asperger final

7/24/2019 Asperger Final

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INSTITUTO PEDAGGICO NACIONAL MONTERRICO

EDUCACIN INICIAL

TRANSTORNO DE SINDROME DE ASPERGER

CONDORI MONTERO, Leonor Fiorella

GAMARRA PUCHOC, Solange Lizet

LLACZA YARANGA, Glena Mari!ol

"ELA ARRIETA, Ste#an$

Li%a & Per'


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()*+

Introduccin

En *-- .n /ient0#i/o $ %ei/o a.!tria/o lla%ao Han! A!1erger e!ta2a e!t.iano

.na /oni/i3n en one e4i!t0an %./5a! /ara/ter0!ti/a! !i%ilare! al a.ti!%o6 Tanto 7l

/o%o otro! /ient0#i/o! /o%o 8anner, 9le.ler, Gill2erg :());< e!t.iaron a .n gr.1o!

e ni=o! , $a >.e 1re!enta2an .n /o%1orta%iento e4tra=o el /.al era e?iente a

%eia >.e i2an /re/ieno, ello! o2!er?aron >.e no %ira2an a la 1er!ona /on >.e !e

/o%.ni/a2an a lo! o@o! , ni !ent0an !enti%iento alg.no 1or ello!, no ten0an retra!o en

el leng.a@e6

En one !e iagno!ti/3 /o%o !0nro%e e a!1erger $a >.e e!ta e! .na /oni/i3n

1o/o /o%'n $ %./5o! e41erto! tiene 1or /on#.nirlo /on el a.ti!%o $ lo! 1are! o

1er!ona! >.e !e en/.entre alreeor e la 1er!ona a#e/taa 1ien!a >.e .na

!o2re1rote//i3n #a%iliar el >.e /rea e!ta! /on./ta! $ no le 5a$an ning'n e#e/to6

E!ta /oni/i3n e!tB /ara/terizaa 1or e#i/ien/ia! en la intera//i3n !o/ial :e! e/ir, la

/o%.ni/a/i3n /on la! e%B! 1er!ona!< ello! tienen a /o%.ni/ar!e e %e@or %anera!

/on 1er!ona! a.lta!, ta%2i7n !e en/.entren a#e/tao! en la /oorina/i3n %otora6

Se i/e >.e la /a.!a el !0nro%e e a!1erger e! .n re/re/i%iento en el /ere2ro, e!ta/oni/i3n .ra 1ara toa la ?ia $a >.e no e! .na en#er%ea, !ino .na %anera

1e/.liar e ?i?ir, no !e /.ra, ni !e agra?a, !olo !e !o2relle?a a tra?7! e i#erente!

%7too! /o%o la tera1ia 1!i/olog0a, /on./t.al $ el entrena%iento en e!treza!

!o/iale!, e!ta! 1er!ona! !.elen !er %.$ inteligente! $ !. /oni/i3n no e! o2?ia a la

?i!ta, !i no en el %o%ento >.e !e ?i!.aliza !. /on./ta6


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I. Quin fu !"n# A#$r%r&

HANS ASPERGER, na/i3 en *);, en A.!tria $ !e #or%3 en "iena en Mei/inaGeneral, $ /on el 1ro$e/to e e!1e/ializar!e en 1eiatr0a, A!1erger /o%enz3 !. tra2a@o

en la Cl0ni/a PeiBtri/a Uni?er!itaria e "iena !inti7no!e 1arti/.lar%ente atra0o 1or

la 1rB/ti/a e la Peagog0a C.rati?a, >.e !e ?en0a e!arrollano en e!ta in!tit./i3n

e!e **6

A>.0 ela2or3 lo >.e /on!tit.ir0a !. te!i! o/toral, 1.2li/aa en ale%Bn en *--6

En !. tra2a@o original A!1erger, e!/ri2i3 a /.atro ni=o! /on eae! /o%1renia!

entre !ei! $ on/e a=o! >.e 1re!enta2an /o%o /ara/ter0!ti/a /o%'n .na %ar/aai!/a1a/ia 1or i#i/.ltae! en la intera//i3n !o/ial a 1e!ar e !. a1arente ae/.a/i3n

