diagnostico familiar (1)

8/16/2019 Diagnostico Familiar (1)

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

CATEDRA:TERAPIA FAMILIAR

CATEDRATICO:Ps. CARLOS AUGUSTO AGÜERO MARTINEZ

SEMESTRE:

IVHUANCAYO - 2015

TEMA:

“DIAGNOSTICOFAMILIAR”

F A C U L T A D D

E T R A B A J O


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DIAGNOSTICO FAMILIAR


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DEFINICION

Es mas que un análisis, es una evaluación, ya que laobsevación !el "ea#eu"a #one el acen"o en el$uncionamien"o %lobal y sis"&mico !e la $amilia más queen el !e ca!a in!ivi!uo'

El "ea#eu"a !ebe "ene en cuen"a, no obs"an"e, lasal"eaciones o%ánicas o cie"as al"eaciones !e la#esonali!a!, #eo in"eesán!ose sobe "o!o #o la

manea en que es"as al"eaciones in"e%an, a%avan oman"ienen el sis"ema $amilia, y cómo los miembos !ela $amilia se o%ani(an ale!e!o !e la #esonasin"omá"ica'


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El Diagnósi!" Fa#ilia$ %s:


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DIMENSIONES DEL

DIAGNOSTICOTRANSVERSAL)ues"a el *aqu+ y aoa !euna $amilia'

.eali(a una !esci#ción !e la$amilia en un momen"o

#a"icula, mues"a/

En suma, #emi"e valoa lasi"uación y #e!eci laevolución !e ella si no se#o!ucen mo!i$icaciones ensu $uncionamien"o'

ue!e inclui 2 "i#os !eanálisis

Cuan"i"a"ivo' ins"umen"os#aa la me!ición

Cuali"a"ivo' Com#lemen"a,eniquece los !a"oscuan"i"a"ivos


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3ON46U7NA3

R%&%la s' (is"$ia) *%s*% s'!"nsi'!ión (asa %l #"#%n" *%l%n!'%n$" %$a+%'a , sis%#a -!li%n%

Ciertos patrones de interacción familiar se encuentran asociados

al diagnóstico individual, cuando se categoriza a toda la familia

con el diagnostico de uno de los miembros, el resto de losmiembros se sienten culpabilizados por el mensaje transmitido

que son la base de los síntomas de esos pacientes y sus

fortalezas dejan de ser reconocidas.


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VARIABLES PARA

UN DIAGNOSTICO

FAMILIAR


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TCNICA DEL DIAGNOSTICO FAMILIAR


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*E/+l"$a!ión *% 0$%as

!"n!$%as


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LA O1SERVACI2N DE LAS INTERACCIONES


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PROPUESTAMETODOL2GICA


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3.- DETERMINACION DE

O14ETIVOS


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5.- DEFINICION DE TERMINOS


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6.- CONSTRUCCION DE ESCALA

* s% +$"!%*% a !$%a$ 'n "$*%na#i%n" *% l"s #is#"s"#an*" !"#" 7as% la *%8ini!ión !"n!%+'al 9"+%$a!i"nal *% 'n i+" i*%al +"sii&" 9 "$" n%gai&".

* S% !$%a %n"n!%s 'na %s!ala "$*inal +a$a !a*a 'na *%las &a$ia7l%s) '% !"#+$%n*%$0 %l n;#%$" *%!a%g"$


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.- CONSTRUCCION DE PREGUNTAS


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B.- VOLCADO DE INFORMACION

Una ve( que se allan e$ec"ua!o las en"evis"asnecesaias #aa #o!e ubica al sis"ema- clien"een las !is"in"as vaiables, se #oce!e a volca lain$omación en una #lanilla, la cual se caac"ei(a

#o ubica en las ileas las vaiables %lobales ylos com#onen"es !e las mismas, mien"as que enlas columnas se ubican las !is"in"as ca"e%o+as !ela escala' 8e !e!uce !e los e9#ues"o, que eln:meo !e $omas cea!as !ebe se i%ual #aa

ca!a com#onen"e'7e es"e mo!o, el volca!o !e la in$omaciónconsis"e en maca con una cu( !on!ecoes#on!a se%:n sea la vaiable y la #osición

alcan(a!a en la misma


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PRESENCIA ESCALA

VARIA1LES 8 NO )) ) . ; M1INTERACCI2N FAMILIAR =Ni&%l Ma$ial = a. C"#+$%nsión

7. A#"$

=

=

!. S"li*a$i*a* =*. Ag$%sión =Ni&%l Pa*$%s- i="s =a. C"#+$%nsión =7. A#"$ =!. S"li*a$i*a* =

*. Ag$%sión =Ni&%l %$#an"s =a. C"#+$%nsión =7. A#"$ =!. S"li*a$i*a* =*. Ag$%sión =SISTEMA DE CRIANZA =a. Casig" =

7. R%!"#+%nsa a8%!i&a =!. R%!"#+%nsa #a%$ial =*. E/+li!a!ión =RELACI2N INSTITUCI2N-FAMILIA

=

a. In%$>s =7. Visias =

!. C"la7"$a!ión =*. Asis%n!ia 8"$#al


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.- CONSTRUCCION DE PERFIL

El #e$il consis"e en una l+nea !e #un"os que una la#osición lo%a!a en ca!a $ac"o anali(a!o' Es"e #e$ilse elaboa en !os momen"os/ en el !ia%nós"ico y en el

!e evaluación $inal' 3a #esen"ación !e ambos en elmismo %á$ico #emi"e anali(a á#i!amen"e el cambiolo%a!o en ca!a uno !e los #un"os es"u!ia!os'6ambi&n se #ue!e e$ec"ua un #e$il !e movimien"o sise cons"uye un %á$ico como el que si%ue/ en las

ileas se ubican los $ac"oes %lobales, y en lascolumnas, los cambios que en más o en menos se an#o!uci!o en ca!a vaiable, con el $in !e in$ei en qu&as#ec"os el "a"amien"o $ue más e$ec"ivo'


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