induccion al bloque 1-2016

8/19/2019 Induccion Al Bloque 1-2016

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INDUCCION AL BLOQUECOMPETENCIAS

COMUNICATIVAS YAPRENDIZAJE AUTONOMO

Jueves 28 de Enero de 2016


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AGENDA

Competencia global del bloque b!etivos

"etodolog#a

Estructura Gu#a

$oporte

rientaciones %&sicas

'ecomendaciones

(lan de tutor#as (lan de actividades

Contacto


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Competencia global)Aplica para su proceso de aprendi*a!e el modelo de

educaci+n a distancia , virtual - sus elementos particularesincluidas las .erramientas de tecnolog#as de in/ormaci+nesperando que el estudiante potencie sus .abilidadescomunicativas especialmente de producci+n -argumentaci+n oral - escrita - de la comprensi+n lectora en

el &mbito cotidiano - pro/esional”

ntegra

• Aprendi*a!e Aut+nomo• Competencias Comunicativas

• 3abilidades 4ecnol+gicas


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b!etivos

5omentar la adaptaci+n a lametodolog#a de la modalidad virtual

%rindar las .erramientas necesariaspara que el estudiante logre el me!or

desempeo


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"etodolog#a general

• Estrategia para la /ormaci+n permanente• 7so de N4C en procesos de ensean*a aprendi*a!e• (articipaci+n aut+noma• 5le9ibili*aci+n del proceso educativo :dependiente delos ritmos de aprendi*a!e e9periencia personalinter;s del estudiante<

E,learning

• Acompaa - apo-a al estudiante en la construcci+ndel conocimiento buscando orientarlocolaborativamente en un proceso de aprendi*a!esigni=cativo

El rol deldocente

• $e convierte en un autogestor de!a de recibirpasivamente el contenido para pasar aresponsabili*arse por construir conocimientoubic&ndose en el centro del proceso de aprendi*a!e

El rol delestudian

te


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"etodolog#a espec#=ca

E,port/olio

ndividual

7so de.erramientas

>eb 20

(ro-ecto

Grupo

ntegra lascompetenciastransversales

Autoevaluaciones

ndividual$e reali*an

,Al =nal de lagu#a

Conponderación

(resentaci+n

de traba!osescritos - en

la >eb

Normas A(A

oro!

Aprendi"a#e

co$a%ora&i'o

Gruposm&9imo de

?integrantes

(UIAS DE TRABAJO AUTONOMO


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.ttps@@[email protected]

Acceso al ambiente deaprendi*a!e

- a las gu#as de traba!oaut+nomo

1 2

3 4

5 6

.ttps@@[email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=HYOEdun1Zlkhttps://www.youtube.com/watch?v=HYOEdun1Zlkhttps://www.youtube.com/watch?v=HYOEdun1Zlk


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Educaci+nvirtual -

Aprendi*a!e

aut+nomo

Competencias

Comunicati

vas

4ecnolog#asde a

n/ormaci+n- las

Comunicaciones

Programa académico

Estructura de la gu#a


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Educaci+n virtual- Aprendi*a!e

aut+nomo

• Estilos deaprendi*a!e

• (er=l delaprendi*aut+nomo

• 3abilidades delpensamiento

CompetenciasComunicativas

• Derec.os deAutor -propiedadintelectual

• Normas depresentaci+n dedocumentos

• Comprensi+n einterpretaci+n:ectura -escuc.a<

•(rocesos dee9presi+n -producci+nescrita

• (rocesos dee9presi+n -

producci+n oral

4ecnolog#as de lan/ormaci+n - lasComunicaciones

• Aula Hirtual -.erramientastecnol+gicas

• a >eb 20

Pro)ra*a acad+*ico


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4ransversal

Normas depresentaci+

n

(rogramaacad;mico

7so de 4C

Estrategiasde lectura -escriturae9presi+n

oral -

escuc.a

Esquemasde

representaci

+n

Componentestransversales a

las guías del

bloque


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Co*por&a*ien&o!

a!ociado!

Comunicativa

$ocio.umanista

4ecnol+gica

nvestigativa

Emprendedora

Loscomportamientos

asociados se

ven refleados en

las actividades


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HABILIDADESDE

PENSAMIENTO

SABER SER

Actitudes I inter;s Imotivos , cualidadesSABER

Unidad

conceptual

SABER,ACER

(r&ctica

(rocedimientos 4;cnicas

Conocimientos -hailidades -

dest!e"as - lo#!os -desempe$o %e&idencias

El se! ap!ende a ap!ende!