/ogniti?a $ ?er2al e intro.@o el /on/e1to e P!i/o1at0a A.ti!ta :S0nro%e A!1erger< en

la ter%inolog0a a/t.al6

La Peagog0a C.rati?a /on!tit.$e .no e lo! 1ilare! #.na%entale! el a1orte

e e!te a.tor6 Con/e1t.al%ente, !e trata e .na e!trategia tera17.ti/a >.e integra

1er#e/ta%ente t7/ni/a! e e./a/i3n e!1e/ial en la 1rB/ti/a %7i/a, !.!tentano too

ello en el tra2a@o e .n e>.i1o %.ltii!/i1linario :%7i/o!, 1er!onal e en#er%er0a,

e./aore! $ tera1e.ta!.e, a 1e!ar e la!

i%1ortante! i#i/.ltae! >.e genera2an, e!to! ni=o! ten0an /a1a/ia e aa1ta/i3n !i

!e le! 1ro1or/iona2a .na orienta/i3n 1!i/o1eag3gi/a ae/.aa6

Tra! la II G.erra M.nial $ .rante ?einte a=o! Han! A!1erger a!.%i3 la

ire//i3n el e1arta%ento e 1eiatr0a e la Uni?er!ia e "iena6 Falle/i3 e #or%a

re1entina en *), %ientra! e!arrolla2a .n tra2a@o /l0ni/o a/ti?o6

S. in?e!tiga/i3n >.e3 relegaa 1or e!1a/io e treinta a=o! 5a!ta >.e Lorna

ing .tiliz3 el ter%ino S0nro%e e A!1erger en .n tra2a@o 1.2li/ao en **6 A 1artir


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e enton/e! !e 5a io e!?elano la i%1ortan/ia e e!te tra!torno tanto 1or !. ele?aa

1re?alen/ia /o%o 1or la re1er/.!i3n !o/ial >.e a#e/ta a la! 1er!ona! >.e lo 1re!enta6

II. Dfinicin

El !0nro%e e a!1erger #.e e!/rito 1or 1ri%era ?ez 1or el 1eiatra a.!tria/o

Han! A!1erger en *--, re/ono/io 5o$ en 0a 1or la Organiza/i3n M.nial e Sal./o%o .n Tra!torno Generalizao el De!arrollo :TGD< e /arB/ter !e?ero $ /r3ni/o, el

/.al !e /ara/teriza 1or .na li%ita/i3n !igni#i/ati?a e la! /a1a/iae! e rela/i3n $

/o%1orta%iento !o/ial6

El !0nro%e e a!1erger e! .n tra!torno el e!arrollo ?in/.lao a .na

i!#.n/i3n e i?er!o! /ir/.ito! el /ere2ro, el /.al .ra toa la ?ia $ /onlle?a

1ro2le%a! e /on./ta /on!iera2le! a largo 1lazo6 E!te e! 1reo%inante en ni=o!

?arone!6Se /on!iera .n tra!torno entro el A.ti!%o !e le! eno%ina en %./5a!

o/a!ione! A.ti!ta! e Alto Reni%iento6 S. /a1a/ia intele/t.al e! nor%al $ el

leng.a@e nor%al%ente no !e ?e alterao6

III. C"u#"#

Se e!/ono/e la /a.!a el !0nro%e e a!1erger, 1ero e4i!ten !e /ree >.e

alg.no! e e!to! #a/tore! 1or0an 5a2er inter?enio

A!1e/to! gen7ti/o!6& Han! A!1erger /on!iero >.e e!te !0nro%e ten0a .na

etiolog0a gen7ti/a, $a >.e !e=alo >.e !.! /ara/ter0!ti/a! !e %ani#e!ta2a ta%2i7n

en la! #a%ilia! e lo! 1a/iente!, e!1e/ial%ente elo! 1rogenitore! e !e4o

%a!/.lino6 Se o2!er?3 >.e + e *; 1are! $ ( e (- %are! e ni=o! /on S6A61re!enta2an .n /o%1orta%iento !i%ilar al e lo! 1a/iente!6


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Fa/tore! ne.ro#i!iol3gi/o!6& Al in?e!tigar lo! 1atrone! el !.e=o en 1a/iente!

