plan de area
DESCRIPTION
Organizacion de clases para el areaTRANSCRIPT
PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EDUCACION BASICA (6º a 9º) Y EDUCACION MEDIA (10º a 11)
INTENSIDAD HORARIA
2 HORAS SEMANALES
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS
IBAGUE, TOLIMA
2011
2
PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EDUCACION BASICA (6º a 9º) Y EDUCACION MEDIA (10º a 11)
Docente
NELSON ADOLFO ARGÜELLO MARIN
INTENSIDAD HORARIA
2 HORAS SEMANALES
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS
IBAGUE, TOLIMA
2011
3
JUSTIFICACIÓN
El avance arrollador de la tecnología e informática en la sociedad Potsindustrial ha
traído consigo una verdadera revolución en la forma de trabajo, en las formas de
comunicación y en los hábitos de vida. Ha sido tal el impacto de esta tecnología a
nivel mundial y tan vertiginoso su desarrollo que la mayoría de los países han tenido
que reformar su sistema educativo, para adaptarlo a las nuevas exigencias de la
civilización en este campo.
La misión del docente no es que el estudiante aprenda gran cantidad de información,
sino que se transforme en una persona capaz de interactuar con sus semejantes y
con diversos objetos e instrumentos de trabajo, solucionando problemas de acuerdo
a criterios adecuados acordes al avance y desarrollo tecnológico.
Teniendo en cuenta la exigencia del mundo moderno se busca en esta área, que los
estudiantes puedan analizar y reflexionar sobre las diferentes situaciones
problemÍcas en relación con el mundo intercomunicado e interactuante, con
necesidades crecientes en donde los recursos naturales se agotan aceleradamente,
exige respuestas a estos problemas que él ha suscitado. Ya que la informática es la
base de las demás tecnologías y desarrollo de la vida moderna.
2. CONCEPTUALIZACION
4
2.1 FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
La educación, es un proceso de formación, permanente, personal, cultural y social,
que se fundamenta en una concepción integral de la persona de su dignidad, de sus
derechos y deberes.
La institución Educativa Técnica Alfonso Palacio Rudas es una institución al servicio
de la niñez, la juventud y de sus familias empeñados en hacer del proceso educativo
un medio de amor, ternura, afecto, juego, respeto, las buenas relaciones,
participación, aporte, colaboración y responsabilidad.
Nuestra autoridad está basada en el respeto, la tolerancia y el amor por la persona,
teniendo en cuenta los cambios permanentes del estudiante y de su familia,
involucrando a todos los estamentos educativos en una dinámica social para el
rescate de la autonomía en forma gradual mediante un proceso integrado, flexible,
creativo y abierto a la práctica interactiva de la comunidad.
La institución presenta un currículo integral que contribuye al desarrollo integral, a la
formación del ser, al análisis y a aprender a aprender, partiendo de experiencias
propias, capacidades y dificultades que involucran a los estudiantes, padres de
familia, docentes y entes administrativos.
2.1.1. Misión. La institución Educativa técnica Alfonso Palacio Rudas del municipio
de Ibagué, Tolima es una institución educativa de carácter oficial, mixta, diurna, sin
animo de lucro que forma bachilleres técnicos en textil y confecciones; y en
mecánica automotriz; además tiene la posibilidad de continuar estudios superiores o
ingresar a la vida laboral.
5
La institución responde a las nuevas exigencias económicas y sociales al permitir
que personas de bajos y medianos ingresos se formen para reaccionar ante los
requerimientos técnicos y tecnológicos.
Tenemos un alto grado de compromiso con el desarrollo futuro de la región y con
la generación para que de respuestas a las necesidades actuales y a través de esta
meta desarrollamos todas nuestras acciones.
2.1.2. Visión. La institución educativa técnica Alfonso Palacio Rudas; tiene como
visión convertirse en un lapso de 6 años en una de las mejores instituciones del
municipio logrando la excelencia académica e integral de los educandos, con un alto
grado de formación para el desempeño laboral.
El currículo será flexible con un alto componente humanístico y responderá a las
necesidades de la región y del país, generando individuos orientados hacia el
liderazgo y con mentalidad abierta para comprender los cambios que impone el
insertarse en una cultura globalizada.
Nuestra estructura administrativa como una organización plena con niveles de
descentralización y delegación que permite una toma de decisiones ágil y oportuna
soportada con información confiable y orientada hacia el desarrollo de un sistema de
información gerencial.
2.1.3. Criterios. Los procesos de la institución y en general la vida interior de
esta, estarán guiadas por los siguientes criterios:
CRITERIOS
1. Aprender criterios haciendo
6
2. Aprender reflexionando
3. Aprender auto cualidades
4. Aprender compartiendo
5. Aprender autorrealización
PRINCIPIOS
Ser activo y creativo
Ser responsable y critico
Libertad o autonomía.
Ser social
Ser persona
7
3. FUNDAMENTACIÓN
Acorde a estas nuevas realidades, el docente, para que los educandos puedan
responder con eficacia a toda esa gama de riesgos, esperanzas, promesas y
oportunidades que se les presenta, debe exponer con responsabilidad su función
socializadora, facilitando a los estudiantes el acceso a la tecnología y a la
modernización educativa.
Es importante la labor del docente como vínculo entre los beneficios de la
modernización educativa y la utilidad del computador como ayuda pedagógica, y
como elemento facilitador en el desarrollo de destrezas y habilidades, teniendo en
cuenta el alto porcentaje de motivación que despierta el aprendizaje globalizado.
Todos los fines y objetivos del educador apuntan hacia el desarrollo de un individuo
socializado, integral y con criterio, el cual se alcanza cuando al educando no se le
niega la oportunidad de recibir una educación integral dotada de modernos y
actualizados métodos.
El mundo de la informática “Ciencia Futurista” nos permite entender, manejar, utilizar
y juzgar el desempeño de nuestras funciones profesionales u ocupacionales,
buscando cada vez más el mejoramiento personal, social, humano y placentero para
las nuevas generaciones.
