el computador Incentivar la buena presentación personal y el Mantenimiento de las buenas

condiciones el sitio de trabajo

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Desarrollar talleres donde aplique los conocimiento y los demuestre con creatividad y expresividad y buen gusto

Desarrollar talleres para valorar avances y desarrollos tecnológicos e informáticos

3.6 ETICA Analizar información adquirida a través de la red teniendo en cuenta principios y

valores Orientar la búsqueda y/o análisis de información teniendo como base los sobre

valores humanos. Fomentar el respeto y el uso del lenguaje adecuado al participar en rede sociales y

correos electrónicos. Socializar trabajos y participación en redes sociales, inculcando el respeto hacia los

demás y fomentando principios de honestidad y responsabilidad

3.7 SOCIOPOLITICA Inculcar un ambiente de tolerancia y buen trato ( dinámicas y actividades de

convivencia) Realizar trabajos grupales para fomentar un ambiente solidario en la utilización de

herramientas de trabajo Organizar Foros, utilizando las TICS donde se Valore la opinión de los demás Orientar actividades lúdicas para fomentar el Respeto y aceptación de las diferencias

individuales Realizar seguimientos de evaluaciones y actividades complementarias para fomentar

principios de honestidad y responsabilidad. Despertar el sentido de pertenencia a la institución a través de su participación en las

diversas actividades programadas por ésta Realizar actividades fomenten el liderazgo Promover el cumplimiento a las normas estipuladas en el manual de convivencia

4. OBJETO

El pensamiento tecnológico. Los conceptos tecnológicos que generan habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas y computacionales, que permita comprender, evaluar y usar los objetos y sistemas tecnológicos.

5. PROCESO

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“La construcción del conocimiento a partir del manejo y uso de las herramientas tecnológicas”. Reconocimiento de la tecnología e informática como solución a problemas que contribuyen a la transformación del entorno y al servicio del hombre para mejorar sus condiciones de vida a nivel individual y social.

6. SUBPROCESOS

6.1. INDAGAR PROCESOS TECNOLÓGICOS

Pretende desarrollar un pensamiento analítico y crítico que permita al estudiante ver la tecnología como fenómeno cultural, que ha hecho posible la transformación de la naturaleza por el hombre y para el hombre, para ello es necesario Indagar procesos y conocer saberes particulares que encierran los productos tecnológicos, teniendo en cuenta los siguientes pasos: Identificación análisis Confrontación

6.2 INTERPRETACIÓN DE PROCESOS Se busca que los estudiantes asuman la tecnología e informática como campos interdisciplinarios, constituido por los múltiples conocimientos con los que el hombre ha creado instrumentos, artefactos, sistemas, etc., para el servicio del mismo hombre, para lograrlo deben: Identificación de elementos y procesos Análisis de procesos Justificación de procesos Comparación

6.3 APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS A LA REALIDAD

Se pretende desarrollar un sentido crítico frente al uso adecuado de la tecnología y su impacto en el entorno; a través de: Participación en redes sociales. Consultas de información en la red y Análisis Socialización de temas

6.4. DESARROLLO TEÓRICO PRÁCTICO

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Se busca que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas en el manejo de elementos tecnológicos que le permutan desenvolverse con propiedad en la actualidad en algunos campos de la vida laboral actual. Integración de contenidos Conocimientos de programas computacionales Utilización adecuada de herramientas tecnológicas

6.5 PLANTEAMIENTO DE ESTRATEGIAS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

Se busca que los estudiantes apropien sus conocimientos en el uso de la tecnología y presente propuestas para la solución de problemas cotidianos. Formulación del problema Análisis de conceptos tecnológicos que permitan una solución Planteamiento de posibles solución del problema

7. COMPETENCIAS

7.1 COMPETENCIAS BASICAS

7.1.1 Interpretativa

Reconocer y analizar la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico y su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.

Adquirir Conocimientos básicos de los sistemas informáticos que le permitan su utilizar sus capacidades para desenvolverse individual y socialmente.

Valorar la utilización adecuada y pertinente de la tecnología con el fin de facilitar la realización de diferentes tareas, potenciando los procesos de aprendizaje.

Conocer y valorar las herramientas y técnicas para proteger los elementos tecnológicos de posibles daños.

7.1.2 Argumentativa

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Reconocer los cambios evolutivos de las tecnologías comprendiendo el impacto ético, cultural y social que han generado, estableciendo compromisos para continuar su formación siguiendo estos avances

Analizar las normas de seguridad para la manipulación de herramientas y equipos, reconociendo su importancia para evitar accidente.

Reconocer la importancia del uso responsable de las TIC y la necesidad de proteger la información de posibles malos usos, tanto a nivel individual como colectivo.

7.1.3 Propositiva

Asumir una actitud crítica frente a las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos, generando comportamientos éticos y responsables.

Explotar el potencial de las TIC como herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje de otras las áreas del conocimiento.

Actuar responsable y críticamente, en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación; utilizando un lenguaje apropiado, verificando la procedencia y fiabilidad de los archivos que se reciben. Diseñar y elaborar materiales y objetos tecnológicos como respuesta a una necesidad o problema, utilizando materiales y herramientas del entorno.

7.2 COMPETENCIAS LABORALES

Es el conjunto de conocimientos que permiten desarrollar en los estudiantes habilidades practicas y mentales para su desenvolvimiento en la vida laboral actual, generando actitudes de emprendimiento y gestión microempresarial, teniendo en cuenta los cambios que se generan por el uso de nuevas tecnologías, esta competencia se pone en marcha cuando:

Identifica, transforma e innova procedimientos Usa herramientas informáticas Crea, adapta, apropia, transfiere tecnologías Elabora nuevos modelos tecnológicos

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7.3 COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente.

Consulta y analiza, las implicaciones éticas de los científicos y tecnológicos en el impacto ambiental. Analiza y debate los pros y los contras del uso de las nuevas tecnologías de la información y su incidencia en la sociedad.

8. LOGROS E INDICADORES

LOGROS DE PREESCOLAR

1. Reconocer la importancia de los elementos tecnológicos de su entorno inmediato, a través de la observación y manipulación, que le permita valorarlos y cuidarlos.

Indicadores

1.1 Identifica diferentes dependencias y roles del colegio, a través de recorridos y juegos, para facilitar su integración con su nuevo grupo social,

1.2 Reconoce la casa y los objetos de cada una de las dependencias, estableciendo diferencias con el colegio, para valorar su importancia.

1.3 Diferencia los tipos de vivienda y su evolución a través del tiempo, mediante representaciones gráficas, que lo lleven a valorar su entorno de vida.

1.4 Desarrolla habilidades de convivencia a través de juegos sobre oficios y profesiones utilizando juguetes, que le permiten fortalecer los valores de respeto y tolerancia por las diferentes personas de la comunidad.

LOGROS DE PRIMERO

1. Reconocer la importancia de los elementos tecnológicos de su entorno inmediato, a través de la observación y manipulación, que le permita valorarlos y cuidarlos

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1.1 Describe elementos tecnológicos y dependencias de la casa que usa frecuentemente en el hogar, a través de comentarios, que lo llevan a identificar las características y funciones de cada uno

1.2 Compara diferentes elementos tecnológicos y dependencias del entorno escolar mediante la observación, que le permite establecer semejanzas y diferencias para cuidarlos y valorarlos

1.3 Reconoce los cuidados que se deben tener al manipular los elementos tecnológicos de diferentes profesiones, para evitar accidentes y procurar su durabilidad.1.4 Identifica la importancia de los oficios en la calidad de vida del hombre, de acuerdo con su función mediante la participación en juegos de roles.

LOGROS DE SEGUNDO

1. Describir los procesos de los servicios públicos, los adelantos tecnológicos y la utilidad de medios de transporte utilizados por el hombre, a partir de representaciones graficas, que lo lleven a valorarlos.

1.1 Identifica el proceso para que el agua llegue al hogar y sus elementos tecnológicos, a través del diálogo y de gráficos, permitiéndole expresar sus opiniones sobre la incidencia de este servicio en el mejoramiento de la calidad de vida.

1.2 Reconoce la importancia del alcantarillado, sus redes, utilidad, cuidado y la necesidad del uso adecuado para mejorar el medio ambiente, a través de la observación y el diálogo.

1.3 Realiza representaciones gráficas sobre la forma como llega la energía eléctrica y el gas natural a los hogares, llevándolo a asumir comportamientos responsables en su uso.

1.4 Reconoce la funcionalidad de los medios y formas de transporte, a través de narraciones y dibujos, que le permitan valorar los beneficios que ofrecen en la vida actual.

LOGROS DE TERCERO

1. Reconoce los adelantos tecnológicos dados por diferentes personajes de acuerdo a su evolución, utilidad y funcionalidad de los medios de comunicación a través de consultas y técnicas de expresión grupal, que les permitan valorar sus beneficios y su uso adecuado.