/on S6A6 !e o2!er?3 .na i!%in./i3n el tie%1o e !.e=o .rante la! o!

ter/era! 1arte! ini/iale! e la no/5e, .n a.%ento en el n'%ero e /a%2io! a

!.e=o /on %o?i%iento! o/.lare! rB1io! e!e el e!tao e ?igilia, !igno! ealtera/i3n el !.e=o $ i!%in./i3n e lo! 5.!o! ele/troen/e#alogrB#i/o! el

!.e=o6 Fa/tore! ne.roanat3%i/o!6& E!t.io! realizao! /on to%ogra#0a /on e%i!i3n e

1o!itrone! en 1a/iente! /on S6A6 !e o2!er?3 >.e 1or0a e!tar a#e/taa .na

regi3n %.$ 2ien /ir/.n!/rita e la /orteza 1re#rontal te%1oral6

E!t.io! %B! re/iente! >.e 5an a2orao e!ta 1atolog0a a1.ntan 5a/ia la

e4i!ten/ia e anor%aliae! /ere2rale!, !e 5an re?elao i#eren/ia! e!tr./t.rale! $#.n/ionale! en regione! e!1e/0#i/a! el /ere2ro >.e 1or0an e!tar /a.!aa! 1or .na

%igra/i3n anor%al e /7l.la! e%2ri3ni/a! .rante el e!arrollo #etal6

I'. E$id(io)o%*"

La 1re?alen/ia el S6A6 5a e!tao 5i!t3ri/a%ente /oni/ionaa a lo! /riterio!iagn3!ti/o!, a.n>.e i?er!o! e!t.io! a1.ntan a .na 1re?alen/ia e tre! a /in/o ?e/e!

!.1erior en ?arone! >.e en %.@ere!6 Sin e%2argo, %B! ela %ita e lo! /a!o! al/anzan

la ea a.lta !in !er iagno!ti/ao!6

No 5a$ e!t.io! >.e re#le@en .na! /i#ra! e4a/ta!, 1ero !e /on!iera >.e el S0nro%e eA!1erger a#e/ta e a ni=o! 1or /aa *))) 1er!ona!6

'. C"r"ctr*#tic"#

Alg.na! e la! /ara/ter0!ti/a! >.e 1re!entan e!to! ni=o!, /aa ni=o la! e41re!a

e #or%a i!tinta6 Si alg.na! e ella! !e aa1tan a !. 5i@o, .n #a%iliar o /ono/io, e!

a/on!e@a2le >.e !ea ?i!to 1or .n 1ro#e!ional :P!i>.iatra in#antil< >.e 1.ea e!ta2le/er

el iagn3!ti/o ae/.ao6

!"+i)id"d# #oci")# (ocion")#,


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Se rela/iona %e@or /on a.lto! >.e /on lo! ni=o! e !. %i!%a ea6

No i!#r.ta nor%al%ente el /onta/to !o/ial6

Tiene 1ro2le%a! al @.gar /on otro! ni=o!6

.iere i%1oner !.! 1ro1ia! regla! al @.gar /on !.! 1are!6

No entiene la! regla! i%1l0/ita! el @.ego6

.iere ganar !ie%1re /.ano @.ega6

Le /.e!ta !alir e /a!a6

Pre#iere @.gar !3lo6

El /olegio e! .na #.ente e /on#li/to! /on lo! /o%1a=ero!6

No le g.!ta ir al /olegio6

No !e intere!a 1or 1ra/ti/ar e1orte! en e>.i1o6

E! #B/il o2@eto e 2.rla $Jo a2.!o! 1or 1arte e !.! /o%1a=ero!, >.e !.elen negar a

in/l.irlo en !.! e>.i1o!6

Di#i/.lta 1ara 1arti/i1ar en e1orte! /o%1etiti?o!6

C.ano >.iere algo, lo >.iere in%eiata%ente6

Tiene i#i/.lta 1ara entener la! inten/ione! e lo! e%B!6

No !e intere!a 1or la 'lti%a %oa e @.g.ete!, /ro%o!, !erie! T" o ro1a6

Tiene 1o/a toleran/ia a la #r.!tra/i3n6

Le /.e!ta ienti#i/ar !.! !enti%iento! $ tiene rea//ione! e%o/ionale!

e!1ro1or/ionaa!6

Llora #B/il%ente 1or 1e>.e=o! %oti?o!6

C.ano i!#r.ta !.ele e4/itar!e !altar, gritar $ 5a/er 1al%a!6

Tiene %B! ra2ieta! e lo nor%al 1ara !. ea /.ano no /on!ig.e algo6

Le #alta e%1at0a entener int.iti?a%ente lo! !enti%iento! e otra 1er!ona6

P.ee realizar /o%entario! o#en!i?o! 1ara otra! 1er!ona! !in ar!e /.enta, 1or e@e%1lo

>.e goro6

No entiene lo! ni?ele! a1ro1iao! e e41re!i3n e%o/ional !eg'n la! i#erente!