Es importante aplicar la ley General de Educación en el área de Tecnología e
Informática porque su creciente universalización nos permite ampliar conocimientos
modernos y Científicos que permitirán la adaptación del educando en el medio en
que vive.
8
4. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Propiciar una formación general e integral mediante el acceso de manera crítica y
creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico de sus
relaciones con la vida social y con la naturaleza de manera tal que prepare al
Educando para los niveles superiores del proceso Educativo .y para su vinculación
con la sociedad y el trabajo. (Artículo 20 Inciso A, Ley 115).
Desarrollar habilidades en las funciones básicas mínimas para operar un computador
y utilizar paquetes computacionales genéricos para el tratamiento de información de
cálculo numérico, datos de texto y graficación.
Familiarizar al estudiante con la informática
Dar uso correcto a los accesorios y herramientas del entorno Windows
Elaborar documentos y archivos con el procesador de Texto, la hoja de cálculo,
presentaciones e Internet bajo el ambiente gráfico de Windows.
9
5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Según la Filosofía que nos presenta la Ley General de Educación acorde con los
avances Tecnológicos que se dan día a día en reconocimiento de grandes
experiencias de aprendizaje, los educandos podrán construir cosas nuevas a través
de la interpretación de las necesidades del medio en que este se desarrolla,
concientizándose de alcanzar mayores conocimientos hasta llegar al éxito; por medio
de actividades lúdicas como: experiencias grupales, socializaciones, medios
audiovisuales, consultas científicas, experimentos, Actividades de experimentación,
laboratorios, trabajos en equipo, desarrollo de guías y otros.
6. RECURSOS
En la actualidad la Institución cuenta con el recurso Humano de Docentes idóneos,
estudiantes y, SE está gestionando la Construcción de la planta física completa.
Fusionando los anteriores recursos obtendremos enseñanza de calidad
aprovechando la creatividad, habilidad, destrezas e investigaciones en forma
permanente desarrollando las clases con mucho ánimo e interés mediante textos
escritos, medios audiovisuales, cuadros sinópticos, guías de trabajo, videos
científicos, cuestionarios y cualquier otro recurso didáctico que se necesite para el
desarrollo de las actividades pedagógicas.
10
7. CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación será permanente utilizando estrategias grupales e individuales que
demuestren la calidad del aprendizaje que se haya obtenido. Los contenidos y
estrategias metodológicas están orientadas a la investigación y a enseñar a pensar
más desarrollando la memorización y aplicación de conocimientos.
Con estas características se cumple con el Articulo del Decreto 1860 donde la
evaluación que se realiza es en forma continua, cualitativa, flexible, integral,
interpretativa y participativa buscando que el estudiante se motive más hacia el
desarrollo intelectual en una forma responsable.
11
8. BIBLIOGRAFIA
Manual guía del curso de utilitarios nivel 1, ACADEMIA NACIONAL DE
APRENDIZAJE
Enciclopedia de la Micro computación , S.E editores
Manual practico de Sistemas e Internet
Informática Fácil CEMEX COLOMBIA
Informática al día, William Forero Sossa
Textos de Tecnología 1 – 2 – 3 – 4, MC GRAW HILL
Genial mil Inventos y Descubrimientos. El Tiempo
Introducción a los computadores y al procesamiento de información, Larny Long,
Editorial Prentice Hall, Hispanoamericano.
Enciclopedia Científica. El Tiempo.
[email protected] 2008
Enciclopedia Encarta 2008
Mi primera Encarta
12
9. LOGROS DEL ÁREA
PROGRAMA DE INFORMÁTICA BÁSICA
OBJETIVO
Desarrollar habilidades en las funciones básicas mínimas para operar un computador
y utilizar paquetes computacionales genéricos para el tratamiento de información de
cálculo numérico, datos de texto y graficación.
DESARROLLO
I. WINDOWS XP
1. Arquitectura del computador: memoria, periféricos, teclado, etc. 2
2. Sistema operacional: Windows XP 2
3. Ventanas, íconos, menús y cuadros de diálogo 2
4. Explorador de Windows 2
5. Herramienta graficadora 4
6. Herramienta editora 2
7. Integración de herramientas 2
SUBTOTAL 16
II. MICROSOFT OFFICE
1. MICROSOFT WORD
1.1. Introducción 2
13
1.2. Formato de texto y párrafo 2
1.3. Configuración de página 2
1.4. Visualización de documentos en pantalla 2
1.5. Corrección de ortografía gramática y autocorrección 2
1.6. Inserción de objetos e imágenes 2
1.7. Herramientas 2
1.8. Tablas y listados 2
1.9. Plantillas 2
1.10. Elaboración de documentos 4
1.11. Combinación de correspondencia 3
SUBTOTAL 25
2. MICROSOFT EXCEL
2.1. Introducción a las hojas de cálculo 2
2.2. Partes de una hoja de cálculo y teclas especiales en Excel 2
2.3. Datos y Formato de datos en excel 8
2.4. Diseño de fórmulas y uso de funciones 4
2.5. Asignación de formatos a tablas 3
2.6. Elaboración de gráficas 2
2.7. Gestión de datos (Filtros, Ordenación de datos) 4
2.8. Elaboración de documentos financieros y contables 5
SUBTOTAL 30
14
3. MICROSOFT POWERPOINT
3.1. Introducción 2
3.2. Creación de presentaciones y diapositivas 4
3.3. Asignación de diseño y formato de una diapositiva 2
3.4. Efectos de transición y progresión 2
3.5. Asignación de tiempos 2
SUBTOTAL 12
4. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
4.1. Introducción 2
4.2. Diseño 8
4.3. Reportes 3
4.4. Consultas 2
4.5. Entorno 2
SUBTOTAL 17
INTERNET Y PROGRAMACION
1. Correo Electrónico 4
2. WWW 4
3. Motores de búsqueda 4
4. Programando bajo Visual basic 4
5. Página Web 4
SUBTOTAL 20
TOTAL 120
15
10. PROGRAMA DE INFORMÁTICA (ENFOQUE, TEMAS Y SUBTEMAS)
OBJETIVOS
Brindar una información al estudiante actualizado capaz de continuar con el
proceso cambiante de una cultura informática.