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1.1. Realiza consultas sobre la historia de la comunicación y los diversos mecanismos empleados por el hombre para registrar y transmitir sus ideas y sentimientos., socializándolos en clase.

1.2. Reconoce la importancia de la informática y su evolución, través de consultas; para un mejor manejo de las tic.

1.3. Explica las funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario, consiente de sus beneficios como medios de comunicación.

1.4 escribe y valora los puntos de vista en diferentes actividades que requieren el uso de la informática en las herramientas de las tics para la comunicación.

2. Reconoce el computador como uno de los adelantos tecnológicos más valiosos, por ser una herramienta útil en las tareas del hombre, siendo consciente del buen manejo y cuidado que se le debe brindar.

2.1 Utiliza el computador y sus diversas herramientas como medio para consultar y ampliar sus conocimientos

2.2 Identifica las partes del computador y las normas correctas, por medio de videos y la práctica en clase, para hacer uso de este y la sala de informática.

2.3 Valora la información obtenida a través del computador y analiza sus beneficios.

2.4. Practica en clase y en casa ejercicios con los dispositivos principales de interacción del computador como el ratón y el teclado para un mejor manejo de estos.

3. Cumple con los deberes escolares, que le permiten construir el conocimiento, a través de consultas, en clase y fuera de ella

3.1 Sigue orientaciones dadas en la realización de actividades, demostrando adquisición de valores como responsabilidad, puntualidad y creatividad

3.2 utiliza adecuadamente los aparatos tecnológicos de su entorno, generando actitudes críticas, que le permitan proponer acciones para una mejor conservación de los mismos.

3.3. Socializa en clase sus experiencias en la utilización de diversos artefactos tecnológicos

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3.4. Muestra su interés y participación durante la clase le permite un mejor manejo de las herramientas tic en la realización de sus trabajos.

LOGROS DE CUARTO

1. Reconocer y valorar los inventores y el impacto de los elementos mecánicos, eléctricos y electrónicos, sobre el medio a través de sus experiencias cotidianas para mejorar su calidad de vida.

1.1 recopila información sobre nuevas herramientas tecnológicas por medio de la consulta y la socializa en clase.

1.2 Recopila información de los inventores de algunos, elementos mecánicos, eléctricos y electrónicos, a través de consultas, que le permitan determinar comprender diferente momentos históricos que determinaron la utilidad de sus inventos

1.3 Describe é identifica elementos mecánicos, eléctricos y electrónicos del entorno y sus inventores a través de la observación dirigida y la consulta para identificar sus características fundamentales.

1.4 Analiza el impacto generado a la humanidad por los elementos electrónicos, a través de trabajos grupales, que los lleven discernir las ventajas y desventajas de su uso.

2. Conocer y aplicar algunas herramientas ofimáticas al realizar sus trabajos en el computador.

2.1 Sigue las instrucciones dadas por la docente para realizar tareas con algunas aplicaciones de paint.

2.2 Describe algunas características de las redes de computadores y sus beneficios, que le permiten ampliar su conocimiento sobre los computadores.

2.3 Consulta en internet con ayuda de su docente sobre los aparatos mecánicos, eléctricos y electrónicos, para aplicar los conceptos vistos sobre el computador y sus beneficios para el hombre.

2.4 Realiza en forma práctica actividades sencillas en Windows para identificar sus principales características y asimilarlo como herramienta de procesamiento básico.

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3. Muestra interés por el desarrollo de las actividades en clase, que le permiten construir conocimiento, realizándolas con calidad, puntualidad y esmero.

3.1 Desarrolla habilidades realizando actividades y trabajos propuestos con honestidad, pulcritud y esmero, demostrando a la vez el manejo de conceptos

3.2 Asume con responsabilidad la realización de las actividades en clase y extra clase entregándolas puntualmente.

3.3 Favorece el desarrollo de las actividades escolares con su actitud de respeto y tolerancia hacia los demás para crear un clima agradable en la adquisición de conocimientos.

3.4 Participa responsablemente en trabajos grupales concertando diferentes puntos de vista que conlleven a acciones para mejorar su entorno utilizando medios tecnológicos a su alcance.

LOGROS DE QUINTO

1. Aplica el conocimiento científico de los avances tecnológicos de su entorno que le permiten valorar los cambios de la naturaleza por el accionar del hombre.

1.1. Recoge información sobre elementos electrónicos para comprender su accionar y lo aplica en su vida práctica

2.1. Analiza la información consultada sobre los avances tecnológicos para comprender la incidencia en el hombre y su entorno.

3.1. Comprende el accionar de las máquinas simples y las aplica en construcciones sencillas que le solucionan problemas cotidianos.

4.1. Valora la incidencia del computador en las actividades cotidianas del hombre, mediante la observación del entorno y la descripción de la vida laboral actual.

2. Utiliza herramientas informáticas de uso común para la búsqueda de información en internet, procesamiento de información y exposición de ideas.

1.2. A través de consultas hace uso del internet para obtener información y asi ampliar sus conocimientos.

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2.2 identifica los dispositivos necesarios para navegar en internet

3.2. Describe é identifica las herramientas de Microsoft Word para aplicarlas en la realización de trabajos sencillos en clase y extra clase.

4.2 Utiliza Microsoft PowerPoint como herramienta en la elaboración de presentaciones.

3. Cumple con los deberes escolares, que le permiten construir el conocimiento, a través de consultas, en clase y fuera de ella.

1.3 sigue orientaciones dadas en la realización de actividades, demostrando adquisición de valores como responsabilidad, puntualidad y creatividad

2.3. Desarrolla habilidades para el manejo de aparatos tecnológicos de su entorno, a través de actividades lúdicas, demostrando buenas relaciones interpersonales.

3.3. Utiliza adecuadamente los aparatos tecnológicos de su entorno, generando actitudes críticas, que le permitan proponer acciones para una mejor conservación de los mismos

4.3. Valora la utilidad de aparatos tecnológicos existentes en su entorno mediante la elaboración de algunos y el análisis del uso dado por el hombre a través del tiempo.

LOGROS DE SEXTO

TECNOLOGIA

1. Analizar la tecnología a través de la historia y de conceptos tecnológicos básicos, permitiéndole generar actitudes críticas

1.1 Compara las ventajas y desventajas del uso de artefactos tecnológicos, reconociendo así el impacto social que contiene cada uno.

1.2 Explica con ejemplos los conceptos tecnológicos básicos que le permiten reconocer su interdisciplinariedad.

1.3 Aplica conceptos adquiridos en el desarrollo de proyectos tecnológicos explicando sus diferentes formas de representación para valorar las transformaciones que han sufrido en el tiempo.

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1.4 Utiliza con responsabilidad social las nuevas tecnologías, al reconocer los materiales utilizados para su elaboración y las disposiciones legales y protocolos del uso de las mismas.

2. Identificar innovaciones e inventos, teniendo en cuenta el contexto histórico en el que se dieron, que le permiten reconocer la influencia de ellos en los cambios de la sociedad.

2.1 Reconoce el carácter interdisciplinar de la tecnología al analizar artefactos y objetos de uso cotidiano para manipularlos correctamente.

2.2 Identifica los avances tecnológicos de diferentes épocas, reconociendo su importancia para la solución de problemas del entorno, integrando todas las áreas del conocimiento.

2.3. Analiza las ventajas y limitaciones de algunos elementos tecnológicos creados para satisfacer las necesidades del hombre teniendo en cuenta sus características, funcionamiento e impacto, que le permiten utilizarlas adecuadamente.

2.4. Asume una actitud crítica frente al uso de los elementos tecnológicos que afectan la naturaleza, llevándolo a proponer acciones de conservación del medio ambiente.

3. Manifestar interés por las temáticas desarrolladas en clase, realizando las actividades propuestas con responsabilidad, puntualidad y calidad requeridas, que le permiten construir conocimiento

3.1 Favorece el desarrollo de las actividades escolares con su actitud de respeto y tolerancia hacia los demás para crear un clima agradable en la adquisición de conocimientos.

3.2 Desarrolla habilidades realizando actividades y trabajos propuestos con honestidad, pulcritud y esmero, demostrando a la vez el manejo de conceptos

3.3 Entrega oportuna y adecuadamente los trabajos propuestos demostrando progreso en el cumplimiento de compromisos académicos adquiridos.3.4 Participa responsablemente en trabajos grupales concertando diferentes puntos de vista que conlleven a acciones para mejorar su entorno utilizando medios tecnológicos a su alcance.

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INFORMATICA

1. Establecer diferencias entre los componentes de elementos tecnológicos del computador, según su funcionalidad que le permita un mejor aprovechamiento.

1.1 Describe los avances tecnológicos del computador identificando innovaciones e inventos trascendentales en cada época para resaltar su incidencia en la sociedad.