1er!ona! $ !it.a/ione!

1.ee 2e!ar a .n e!/ono/io, !altar en .na igle!ia, et/6

No tiene %ali/ia $ e! !in/ero6

E! ino/ente !o/ial%ente, no !a2e /3%o a/t.ar en .na !it.a/i3n6 A ?e/e! !. /on./ta e!

ina1ro1iaa $ 1.ee 1are/er e!a#iante6No tiene %ali/ia $ e! !in/ero6


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E! ino/ente !o/ial%ente, no !a2e /3%o a/t.ar en .na !it.a/i3n6 A ?e/e! !. /on./ta e!

ina1ro1iaa $ 1.ee 1are/er e!a#iante6

!"+i)id"d# d co(unic"cin,

No !.ele %irarte a lo! o@o! /.ano te 5a2la6

Inter1reta literal%ente #ra!e! /o%o %ala! 1.lga!6

Se /ree a>.ello >.e !e le i/e a.n>.e !ea i!1aratao6

No entiene la! iron0a! :A ti no te g.!tan lo! 5elao!.e

le a$.en e41li/Bno!elo 1or 1arte!6Tiene i#i/.lta en entener .na 1reg.nta /o%1le@a $ tara en re!1oner6

A %en.o no /o%1rene la raz3n 1or la >.e !e le ri=e, !e le /riti/a o !e le /a!tiga6

Tiene .na %e%oria e4/e1/ional 1ara re/orar ato!, 1or e@e%1lo #e/5a! e

/.%1lea=o!, 5e/5o! $ e?ento!6

A1reni3 a leer !olo o /on e!/a!a a$.a a .na ea te%1rana6

S. @.ego !i%23li/o e! e!/a!o :@.ega 1o/o /on %.=e/o!.e !on e !. inter7! !in ar!e /.enta !i el otro !e a2.rre6

Re1ite /o%1.l!i?a%ente /ierta! a//ione! o 1en!a%iento!6 E!o le a !eg.ria6

Le g.!ta la r.tina6 No tolera 2ien lo! /a%2io! i%1re?i!to! :re/5aza .n !alia

ine!1eraa.e e2en !er /.%1lio!6 Por e@e%1lo, alinear lo! @.g.ete!

ante! e ir!e a la /a%a6

!"+i)id"d# d (o-i(into,

Po!een 1ro2le%a! e %otri/ia #ina, !e re#le@a en la e!/rit.ra6

Po!ee .na 1o2re /oorina/i3n %otriz6

No tiene e!treza 1ara atra1ar .na 1elota6

Tiene el ni=o .n rit%o e4tra=o al /orrer6

Tiene 1ro2le%a! 1ara ?e!tir!e6

Le /.e!ta a2ro/5ar!e lo! 2otone! $ /orone! e lo! za1ato!6

Di#i/.ltae! en a/ti?iae! e e./a/i3n #0!i/a6

Otr"# c"r"ctr*#tic"#,

Mieo, ang.!tia o %ale!tar e2io a !onio! orinario!, /o%o a1arato! el7/tri/o!6

Ligero! ro/e! !o2re la 1iel o la /a2eza6

Lle?ar eter%inaa! 1rena! e ro1a6

R.io! ine!1erao! :la 2o/ina e .n /o/5e


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L.gare! r.io!o! $ /on/.rrio!6

Cierto! ali%ento! 1or !. te4t.ra, te%1erat.ra6

Una tenen/ia a agitar!e o %e/er!e /.ano e!tB e4/itao o ang.!tiao6

Una #alta e !en!i2ilia a ni?ele! 2a@o! e olor6

Taranza en a>.irir el 5a2la, en 1o/o! /a!o!6

M.e/a!, e!1a!%o! o ti/! #a/iale! e4tra=o!6

'I. DIAGNOSTICO

E! i%1ortante e!ta2le/er .n iagn3!ti/o te%1rano en el S0nro%e eA!1erger 1ara 1oer 1a.tar .n trata%iento ae/.ao $ no e%1eorar la !it.a/i3n el

ni=o, lo >.e !igni#i/ar0a .n /.aro e2a@a a.toe!ti%a, #ra/a!o e!/olar, e1re!i3n 1ara

el ni=o /on S0nro%e e A!1erger6

La %a$or0a e lo! /a!o! e S0nro%e e A!1erger !on iagno!ti/ao! a la ea e

a=o!6 Seg'n la A!o/ia/i3n A%eri/ana e P!i>.iatr0a, lo! /riterio! iagn3!ti/o! !e

2a!an en la! !ig.iente! 1a.ta!