Comprender la lógica computacional de la arquitectura de los PC's y del soporte
lógico.
Formar un estudiante capaz de emplear herramientas computacionales y de las
comunicaciones que se convertirán en el soporte de la informática educativa en
las demás áreas del conocimiento.
Formar un estudiante capaz de hacer un manejo adecuado e inteligente de la
información.
1. GRADO 6º
ENFOQUE
Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo
Dar y seguir instrucciones
Windows XP
Desarrollo histórico de Hardware y Software
16
1.1. PERÍODO 1
Reglamento del usuario de la sala.
Recomendaciones de prendido y apagado del PC, posición del cuerpo y
ergonomía, emisiones de radiación.
Evolución histórica de los computadores (manuales, mecánicos, eléctricos o base
de datos, chips y circuitos integrados, generación de computadores).
1.2 PERÍODO 2.
Block de notas de Windows.
Partes de un computador y funcionamiento
Periféricos de entrada de datos (ratón, teclado, micrófono, disquetes).
Periféricos de salida (monitor, impresora, parlantes, plotter).
1.3 PERÍODO 3
La C.P.U.
Tarjeta, madre microprocesador, slots, ranuras de expansión
Memoria RAM, SDRAM, ROM, SIMM de memoria
1.4 PERÍODO 4
WordPad accesorios para Windows para copiado y pegado de documentos
Documentos con imágenes insertadas
Edición e impresión de documentos
Unidades de medida de: almacenamiento de información Kb, Gb, Mb
Procesamiento de datos Mhz
Tarjetas de red, elementos empleados en la comunicación entre computadores
17
2. GRADO 7º
ENFOQUE
Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo
Dar y seguir instrucciones
Windows XP
Paint
2.1 PERÍODO 1.
Programa para pintar. El dibujante de Windows XP
Pinturas en el computador.
Recomendaciones para el usuario de la sala.
Ergonomía y emisiones de radiación y manejo de luz natural y artificial.
Elaboración de trazos con lápiz líneas curvas, pincel, grosor de línea.
Uso de la barra de colores y teoría del color.
Guardar y abrir documentos de Paint.
2.2 PERÍODO 2.
El aerógrafo de Paint, relleno con color.
Trazado de cuadros, rectángulos, elipses, polígonos y figuras geométricas
bidimensionales planas.
Trazado de sólidos regulares y figuras tridimensionales en perspectiva (prismas,
conos, esferas, pirámides, etc.
Manejo del texto en el dibujante.
Conceptos de programa, instrucción, Software.
18
Evolución del Software.
Clasificación del Software (operativo, de aplicación, de programación).
2.3 PERÍODO 3
Copiado, pegado de objetos dibujados, rotaciones y traslaciones de objetos
dibujos con Paint.
Sistema operativo Windows 95/98 Me,Xp
El escritorio y su configuración (iconos, barra de tareas, fondo de pantalla,
protectores de pantalla.
2.4 PERÍODO 4
Edición de imágenes y corrección de dibujos, Zoom, pinturas que incluyen todas
las herramientas de Paint.
Explorador de Windows, visualización de la información en el computador (iconos
grandes, iconos pequeños, detalles, etc.).
Recomendaciones para la organización de la información y de los documentos en
el disco duro, carpetas y archivos.
Creación de carpetas, subcarpetas y carpeta de trabajo del usuario.
Copiado de archivos entre carpetas de un computador, y entre varios
computadores de la red.
Mensajes emergentes y comunicaciones entre computadoras de una red LAN
19
3. GRADO 8º
ENFOQUE
Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo
Dar y seguir instrucciones
Windows XP
Procesador de Texto
3.1 PERÍODO 1
Historia de los procesadores de texto
Microsoft Word
Ejecución de Word y abrir un documento
Edición de texto
Recomendaciones de visualización de la ventana de Word. (Activar y desactivar
herramientas).
Configuración de página, guardado de un documento en la carpeta de trabajo,
asignación de contraseña.
Formato de datos alfanuméricos y numéricos
Elaboración de tablas y listados
Asignación de formato a celdas, columnas y filas de una tabla.
3.2 PERÍODO 2.
Documentos con imágenes.
Imágenes de la Galería Microsoft
Configuración y modificación de las imágenes de la galería de Microsoft en un
documento.
20
Barra de herramienta imagen
Dibujos elaborados en Word
Barra de herramientas de dibujo
Borde de página
WordArt
Letreros y mensajes para carteleras
Volantes
Plegables
3.3 PERÍODO 3
Autocorrección de texto, corrección de ortografía
Documentos con columna tipo periódico
Inserción de tablas, asignación de formato a los datos de una tabla en un
documento
Bordes y sombrado a una tabla, ancho de columnas y alto de filas
Insertar, borrar filas y columnas
Ordenar datos en una tabla
Empleo de fórmulas en una tabla
Diseño de listas
Inventarios
3.4 PERÍODO 4
Expresiones con subíndices
Expresiones con índices
Creación de nuevas barras de herramientas
Editor de ecuaciones
21
Documentos con expresiones algebraicas, conjuntistas, estadísticas
Inserción de organigramas
Edición y modificación de organigramas
Elaboración de gráficas de corte estadístico empleando Word
Combinación de correspondencia
Informes con norma técnica ICONTEC
4. GRADO 9º
ENFOQUE
Dar y seguir instrucciones
Windows XP
Excel
4.1 PERÍODO 1
Repaso general sobre historia, partes del PC, Word y paint
Historia de las hojas electrónicas
Microsoft Excel
Ejecución de Excel. Abrir un libro
Partes de una hoja de cálculo
Edición de datos en una de cálculo
Recomendaciones de visualización de la ventana de Excel. (Activar y desactivar
herramientas)
Configuración de página, guardado de una hoja de cálculo en la carpeta de
trabajo, asignación de contraseña.