1.2 Explica el funcionamiento de la utilidad y el manejo de la interfaz que ofrece el computador, utilizando representaciones gráficas y cuadros comparativos, que le permiten una mayor apropiación del conocimiento.

1.3 Interactúa con herramientas informáticas, a través de la realización de talleres que le permitan desarrollar habilidades y destrezas.

1.4 Utiliza las herramientas computacionales como apoyo en su estudio y actividades personales para reforzar y adquirir nuevos conocimientos

2. Potencializar el desarrollo de habilidades y destrezas en la utilización herramientas computacionales para realizar proyectos que refuercen y clarifiquen los conceptos aprendidos.

2.1 Identifica elementos y herramientas computacionales como medios para avanzar en su formación académica de manera organizada

2.2 Determina y establece las ventajas y desventajas del uso de elementos informáticos en la vida cotidiana, analizando el impacto social y la responsabilidad que contiene cada uno

2.3 Avanza progresivamente en el manejo de las fuentes de información demostrando un uso responsable en el desarrollo de actividades encomendadas .2.4 Utiliza con responsabilidad social las tecnologías de la información, al reconocer disposiciones legales y protocolos del uso de las mismas, evitando riesgos y peligros.

3. Realizar responsablemente las actividades escolares, desarrollando actitudes críticas frente al uso de las tecnologías de la información y su influencia social, a través trabajos grupales, individuales o de consulta, en clase y fuera de ella.

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3.1 Participa responsablemente en trabajos grupales concertando diferentes puntos de vista que conlleven a acciones, para mejorar su entorno, utilizando medios tecnológicos a su alcance.

3.2 Evidencia responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes, utilizando adecuadamente las herramientas computacionales, entregando oportuna y adecuadamente las actividades encomendadas y asumiendo actitudes de respeto y tolerancia hacia los demás

3.3 Desarrolla habilidades en el manejo de conceptos y de herramientas computacionales, interrelacionando conocimientos de otras áreas en sus propuestas de trabajo

3.4 Asume actitud crítica y reflexiva sobre los avances de las nuevas tecnologías de la información, utilizándolos de manera responsable, para fomentar el respeto a las personas.

LOGROS DE SEPTIMO

TECNOLOGIA

1. Analizar las soluciones tecnológicas en cuanto a su diseño, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía que utiliza, entre otros aspectos, a través de comparaciones que le permiten valorarlas.

1.1 Compara las soluciones tecnológicas identificando, la función, las ventajas y desventajas del uso, reconociendo así el impacto social que contiene cada una de ellas.

1.2 Identifica los componentes de las estructuras e interacción que hay entre ellos, a través del análisis de objetos del entorno, que le permiten comprender su ensamble y aplicación.1.3 Reconoce en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación, a través de lectura y escritura para la interpretación de conocimientos de movimiento de operadores mecánicos.

1.4 Analiza la importancia de los operadores mecánicos en la elaboración de elementos tecnológicos, mediante la identificación de estos en diseños, que le permiten aplicar el conocimiento.

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2. Reconocer características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos del entorno con el diseño y elaboración de prototipos, que lo llevan a asumir una actitud crítica y reflexiva sobre su uso.

2.1 Reconoce diversos tipos de energías y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnológicos, a través del análisis de elementos de su entorno, que le permiten asumir una actitud crítica frente a su uso.

2.2 Realiza diseños y prototipos de estructuras utilizando los recursos del entorno, que generan actitudes críticas respecto a su utilización.

2.3 Reconoce los operadores tecnológicos que permiten cumplir su función a algunos artefactos sencillos, proponiendo diseños viables para la elaboración de operadores mecánicos.

2.4 Reconoce la incidencia de los transmisores de movimiento en diferentes tipos de máquinas de uso común, mediante la observación, y análisis de los mismos identificando la función de cada uno de ellos.

3. Desarrollar con responsabilidad los deberes sociales, personales y escolares, que le permiten generar actitudes críticas frente desarrollo tecnológico y su impacto en el medio ambiente, a través de comportamientos y trabajos grupales, individuales o de consulta, en clase y fuera de ella.

3.1 Promuevo comportamientos adecuados relacionados con el cumplimiento de deberes, demostrando avances en el proceso de aprendizaje

3.2 Asume un papel activo y juicioso en su propio aprendizaje, donde realiza diseños viables para la elaboración de prototipos de estructura utilizando herramientas y equipos de manera segura.

3.3 Ejemplifica cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

3.4 Evalúa el potencial de las soluciones tecnológicas para satisfacer necesidades y su impacto en el medio ambiente, teniendo en cuenta sus características generales, funcionamiento e impacto en el Entorno, que lo lleven a asumir actitudes críticas frente a su uso.

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INFORMATICA

1. Reconocer aspectos necesarios en la producción de documentos escritos a través de estructuras que permiten promover el desarrollo de habilidades de comunicación escrita utilizando herramientas computacionales.

1.1 Planea una metodología para la producción de documentos, utilizando las herramientas computacionales, teniendo como base los diferentes tipos de ellos.

1.2 Identifica la estructura de diferentes tipos de documentos a través de prácticas en el computador, que le permiten concebirlo como un material susceptible a ajustes y depuraciones.

1.3 Comprende la función social de los documentos en el sector productivo, como un medio de comunicación que lo lleva a reconocer la importancia de su buena presentación.

1.4 Identifica algunas aplicaciones de internet que le permiten usarlas de manera efectiva como medio de comunicación, investigación y entretenimiento.

2. Desarrollar ideas por escrito utilizando procesadores de texto, conservando la estructura lógica de los documentos que permiten reconocer valorar la importancia de estos programas en la vida laboral actual.

2.1 Utiliza las opciones del procesador de texto para realizar documentos textuales, agregando otros elementos que facilitan la compresión del texto, utilizando los programas y accesorios de Office.

2.2 Genera textos funcionales como artículos, comentarios, anécdotas, narraciones, acrósticos, utilizando Word, que le permiten aplicar aspectos lingüísticos de redacción, ortografía y gramática.

2.3 Utiliza las herramientas de los procesadores de texto para integrar documentos comerciales de acuerdo a una estructura planeada, que facilita la comprensión.

2.4 Utiliza internet y el procesador de texto para elaborar documentos escritos de otras áreas del conocimiento que le permite fortalecer sus conocimientos.

3. Desarrollar responsablemente las temáticas del área aplicando los criterios y procedimientos vistos, a través de actividades, dentro y fuera de clase que le permiten profundizarlos.

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3.1 Participa activamente en el normal desarrollo de todas las actividades de clase con demostrando responsabilidad, disciplina, y orden, que le facilitan la construcción del conocimiento.

3.2 Cumple con las actividades y compromisos adquiridos (asumidos) de acuerdo con las condiciones de tiempo y formas acordadas, facilitando la construcción del conocimiento.

3.3 Recolecta, organiza información mediante registros o sistematización relevante a los contenidos objetos de estudio que le facilitan el desarrollo de actividades propuestas.

3.4 Asume actitud crítica y reflexiva sobre los avances las nuevas tecnologías de la información, utilizándolos de manera responsable, para fomentar el respeto a las personas.

LOGROS DE OCTAVO

TECNOLOGIA

1. Identifica principios científicos y diseño de formas de objetos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos.

1.1 Identifica las normas básicas del dibujo técnico teniendo en cuenta los diferentes tipos y colocación de vistas según el sistema europeo y sistema americano para desarrollar capacidades en el lenguaje gráfico, interpretando los espacios y los sistemas de representación.

1.2 Explica el funcionamiento de los circuitos eléctricos a través de elaboración práctica de talleres para evaluar la construcción del conocimiento.

1.3 Interpreta los principios científicos y leyes del electromagnetismo utilizando elementos como el motor para demostrar sus funciones y partes, y las leyes físicas de su funcionamiento.

1.4 Resuelve problemas para hallar medidas eléctricas de voltaje, resistencia y corriente utilizando formulas de la ley de ohm.

2. Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos de su entorno para su uso eficiente y seguro.

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2.1 Realiza representaciones gráficas de sus ideas y diseños a través de modelos o prototipos de objetos tecnológicos permitiendo el desarrollo de procesos de interacción a través de lenguajes gráficos que permite expresar el mundo de las formas de manera objetiva.

2.2 Elabora diagramas de circuitos eléctricos deducidos de los talleres prácticos para demostrar la comprensión de los principios básicos de la electricidad.

2.3 Utiliza y aplica normas de seguridad previamente adquiridas sobre la manipulación de herramientas y equipos en los talleres prácticos para proteger su integridad personal y la del grupo.

2.4 Elabora los procedimientos para la construcción de diagramas en los talleres prácticos realizados para demostrar la comprensión de los principios básicos del electromagnetismo.

2.5 Utiliza apropiadamente instrumentos de mediciones eléctricas en los talleres prácticos realizados para medir diferentes magnitudes físicas como resistencia, voltaje y corriente.

