rph geo form 1

8/18/2019 RPH GEO FORM 1

1/14

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 1: Kedudukan

1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu

tempat berdasarkankoordinat mudahseperti lajur dan baris

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan

dapat

1. Menyatakan defnisi

kedudukan, lajur dan baris!. Menyatakan kedudukan

sesuatu tempat dengan

menggunakan koordinat mudah

seperti lajur dan baris

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1) Guru menjelaskan defnisi lajur dan

baris, kedudukan dan koordinat!) Guru menunjukkan *ara untuk

menentukan kedudukan sesuatu

tempat dengan menggunakan

koordinat mudah seperti lajur danbaris

+) atihan diberikan kepada pelajar

$uku teks

Kerjasama

$and ! Menyatakan dengan tepat dan betul

kedudukan sesuatu tempat berdasarkan

koordinat

Menganalisis

Peta pokok

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 2: Arah


dapat

1. Melukis lapan arah mata angin!. Menjelaskan arah mengikut

lapan arah mata angin dengan+. Menggunakan kompas dan titik

rujukan yang dipilih iaitu dalam

peta lakar- pelan

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(eksi

1) Guru menujukkan kepada pelajar

arah mata angin utama!) Seterusnya guru menunjukkan *ara

menggunakan kompas dan titik

rujukan untuk menentukan arah mata

angin dalam peta lakar

$uku teks, buku latihan

Kesejahteraan

$and !& Menggunakan kemahiran geograf

dalam menentukan arah sesuatu tempat

menggunakan kompas dari titik rujukan

Menganalisis

/arta aliran

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 3: Skala dan jarak

+.1 Skala dan 0arak


dapat

1. Mengenal pasti dan melukis

skala lurus!. Mentakrikan konsep jarak+. Mengira jarak mutlak dan jarak

relati#e dari rumah ke sekolah

dan pada peta lakar

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1) Guru meminta pelajar menyatakan

defnisi jarak mutlak dan jarak relati#e!) Seterusnya guru menjelaskan dan

menunjukkan dengan terperin*i *ara

untuk mengira jarak mutlak dan relati

dari rumah pelajar ke sekolah dan

pada peta lakar+) atihan ulangkaji diberikan


Penghargaan

$and + Mengira dengan tepat jarak mutlak

dan relati dari sekolah ke rumah pelajar dan

pada peta lakarMensintesis

Peta minda

Tingkatan

Mata

Pelajaran

1K

Geograf

"kti#i

ti

1) Guru menjelaskan *ara untuk

mengumpul maklumat serta membuat

jadual


2/14

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

Bab 4: Graf

2.1 Membina Gra $ar dan Garisan


dapat

1. Mengumpul dan merekod data!. Menyediakan jadual

berdasarkan data yangdirekodkan

+. Melukis gra dengan betul

berdasarkan maklumat yang

telah dikumpulkan

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

!) Seterusnya guru menunjukkan *ara

melukis gra berdasarkan maklumat

yang telah di*arai dan dijadualkan+) atihan diberikan sebagai pengukuhan


Kasih sayang

$and + Mengaplikasikan kemahiran geograf

dengan membina gra dengan tepatberdasarkan pengumpulan maklumat yang

tepat dan padat

/arta, bahan edaran

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 5: Peta

3.1 Mengenalpasti *iri f4ikal dan budaya

dalam peta lakar


dapat

1) Mengenal pasti *iri f4ikal dan

*iri budaya berdasarkan simbol

dalam peta!) Menyatakan kedudukan, arah

dan jarak *iri&*iri geograf yang

diperhatikan+) Mengaplikasikan simbol&simbol

yang me5akili symbol&simbol

*iri f4ikal dan budaya ke dalam

peta lakar

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1. Guru menunjukkan simbol&simbol *iri

budaya dan *iri f4ikal!. Guru menjelaskan *ara bagi

menyatakan kedudukan, arah dan

jarak *iri&*iri geograf yang

diperhatikan+. atihan pengukuhan diberikan


0ati diri

$and + Mengaplikasikan kemahiran geograf

dengan megaplikasikan kemahiran melukis

peta dengan symbol *iri&*iri budaya dan f4ikal

yang tepat

Pata lakar, simbol

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 5: Peta

3.! Mentasir Peta akar


dapat

1. Mengaplikasikan symbol&simbol

yang me5akili *iri f4ikal dan

budaya dalam peta lakar!. Mentasikan peta lakar

berdasarkan maklumat yang

dikumpul dan disediakan

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1. Guru meminta pelajar menganalisa

symbol&simbol *iri f4ikal dan budaya

dalam peta lakar!. Guru menunjukkan *ara mentasir

peta lakar+. atihan pengukuhan diberikan

$uku teks, rujukan dan latihan

Komitmen yang tinggi dalm tugasan

$and 2 Mentasir peta lakar dan bahan grafk

dengan tepat berdasarkan maklumat dan data

yang disediakan

Mentasir

Peta lakar

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

1K

Geograf

Bab 6: Bentuk Muka Bumi

6.1 Kepelbagaian bentuk muka bumi di

%egara Malaysia


dapat

"kti#i

ti

1. Guru menyatakan dan menunjukkan

gambar kepelbagaian bentuk muka

bumi di %egara Malaysia!. Guru menjelaskan a*tor yang

mempengaruhi kepelbagaian bentuk

muka bumi di %egara Malaysia+. atihan pengukuhan diberikan

$uku teks, rujukan dan latihan


3/14

n 1. Memahami kepelbagaian

bentuk muka bumi %egara

Malaysia!. Mengetahui taburan tanah

pamah dan dataran di Malaysia+. Memahami profl sungai dan

bentuk muka bumi pinggir laut

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Keharmonian hidup dengan alam

