evaluacion diagnostica tercero basico ok

8/19/2019 Evaluacion Diagnostica Tercero Basico Ok

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EvaluaciónDiagnostica

Historia,Geografía y C.S.

Tercero Básico _______

Fecha ___/03/2016 N

PuntajeIdeal

42

PuntajeObtenido

No"#re$

Objetivo:Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula,

utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.

Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas delmundo, y dar ejemplos de distintos paisajes que puedenencontrarse en estas zonas y de cómo las personas hanelaborado diferentes estrategias para habitarlos.

Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el

desarrollo de las ciilizaciones estudiadas !ubicación, reliee y

clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar "geo y

sus islas para #recia e importancia del mar $editerráneo para

Roma, entre otros%

Reconocer aspectos de la ida cotidiana de la ciilización griega

de la &ntig'edad e identificar algunos elementos de su legado a

sociedades y culturas del presente.

Reconocer aspectos de la ida cotidiana de la ciilización

romana de la &ntig'edad e identificar algunos elementos de su

legado a sociedades y culturas del presente( entre ellos, el

idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras

arquitectónicas.

)omunicar sus resultados sobre algunas instituciones p*blicas y

priadas+

Reconocer que los nios tienen derechos que les permiten

recibir un cuidado especial por parte de la sociedad+

&sumir sus deberes y responsabilidades como estudiantes y en

situaciones de la ida cotidiana+

Indicadores:Reconocen formas de representación de la tierra.

Responden preguntas de ubicación relatia de lugares.

Reconocen características generales de los continentes

Ubican las principales zonas climáticas del mundo

-escriben algunas características de las zonas climáticas

Identifican características de la ubicación geográfica y del clima

que influyeron en el desarrollo de la ciilización griega.

Relacionan las características del medio geográfico de los

antiguos griegos con las principales actiidades que

desarrollaron.

)aracterizan las ciudades de la antigua #recia.

-escriben las iiendas de la antigua #recia.

Ilustran, sobre la base de fuentes dadas por el docente, la

estimenta y la iienda.

Identifican y describen actiidades y costumbres griegas

Identifican elementos culturales releantes que los romanos

difundieron.

Identifican elementos culturales releantes que los romanos

difundieron por el imperio y que constituyen un legado para las

sociedades del presente.

Reconocen la diferencia entre instituciones p*blicas y priadas.

Infieren problemas o grupos ulnerables de la sociedad que

atienden distintas instituciones.

Reconocen que, en tanto nios, deben ser protegidos y eitar

situaciones de riesgo.

Reconocen distintos mecanismos que garantizan el respeto de

los derechos de los nios en )hile.


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#serva la siguiente i"agen, la cual corres%on&e al %lano&e una ciu&a& y res%on&e las %reguntas ' y (. )ecuer&acolocar los %untos car&inales en la rosa &e los vientos al"o"ento &e res%on&er.

Juan se encuentra en la salida sur del Museo de las Ciencias ydesde ahí camina hacia el este hasta llegar a la primera esquina;posteriormente camina hacia el sur dos cuadras, nuevamentedobla hacia el este y camina otras cuatro cuadras, lugar en el quese encuentra con su amiga Daniela.

'. En relación al ca"ino segui&o %or *uan, +u- e&iciose u#ica en la esuina &el lugar en el ue se encontrócon Daniela/A. Casa del Almirante.B. Museo del Mar.C. Ayuntamiento.D. Casa osada.

(. +0u- cruce &e calles se %ro&uce en la esuinanororiente &e la casa )osa&a/


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A. !os Mercantes con "aseo de los #ientos.B. !as Carabelas con calle del $ale%n.C. !as Carabelas con calle de !os Mercantes.D. !as Carabelas con calle !as $oletas.

#serva el siguiente %lanisferio y res%on&e a continuaciónlas %reguntas 1, 2 y 3.

Antonia se encuentra en Am&rica y debe via'ar a (ceanía, lugar enel que se encuentran sus abuelos, quienes viven ahí hace unostreinta a)os. "ara poder llegar hasta ese lugar tiene que pasar por*uropa y posteriormente a +rica, lugar en el que tendr- queesperar tres días para nalmente dirigirse a la casa de sus abuelos.

1. +Cuál es el or&en correcto &el trayecto ue &e#e reali4ar

!ntonia %ara llegar a la casa &e sus a#uelos/ A. A/B/C/D.B. A/D/C/B.C. B/C/A/D.D. C/A/D/B.


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2. +0u- oc-ano &e#e cru4ar !ntonia %ara via5ar &es&e6frica a ceanía/

A. (c&ano $lacial +rtico.B. (c&ano Atl-ntico.

C. (c&ano "acíco.D. (c&ano 0ndico.

3. +Cuáles &e to&os los %untos %or los ue %asó !ntonia seencuentran en el He"isferio Sur/

A. A y D.B. C y B.

C. A y C.D. B y D.

)es%ecto &e las 7onas Cli"áticas &e la Tierra, o#serva lasiguiente ilustración y res%on&e las preguntas 12 3 y 12 4.

8. 9a 4ona cli"ática ue %resenta "enos te"%eratura&urante to&o el a:o y "uy escasa vegetación, lo uei"%lica gran&es &iculta&es %ara la vi&a &e los seres;u"anos, corres%on&e a$


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A. 5ona c-lida.B. 5ona templada.C. 5ona ría.D. 5ona ecuatorial.