*6En la! i#i/.ltae! /.alitati?a! e intera//i3n !o/ial

(6 En 1atrone! e /o%1orta%iento, intere!e! $ a/ti?iae! re!tringio!, re1etiti?o! $

e!tereoti1ao! >.e %ani#ie!tan6

6 En .na i!/a1a/ia /l0ni/a%ente !igni#i/ati?a en el Brea !o/ial, o/.1a/ional $ en

otra! Brea! i%1ortante! el e!arrollo6

-6 En .n no retra!o /l0ni/o !igni#i/ati?o en elleng.a@e.

+6 En .n no retra!o /l0ni/a%ente !igni#i/ati?o 1ara !. ea /ronol3gi/a, en

el e!arrollo /ogniti?o, e 5a2iliae! e a.to&a$.a $ aa1ta/i3n, o e /.rio!ia

1or el entorno6

K.7 5a/er en /a!o e AS

En 1ri%er l.gar e! /on?eniente /o%entarlo /on el re!1on!a2le e la! ne/e!iae!

e./ati?a! e!1e/iale! e la e!/.ela6 !te 1orB, a !. ?ez, /on!.ltarlo /on el 1!i/3logo

e!/olar6 Otra alternati?a :e!1e/ial%ente !i el ni=o no e!tB en ea e e!/olariza/i3n.e re%itan al ni=o al !er?i/io lo/al e 1!i>.iatr0a in#antil $
http://www.guiainfantil.com/salud/autoestima/baja.htmhttp://www.guiainfantil.com/salud/Asperger/index.htmhttp://www.guiainfantil.com/educacion/logopedia/retrasolenguaje.htmhttp://www.guiainfantil.com/educacion/logopedia/retrasolenguaje.htmhttp://www.guiainfantil.com/superdotados/padres-hijos-superdotados-entrevista.htmhttp://www.guiainfantil.com/salud/Asperger/index.htmhttp://www.guiainfantil.com/educacion/logopedia/retrasolenguaje.htmhttp://www.guiainfantil.com/superdotados/padres-hijos-superdotados-entrevista.htmhttp://www.guiainfantil.com/salud/autoestima/baja.htm


10/17

#a%iliar o en !. /a!o, al 1eiatra, a tra?7! el %7i/o e #a%ilia6

ESCALA AUSTRALIANA PARA EL SNDROME DE ASPERGER /ASAS0

La E!/ala A.!traliana 1ara el S0nro%e e A!1erger :ASAS< e!tB 1.2li/aa en

e!1a=ol en el li2ro e Ton$ Attoo:*.i1o

DELETREA $ el Dr6o!e1 Artiga! Pallar7!, Un acercamiento al sndrome de

Asperger: Una gua terica y prctica, 1.2li/ao 1or la Feera/i3n A!1erger E!1a=a6

KC3%o inter1retar el re!.ltao

La E!/ala A.!traliana 1ara el S0nro%e e A!1erger 5a !io i!e=aa 1ara

ienti#i/ar /o%1orta%iento! $ 5a2iliae! >.e 1.ean !er ini/ati?o! el S0nro%e e

A!1erger en ni=o! .rante !.! a=o! en la e!/.ela 1ri%aria6 E!ta e! la ea en la /.al

!e 5a/en %B! lla%ati?o! la! 5a2iliae! $ %oo! in.!.ale! e /o%1orta%iento6 Caa

1reg.nta o a#ir%a/i3n tiene .na e!/ala e /la!i#i/a/i3n, en el >.e el ) re1re!enta el

ni?el nor%al e!1erao en .n ni=o e e!a ea6

En la E!/ala A.!traliana 1ara el S0nro%e e A!1erger el ) !igni#i/a >.e el ni=o

no 1re!enta ning.na ano%al0a /.ano lo /o%1ara%o! /on otro! ni=o! e !. ea6

C.anto %B! !e a1arte e la nor%alia, %B! no! a/er/are%o! a la 1.nt.a/i3n ;6 Si la

re!1.e!ta a la %a$or0a e la! 1reg.nta! e la E!/ala A.!traliana 1ara el S0nro%e e

A!1erger e! %a$or e ), $ la 1.nt.a/i3n %eia e!tB entre ( $ ; :e! e/ir, ?i!i2le%ente