3. Tiene voluntad de aprendizaje y superación continua, realizando actividades propuestas en Tecnología con calidad, puntualidad y esmero, que le permiten construir conocimiento.

3.1 Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de tareas y actividades promoviendo comportamientos adecuados relacionados con el cumplimiento de deberes.

3.2 Demuestra una visión crítica en relación con el uso de la tecnología, valorando la opinión de los demás en los trabajos realizados en clase, enriqueciendo el conocimiento.

3.3 Demuestra que sabe administrar el tiempo y los recursos realizando sus tareas y sus actividades seriamente para alcanzar las metas.

INFORMATICA

1. Fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas mediante la elaboración de documentos computacionales interactivos, que le permitan expresar sus opiniones o presentar una información.

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3.1 Identifica y utiliza herramientas que ofrece la red que le permiten buscar y compartir información de una manera rápida y fácil.

3.2 Aplica elementos de la comunicación escrita en el diseño de presentaciones multimediales, que le permiten la realización de trabajos utilizando diversos elementos, para facilitar la transmisión de la información.

3.3 Identifica la estructura de diversos archivos creados en Publisher, analizando su uso en la vida laboral actual, que lo llevan a reconocer su importancia como medios publicitarios de las empresas.

3.4 Organiza y maneja información a través de símbolos gráficos estadísticos, tablas, cuadros, diagramas que le permiten transmitir mensajes en forma clara y precisa.

2. Realiza actividades propuestas utilizando diferentes herramientas de internet y elementos multimediales que le facilitan la construcción del conocimiento y la transmisión de la información.2.1 Utilizar adecuadamente las herramientas computacionales como recurso didáctico, facilitando la construcción de conocimientos y la comunicación.

2.2 Realiza procedimientos de edición de datos, que le permiten presentar e Interpretar información presentada en diapositivas equilibradas y sencillas a través de gráficos, tablas, textos etc. que le permiten desarrollar habilidades comunicativas

2.3 Realiza diversas publicaciones utilizando las herramientas y plantillas de Publisher, permitiéndole desarrollar su creatividad.

2.4 Aplica formatos y crea formulas matemáticas, utilizando herramientas de la hoja de cálculo a partir de situaciones cotidianas.

3. Reconocer la importancia de las temáticas desarrolladas, realizando las actividades propuestas, que le permiten mejorar el nivel de comprensión, asimilación y aplicación del conocimiento.3.1 Demuestra iniciativa y responsabilidad para desarrollar actividades y compromisos adquiridos en el área, planteando soluciones informáticas, a través del uso racional y adecuado las nuevas tecnologías de la información.

3.2 Valora las temáticas desarrolladas, atendiendo a las explicaciones de las temáticas propuestas, que permiten mejorar el nivel de comprensión, asimilación y aplicación del conocimiento

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3.3 Utiliza responsable y oportunamente las herramientas computacionales, para desarrollar las actividades propuestas facilitando la construcción del conocimiento.

3.4 Realiza con honestidad, pulcritud, esmero y puntualidad los trabajos propuestos, utilizando correctamente las herramientas informáticas, durante el desarrollo las actividades propuestas.

LOGROS DE NOVENO

TECNOLOGIA

1. Identifica principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos.

1.1 Verifica y reconoce físicamente los componentes básicos de un circuito electrónico a través de experimentos que permiten identificar el funcionamiento de algunos artefactos.

1.2 Resuelve problemas para hallar medidas eléctricas de voltaje, resistencia y corriente utilizando formulas de la ley de ohm.

1.3 Explica con ejemplos el concepto de energía hidráulica a través de elaboración de proyecto de aula que permite identificar su funcionalidad como recurso energético evaluando su impacto sobre el medio ambiente.

1.4 Explica las incidencias del uso de la hidroeléctrica en el desarrollo de la humanidad, a través de planteamientos que le permitan determinar sus ventajas y desventajas

2. Diseña y construye objetos tecnológicos que cumplan una determinada función.

2.1 Maneja de forma segura herramientas y materiales para la elaboración de experimentos que permiten una aproximación a la construcción del conocimiento.

2.2 Utiliza apropiadamente instrumentos de mediciones eléctricas en los talleres prácticos realizados para medir diferentes magnitudes físicas como resistencia, voltaje y corriente.

2.3 Diseña y construya prototipos de energía hidráulica desarrollando estrategias de trabajo en equipo que permite identificar los diferentes operadores y su interrelación en el proceso de su funcionamiento.

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2.4 Ejemplifica procesos o sistemas que existen cómo principios de funcionamiento en el uso de hidroeléctricas a través de la construcción de proyectos.

3. Trabaja con responsabilidad las actividades escolares, respetando las normas definidas en el manejo de herramientas, a través de proyectos desarrollados en equipo.

3.1 Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades para el desarrollo de experimentos promoviendo comportamientos adecuados relacionados con el cumplimiento de deberes.

3.2 Demuestra que sabe administrar el tiempo y los recursos realizando sus tareas y sus actividades seriamente para alcanzar las metas.

3.3 Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y cuando lo hace involucra herramientas tecnológicas de comunicación (NTIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros compañeros permitiendo el trabajo en equipo que contribuyen en la elaboración del mismo.

3.4 Muestra interés en el desarrollo de los proyectos participando con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades aportando ideas y materiales necesarios para su ejecución.

INFORMATICA

1. Fomenta el desarrollo de las habilidades comunicativas mediante la elaboración de documentos computacionales interactivos, que le permitan expresar sus opiniones o presentar una información.

1.1 Describe brevemente que son Libros, Hojas, celdas, filas columnas y rangos cuando hace referencia a un libro de trabajo en Microsoft Excel.

1.2 Comprende sobre el manejo de algunas funciones de la hoja de cálculo en Microsoft Excel facilitando el uso eficiente de la información.

1.3 Interpreta y realiza diseños gráficos de sus ideas y diseños utilizando herramientas de diseño como CorelDraw que permiten desarrollar su creatividad y elaboración de su publicidad.

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1.4 Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y derechos de autor a través de uso adecuado de la información en línea permitiendo procesar información propia.

2. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar procesos de aprendizaje empresarial (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

2.1 Aplica las herramientas de la hoja de cálculo para elaborar, registrar y realizar documentos comerciales que son objetos de estudio del área técnica.

2.2 Demuestra en forma óptima como formular, analizar y resolver problemas a partir de situaciones cotidianas para ser atendidos con una hoja de cálculo.

2.3 Se vale de su creatividad práctica y operativa para realizar diseños específicos de índole gráfica y comunicacional, utilizando las herramientas que ofrece CorelDraw.

2.4 Utiliza herramientas básicas de Web 2.0 como Blogs para desarrollar competencias básicas laborales.

3. Aplica pautas, criterios y procedimientos en el desarrollo de actividades, dentro y fuera de clase que le permiten profundizar los temas.

3.1 Interactúa con los demás en un ambiente de respeto y trabajo colaborativo para una sana convivencia.

3.2 Utiliza responsablemente y autónomamente las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y elaborar eficientemente documentos comerciales que permiten mejorar la productividad en la pequeña empresa.3.3 Demuestra que sabe administrar el tiempo y los recursos para alcanzar las metas, además de completar sus tareas y prepararse en su aprendizaje, ese es el resultado de haber realizado seriamente sus actividades3.4 Accede y administra en tiempo real los contenidos que forman la presentación del

blog.

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LOGROS DE DECIMOMODALIDAD MERCADEO Y PUBLICIDAD GRADOS 10-1 Y 10-2DISEÑO GRAFICO

LOGROS DE DECIMO

1. Desarrollar habilidades en la utilización de funciones de la hoja de cálculo, lenguajes de programación y de diseño gráfico, para aplicarlos en forma directa al manejo de situaciones problemáticas del entorno.

1.1 Identifica las diferentes funciones que ofrecen las hojas de cálculo mediante la realización de prácticas para aplicarlas a diferentes situaciones empresariales.

1.2 Identifica las principales herramientas del programa mediante la realización de prácticas para reconocer la función de cada una de ellas.

1.3 Formula pautas de trabajo cuidando los recursos del aula, especialmente las herramientas que ofrece la red de Internet y elementos de equipo de trabajo.

1.4 Valora las herramientas computacionales para facilitar los procesos contables y financieros en las actividades comerciales de las empresas a través de ejercicios prácticos.

2. Valora software de diseño Corel Draw Como una herramienta de potencia grafica integrada que permite un optimo manejo de imágenes vectoriales y mapa de bits, aplicados a publicaciones impresas.

2.1 Explica las funciones y herramientas del programa de diseño Corel Draw, para desarrollar diferentes propuestas publicitarias.

2.2 Idéntica la estructura y diagramación de un documento publicitario impreso para crear sus propios trabajos de diseño

2.3 Realiza propuesta publicitario aplicando nuevas herramientas de transformación y efectos en las imágenes

2.4 Respeta las opiniones y sugerencias en la elaboración de material publicitario de entidades corporativa

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3. Reconoce Photoshop como una herramienta de retoque, diseño y producción para Word Wide Web, multimedia e impresiones graficas.