Conocimientos

4eor#a I modelos ,marcos

conceptuales ,

COMPONENTE

S DE LACOMPETENCIA


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ESTRATE(IA DIDACTICA (ENERAL

Método de proyectos.

Objetivo

!cercar una realidad concreta a un ambiente

acad"mico por medio de la reali#aci$n de un

pro%ecto de trabao&

el pro%ecto permitir' integrar la tem'tica del

respectivo programa estimulando el desarrollo de

(abilidades para resolver problemas reales)

facilitando el aprendizaje significativo % la

motivación

( . / i$i i 1 d $


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4ransve

rsal(lanteamiento del

pro-ecto

Estrategia de lectura- escuc.a

Esquemas derepresentaci+n

Normas depresentaci+n

4em&tic

oAula Hirtual -3erramientas 4ecnol+gicas

a >eb 20 - eleporta/olio

(rocesos deComprensi+n einterpretaci+n

:ectura - escuc.a<

Autorregulaci+n delaprendi*a!e

5oro

3erramientas >eb20

(-.a /0 a*i$iari"1ndo!e con e$a-$a 'ir&-a$

( . 2 A d d


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4ransversal

$egunda 5asedel pro-ecto

Estrategia delectura escuc.a

- escritura


Normas depresentaci+n

4em&tico

Educaci+nvirtual -

aprendi*a!eaut+nomo

(rocesos dee9presi+n -producci+nescrita El

ensa-o

5oro

El Ensa-o

(-.a 20 Aprender de *aneraa-&óno*a3 co*pe&encia nece!aria en

-n *-ndo in&erconec&ado

( . 4 L & i


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4ransversal7ltima 5ase del pro-ecto

Estrategia de lectura -escuc.a escritura -

e9presi+n oral


Normas de presentaci+n

4em&tico

Derec.os de autor -

propiedad intelectual

(rocesos de e9presi+n -producci+n oral

(-.a 40 La! co*pe&encia!co*-nica&i'a! 5 e$ re!pe&o a $a

propiedad in&e$ec&-a$


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Pre!en&ación de &ra%a#o! e!cri&o!

Gu#a para la presentaci+n de traba!os escritos

D ? d

http://edicionesean.ean.edu.co/index.php/es/presentacion-de-trabajos/estandar-apahttp://edicionesean.ean.edu.co/index.php/es/presentacion-de-trabajos/estandar-apahttp://edicionesean.ean.edu.co/index.php/es/presentacion-de-trabajos/estandar-apahttp://edicionesean.ean.edu.co/index.php/es/presentacion-de-trabajos/estandar-apa


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RE(LAMENTO ESTUDIANTIL3 Ac-erdo 6783 oc&-%re /9 de 26/4

ARTICULO :60 a$&a! di!cip$inaria!;440 Co*e&er


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OVA! Tran!'er!a$e!

.ttp@@univirtualeaneduco@publico@b!etosKaprendi*a!e@(lantilla@

os HA 4ransversales buscan orientar los procesos de producci+npara la comunicaci+n oral escrita - la lectura

OVA T $

http://univirtual.ean.edu.co/publico/Objetos_aprendizaje/Plantilla/http://univirtual.ean.edu.co/publico/Objetos_aprendizaje/Plantilla/


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• Co*pren!ión e in&erpre&ación Lec&-ra3 e!c-c?a• 4eor#a de las seis lecturas• Escuc.a activa• Esquemas de representaci+n , 'ubrica

• E@pre!ión 5 prod-cción e!cri&a• El Ensa-o I 'brica• 'esea Cr#tica , 'brica• Art#culo Cient#=co I 'brica• $#ntesis Categorial , 'brica

• E@pre!ión 5 prod-cción ora$• a e9presi+n oral

• Tra%a#o Co$a%ora&i'o R%rica

OVA! Tran!'er!a$e!