Formato de datos alfanuméricos y números.
Elaboración de tablas y listados.
Asignación de formato a las celdas, columnas y filas de una tabla.
22
4.2 PERÍODO 2.
Fórmulas, edición de fórmulas en una hoja de cálculo.
Elaboración de una factura
Funciones de uso frecuente en Excel. Matemáticas (raíz cuadrada, logaritmos,
potencias de 10). Trigonométricas (seno, coseno, tangente). Lógicas (negación, y,
o, si). Estadísticas (max, min, moda, promedio).
Elaboración de un inventario.
Elaboración de una nómina.
4.3. PERÍODO 3
Gráficas de corte estadístico en Excel
Estudio estadístico descriptivo
Asistente de gráficas
Gráfica de funciones lineales
Gráfica de funciones parabólicas
Gráfica de las funciones exponenciales
Redición de una gráfica ya insertada en una hoja de cálculo
Modificaciones a cada uno de los objetos de una gráfica insertada en una hoja
con Excel.
4.4. PERÍODO 4
Manejo y gestión de datos con la hoja de cálculo
Introducción a Power Point
Presentador de ideas
Creación de diapositivas
23
5. GRADO 10º
ENFOQUE
Aplicaciones de Office: PowerPoint
Ofimática. Elaboración aplicaciones de uso comercial
Internet y correo electrónico
Principios de programación ( Visual Basic)
5.1 PERÍODO 1
Presentador Ideas
Diapositiva - Presentación
Creación de una presentación
Recomendaciones de visualización de una presentación (ver diapositiva,
clasificador de diapositiva, presentación, página de notas).
Diapositivas de título y de texto y asignación de formato a texto.
Cuadros de texto, opciones de formato de los cuadros de texto.
Barra de herramientas, formato.
Diapositivas con viñetas y texto en columna
Recomendaciones para presentar ideas.
5.2 PERÍODO 2.
Hoja de Vida
Memorandos y actas
Trabajo escrito Normas Icontec
Presentaciones en PowerPoint
Inserción de tablas y organigramas en una presentación
Inserción de gráficas de corte estadístico en una presentación
24
Insertado de objetos de la galería de imágenes de Microsoft
Uso de la barra de dibujo de PowerPoint (diapositivas con WordArt, rotación de
objetos
Inserción de autoformas y empleo de efectos especiales en una diapositiva
(sombras, tridimensionalidad).
Efectos de progresión, transición y animación en una presentación
Asignación de botones. Automatización
5.3. PERÍODO 3
Manejo de algunas herramientas y accesorios de Windows
La calculadora
Ortografía y gramática
Cartas y correspondencia
Impresión de documentos
Antivirus
5.4. PERÍODO 4
Introducción a la programación
Introducción a Internet
6. GRADO 11º
ENFOQUE
Conocimiento del reglamento interno de la sala de cómputo
Dar y seguir instrucciones
Windows XP
Programación bajo visual Basic
Aplicaciones del paquete Office
25
6.1 PERÍODO 1.
Aplicaciones en PowerPoint, Word y Excel
Elaboración, edición e impresión de un manual de apoyo para una de las
asignaturas del conocimiento.
6.2 PERÍODO 2.
Elaboración de manual de apoyo acerca de documentos comerciales empleados
en una empresa textil y mecánica automotriz
Elaboración Entrevista, asamblea, encuesta, circular, carta comercial e informe
Aplicaciones de Excel
Excel: creación de gráficas de corte estadístico y edición de las mismas
Programando en Visual Basic
Elaboración de un software educativo bajo el programa visual Basic.
6.3 PERÍODO 3
Redes. Conceptos básicos
Tipos de redes (LAN, WAN).
Internet. Requerimientos para conectarnos a Internet
Páginas Web
Sitios de consultas
Visitas a bibliotecas virtuales del mundo
Visitas a universidades del mundo
Motores de búsqueda
26
6.4. PERÍODO 4
Servicios de Internet (clasificados, muros de información)
Correo gratis
Transferencia de archivos
Charlas en Internet, grupos de charla
Grupos de discusión
Edición de páginas Web empleado Word, o direcciones que brinden el servicio.
NOTAS
En todos los grados y durante cada período se realizarán exposiciones sobre
actualidad en: Hardware, Software, Lenguajes de programación, Aplicaciones,
Redes, etc.; de tal manera que en cada grado y durante el año se actualice lo
respectivo a uno de estos temas. En el aula se tendrá una cartelera de
actualización tecnológica.
Todo estudiante deberá acogerse a las reglas como usuario de la sala de
cómputo y responsabilizarse del cuidado de las máquinas y objetos que tenga a
disposición; en caso contrario asumirá los gastos a que incurra por mal manejo
de ellos o por indisciplina.
27
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA: INFORMÁTICA Intensidad Horaria: 2 hora semanales
GRADO 6
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
Conceptos básicos del computador.
Reglamento del usuario de la sala.
Prendido y apagado del PC, posición del cuerpo y ergonomía, emisiones de radiación.
Evolución histórica de los computadores
Generaciones de los computadores.
Partes de un computador y funcionamiento
Conocer el reglamento del usuario de la sala de cómputo
Conocer cómo se enciende y apaga un computador.
Explicar la evolución histórica de los computadores.
Identificar las partes del computador y sus usos
Conoce el reglamento interno de la sala de cómputo.
Conoce el procedimiento para encender y apagar el computador.
Explica paso por paso la evolución de los computadores.
Identifica claramente las partes del computador y sus usos.
Aplica las normas existente en la sala de cómputo
Hace una demostración del proceso para apagar y encender un computador.
Hace una exposición detallada de las partes del computador y la función de cada una de ellas.
Mediante una lectura de una guía y la exposición.
Demostración práctica y la lectura de una guía para explicar el proceso de apagar y encender el computador.
Explicación teórica-práctica con el soporte de una guía escrita de las partes del computador y su uso.
PERIODO 2
Componentes de un computador.
Periféricos de entrada de datos (ratón, teclado, micrófono, disquetes).