1or en/i%a el ni?el nor%al.e el ni=o

tiene S0nro%e e A!1erger6 Sin e%2argo, e4i!te i/5a 1o!i2ilia, $ !e @.!ti#i/a >.e!e le reali/e .na ?alora/i3n iagn3!ti/a 1or 1arte e .n 1ro#e!ional e la !al.6
http://www.tonyattwood.com.au/http://www.paidos.com/lib.asp?COD=56071http://www.paidos.com/lib.asp?COD=56071http://www.psyncron.com/es/http://www.psyncron.com/es/http://espectroautista.info/ficheros/publicaciones/un-acercamiento-al-sindrome-asperger.pdfhttp://espectroautista.info/ficheros/publicaciones/un-acercamiento-al-sindrome-asperger.pdfhttp://www.asperger.es/http://www.tonyattwood.com.au/http://www.paidos.com/lib.asp?COD=56071http://www.paidos.com/lib.asp?COD=56071http://www.psyncron.com/es/http://espectroautista.info/ficheros/publicaciones/un-acercamiento-al-sindrome-asperger.pdfhttp://espectroautista.info/ficheros/publicaciones/un-acercamiento-al-sindrome-asperger.pdfhttp://www.asperger.es/


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'II. PRONSTICO

El S*ndro( d A#$r%r!e 5a i#eren/iao %.$ re/iente%ente el a.ti!%o

t01i/o $ e4i!te 1o/a in#or%a/i3n !o2re el 1ron3!ti/o e e!to! ni=o!6 No o2!tante, !e

/on!iera >.e, Con .n trata%iento e#i/az, lo! ni=o! /on AS 1.een a1rener a liiar

/on !.! i!/a1a/iae!, 1ero a'n 1.een en/ontrar >.e la! !it.a/ione! !o/iale! $ la!

rela/ione! 1er!onale! e4igen gran e!#.erzo6 M./5o! a.lto! /on AS !on /a1a/e! e


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tra2a@ar e4ito!a%ente en tra2a@o! e!ta2le/io!, a.n>.e 1.een /ontin.ar ne/e!itano

aliento $ a1o$o %oral 1ara %antener .na ?ia ine1eniente6

'III. TRATAMIENTO

Trata%iento el A!1erger en ni=o!

KC3%o tratar e!to! /a!o! e!e la e!/.ela

Un 1lan e trata%iento !ola%ente !e 1.ee e!ta2le/er /.ano e4i!te .n tra2a@o

/[email protected] entre 1are!, e./aore! $ %7i/o!6

Ante too, e! a/on!e@a2le re!er?ar .n 1e>.e=o e!1a/io e tie%1o 1ara a!eg.rar!e >.e

5a /o%1renio la! in!tr.//ione! o la! tarea! e la /la!e >.e le 5an !io

en/o%enaa!6 Ante e!to e2e%o! 5a/er 1reg.nta! /orta!, #B/ile! $ /on/reta! $

re/5azar re!1.e!ta! literale!6 Tene%o! >.e a$.arle a e!/.2rir lo! a!1e/to! n./leare!

e la !it.a/i3n, in/l.io! !enti%iento! $ e%o/ione!, 1ara i#eren/iarlo! e lo!

!e/.nario!6

E! %.$ i%1ortante, /on!eg.ir >.e 7 !entio a la glo2alia e lo! 5e/5o!, no

eteni7no!e e4/l.!i?a%ente en lo! etalle! no rele?ante!6 A tra?7! e lo! !ig.iente!

1.nto!, 1re!entare%o! la! e!trategia! >.e 1.ee ao1tar .n o/ente 1ara tratar a lo!

ni=o! /on !0nro%e e A!1erger

S. /a1a/ia 1ara re/orar le !ir?e %./5a! ?e/e! 1ara !.1lir otra! i#i/.ltae!6

Tienen .na e4/elente %e%oria #otogrB#i/a $ #B/il%ente a1renerB lo! n'%ero!,

ire//ione!, 1ero tenrB i#i/.lta 1ara otorgarle !entio a lo >.e 5a %e%orizao6

A1ro?e/5ar !. %e%oria 1ero a$.arle a inter1retar lo >.e 5a %e%orizao6

Re!1e/to al 7#i/it e aten/i3n /on o !in 5i1era/ti?ia, 5a$ >.e a/t.ar /on 1a.ta!