$ t


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$oportesApo5o ,-*ano

• 4utor

• 5oro de preguntas - respuestas (reguntas al tutor• "ensa!er#a interna del aula

• 4el;/ono

• $oporte t;cnico del aula email - tel;/ono

• Asistentes 5acultad

Apo5o Acad+*ico

• "aterial de aprendi*a!e

• 4e9tos

Apo5o Tecno$ó)ico

• Aula

• (ortal de la /acultad

• %iblioteca - %ases de datos

• >eb usada con buen criterio

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$TUTORIAS Y ENCUENTROS

a asistencia a las tutor#as - encuentros no es obligadasin embargo si no puedes asistir debes consultar lagrabaci+n colaboratte publicada en el aula virtual paraestar enterado de las novedades del bloque

Enc-en&ro 'ir&-a$ 5 pre!encia$

$i no puedes asistir al encuentro virtual o =nal dado quese reali*ar&n actividades evaluables podr&s recuperar tunota con una actividad programada por tu tutor en los

tiempos establecidos por el mismo en el caso delencuentro =nal la actividad de recuperaci+n se llamaprueba e9temporanea + e9amen supletorio - laencontrar&s en el aula por el bot+n evaluaciones

'Es impo!tante ap!o&echa! los espacios de inte!acci(nsocial en donde pod!emos compa!ti! con nuest!os

*

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$MEDIOS DE COMUNICACIN CON EL TUTOR

(ara preguntas relacionadas con el ambiente deaprendi*a!e utili*a el /oro de preguntas - respuestas dadoque es pblico otro estudiante que tenga la misma dudapodr& tener acceso a la respuesta m&s r&pido

$i no quieres .acer tu consulta pblica puedes utili*ar lamensa!er#a interna del aula

4ambi;n puedes llamar por tel;/ono a tu tutor en lostiempos establecidos por el mismo

En cualquier caso el tutor te responder& en un tiempo nosuperior a 2L .oras

'Ten en cuenta la mane!a en ,ue esc!ies piensaen ,uien lee!. tu esc!ito tus pala!as deen se!

amales ) ap!opiadas pa!a estalece! una uenacomunicaci(n*+

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

TRABAJO COLABORATIVO

4e encontrar&s con varias actividades que deber&s reali*aren grupo el traba!o colaborativo logra la motivaci+n - laparticipaci+n activa de cada uno de los integrantes tendr&sla oportunidad de apo-ar a tus compaeros - aprender de

ellos

Establece un grupo de traba!o desde el inicio del ciclo paraque cono*cas a tus compaeros tienes la opci+n de asistir alas tutor#as

'Somos se!es sociales po! natu!ale"a po! ende todaconst!ucci(n es m.s solida si se hace en e,uipo*+

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$INCENTIVOS

En las tutor#as se responde a las preguntas que /ormulenlos estudiantes adicionalmente se reali*a pro/undi*aci+nsobre temas relacionados con las gu#as

En algunos casos se proporcionar&n incentivos pordesarrollo de actividades en las tutor#as dic.os puntos sonadicionales a la ponderaci+n =nal de la nota

' El /0ito no se lo#!a s(lo con cualidades especiales+Es so!e todo un t!aa1o de constancia de m/todo )de o!#ani"aci(n*+ 2+P+ Se!#ent+

*+

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$PRESENTACION DE DOCUMENTOS

os documentos deben ser presentados utili*ando nor*a!para &ra%a#o! e!cri&o! e!&a%$ecido! por $a EANconsulta el documento en material de apo-o del aulavirtual

os documentos deber&n contener m#nimo lo siguiente• (ortada• 4abla de contenido• #ndice de tablas - =guras• 'esumen• Contenido• Citas directas e indirectas dentro del te9to• 'e/erenciaci+n al =nal del documento

$e valora adem&s la ortogra/#a - la buena redacci+n

'3ecue!da ,ue un documento dice mucho de ,uienlo esc!ie ) p!esenta en amientes &i!tuales es tu

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$AUTOEVALUACIONES

Como componente importante de la /ormaci+n porcompetencias est& la valoraci+n que el estudiante.ace sobre su proceso de aprendi*a!e :Autoevaluaci+n


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'EN4ACNE$ %A$CA$EC,AS Y MEDIOS DE ENVIO DE LAS ACTIVIDADES

as /ec.as de entrega de las actividades est&nprogramadas desde el inicio del ciclo - tienes acceso aellas por calendario del aula virtual $+lo se recibenactividades /uera de la /ec.a l#mite en aquellos casosdebidamente !usti=cados - aprobado por el:la< tutor:a


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'EN4ACNE$ %A$CA$

CONDUCTO RE(ULAR

$i tienes algn problema o conicto debes comunic&rseloal tutor si este se muestra negligente an con causasclaras se escala a la coordinaci+n de ncleo - si elcoordinador de ncleo se muestra renuente se escala al

Director del programa $i el director no muestrasoluciones se escala al Decano $i el Decano no da lasoluci+n satis/actoria el estudiante pide una investigaci+npor medio de una (O' :petici+n que!a reclamo< en lap&gina eb de la EAN