$and + Mengenal pasti aktor&aktor

kepelbagaian *iri bentuk muka bumi di %egara

Malaysia

Menganalisis

Peta buih

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 6: Bentuk Muka Bumi

6.! Ka5asan Tanah Pamah

6.+ Ka5asan Pinggir aut


dapat

1. Memahami kepelbagaian

bentuk muka bumi %egara

Malaysia

!. Mengetahui taburan tanahpamah dan dataran di Malaysia

+. Mengetahui taburan ka5asan

pinggir laut di Malaysia

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1. Guru menyatakan dan menunjukkan

gambar tanah pamah di %egara

Malaysia!. Guru menujukkan taburan ka5asan

pinggir laut di %egara Malaysia+. Guru menjelaskan kaedah yang sesuai

mengenalpasti *iri&*iri tanah pamah

dan pinggir laut di Malaysia2. atihan diberikan

$uku teks, kertas manila, gambar dan peta

Menghargai sumber semulajadi

$and + Mengenal pasti aktor&aktorkepelbagaian *iri bentuk muka bumi di %egara

Malaysia

Menganalisis

Peta minda

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab 7: Pten!i dan "alan#an

Bentuk Muka Bumi ke$ada Ke#iatan

Manu!ia

7.1 Potensi bentuk muka bumi Malaysia

kepada kegiatan manusia


dapat

1. Menyatakan kepentingan

bentuk muka bumi kepada

kegiatan manusia!. Menjelaskan dengan *ontoh

kepentingan bentuk muka bumi

dan saliran kepada

pembangunan %egara Malaysia+. Membandingkan dan

membe4akan kepentinganpelbagai bentuk muka bumi

terhadap kegiatan manusia

antara %egara Malaysia dengan

%egara lain.

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1. Guru menyatakan kepentingan bentuk

muka bumi di %egara Malaysia!. Guru menjelaskan dengan *ontoh

aktor&aktor yang memba5a ungsi

utama bentuk muka bumi kepadakegiatan manusia

+. Seterusnya latihan pengukuhan

diberikan kepada murid

$uku teks, gambar , kertas mahjong

Mendalami kepentingan penjagaan ekosistem

semulajadi


kepelbagaian *iri bentuk muka bumi dan

halangannya kepada kegiatan ekonomi di

%egara Malaysia

Menganalisis

Peta buih dan peta minda

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

1K

Geograf

Bab 7: Pten!i dan "alan#an

Bentuk Muka Bumi ke$ada Ke#iatan

"kti#i

ti

6. Guru menyatakan kepentingan bentuk

muka bumi di %egara Malaysia7. Guru membandingkan dan

membe4akan kepentingan pelbagai

bentuk muka bumi terhadap kegiatan

manusia antara %egara Malaysia


4/14

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

Manu!ia

7.! Halangan bentuk muka bumi kepada

kegiatan manusia


dapat

2. Menyatakan kepentingan

bentuk muka bumi kepada

kegiatan manusia3. Menjelaskan dengan *ontoh

kepentingan bentuk muka bumi

dan saliran kepada

pembangunan %egara Malaysia

Membandingkan dan membe4akan

kepentingan pelbagai bentuk muka

bumi terhadap kegiatan manusia antara

%egara Malaysia dengan %egara lain.

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

dengan %egara&negara lain di dunia.. Seterusnya latihan pengukuhan

diberikan kepada murid

$uku teks, gambar , kertas mahjong

Mendalami kepentingan penjagaan ekosistem

semulajadi


kepelbagaian *iri bentuk muka bumi danhalangannya kepada kegiatan ekonomi di

%egara Malaysia

Menganalisis

Peta minda

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

1K

Geograf

Bab %: Ke!an Ke#iatan Manu!ia

&erhada$ Alam Sekitar

Mengetahui kesan kegiatan manusia

kepada alam sekitar


dapat

1. Menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar!. Menjelaskan dengan *ontoh

kesan kegiatan manusia

terhadap alam sekitar+. Menganalisis kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar2. Menerangkan langkah&langkah