3.1 Reconoce las técnicas básicas para capturar excelente imágenes fotografías con los diferentes estilos de cámaras fotográficas.

3.3 Realiza retoques y diseños artísticos a fotografías prediseñadas aplicando herramienta de programas especiales para ello.

3.4 Reconoce la importancia del respeto y autorización necesaria para la manipulación y divulgación de fotografías propias y de los demás.

4. Reconoce los editores de fotografía como herramienta de retoque, diseño y producción para Web, multimedia e impresiones graficas

4.1 Asume actitud crítica frente al uso debido y legal de las herramientas comunicativas e Informativas de la Internet con referente a la difamación, multiplicación y divulgación de material que compromete a los demás

4.2 Reconoce las técnicas básicas para capturar excelentes imágenes fotográficas según estilo de cámara fotográfica

4.3 Realiza retoques y diseños artísticos a fotografías aplicando la herramientas adecuadas

4.4Conoce la importancia del respeto y autorización necesaria para la manipulación y divulgación de material fotográfico propio y de los demás

GRADOS 10-3 10-4 10-5 10-6

1. Desarrollar habilidades en la utilización de funciones de la hoja de cálculo, lenguajes de programación y de diseño gráfico, para aplicarlos en forma directa al manejo de situaciones problemáticas del entorno.

1.1 Identifica las diferentes funciones que ofrecen las hojas de cálculo mediante la realización de prácticas para aplicarlas a diferentes situaciones empresariales.

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1.2 Valora las herramientas computacionales para facilitar los procesos contables y financieros en las actividades comerciales de las empresas a través de ejercicios prácticos.1.3 Identifica el lenguaje HTML como herramienta básica de programación en diseños de páginas Web, a través de ejercicios prácticos.

1.4 Describe los procedimientos a seguir en la elaboración de publicaciones en blanco para el desarrollo de material publicitario y de mercadeo.

2. Crea documentos Contables, publicitarios, y sitios Web, mediante la utilización de herramientas computacionales, que le permitan desarrollar su creatividad.

2.1 Identifica las principales herramientas del programa mediante la realización de prácticas para reconocer la función de cada una de ellas.

2.2 Realiza formatos con herramientas computacionales que favorecen la organización de la información a través de la aplicación de sus conocimientos.

2.3 Utiliza el lenguaje de programación HTM, en el diseño páginas Web, valorándolo como parte fundamental en la creación de sitios para Internet.

2.4 Crear publicidad impresa desde colección de plantillas y publicaciones en blanco para potenciar la creatividad y estética de los estudiantes.

3. Aplica las temáticas del área teniendo en cuenta los procedimientos vistos, a través de actividades, dentro y fuera de clase que le permiten profundizarlos

3.1 Formula pautas de trabajo cuidando los recursos del aula, especialmente las herramientas que ofrece la red de Internet y elementos de equipo de trabajo

3.2 Recolecta, organiza información mediante registros relevante a los contenidos objetos de estudio que le facilitan el desarrollo de actividades propuestas.

3.3 Aplica procedimiento adecuados en el desarrollo de todas las actividades de clase, demostrando la apropiación del conocimiento.

3.4 Desarrolla las actividades y compromisos adquiridos, de acuerdo con las condiciones de tiempo y formas acordadas, que le permite profundizar los conocimientos.

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4. Asume actitudes de respeto y responsabilidad que permiten transmitir una imagen positiva dentro y fuera de la institución.

4.1 Asume actitud crítica frente al uso debido y legal de las herramientas comunicativas e informativas de la Internet con referente a la difamación, multiplicación y divulgación de material que compromete a los demás

4.2 Respeta las normas del manual de convivencia, portando correctamente el uniforme, con actitudes de respeto y tolerancia hacia los demás, que permiten una sana convivencia

4.3 Utiliza responsablemente las nuevas tecnologías de la información, en el desarrollo de actividades propias del área, fomentando el respeto a la dignidad humana. 4. 4 Asiste puntualmente y participa con esmero en las actividades y eventos dentro y fuera de la institución, que le permiten alcanzar los logros propuestos

LOGROS DE UNDECIMO (11-1)

1. Utilizar las herramientas y funciones de programas computacionales para el optimizar resultados en la gestión empresarial.

1.1 Procesa información de tipo contable mediante la utilización de software especializado.

1.2 Formula, analiza y resuelve problemas a partir de situaciones cotidianas a través de herramientas computacionales como la hoja de cálculo

1.3 Elabora liquidación de nómina de empleados mediante formulas y funciones condicionales, que ofrecen las hojas de cálculo.

1.4 Mantiene una disciplina acorde con el manual de convivencia, promoviendo cambios actitudinales en beneficio de todos, que facilitan el desarrollo de las actividades escolares.

2. Reconoce los editores de fotografía como herramienta de retoque, diseño y producción para Web, multimedia e impresiones graficas2.1 Asume actitud crítica frente al uso debido y legal de las herramientas comunicativas e Informativas de la Internet con referente a la difamación, multiplicación y divulgación de material que compromete a los demás

30

2.2 Reconoce las técnicas básicas para capturar excelentes imágenes fotográficas según estilo de cámara fotográfica.2.3 Realiza retoques y diseños artísticos a fotografías aplicando las herramientas adecuadas.

2.4 Conoce la importancia del respeto y autorización necesaria para la manipulación y divulgación de material fotográfico propio y de los demás.

3. Utilizar las herramientas necesarias para crear y administrar sitios Web a través de la aplicación FrontPage.

3.1 Utiliza la tecnología para diseñar y configurar sitios Web, ajustando sus ideas a un proceso de diseño con texto e imágenes. 3.2 Conocer la terminología del programa y los elementos que se utilizan en la aplicación

3.3 Encuentra, comparte formación, que le permite construir soluciones empresariales contables, de forma fácil y rápida optimizando recursos.

3.5 Desarrolla situaciones problemáticas utilizando cada uno de los objetos que integran el programa permitiéndole reconoce su importancia en la gestión empresarial.

4. Tiene buenas relaciones interpersonales, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad, que permiten disfrutar de un clima agradable en el desarrollo de las actividades escolares.

4.1 Procesa información utilizando bases de datos de manera relacional, realizando consultas e informes.

4.2 Desarrolla situaciones problemáticas utilizando cada uno de los objetos que integran la base de datos, permitiéndole reconocer su importancia en la gestión empresarial.

4.3 Desarrolla las actividades de clase, de superación y profundización en forma completa y las presenta puntualmente, permitiéndole la adquisición de conocimientos.

4.4 Participa en el desarrolla las actividades escolares y extraescolares, con respeto, tolerancia y disciplina, fomentando trabajo el colaborativo.

31

LOGROS DE UNDECIMO (11-2; 11-3; 11-4)

1. Utilizar las herramientas y funciones de programas computacionales para el optimizar resultados en la gestión empresarial.

1.1 Procesa información de tipo contable mediante la utilización de software especializado.

1.2 Formula, analiza y resuelve problemas a partir de situaciones cotidianas a través de herramientas computacionales como la hoja de cálculo

1.3 Procesa información utilizando bases de datos de manera relacional, realizando consultas e informes.

1.4 Conoce y utiliza los conceptos básicos de una arquitectura para el manejo de formularios interactivos, mediante ejercicios prácticos.

2. Aplica los conocimientos de programas computacionales para manejar información empresarial a través de la solución a situaciones problemáticas.Indicadores

2.1 Elabora liquidación de nómina de empleados mediante formulas y funciones condicionales, que ofrecen las hojas de cálculo. 2.2 Encuentra, comparte formación, que le permite construir soluciones empresariales contables, de forma fácil y rápida optimizando recursos.

2.3 Desarrolla situaciones problemáticas utilizando cada uno de los objetos que integran la base de datos, permitiéndole reconoce su importancia en la gestión empresarial,

2.4 Utiliza la tecnología para diseñar y configurar sitios Web, ajustando sus ideas a un proceso de diseño con texto e imágenes.

3. Potencia su dimensión volitiva a través de la realización actividades en clase con calidad, puntualidad y esmero, que le permiten construir conocimiento y superación continúa

3.1 Desarrolla actividades escolares con calidad y puntualidad, demostrando el manejo de procedimientos y conceptos, a través de trabajos realizados en clase y fuera de ella.

32

3.2 Demuestra el manejo la temática, desarrollando trabajos propuestos con calidad, que le permiten una continúa superación.

3.3 Desarrolla las actividades de clase, de superación y profundización en forma completa y las presenta puntualmente, permitiéndole la adquisición de conocimientos.