'Es impo!tante estalece! un di.lo#o amale )!espetuoso con las dem.s pe!sonas pa!a estalece!nuest!os puntos de &ista ) encont!a! soluciones *+

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

SYLLABUS

El s-llabus demarca la ruta a seguir para /ormar -desarrollar en competencias

En el s-llabus encuentras

a descripci+n de la unidad de estudio No de cr;ditos.oras de acompaamiento directo .oras de traba!oindependiente !usti=caci+n competencias planeaci+n de launidad de estudio bibliogra/#a lecturas complementarias

Her $-llabus de la unidad de estudios en material de apo-odel aula virtual

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

So%re e$ P$a)io Acad+*ico

4oda in/ormaci+n tomada de otros autores debeser re/erenciada -a sea de manera directa oindirecta dentro del te9to - al =nal del te9to en la

re/erenciaci+n

a no citaci+n de te9tos de otros autores tomandosu in/ormaci+n como propia se denomina p$a)io -

tiene penali*aci+n disciplinaria

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$


'EN4ACNE$ %A$CA$


34/45

'EN4ACNE$ %A$CA$


'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

So%re e$ in)re!o a $a P1)ina Fe%3Bi%$io&eca 5 red ina$1*%rica de $aUni'er!idad0

(ara el ingreso a la p&gina >eb biblioteca- red inal&mbrica de la 7niversidad lopuedes .acer con tu mismos datos deingreso al correo electr+nico

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

So%re $a 'a$oración e'a$-ación

a evaluaci+n veri=ca la comprensi+n de la acci+n integraldel su!eto

Rea$i*en&aciónG P5ortale*as

PDebilidades

PA s# mismosPA los compaeros

Va$oración PAl tutor

P(roceso de traba!o delgrupo - sus resultados

QEl tutor comentar& las /ortale*as - debilidades quepresentaste en relaci+n al desarrollo de las actividades loscomentarios los encontrar&s dentro del arc.ivo que env#es

de esta manera podr&s estar en constante me!oramiento en

'EN4ACNE$ %A$CA$


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'EN4ACNE$ %A$CA$

OBJECIONES CON LAS NOTAS

$i tienes ob!eciones o reclamos relacionadas con tusnotas debes e9ponerlas a tu tutor:a< en un tiempo nosuperior a 8 d#as .&biles

Re)$a*en&o e!&-dian&i$

)Capitulo H Art ?L iteral p&rra/os complementarios - as solicitudes de revisiones de valoraciones se reali*an

dentro de los 8 :oc.o< d#as .&biles de la /ec.a en que serecibe una nota Cierra el literal )De no presentarseninguna solicitud por escrito se entender& que elestudiante est& de acuerdo con la cali=caci+nR

'EC"ENDACNE$


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• E9plorar el aula virtual - todos sus componentes• Elaborar plan semanal - diario

• 'evisar diariamente anuncios correos /oros -mensa!es del aula virtual

• Establecer comunicaci+n constante con suscompaeros

• 5rente a las dudas consulte el material de apo-o - a

su tutor• 'eali*ar las lecturas b&sicas de cada gu#a de traba!o• 7tili*ar las .erramientas del aula virtual• 'eali*ar traba!o colaborativo utili*ando .erramientas

de la nube• Evitar el tomar in/ormaci+n de internet sin re/erenciar

la /uente• (articipar activamente - con calidad en los /oros

tem&ticos de estudio

SOLICITUD DE ENTRE(A DE MATERIAL


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SOLICITUD DE ENTRE(A DE MATERIAL

$i an no tiene el material de estudio por /avor acercarse a la 5acultad de Estudios

en Ambientes Hirtuales en la calle S1 No T I 8L primer piso en los .orarios de unes aviernes de 8 am a 10 pm - los s&bados de 8 am a U pm por /avor tener en cuenta las

siguientes observaciones

$i el estudiante no se puede acercar a reclamar el material puede autori*ar a otrapersona siempre - cuando .a-a enviado la autori*aci+n al correo electr+nico

materiales/eavVeaneduco nicamente desde su correo institucional asignado por la7niversidad EAN indicando el nombre completo de la persona a quien autori*a -nmero de c;dula

a entrega del material solo se .ar& con la presentaci+n del carn; estudiantil - con lacarta o mail de autori*aci+n para entrega a terceros

a 7niversidad EAN solo .ace env#os de material a nivel nacional por lo tanto si seencuentra ubicado /uera de Colombia debe asumir el costo del envi+ o autori*ar a un