. =na &e las e?%resiones culturales "ás conoci&as &e losgriegos es la escultura. Co"o %ue&es a%reciar en la o#raconoci&a co"o @Aenus &e ilo, los griegos se &estacaronen el estu&io y re%resentación &e$

A. el cuerpo humano.

B. el poder de Dios.

C. las virtudes y los deectos.D. los sentimientos de las personas.


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. +or u- el "ar Egeo fue i"%ortante %ara los griegos/

A. *vit% que los griegos ueran invadidos.

B. 7mpidi% que los griegos conocieran otras culturas.

C. "ermiti% que los griegos comerciaran con otros pueblos.

D. 8i5o posible que los griegos se relacionaran con ciudades delnorte de *uropa.

'F. +Cuál era la %rinci%al característica &e la religión &e losgriegos/

A. Creían en un solo dios.

B. Creían en muchos dioses.

C. Cada amilia tenía su propio culto.

D. !os dioses tenían orma de animales.

''. E?iste una gran canti&a& &e 5arrones &e la !ntiguaGrecia ue a trav-s &e sus %inturas nos ofrecen

infor"ación so#re su vi&a coti&iana. +Cuál &e las siguientesi"ágenes nos entrega infor"ación so#re la "sica en la!ntigua Grecia/


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'(. Con el paso del tiempo, muchas de las reali5aciones de losgriegos han sido consideradas un e'emplo por nuestra lasociedad. 9Cu-l ue el principal aporte de los antiguos griegosen relaci%n a la organi4ación &e nuestra socie&a&:

A. 6uvieron una gran actividad comercial.

B. Desarrollaron el pensamiento los%co.

C. "ropusieron la democracia como orma de gobierno.

D. Consideraron que mu'eres y hombres tenían los mismosderechos.


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'1. +0u- ele"ento &e los *uegos lí"%icos actualesconstituye una ;erencia &e los *uegos lí"%icos &e la!ntigua Grecia/

A. e reali5an cada cuatro a)os.

B. "articipan tanto hombres como mu'eres.

C. on una orma de agradecer a los dioses que protegen laspolis.

D. Compiten deportistas de los cinco continentes del mundo.

#serva el siguiente "a%a y res%on&e a continuación la%regunta NI '2


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'2. 9as civili4aciones griega y ro"ana &e la antigJe&a& se&esarrollaron alre&e&or &e la cuenca &el "are&iterráneo. +Cuál &e las siguientes o%cionesre%resenta la locali4ación geográca &e Grecia y )o"ares%ectiva"ente/

A. B y *.

B. A y C.

C. * y A.

D. C y D.

'3. =na &iferencia &el %aisa5e natural ue ;a#itaron losgriegos y los ro"anos, se relacionó con ue los ro"anos$

A. disrutaban del clima mediterr-neo y su mar.B. contaban con grandes valles para el desarrollo de la

agricultura.

C. disponían de e


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D. pudieron construir grandes acueductos para trasladar lasaguas.

#serva el siguiente "a%a so#re las rutas co"ercialesutili4a&as &urante el K"%erio )o"ano y res%on&e a

continuación la %regunta NI '


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9ee el siguiente te?to y res%on&e a continuación la%regunta NI '<

Cuando los romanos se e. 9os servicios ue &e%en&en &el Esta&o y ue %ara sureali4ación son nancia&os con los i"%uestos ue %aganlas %ersonas ue viven en un %aís, corres%on&en a$

A. servicios de transporte.

B. servicios privados.

C. servicios de comercio.

D. servicios p@blicos.


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'. Cuan&o un ni:o o una ni:a reci#e atención "-&ica en elconsultorio &e su locali&a& %orue está enfer"o o %aracontrolar sus vacunas, %eso, creci"iento, se estácu"%lien&o uno &e los Derec;os &el Ni:o uecorres%on&e a$

A. salud.

B. educaci%n.

C. vivienda.

D. nacionalidad.

(F. En nuestra socie&a& e?iste una gran canti&a& &eorgani4aciones &e voluntaria&o ue ayu&an a las%ersonas aten&ien&o &istintas necesi&a&es &e "o&ogratuito %ara ellas. +Cuál &e las siguientes o%cionescorres%on&e a estas instituciones/

A. *l municipio y los 'ardines inantiles.

B. Cru5 o'a Chilena y un 6echo para Chile.C. *l consultorio y los hospitales.

D. !as ocinas de 6urismo y el transporte a&reo.

9ee el siguiente te?to y res%on&e la %regunta NI ('.

=n acuer&o "usical

*n la esta de nal de a)o, los ni)os del tercer a)o b-sicodecidieron poner m@sica y hacer una convivencia. *l día de la

esta, se dieron cuenta de que todos tenían gustos musicalesdistintos, por lo que no pudieron llegar a un acuerdo sobre qu&m@sica poner. "ara solucionar esta situaci%n, Javier propuso quecada ni)o tuviera el derecho a poner una canci%n de supreerencia. De este modo, aunque no les gustara la m@sica de losdem-s, debían respetarla y esperar su turno.


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('. +0u- actitu& %er"itió ue este %ro#le"a fuerasoluciona&o/

A. *l amor.B. !a rabia.C. !a tolerancia.D. !a competencia.

Aprobaciones

Elaboró

Virginia Cruz Rivas

Docente Revisó y autorizó

Alejandra Vega Soto

Coordinadora Académica

04 de Marzo de 2016 0 de Marzo de 2016

evaluacion diagnostica tercero basico ok

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