Periféricos de salida (monitor, impresora, parlantes, plotter).
Unidades de almacenamiento
Unidad de Proceso (C.P.U.)
Reconocer y diferenciar los diferentes dispositivos del computador (entrada, salida, proceso y almacenamiento)
Diferencia las unidades de entrada, salida, proceso y almacenamiento del computador.
Enumera cada una de las unidades de entrada, salida, proceso y almacenamiento.
Hace una exposición detallada de las partes del computador y la función de cada una de ellas.
Mediante actividades en grupo e individual y ayudados con una guía elaboran una tabla para clasificar las unidades de entrada, salida, proceso y almacenamiento, previa a la explicación del profesor.
28
PERIODO 3
La C.P.U.
Tarjeta madre y memorias.
La CPU. y sus componentes.
Tarjeta madre microprocesador, slots, ranuras de expansión
Memoria RAM, SDRAM, ROM, SIMM de memoria
Conoce e identifica cada una de las partes que conforman la C.P.U.
Identifica cual es la tarjeta madre y las partes que la componen.
Identificar cada una de las partes que conforman la C.P.U.
Conocer e identificar la tarjeta madre
Identificar y conocer las diferentes partes que conforman la C.P.U. tanto externa como internamente.
Mediante una exposición práctica con el uso de una C.P.U. en grupo del tema.
Elaboración de una tabla en el computador de las partes que la conforman.
PERIODO 4
Accesorios de Windows para manejo de archivos y de imágenes.
Unidades de medida, procesamiento y tarjetas de red.
WordPad accesorios para Windows para copiado y pegado de documentos
Documentos con imágenes insertadas
Edición e impresión de documentos
Unidades de medida de: almacenamiento de información Kb, Gb, Mb
Procesamiento de datos Mhz
Tarjetas de red, elementos empleados en la comunicación entre computadores
Identifica cual es la tarjeta madre y las partes que la compone.
Edita e imprime documentos.
Conoce las unidades de medida de almacenamiento.
Conoce el uso de una red.
Identificar cual es la tarjeta madre y las partes que la compone.
Editar e imprimir documentos.
Conocer las unidades de medida de almacenamiento.
Conoce el uso de una red.
* Descomponer una CPU e identificar cada una de las partes que la conforman.
Mediante una exposición con una diapositiva de PowerPoint donde estén las características y componentes de una CPU.
Ayuda gráfica de una C.P.U. en una guía escrita indicando todas las partes de la CPU.
29
GRADO 7
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
Manejo del dibujante Paint
Programa para pintar. El dibujante de Windows XP
Pinturas en el computador.
Elaboración de trazos con lápiz líneas curvas, pincel, grosor de línea.
Uso de la barra de colores y teoría del color.
Identifica las herramientas del programa Paint.
Conoce la utilidad de Paint como herramienta de dibujo.
las herramientas de Paint.
Identificar las herramientas del programa Paint.
Conocer la utilidad de Paint como herramienta de dibujo.
Manejar adecuadamente las herramientas de Paint.
Estar en capacidad de realizar un dibujo usando las herramientas de Paint.
Conoce el programa adecuado para realizar un dibujo.
Maneja adecuadamente las herramientas de Paint.
Mediante talleres y elaboración de guías en forma escrita y en el computador.
Mediante una exposición oral y práctica en el computador.
PERIODO 2
Continuación del accesorio para pintar Paint.
Conceptos de Hardware y Software.
Evolución y clasificación del software.
El aerógrafo de Paint, relleno con color.
Trazado de cuadros, rectángulos, elipses, polígonos y figuras geométricas bidimensionales planas.
Trazado de sólidos regulares y figuras tridimensionales en perspectiva (prismas, conos, esferas, pirámides, etc.
Manejo del texto en el dibujante. Conceptos de Hardware y
Software. Evolución del Software.
Clasificación del Software (operativo, de aplicación, de programación).
Da uso adecuado a las herramientas del programa Paint.
Reconoce la diferencia entre hardware y Software.
Conoce la evolución del hardware y el Software a lo largo de la historia.
Dar uso adecuado a las herramientas del programa Paint.
Reconocer la diferencia entre hardware y Software.
Conocer la evolución del hardware y el Software a lo largo de la historia.
Mediante la elaboración de un dibujo complejo, demuestra las capacidades en el manejo de las herramientas de Paint.
Identifica el hardware y software en un computador.
Efectúa una clasificación de hardware y software.
Por medio de la elaboración de un dibujo complejo por parte del profesor, dando las explicaciones de cada una de las herramientas.
Por medio de una exposición oral por grupos da a conocer las partes internas y externas del computador.
Mediante el desarrollo de guías de trabajo y elaboración de la misma en el computador.
30
PERIODO 3
El escritorio de Windows y su configuración.
El escritorio y su configuración (iconos, barra de tareas, fondo de pantalla, protectores de pantalla.
Reconoce las partes que conforman el escritorio de Windows
Aplica las herramientas para configurar el escritorio.
Reconocer las partes que conforman el escritorio de Windows
Aplicar las herramientas para configurar el escritorio.
Identifica en el monitor las partes del escritorio de Windows.
Hace algunos ejercicios de configuración del escritorio.
Por medio de una exposición en PowerPoint indicando las partes del escritorio de Windows.
Mediante la explicación práctica en el computador se indica como cambiar la configuración del escritorio.
PERIODO 4
El explorador de Windows.
Copiado de archivos entre carpetas y entre varios computadores de la red.
Explorador de Windows, visualización de la información en el computador (iconos grandes, iconos pequeños, detalles, etc.).
Creación de carpetas, subcarpetas y carpeta de trabajo del usuario.
Copiado de archivos entre carpetas de un computador, y entre varios computadores de la red.
Reconoce el Explorador como herramienta de visualización y manipulación de archivos en el PC.
Usa las herramientas del explorador para copiar, crear, mover y modificar archivos del pc.
Reconoce el concepto y los componentes de una red.
Reconocer el Explorador como herramienta de visualización y manipulación de archivos en el PC.