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

1. Guru menyatakan setiap kepentingan

alam yang perlu dijaga dengan

sebaiknyua!. Guru menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar se*ara

terperin*i dan mudah+. Guru membuat analisis tentang kesan

kegiatan manusia terhadap alam

sekitar serta langkah&langkah untuk

mengatasinya se*ara efsien

$uku teks, slide sho5 dan kertas manila

Mengamalkan keharmonian hidup bersama

alam

$and 2 Menghuraikan kesan&kesan nkegiatan

manusia terhadap alam sekitar dan langkah

pen*egahannya

Mensintesis

Peta minda

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM


5/14

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

MataPelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"Ti&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilaiPPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan "kti#i


6/14

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajaran

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

PelajaranMasa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si


7/14

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilaiPPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

TajukSub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(eksi

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

"kti#i

ti


8/14

Pembelajara

n

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

HasilPembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T


9/14

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

PelajaranMasa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

"kti#i

ti


10/14

Pelajaran

Masa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si

Tingkatan

Mata

PelajaranMasa

Tajuk

Sub tajuk

Hasil

Pembelajara

n

"kti#i

ti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&

Think

'e(ek

si


11/14

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&Think

'e(eksi

18

Geograf

11.!9 pagi& 1!.29 tengahari

:aktor aktor yang mempengaruhi pelbagai tumbuh&tumbuhan semulajadi di Malaysia

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapar menyatakan aktor&aktor yang mempengaruhi

pelbagai jenis tumbuh&tumbuhan semulajadi di Malaysia.

1. Guru menghuraikan aktor&aktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh&tumbuhan

semulajadi di Malaysia.!. Guru memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar.

$uku teks, Kertas edaran.

Menghargai keindahan alam

$"%; !& menghubungkaitkan jenis tumbuh&tumbuhan semulajadi %egara Malaysia dengan bentuk

muka bumi, iklim, tanih dan saliran.

Menganalisis.

Peta Pokok.

TingkatanMata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPMK$"T

i&Think

'e(eksi

18Geograf

0enis tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di %egara&negara lain

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat menjelaskan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi

dan hidupan liar %egara lain

1) Guru menjelaskan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di %egara lain!) pelajar melihat tayangan #isual berkaitan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi dan

hidupan liar di %egara lain+) atihan pengukuhan diberikan oleh guru

$uku teks, tayangan #isual

$erbangga dengan tumbuhan dan hidupan liar di %egara Malaysia

$"%; !& Menjelaskan *iri tumbuhan semulajadi dan hidupan liar dengan betul

Mensintesis

Peta buih

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

1K

Geograf

19.29 pagi& 11.33 pagi

Kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat

1& Menyatakan kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi!& Menjelaskan dengan *ontoh yang sesuai kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi di

%egara Malaysia1& Guru berbin*ang dan bersoal ja5ab dengan pelajar mengenai kepentingan tumbuh&

tumbuhan semulajadi %egara Malaysia

!& Guru menjelaskan dengan *ontoh kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi+& atihan pengukuhan diberikan


Kesejahteraan

$"%; 2& Mengabungkan kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi dan kesannya kepada

kehidupan seharian manusia

Menganalisis

Peta minda


12/14

i&Think

'e(eksi

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&Think

'e(eksi

18

Geograf

7.29 pagi& .!9 pagi

Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat menyatakan dan menjelaskan kesan kegiatan

manusia terhadap tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

1) Guru akan menerangkan kepada pelajar tentang kesan kegiatan manusia yang boleh

memberi kesan kepada tumbuh&tumbuhan dan hidupan liar!) Guru meminta pelajar menyatakan beberapa akti#iti manusia dan seterusnya meminta

mereka memberikan *ontoh kesan kegiatan tersebut kepada tumbuh&tumbuhan dan

hidupan liar+) atihan pengukuhan diberikan

$uku teks

Keutuhan

$and !& menyatakan dan menjelaskan tentang kepentingan pemeliharaan alam sekitar yang

lestari

Menganalisis

/arta aliran

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&Think

'e(eksi

1k

Geograf


13/14

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&Think

'e(eksi

1K

Geograf

19.29 pagi& 11.33 pagi

$ab 17 Kajian Geograf Tempatan

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat

1) Mengumpulkan maklumat yang berkaitan untuk menyediakan olio!) Mengenalpasti kaedah&kaedah yang sesuai untuk penyediaan sebuah olio yang baik

+) Menyelesaikan permasalahan yang sering terjadi untuk membuat sebuah olio yanglengkap

"kti#iti dalam kelas

1) Guru meminta pelajar melihat se*ara ringkas rujukan membuat olio dalam buku teks!) Guru menerangkan se*ara mendalam *ara menyediakan sebuah olio yang baik dan

lengkap+) Pelajar diminta memulakan olio lebih a5al bagi mengelakkan sebarang kesulitan

$uku teks

Kerjasama

$and 6& Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan

maklumat geograf berbentuk kuantitati dan kualitati

Peta minda, *arta aliran,

TingkatanMata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPMK$"T

i&Think

'e(eksi

Tingkatan

Mata Pelajaran

Masa

Tajuk

Hasil

Pembelajaran

"kti#iti

$$M

%ilai

PPPM

K$"T

i&Think

'e(eksi


14/14

rph geo form 1

Documents