!i%ilare! a la! .tilizaa! /on otro! ni=o! >.e 'ni/a%ente 1re!entan e!te 1ro2le%a

arle la! tarea! #ra//ionaa! $ no toa! a la ?ez, ani%arle #re/.ente%ente /on ge!to! o

!e=ale!, no i%1onerle tie%1o! e tra2a@o e%a!iao largo! $ !it.arlo /er/a e la

%ae!tra6 Si 1er!i!te e!ta /on./ta, e! re/o%ena2le /on!.ltar /on !. ne.ro1eiatra6


13/17

Co%o e!to! ni=o! tienen tenen/ia a %irar 1o/o a lo! o@o!, ta%2i7n e! 1o!i2le >.e

a1arenten e!tar i!1er!o! $ en /a%2io e!tar e!/./5ano ae/.aa%ente la

e41li/a/i3n6 Por e!ta raz3n e! re/o%ena2le irigirle e ?ez en /.ano alg.na

1reg.nta ire/ta 1ara /o%1ro2ar !i e!tB e!/./5ano6

Fre/.ente%ente 1a!a e .n te%a a otro $ en .na e41li/a/i3n /a%2ia #B/il%ente el

en/.are e la a//i3n6 S.! 1en!a%iento! ta%2i7n e!tBn e!orenao!6

Utilizar lB1iz $ 1a1el 1ara a$.arle a re!it.ar $ 1oner en oren !. relato6

A$.arle a organizar !. tie%1o li2re $ !.! a/ti?iae!6 Tenieno /a1a/ia $

%e%oria 1ara lle?ar a /a2o toa! la! a//ione! re>.eria!6

E! /on?eniente arle el %B4i%o n'%ero e re/oratorio! e!/rito! 1o!i2le6 E@e%1lo!

e e!trategia! >.e le ?an a !er 'tile! !on la! li!ta!, lo! grB#i/o!, la! agena!, .n

1lanning >.e /ontenga la! a/ti?iae! e!/olare! $ otro 1ara /.ano !alga e la

e!/.ela6

E! #re/.ente >.e !e re!i!tan a a/e1tar el /a%2io e .na a/ti?ia >.e le! g.!ta a otra

>.e e! la >.e e2en 5a/er en e!e %o%ento6 Si el /a%2io e! i%1.e!to el re!.ltao !erB

!eg.ra%ente negati?o, !i el /a%2io e! e41li/ao lo lle?aran a /a2o /on %a$or

#a/ilia6

Para a.%entar !. %oti?a/i3n e2e%o! ani%arle en !.! 74ito! $ !i e! 1re/i!o .tilizar

re/o%1en!a! rela/ionaa! /on !.! intere!e! e!1e/0#i/o!6

Materializar /on a1o$o ?i!.al lo! /on/e1to! a2!tra/to! el tie%1o /on relo@e!,

5orario! et/6 la! o1era/ione! %ate%Bti/a! /on 1e>.e=a! /antiae! $ o2@eto! la!

e%o/ione! /on .na 5i!toria6

Fa?ore/er !. a.tono%0a /on re!1on!a2iliae! ae/.aa! a !. ea, tra!%itirle

/on#ianza $ ?alorar !.! logro!6

General%ente !on a.to!.#i/iente!, no 1reg.ntan a 1e!ar e no entener $ no 1ien

a$.a a.n>.e !e en/.entren ante .na ne/e!ia6


14/17

Sig.en r0gia%ente la! nor%a! e41li/ita! $ e4igen >.e !ean /.%1lia! 1or lo! e%B!

no 1er%iten >.e !e a1ar>.e !i e4i!te .na !e=al >.e lo 1ro502a o no /r.zarB, ni

1er%itirB /r.zar, /on el !e%B#oro ro@o6

E! 1re/i!o en!e=ar al ni=o /on S6A la! nor%a! 2B!i/a! e rela/i3n %irar a lo! o@o! el

interlo/.tor /.ano e!/./5a o re!1one, no in?air el e!1a/io inter1er!onal, no

interr.%1ir, re!1etar lo! intere!e! e lo! e%B! $ ta%2i7n a !er #le4i2le6 Toa! ella!