Usar las herramientas del explorador para copiar, crear, mover y modificar archivos del pc.
Identificar una red y sus aplicaciones.
Por medio del explorador crea, copia mueve y renombra carpetas en el computador.
Intercambia archivos entre equipos por intermedio de la red.
Por intermedio de una explicación que indica los componentes del explorador y su uso, apoyada mediante una guía escrita.
Por medio de la red accederán a otros equipos intercambiando información.
31
GRADO 8
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
Microsoft Word
Ejecución de Word y crear un documento
Recomendaciones de visualización de la ventana de Word. (Activar y desactivar herramientas).
Configuración de página, guardado de un documento en la carpeta de trabajo, asignación de contraseña.
Formato de datos alfanuméricos y numéricos
Elaboración de tablas y listados
Asignación de formato a celdas, columnas y filas de una tabla.
Elabora documentos con un procesador de textos (Word).
Reconoce las partes de la ventana de Word activando y desactivando las diferentes barras.
Dará uso adecuado al formato de texto.
Crear tablas empleando la barra de herramientas.
Elaborará documentos con un procesador de textos (Word).
Reconocerá las partes de la ventana de Word activando y desactivando las diferentes barras.
usará adecuadamente el formato de texto.
Creará tablas empleando la barra de herramientas
En el monitor y en el programa de Word, identificará todas las partes de la ventana.
En un escrito previamente grabado, cambiará el formato al documento (tamaño, color, fuente, alineación y algunos efectos).
Elaborarán el horario de clase empleando la barra de herramientas, dándole el formato adecuado a la tabla (bordes, relleno, color, etc.
Exposición mediante una presentación en PowerPoint de las partes de la ventana de Word.
Con la ayuda de una guía escrita, identificar las partes de la ventana.
Con la ayuda del computador se explicará la forma de dar formato y de crear tablas con sus respectivos formatos.
PERIODO 2
Documentos con imágenes.
Manejo de las barras de imagen y dibujo.
Imágenes de la Galería Microsoft
Configuración y modificación de las imágenes de la galería de Microsoft en un documento.
Barra de herramienta imagen Dibujos elaborados en Word Barra de herramientas de
dibujo WordArt Letreros y mensajes para
carteleras. Plegables.
Conoce el proceso adecuado para insertar una imagen de la galería.
Dará uso adecuado a las barras de imagen y de dibujo
Conocerá el proceso adecuado para insertar una imagen de la galería.
Usará adecuadamente las barras de imagen y de dibujo
Estará en capacidad de insertar imágenes de la galería, utilizando adecuadamente las barras de imagen y de dibujo en la aplicación de Word.
Mediante exposición práctica con la ayuda del computador y de una guía escrita.
32
PERIODO 3
Algunas herramientas de Word (autocorrección, Autorresumen, corrección de ortografía, Idioma, Sinónimos)
Creación de tablas
Autocorrección de texto, corrección de ortografía
Documentos con columna tipo periódico
Inserción de tablas, asignación de formato a los datos de una tabla en un documento
Bordes y sombrado a una tabla, ancho de columnas y alto de filas
Insertar, borrar filas y columnas
Ordenar datos en una tabla
Empleo de fórmulas en una tabla
Diseño de listas
Conoce el uso de algunas herramientas de Word como auto corrección, autorresumen, ortografía y gramática, idioma, sinónimos, etc.
Maneja adecuadamente el proceso de crear tablas, ordenando información y dándole formato a ellas.
Conoce el uso de algunas herramientas de Word como autocorrección, autorresumen, ortografía y gramática, idioma, sinónimos, etc.
Maneja adecuadamente el proceso de crear tablas, ordenando información y dándole formato a ellas.
Aplicará mediante un escrito en Word , las diferentes herramientas
Elaborará tablas complejas dándole el formato adecuado.
Elaborará listas aplicando un diseño adecuado.
Con la ayuda de guías y trabajos en grupo.
Exposiciones en forma práctica en el computador.
PERIODO 4
Continuación de Word. Expresiones con subíndices
Expresiones con índices
Creación de nuevas barras de herramientas
Editor de ecuaciones
Inserción de organigramas
Edición y modificación de organigramas
Elaboración de gráficas de corte estadístico empleando Word
Combinación de correspondencia.
Informes con norma técnica ICONTEC
Conoce el proceso para usar expresiones con subíndices y superíndices.
Crea nuevas barras de herramientas
Maneja el editor de ecuaciones
Inserta gráficas de corte estadístico.
Conoce el proceso para combinar correspondencia.
Elabora informes utilizando las normas Icontec.
Conoce el proceso para usar expresiones con subíndices y superíndices.
Crea nuevas barras de herramientas
Maneja el editor de ecuaciones
Inserta gráficas de corte estadístico.
Conoce el proceso para combinar correspondencia.
Elabora informes utilizando las normas Icontec.
Elaborará escritos empleando los procesos para crear nuevas barras, el editor de ecuaciones, insertar gráficas, y combinar correspondencia.
Mediante una explicación práctica utilizando el computador como guía
33
GRADO 9
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
Microsoft Excel
Ejecución de Excel. Abrir un libro
Partes de una hoja de cálculo
Edición de datos en una de cálculo
Recomendaciones de visualización de la ventana de Excel.
Configuración de página, guardado de una hoja de cálculo en la carpeta de trabajo, asignación de contraseña.
Formato de datos alfanuméricos y números.
Elaboración de tablas y listados.
Asignación de formato a las celdas, columnas y filas de una tabla
Identifica el uso y lo que es una hoja de cálculo
Crea una hoja de cálculo
Utiliza adecuadamente las herramientas para la creación de tablas.
Da uso adecuado al formato de las celdas.
Conoce el proceso para cambiar el tamaño a una fila y columna.
Identificar el uso y lo que es una hoja de cálculo
Crear una hoja de cálculo
Utilizar adecuadamente las herramientas para la creación de tablas.
Usar adecuadamente el formato de las celdas.
Conocer el proceso para cambiar el tamaño a una fila y columna.