3.4 Muestra progreso en el cumplimiento de los compromisos académicos adquiridos, desarrollados en clase y fuera de ella, mejorando la construcción de conocimientos

4. Tiene buenas relaciones Interpersonales, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad, que permiten disfrutar de un clima agradable en el desarrollo de las actividades escolares.4.1 Mantiene una disciplina acorde con el manual de convivencia, promoviendo cambios actitudinales en beneficio de todos, que facilitan el desarrollo de las actividades escolares.

4.2 Demuestra sentido de pertenencia con la institución, haciendo uso correcto de los recursos y bienes del aula, siguiendo las normas y disposiciones definidas.

4.3 Participa en el desarrolla las actividades escolares y extraescolares, con respeto, tolerancia y disciplina, fomentando trabajo el colaborativo.

4.4 Utiliza en forma responsable, crítica y reflexiva las nuevas tecnologías de la información, fomentando el respeto de la dignidad humana.

9. REFERENTES CONCEPTUALES

GRADO CEROPrimer PeriodoEl colegio como un sistema y sus elementos Dependencias Objetos de cada dependencia Materiales y uso adecuado de cada dependencia Uso adecuado de útiles escolares Roles de las personas que habitan en el

Segundo PeríodoLa casa como un sistema y sus elementos Dependencias Objetos de cada dependencia

33

Materiales y uso de cada dependencia Roles de las personas que habitan en ella

Tercer PeriodoEvolución de la vivienda Historia Tipos de Vivienda Materiales de construcción Herramientas de construcción

Cuarto PeriodoOficios y profesiones Importancia de los oficios Materiales y herramientas de cada oficio Cuidado con el uso de materiales y herramientas. Valores y respeto hacia las profesiones y oficiosLos Juguetes Clasificación de los juguetes según sus características Socialización a través de la utilización de los juguetes Cuidados con su utilización

GRADO PRIMERO

Primer PeriodoLa casa como un sistema y sus elementos Dependencias Importancia y uso de cada dependencia Objetos de cada dependencia Procesos de elaboración de los objetos Electrodomésticos del hogar Cuidados con el uso de electrodomésticos

Segundo PeriodoEl colegio como un sistema y sus elementos Dependencias Objetos de cada dependencia Cuidado y mantenimiento en cada una de las dependencias Uso adecuado de útiles escolares

Tercer Periodo

34

Oficios y profesiones del entorno Clasificación de los oficios Roles Importancia de los oficios Materiales y herramientas de cada oficio Cuidado con el uso de materiales y herramientas. Valores y respeto hacia las profesiones y oficios

Cuarto PeriodoOtras profesiones Clasificación de las profesiones Roles Importancia de los oficios Materiales y herramientas de cada profesión Cuidado con el uso de materiales y herramientas. Valores y respeto hacia las profesiones y profesiones

GRADO SEGUNDO

Primer PeriodoEl sistema de los servicios públicos en el hogar ConceptoEl acueducto: Concepto Las redes Elementos de la red Utilidad Cuidado y uso adecuado

Segundo PeriodoAlcantarillado: Concepto Las redes Elementos de la red Utilidad Cuidado y uso adecuado

Tercer PeriodoLa Energía eléctrica:

35

Concepto Las redes, enchufes y suiches Elementos de la red enchufes y suiches Utilidad ( máquinas, electrodomésticos, pilas, motores) Cuidado y uso adecuado

Gas Concepto Las redes Elementos de la red Utilidad Cuidado y uso adecuado

Cuarto Periodo Sistema del Transporte Terrestre, Acuático y Aéreo Concepto Características y evolución Clases Utilidad Normas de usoPersonajes influyentes en el proceso evolutivo de medios de transporte Biografía Época en la que vivió. Aportes y descubrimientos Impactos sociales

GRADO TERCERO

Primer PeriodoTecnologíaMedios de comunicación

la comunicación y su historia otros sistemas de comunicación

el código morse la escritura braille el lenguaje de señas

la imprenta características historia de la imprenta usos y cuidados de la imprenta

36

el cinecaracterísticashistoria del cine

el fax características elementos del fax usos y cuidados

Proyecto: cámara de video

Segundo PeriodoInformática

el computador historia del computador el software :

concepto componentes

hardware: concepto componentes proyecto: el ábaco

el aula de informática reconocimiento del aula de informática

Tercer PeriodoTecnología

la tecnología en el hogar conceptoo el televisor , dvd

características uso y cuidados

o la grabadora características uso y cuidados

o la telefonía fija y la telefonía móvil características de la telefonía fija historia del teléfono elementos del teléfono cuidados para su buen uso características de la telefonía móvil elementos del celular

Cuidados para su buen uso

37

Cuarto PeriodoInformática

el computador dispositivos ó periféricos de entrada el mouse ó ratón

qué es el mouse manejo con el mouse ó ratón juegos

el teclado que es el teclado las teclas y sus diferentes funciones

ejercicios para el manejo del teclado

GRADO CUARTO

Primer PeriodoTecnologíaNuevas Herramientas Tecnológicas

laptop ó portátil : uso y cuidados reproductor de música : uso y cuidados tablet : uso y cuidados

InformáticaEl computador

dispositivos ó periféricos de salida la CPU unidades de almacenamiento herramientas ofimaticas : paint herramientas del paint

Juegos

Segundo PeriodoTecnologíadiferencias y semejanzas de aparatos mecánicos, eléctricos y electrónicos. conceptos de cada uno características

Informática

38

Red de computadores conexión punto a punto conexión por difusión tipos y caracteristicas de las redes

las redes wan las redes man las redes lan

Los servidores de red

Tercer PeriodoTecnologíaAparatos Mecánicos características clasificación máquinas utilidad cuidados de manejo

Aparatos Eléctricos características clasificación electrodomésticos utilidad cuidados de manejo

Aparatos electrónicos calculadora funcionamiento clasificación características utilidad cuidados de manejo impacto social

Cuarto PeriodoTecnologíaAparatos electrónicos características funcionamiento clasificación

39

objetos electrónicos comunes utilidad cuidados de manejo

Informática Generalidades de windows

el menú inicio la barra de tareas el papel tapiz el protector de pantalla copiar , cortar y pegar archivos

la papelera de reciclaje GRADO QUINTO

Primer PeriodoTecnologíaAparatos electrónicos calculadora

funcionamiento clasificación características utilidad cuidados de manejo impacto social

Proyecto tecnológico

Informáticaorganizo archivos con el explorador acceso al explorador partes y tamaño de una ventana accesorios para ordenar el escritorio las carpetas y subcarpetas creando carpetas copiar y cortar carpetas

Internet buscando información copiando textos de internet guardando imágenes

40

Tercer PeriodoTecnología máquinas simples algunos principios de los máquinas simples (fuerza, equilibrio, ) las palancas las poleas proyecto tecnológico

maqueta parque de diversiones Informáticaherramientas ofimáticas: Word qué es Microsoft Word partes de Microsoft Word herramientas de Microsoft

Cuarto PeriodoTecnologíaMáquina de escribir evolución partes teclado comparación con teclado de computador personajes influyentes en el proceso evolutivo de la máquina de escribir

Informáticainiciando en powerpoint

mis primeras presentaciones la pantalla principal estilo y diseño de diapositivas

GRADO SEXTO

TECNOLOGIAPrimer Periodo

Introducción a la tecnología Conceptos básicos Paralelo entre tecnología, técnica, ciencia e informática Interdisciplinariedad tecnológica

41

Las herramientas Clases (Por tipo de trabajo y por su estructura) Herramientas de mano para la elaboración de algunos elementos tecnológicos. Herramientas y elementos de sujeción ( tornillo, alicates, remaches, pinzas ) Herramientas de golpe ( martillo, mazo, taladro automático) Herramientas de corte ( bisturí, taqueras, espátula, lima, segueta, sierras, serrucho,

cortafríos ) Herramientas de medición y trazo ( escuadra, regla)

Proyecto Tecnológico Pasos para elaborar proyectos tecnológicos Utilización de herramientas para elaborar un elemento lúdico Rompecabezas

Segundo Periodo Historia de la tecnologíaLa tecnología a través del tiempo La vivienda Oficios Herramientas de cada época

Tecnología obsoleta y tecnología de punta Procesos tecnológicos Estructura de objetos tecnológicos

Proyectos tecnológicos Consulto y describo inventos

Tercer Periodo

Diseño Importancia del diseño Bocetos, planos, maquetas prototipos Dibujo Elementos del dibujo Sistemas de representación vistas Normalización y metrología

42

Acotaciones y escalas

Proyecto tecnológico Elaboro planos (colegio, casa…)

Cuarto PeriodoMateriales Clasificación de los materiales según su origen Propiedades mecánicas Resistencia de materiales Propiedades físicas Materiales, ferrosos, no ferrosos, polímeros Impacto ambiental de explotación de recursos

Proyecto tecnológico Elaboro maquetas

GRADO SEXTO

INFORMÁTICA

Primer Período

Historia de la Informática Evolución del computador Avances de electrónica Influencia de la electrónica en la computación. Generación de los computadores Uso y manejo de las redes sociales