e2erBn e41li/ar!e $ e@er/itar!e 5a!ta >.e 1.ea in/l.irla! en !. re1ertorio a.n !in

/o%1rener, en alg.no! /a!o!, la! razone!6 Lo! @.ego! e /a%2io e rol !on

re/o%ena2le! 1ara lograr e!to! o2@eti?o!6 S0nro%e e A!1erger

Utilizar !.! intere!e! 1ara intro./ir n.e?o! /ono/i%iento!6 S.! /entro! e inter7!

a/o!t.%2ran a /are/er e !enti%iento! trene!, 5orario!, a!trono%0a, orenaore!,

iio%a!, ino!a.rio!, et/6 C.ano !e 5a2le e .n /.ento, e .na 5i!toria o e .na

1el0/.la 1oner e!1e/ial aten/i3n en la intro.//i3n e !en!a/ione!, !enti%iento! $ la!

rea//ione! >.e e!to! 1ro?o/an6

El .!o e .n re#.erzo 1o!iti?o irigio !ele/ti?a%ente a a>.irir .na eter%inaa

/on./ta /orre/ta e! la e!trategia /r0ti/a 1ara a$.ar al ni=o /on AS :Dee$, **.e5aga 1reg.nta! !in e!/an!o, el 1ro#e!or 1.ee ala2arle !ie%1re >.e 5aga .na 1a.!a $

#eli/itarle 1or e@ar >.e lo! e%B! 5a2len.e !e an 1or !a2io! en otro!

ni=o!6

Pre#eren/ia 1or el @.ego !olitario, %./5a! ?e/e! re1etiti?o6 Sie%1re >.e @.eg.e /on

1ieza! 5arB el %i!%o ti1o e /on!tr.//i3n6 C.ano @.eg.e /on ani%ale! tenerB a

5a/er la %i!%a !e/.en/ia o la! %i!%a! a/ti?iae!6

El al.%no /on S6A e!ea $ 1re/i!a .n tie%1o e @.ego !olitario 1ero e!to no e4/l.$e

la ne/e!ia e intro./irlo en lo! @.ego! e gr.1o e!1e/ial%ente en a>.ello! >.e 7l

%e@or a/e1ta $ realiza /on %a$or !olt.ra6

Di#i/.ltae! 1ara 1arti/i1ar en @.ego! e e>.i1o, i#i/.lta 1ara /o%1rener la!

nor%a! no e!/rita! $ lo! o2@eti?o! el @.ego6 Por E@6 F't2ol6 P.ee !er in/o%1ren!i2le

1ara 7l el 5e/5o e >.e 5a$a o! gr.1o! >.e @.egan .no! /ontra otro!, >.e 7l


15/17

'ni/a%ente e2e 1a!ar la 1elota a lo! e !. e>.i1o a.n>.e en el otro 5a$a /o%1a=ero!

!.$o!6


16/17

Rfrnci"#

Co2o, M :()*+


17/17

5tt1JJ!al.6i!/a1net6e!JCa!tellanoJSal.JDi!/a1a/iae!JDe!arrollo

()Cogniti?oJSinro%e()e()A!1ergerJPagina!Je!/ri1/ion6a!14

5tt1JJ6g.iain#antil6/o%J!al.JA!1ergerJtrata%iento65t%

5tt1JJ6a!1erger6e!Ja!1erger6151e#E!trategia!()()e()Inter?en/iFn

'ido#

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http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Discapacidades/Desarrollo%20Cognitivo/Sindrome%20de%20Asperger/Paginas/descripcion.aspxhttp://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Discapacidades/Desarrollo%20Cognitivo/Sindrome%20de%20Asperger/Paginas/descripcion.aspxhttp://www.guiainfantil.com/salud/Asperger/tratamiento.htmhttp://www.asperger.es/asperger.php?def=8Estrategias%20%20de%20Intervenci%F3nhttps://www.youtube.com/watch?v=bwR6WRrncm8http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Discapacidades/Desarrollo%20Cognitivo/Sindrome%20de%20Asperger/Paginas/descripcion.aspxhttp://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Discapacidades/Desarrollo%20Cognitivo/Sindrome%20de%20Asperger/Paginas/descripcion.aspxhttp://www.guiainfantil.com/salud/Asperger/tratamiento.htmhttp://www.asperger.es/asperger.php?def=8Estrategias%20%20de%20Intervenci%F3nhttps://www.youtube.com/watch?v=bwR6WRrncm8

asperger final

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