En una guía escrita indicará las partes de la ventana de Excel.
Expondrá el uso y aplicación de Excel.
Elaborará una tabla dándole el uso adecuado a las herramientas tanto de formato, alineación, ancho y alto de columnas.
mediante grupos de trabajo y la consulta de un libro, investigarán y expondrán cada uno de los temas.
Con la ayuda de guías escrita, elaborarán tablas dándole el uso adecuado a las diferentes herramientas.
PERIODO 2
Continuación de Microsoft Excel.
Fórmulas, edición de fórmulas en una hoja de cálculo.
Elaboración de una factura Funciones de uso frecuente en
Excel. Matemáticas Trigonométricas, Lógicas Estadísticas Elaboración de un inventario.
Elaboración de una nómina.
Conoce y da uso adecuado a las fórmulas.
Conoce y da uso adecuado a las funciones de mayor uso.
Conocerá y da uso adecuado a las fórmulas.
Conocerá y da uso adecuado a las funciones de mayor uso.
Elaborará tablas aplicando fórmulas y funciones.
Elaborará una nómina
Mediante la explicación práctica en el computador y la ayuda de una guía escrita se elaborarán ejercicios de aplicación.
34
PERIODO 3
Las gráficas de corte estadístico en Excel. Manejo de las mismas.
Gráficas de corte estadístico en Excel
Asistente de gráficas
Gráfica de funciones lineales
Gráfica de funciones parabólicas
Gráfica de las funciones exponenciales
Modificaciones a cada uno de los objetos de una gráfica insertada en una hoja con Excel
Conoce el proceso para insertar gráficas estadísticas
Usa adecuadamente el asistente para insertar gráficas y hará modificaciones a las mismas.
Conocer el proceso para insertar gráficas estadísticas
Da uso adecuadamente al asistente para insertar gráficas y hará modificaciones a las mismas.
Elaborará gráficas utilizando y aplicando las diferentes herramientas en la creación de gráficas estadísticas.
Mediante la explicación práctica en el computador y la ayuda de una guía escrita se elaborarán ejercicios de aplicación.
PERIODO 4
Usos y aplicaciones en Excel: ordenamiento, filtrado, validación,
Macros.
Manejo y gestión de datos con la hoja de cálculo
Ordenamiento de los registros en una base de datos de Excel
Filtrado de los datos en una base de datos con Excel
Validación de datos
Elaboración y creación de formularios para una base de datos
Automatización de datos en una hoja de calculo
Macros
Conoce la forma de dar ordenamiento, filtrado y validación en una hoja.
Conoce el uso de los macros.
Conocer la forma de dar ordenamiento, filtrado y validación en una hoja.
Conocer el uso de los macros
Realizará ejercicios de aplicación utilizando el ordenamiento, filtrado y validación en una hoja de cálculo.
Mediante la explicación práctica en el computador y la ayuda de una guía escrita se elaborarán ejercicios de aplicación
35
GRADO 10
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
PowerPoint. Diapositiva - Presentación
Creación de una presentación
Visualización de una presentación (ver diapositiva, clasificador de diapositiva, presentación, página de notas).
Diapositivas de título y de texto y asignación de formato a texto.
Cuadros de texto, opciones de formato de los cuadros de texto.
Ingresar al presentador de diapositivas
Utilizar las diferentes formas de ver las diapositivas.
Inserta títulos, subtítulos y cuadros de texto a las diapositivas.
Conoce el proceso de cambiar el fondo de la diapositiva.
Ingresa al presentador de diapositivas
Utiliza las diferentes formas de ver las diapositivas.
Inserta títulos, subtítulos y cuadros de texto a las diapositivas.
Conoce el proceso de cambiar el fondo de la diapositiva.
Estará en capacidad de realizar dos o tres diapositivas con título, subtítulos y cuadros de texto.
Mediante una diapositiva cambiará el fondo a la misma.
* Mediante explicación en forma práctica en el computador y la ayuda de una guía.
PERIODO 2 Continuación de
PowerPoint. Inserción de tablas en una
presentación Inserción de gráficas de corte
estadístico en una presentación Insertado de objetos de la galería
de imágenes de Microsoft Efectos de progresión, transición
y animación en una presentación
Encadenamiento de diapositivas
Crear presentaciones insertando tablas.
Insertar gráficas estadísticas en una diapositiva.
Insertar objetos o imágenes de la galería dándole efectos de transición y animación.
Dar encadenamiento a las diferentes diapositivas utilizando los tiempos requeridos.
Crea presentaciones insertando tablas
Insertara gráficas estadísticas en una diapositiva.
Insertará objetos o imágenes de la galería dándole efectos de transición y animación.
Dará encadenamiento a las diferentes diapositivas utilizando los tiempos requeridos
Mediante una diapositiva insertará diapositivas dándole los diferentes efectos de transición y de animación.
Creará diapositivas encadenándolas con los tiempos requeridos y los efectos necesarios con sonidos.
* Mediante explicación en forma práctica en el computador y la ayuda de una guía.
36
PERIODO 3
Manejo de algunas herramientas y accesorios de Windows.
Concepto y manejo de antivirus.
Uso y manejo de la calculadora
Aplicación de la ortografía y gramática
Aplicación y elaboración de cartas y correspondencia comercial.
Impresión de documentos
Definición y clasificación de los virus
Clases de antivirus
Aplicación del antivirus
Manejar adecuadamente y dar uso práctico a las diferentes herramientas de Windows.
Identificar las características de un virus residente en el computador
Conocer diferentes clases de virus
Identificar el proceso de aplicación y manejo de Antivirus
Conoce, maneja y conceptualiza el sistema operativo Windows.
Identifica las señales que indican la presencia de un virus informático
Enuncia diferentes clases de virus y sus modalidades de incidencia y archivos y discos
Comprende y aplica el antivirus de acuerdo a la necesidad.
Estará en capacidad de Manejar adecuadamente el entorno Windows XP.
Identificará la presencia de un virus en un archivo, diskette o disco duro.