Presentación de trabajos escritos Normas ICONTEC

Aprestamiento mecanográfico Ejercicios básicos con el Mouse y el teclado Proyecto: “Mi autobiografía”Segundo PeriodoEl computador y sus partes El hardware: Componentes

43

Software: Clases Dispositivos Periféricos Entrada, Salida, Procesamiento y Almacenamiento

Virus: Tipos, Últimos Virus Detectores de virus Cuidados con los computadores para evitar los virus

Utilización correcta del teclado y el Mouse en Word y Paint con documentos sencillosProyecto: “Lo que hago para proyectar una imagen positiva a las demás personas

Tercer PeriodoClases de Sistemas Operativos Sistema Operativo DOS Plataforma Windows Elementos de la plataforma Windows: Escritorio, Panel de Control, Explorador, Papelera de reciclaje

Accesorios de Windows Paint, calculadora, bloc… Elaboración de diseños integrando Word y Paint Proyecto: “Diseñando valoro mi colegio”

Cuarto Periodo

Generalidades de Office Programas básicos y cuadros comparativos entre ellos: Word, Excel, PowerPoint,

Access, Publisher Composiciones escritas con imágenes, tablas y gráficas Aplicación de las técnicas de trabajos escritos Iniciación de las aplicaciones de Office

Elementos de las ventanas de los programas de Office 2003: Barras de herramientas Menú, Estándar, Formato, Estado 2007: Barras de Inicio, Insertar, Diseño de página, Referencias, Correspondencia,

Revisar, Vista, Complementos, Diseño, Presentación

44

Área de Trabajo Botones de control

GRADO SEPTIMO

TECNOLOGIAPrimer PeriodoFuentes de Energía Conceptos de fuentes de energía Tipos de energía ( radiante, térmica, mecánica, eletrica, nuclear, magn{etica)

Clases de Energía y usos Energías Renovables Energía No Renovables Energías Renovable

o Combustibles fósileso Energías nucleareso Energías Renovableso Energía solaro Energía Eólica

Segundo Periodo Energías Renovable

o Biomasao Eólicao Hidráulicao Geotérmica

Materiales Propiedades de los Materiales: Físicas, Químicas y Mecánicas Estructura Elementos de una estructura Fuerzas que afectan una estructura Diseño de una estructura-Simulación Programa Sketchup 8.0 Boceto, diseño y modelos de estructuras.

Tercer PeriodoMovimiento con operadores Mecánicos Concepto de Fuerza y representación de las fuerzas Concepto de Movimiento La palanca

45

poleas

Cuarto Periodo Movimiento con operadores Mecánicos (Transmisores de movimiento) Bielas Engranajes Levas Manivelas Elementos tecnológicos que utilicen operadores mecánicos

INFORMATICA

Primer PeriodoGeneralidades de OfficeProgramas de Office Word Excel Power Point Access Publisher Accesorios de Office Conceptos y usos de: Word Art Clip Art Organizations Chart

Estructura general de un documento escrito según normas icontec (márgenes, portada, contraportada, introducción, contenido, conclusiones)Utilización de los elementos de las ventanas de los programas de OfficeHerramientas de acceso rápido Cintas de opciones ( insertar, diseño de página) Barra de desplazamiento Barra de Estado Área de TrabajoSegundo PeriodoPrograma WordDocumentos aplicando Tablas, columnas, viñetas, numeración, sangrías y la aplicación de otros formatos en Documentos narrativos. Periódico Cuentos

46

fábulas Anécdotas Poesías Acrósticos

Aplicación de formatos Configurar párrafo Márgenes Títulos en Word Art Letra capital Bordes y sombreado Fondos Creación de recuadros en párrafos y páginas

Tercer PeriodoAplicación de formatos a diversos documentos Cartas Memorando informes comerciales. Hojas de Vida

Aplicación de herramientas: Márgenes Encabezado y pie de página para crear Membretes Ortografía, sinónimos Uso de columnas Uso de gráficos estadísticos Combinación de correspondencia

Cuarto Periodo

Word e internet Normas para utilización adecuada Compartir documentos herramientas de resaltado Transferencia de documentos Estructura del correo Formas de guardar en la web

GRADO OCTAVO

47

TECNOLOGIAPrimer PeriodoExpresión gráfica Diferencia entre dibujo técnico y dibujo artístico Perspectivas Vistas perfil, planta y alzado

Segundo PeriodoExpresión gráfica Sistema Europeo y Sistema Americano Aplicabilidad del tema mediante el desarrollo del diseño de un objeto con sus

respectivas vistas.Energía EléctricaConceptos y Generalidades Circuitos eléctricos:

Elementos básicos de un circuito eléctrico: generador, conductor, receptor, aislantes, interruptor.

Clases de circuitos eléctricos: serie, mixtos, paralelos. Simbología (Compendio de símbolos) Diagramas esquemáticos y diagramas pictóricos.

Normas básicas de Seguridad. Unidades de medida: voltaje, resistencia, corriente alterna y corriente continua. Aplicación de los conceptos básicos de electricidad mediante el desarrollo de lecturas,

consultas y experimentos.

Tercer Periodo ElectromagnetismoConceptos y Generalidades de electricidad y Magnetismo. Principios básicos de Electromagnetismo

Electricidad Magnetismo Imanes: dimensiones del imán.

Instrumento de medición eléctrica: Multímetro Aplicación de los conceptos básicos de electricidad mediante el desarrollo de lecturas,

consultas y experimentos.

Cuarto PeriodoLey de Ohm Resistencia, Voltaje y Amperios

48

Triangulo de la ley de Ohm Ejercicios formulas de la ley de Ohm

INFORMATICAPrimer Generalidades de Internet Elementos necesarios para acceder a Internet Estructura de las direcciones ElectrónicasHerramientas que ofrece Internet Página web, Correos electrónicos Chat Redes sociales Forma enviar correos con documentos anexos Forma de descargar archivos.

Power Point Generalidades de Power Point herramientas que ofrece power Point Fundamentos de la presentación Accesorios de Office en Power Point Recomendaciones para planear y crear presentaciones en Power Point Cambio de Atributos a Imágenes y Objetos Cambio de atributos, color, sombras etc. Superposición Alineación de objetos Agrupar y desagrupar objetos, asignar rellenos

Segundo periodo

En power Point Efectos Multimediales y de interacción en una presentación Insertar imágenes y sonidos Aplicación de efectos de animación y transición

Redes Clasificación de topologías y tipologías Creación de hipertextos en Word y power point

49

Los hipertextos. Generalidades Elementos Creación de Presentaciones interactivas con hipervínculos ( internos y externos Los Hipertextos en Word Realización de hipertextos en word Procedimiento para establecer de un Hipervínculo

Tercer periodoPublisher Generalidades Elementos de las ventana HerramientasDocumentos que ofrece Publisher Tarjetas Calendarios Volantes

Cuarto PeriodoExcel Generalidades Ventana de Excel : Área de trabajo, Barras de Formulas Introducción, alineación, copia, eliminación de datos Operaciones básicas de formato Aplicación de formulas utilizando operaciones básicas

GRADO NOVENO

TECNOLÓGIAPrimer PeríodoElectrónica Básica Identificación de los componentes electrónicos: Aspectos, Nombre, Símbolo, Función Diagramas esquemáticos y pictóricos

Segundo período Experimentos Continuación temática de electrónica básica Multímetro

50

Partes del Multímetro Clases de mediciones eléctricas

Ley de Ohm

Tercer Periodo Energía Hidráulica

Conceptos Generalidades Fuentes de energía hidráulica

Proyectos tecnológicos Motobomba Cuerpo humano Hidráulico

Cuarto Periodo La Hidroeléctrica

concepto Desarrollo de la energía hidroeléctrica Centrales hidroeléctricas Funcionamiento Turbina

Proyectos tecnológicos Maqueta de hidroeléctrica (Represa)

INFORMATICA

Primer periodoCreación cuenta personal gmail Microsoft Excel

Hoja de calculo Concepto Libro de trabajo Aplicaciones de la hoja de cálculo Ventana del libro de trabajo Entrada Ventana Principal Entrada de datos Deshacer cambios anteriores Autollenado Completar serie de autollenado Grabar un archivo

51

Abrir de un archivo Seleccionar celdas Filas y columnas Mover rangos Copiar rangos Búsqueda y remplazo Corregir ortografía Alto de fila y ancho de columna La presentación de columnas Alinear datos y centrar los títulos La presentación del texto Añadir bordes El formato automático ¿Qué es una formula? Introducción de una fórmula Edición de una fórmula ¿Qué es una función? Introducción de una función Copiar fórmulas y funciones

Segundo periodo Funciones de Microsoft Excel

FORMATO CONDICIONAL Funciones de la hoja de cálculo: SI CONTAR CONTAR.SI HOY PROMEDIO REDONDEAR SUMA FECHA

Tercer periodoMacromedia Fireworks

Elementos de la ventana de Microsoft Fireworks Edición de Imágenes

52

Textos animados CorelDraw 12

Elementos de la ventana de CorelDraw 12 Herramientas de CorelDraw Diseños Gráficos

Cuarto periodoNTIC (NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN)

BLOGCreación del Blog.Aplicabilidad de la información en Microempresas.