Reconocerá la clase de virus y su modo de operación
Aplica correctamente el procedimiento para vacunar o usar un antivirus.
Mediante la exposición en grupo de los estudiantes y la realización de ejercicios prácticos en el computador y la ayuda de una guía escrita.
* Dadas las instrucciones y la información necesaria en una guía de trabajo, el alumno aplicará el proceso correcto para detectar virus en forma práctica.
PERIODO 4
Introducción a Internet
Introducción a la programación ( Visual Basic)
Concepto de Internet
Historia de la Red
Servicios de Internet
Redes de ordenadores
Estructura de la red Internet
Protocolo TCP/IP
Direcciones IP y nombres de dominio
Concepto de programación
Investigar los datos históricos sobre creación y uso de la red Internet
Conocer y diferenciar los servicios que presta la red.
Conocer la estructura, protocolos y direcciones de la red Internet
Comprender el uso de una programación
El alumno investiga en diferentes fuentes los datos históricos sobre la red.
El alumno diseña una página Web mediante conocimientos previos de sus elementos.
El alumno identifica y utiliza correctamente el protocolo y el dominio en direcciones de Internet
El estudiante indaga sobre el concepto de visual Basic
El alumno recopilará datos históricos sobre la red de Internet.
Conocerá los diferentes elementos para crear una página Web.
Identificará los elementos de un correo electrónico
El estudiante comprenderá el concepto de programar bajo Visual Basic
El alumno realizará un debate sobre usos, beneficios y perjuicios de la Internet
Realizará una página Web sobre la institución educativa
Creará un correo electrónico personal aplicando los conocimientos vistos.
Creará un pequeño proyecto.
37
GRADO 11
PERIODO: 1
TEMA CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
METODOLÓGICA
Manejo de aplicaciones como Word y PowerPoint.
Elaboración e impresión de algunos manuales.
Aplicaciones en PowerPoint, Word
Elaboración de manual de apoyo acerca de documentos comerciales empleados en una empresa.
Elaboración, edición e impresión de un manual de apoyo para una de las asignaturas del conocimiento.
Diseñará y realizará diapositivas en PowerPoint
Elaborará documentos de texto utilizando las normas Icontec
Realizará un proyecto sobre la elaboración de manuales de apoyo en el área comercial.
Realizará el proceso de edición e impresión de los documentos
Realiza y presenta diapositivas con los elementos de PowerPoint
Aplica las normas Icontec en la elaboración de textos en Word.
Elabora, edita e imprime un proyecto para realizar manuales de apoyo en el área comercial
Estará en capacidad de elaborar diapositivas en PoWerPoint.
Aplicará correctamente las normas Icontec en los documentos elaborados
Presentará debidamente editado e impreso los documentos del proyecto.
Utilizando una guía de trabajo conocerá los elementos de una diapositiva, su presentación, animación y transición de las diapositivas.
Mediante previa consultas de las normas Icontec elaborará los documentos en clase.
Sustentará el proyecto presentado sobre los manuales comerciales.
PERIODO 2
Aplicaciones de Excel.
Programando en Visual Basic
Elaboración de un software educativo
Aplicaciones de Excel
Identificar cada uno de los componentes de la programación bajo Visual Basic
Diseño y creación de un software sencillo
Conocer los diferentes elementos de una hoja de trabajo
Identificar los componentes de programación y su utilización
Diseñará y creará un software educativo sencillo
Conoce e identifica los diferentes elementos de una hoja de trabajo.
Identifica y utiliza los componentes de programación
Diseña y crea un software educativo sencillo
Estará en capacidad de elaborar una hoja de trabajo conociendo sus elementos.
Estará en capacidad de identificar y utilizar los componentes de programación.
Estará en capacidad de diseñar y crear un software educativo.
Mediante explicación y presentación objetiva de la hoja de trabajo, se estudiarán las partes y electos de ella.
Utilizando una guía de trabajo, conocerá los componentes de programación y su utilización
Mediante sus conocimientos elaborará el software
38
PERIODO 3
Redes.
Internet
Redes. Conceptos básicos
Tipos de redes (LAN, WAN).
Internet. Requerimientos para conectarnos a Internet
Páginas Web
Sitios de consultas
Visitas a bibliotecas virtuales del mundo
Visitas a universidades del mundo
Motores de búsqueda
Investigar sobre los diferentes tipos de red
Conocer el proceso para conectarse a la red.
Identificar los elementos de una página Web
Conocer el proceso para consultar bibliotecas virtuales.
Consulta diferentes tipos de redes.
Conoce y aplica el proceso para entrar a las diferentes redes.
Presenta un diseño sobre una página Web.
Comprende y aplica el proceso para consultar en Internet
Estará en capacidad de distinguir los diferentes tipos de redes
Aplicará correctamente el proceso para entrar a una red.
Aplicará los conocimientos para elaborar una página Web y consultar diferentes temas.
Mediante consulta de fuentes bibliográficas conocerá los diferentes tipos de redes.
A través de una visita a la Biblioteca virtual de la ciudad de Ibagué, conocerá diferentes aspectos de las redes.
PERIODO 4
Continuación de Internet y edición de
páginas Web.
Correo gratis
Transferencia de archivos
Charlas en Internet, grupos de charla
Edición de páginas Web empleando Word o Front Page, o direcciones que brinden el servicio.
Identificar los elementos y usos de un correo electrónico.
Ubicar sitios y personas para realizar Chat
Conocer los diferentes elementos para elaborar una página Web.
Identificar los elementos y usos de un correo electrónico.
Ubicar sitios y personas para realizar Chat
Conocer los diferentes elementos para elaborar una página Web.
Crea un correo electrónico conociendo sus elementos.
Utiliza el Chat para realizar charlas de interés educativo.
Elabora una página Web con todos sus elementos
Mediante consulta de situaciones semejantes conocerá y elaborará un correo electrónico
Dadas las instrucciones para acceder al Chat, se conectará con diferentes personas
Mediante guía de trabajo elaborará una página Web relacionada con su entorno educativo.