INFORMATICA GRADO DECIMO (10-1 Y 10-2)

Primer y segundo PeriodoHoja De Calculo Excel Elementos de Excel Fórmulas y Funciones Funciones Lógicas Manipulación de Celdas Formato de celdas Cambios de estructura Insertar y eliminar elementos Elaboración de documentos comerciales Gráficos y funciones estadísticas.

Tercer periodoDiseño Publicitario Publisher 2007 Elementos de la pantalla de Publisher Elementos de la ventana principal Barras de herramientas Menú. Panel de TareasUtilizando un asistente de MS Publisher Iniciar un asistente personalizando el trabajo Diseño de publicación: Combinación de colores: Personalizando una publicación Objetos que componen el trabajo Cuadros de texto Propiedades del cuadro de texto

53

Autoformas y dibujos Sombras Efectos 3D Texto con WordArt Barra de herramientas WordArt. Incorporando Imágenes

Cuarto periodo

Introducción Coreldraw Generalidades Introducción a Coreldraw Operaciones básicas Crear objetos Trabajar con objetos Aplicar Rellenos

GRADO DECIMO (10-3,10-4,10-5, 10-6 )

Primer Periodo Operaciones básicas de Excel Inventarios Kardex Si condicional Contar.si

Segundo Período Excel Funciones estadísticas y lógicas MIN, MAX, PROM, MODA, CONTARA Formatos condicionales

Tercer períodoHTML Pseudo código en Procesador de texto Etiquetas. Códigos ASCII. Tablas. Programación.

54

Cuarto Período Introducción Coreldraw Generalidades Introducción a Coreldraw Operaciones básicas Crear objetos Trabajar con objetos Aplicar RellenosDiseño Gráfico en CorelDraw Herramientas de CorelDraw Diseño de CorelDraw Documentos comerciales en CorelDraw Edición de imágenes y fotografías

GRADO UNDECIMO INFORMATICA GRADO UNDECIMO (11-1 11-2)

Primer Período

Nomina de empleados. Salario básico. Auxilio de transporte. Funciones condicionales. Formatos. Bordes. Búsqueda y referencia

Segundo Período Phothoshop

Fotografía digital Retoque digital Diseño. Tramas. Rellenos. Bordes. Texto artístico.

55

Tercer Período Movimientos de textos artísticos. Trayectoria de textos artísticos. Filtros Mascaras. Fotomontajes. Efectos.

Cuarto Período

FrontPage Cómo está conformada una página Web? Cuerpo, cabezote, pie de página Web, Identidad y lenguaje visual de la página Texto como texto, formatos, tipos para Web, estilos Texto como imagen Imágenes e íconos. Tamaños, formatos y tratamientos Colores para pantalla, convenciones y estética del color. Tablas, listas marcos

GRADO UNDECIMO INFORMATICA GRADO UNDECIMO (11-2 11-3 11-4)

Primer Periodo.Nomina de empleados. Salario básico. Auxilio de transporte. Funciones condicionales. Formatos. Bordes. Búsqueda y referencia

Segundo periodo Funciones financiera y de búsqueda y referencia. Ingresos Egresos Gráficos Funciones financieras

56

Funciones básicas.

Tercer PeriodoAccess Tablas. Consultas. Formularios. Informes.

CUARTO PERIODOFrontPage

Cómo está conformada una página Web? Cuerpo, cabezote, pie de pagina Web, Identidad y lenguaje visual de la página Texto como texto, formatos, tipos para Web, estilos Texto como imagen Imágenes e íconos. Tamaños, formatos y tratamientos Colores para pantalla, convenciones y estética del color. Tablas, listas marcos 10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

10.1 EXPLICACIONES DEMOSTRATIVAS

Esta estrategia tiene como base de diseñar situaciones de aprendizaje que propicien e impulsen la actividad demostrativa, se ha identificado esta estrategia como medio de descubrimiento, porque permite visualizar, explorar, analizar, conjeturar y verificar el conocimiento dando mas significado al tema presentado.

10.2 TRABAJO PERSONAL

Esta estrategia tiene como finalidad de favorecer los procesos de toma de conciencia de alumnos en su desenvolvimiento en el área, buscando que la educación constituya algo más que una simple acumulación de conocimientos, y fomentando las actitudes de respeto por el individuo y la convivencia teniendo como base la realidad del educando, el medio en que se desenvuelve, sus interés, motivaciones o carencia

10.3 TRABAJO GRUPAL

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Ésta se define como una alternativa real de trabajo dentro del salón de clase que además de abordar el tema, permite un nivel de desarrollo de los alumnos en términos globales; transformando el aula en un ambiente donde los estudiantes desarrollan sus ideas en equipo, favoreciendo la colaboración de los alumnos más aventajados con otros que no lo son tanto.

10.4 CONSTRUCCIÓN DE SÍNTESIS CONCEPTUAL

Esta estrategia se ve constitutiva como una relación de significación de los conocimientos, con la incidencia de la evolución tecnológica constante en el mundo de hoy,

10.5 APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Esta estrategia que tiene una visión teórica practica que consiste en la aplicación de conocimientos del área en el desarrollo de proyectos tecnológicos utilizando herramientas computacionales y elementos del entorno en forma apropiada y oportuna como respuesta a un problema o necesidad del medio.

11. ESTRATEGIA METODOLOGICAS COMPLEMENTARIAS

11.1 CONSULTAS EN INTERNET

Utilización del Internet para realizar consultas orientadas sobre temas de diversas áreas del conocimiento

11.2 LENGUAJE DE ICONOS

Utilización de iconos y signos convencionales en trabajos prácticos. Crear iconos y signos de acuerdo al proyecto tecnológico, que se éste desarrollando.

11.3 PROYECTOS TECNOLÓGICOS DE AULA

Implementación y realización de proyectos teniendo en cuenta los pasos, a partir de problemas donde se aplique los conocimientos del área;

Elaboración de carteleras, afiches, tarjetas, plegables, postres utilizando el computador y/o materiales de desecho.

Realización de representaciones de procesos tecnológicos de la vida cotidiana. Exposición día de la Ciencia

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12. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación es un proceso formativo y continuo dirigida a valorar los procesos de aprendizaje, que tiene un doble carácter: por un lado cuantitativo, donde lo que se destaca o cuenta es la medida de la adquisición de conocimientos, y por otro cualitativo, en el que subraya la valoración de la medida en relación a la situación personal de aprendizaje de cada alumno.

El área asumirá los criterios dados por el decreto 1290 y por el manual de convivencia del Instituto.

Dentro de los criterios a evidenciar se encuentran: La participación en las actividades propuestas Manejo y aplicación de conceptos. Seguimiento en la asimilación de la información. Coherencia y relación con los temas tratados con las actividades prácticas Identificación y valoración de objetos tecnológicos Capacidad de trabajo en equipo, colaboración y cooperación en el desarrollo de

actividades, Actitud frente al trabajo propio y del equipo de trabajo. Manejo de lógica e interpretación en la solución de problemas. Profundización en la utilización de diferentes tipos de datos. Capacidad de análisis e interpretación de problemas. Aplicación y aprovechamiento adecuado de las herramientas tecnológicos. Selección y análisis de la información recogida. Responsabilidad en las diferentes actividades y salidas pedagógicas Utilización adecuada de los elementos tecnológicos Sentido de pertenencia con la institución

13. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Desarrollo de talleres Desarrollo de actividades propuestas Elaboración de proyectos tecnológicos Desarrollo de practicas en el computador Evaluaciones escritas Prueba tipo ICFES

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BIBLIOGRAFIA

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN del 8 de Febrero de 1994

DECRETO 1860 del 3 de Agosto de 1994

RESOLUCIÓN 7550 del 6 de Octubre de 1996

DECRETO 1290 16 DE a ABRIL 2009

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, Instituto Empresarial Gabriela Mistral, Floridablanca.

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA” Documento del Ministerio de Educación Nacional.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA Documento del Ministerio de Educación Nacional.

CADENA H, GUILLERMO, Gestión Pedagógica, Guía Práctica, 2007

SILVA, Francisco, Educación en Tecnología, MacGrawHill, 1994, Interamericana de España, Madrid.

TIZNADO SANTANA, Marco Antonio; Password, procesos creativos, MacGrawHill, 1997. Santa fe de Bogotá, Colombia.

TIZNADO SANTANA, Marco Antonio, Sc@pe, MacGrawHill, 2001, Santa fe de Bogotá, Colombia.

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