tercero para que lo reclame

En el caso de encontrarse


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(lan de tutor#as'ecibir&s una tutor#a de 2 .oras cada semana para un

total de siete tutor#as durante el ciclo

(odr&s asistir de manera presencial o virtual

$al+n presencial 101Calle S1 No T I 8L $ede Av C.ile

$al+n virtual %ot+n WW4utor#as HirtualesXX del aula

5EC3A$ 3'A$1 Jueves L de 5ebrero :101<2 Jueves 11 de 5ebrero :101<? Jueves 18 de 5ebrero :101<L Jueves 2U de 5ebrero :101<

U Jueves ? de "ar*o :101<6 Jueves 10 de "ar*o :101<S Jueves 1S de "ar*o :101<

1 600 a 800 pm2 600 a 800 pm? 600 a 800 pmL 600 a 800 pmU 600 a 800 pm6 600 a 800 pmS 600 a 800 pm

(lan de Encuentros


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(lan de Encuentros

gualmente podr&s participar de L encuentros demanera presencial o virtual segn corresponda

EC,AS TIPO DE ENCUENTRO ,ORAS1 Jueves 28 de Enero 1 nducci+n %loque , Hirtual 1 600 a 800 pm2 $&bado 20 de 5ebrero 2 Encuentro Hirtual 2 800 am a L00

pm? Domingo ? de Abril ? Encuentro (resencial ? 800 am a L00

pmL Jueves S de Abril L n/ormaci+n de 'etorno I

HirtualL 600 a 800 pm

(rogramaci+n de actividades


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g

as /ec.as de ,4utor#as ,Encuentro virtual :10 pts< ,Encuentro =nal :10 pts<$e publicar&n en el aula respectiva en la sesi+n calendarios !unto con las /ec.as publicadas

ActividadFecha de Inicio(DD/MM/AAAA)

Hora InicioFecha Final / Fecha deEntrega (DD/MM/AAAA)

Hora Final Valor de actividad

*uía 1 14+,2+2,16 11-5.-,, p& m& 15

*uía 2 ,6+,3+2,16 11-5.-,, p& m& 2,

*uía 3 2/+,3+2,16 11-5.-,, p& m& 2,

0oro 1 ,+,2+2,16 ,,-,, 15+,2+2,16 11-5.-,, p& m& 5

0oro 2 ,4+,3+2,16 ,,-,, 1,+,3+2,16 11-5.-,, p& m& 5

!utoevaluaci$n 1 14+,2+2,16 ,,-,, 16+,2+2,16 11-5.-,, p& m& 5

!utoevaluaci$n 2 ,6+,3+2,16 ,,-,, ,+,3+2,16 11-5.-,, p& m& 5

ruebas betivas 14+,3+2,16 1+,3+2,16

e crea unacolumna en el

centro decalificaciones

5

ruebaetempor'nea

12-,,m&

esde el día delencuentro final del

tutor (asta dos díassiguientes a lamedianoc(e

11-5.-,, p& m& 1,

7valuaci$n 0inal 2/+,3+2,16 ,,-,, ,2+,4+2,16 11-5.-,, p& m& ,

e porta/olio


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e,porta/olio• Es una carpeta o /+lder ordenado por secciones

• 4;cnica de recolecci+n - registro de traba!os• (ermite monitorear el proceso de aprendi*a!e• Es una .erramienta de recuperaci+n de in/ormaci+n• $e publica mediante .erramientas eb 20• Es autoevaluado por el estudiante - coevaluado por

el grupo• Se a*p$iar1 in


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'ee9i+n

HLo inespe!ado nos so!p!ende po!,ue nos hemosinstalado con #!an se#u!idad en nuest!as teo!4as en

nuest!as ideas ) /stas no tienen nin#una est!uctu!a pa!aaco#e! lo nue&o+ Lo nue&o !ota sin cesa!5 nunca

podemos p!edeci! c(mo se p!esenta!. pe!o deemosconta! con su lle#ada es deci! conta! con lo inespe!ado6c7+ Cap4tulo 8 En7!enta! las ince!tidum!es9+ : una &e"

so!e&en#a lo inespe!ado ha!. ,ue se! capa" de !e&isa!nuest!as teo!4as e ideas en &e" de de1a! ent!a! po! la

7ue!"a el hecho nue&o en la teo!4a la cual es incapa" de

aco#e!lo &e!dade!amente0

Edgar "orin:4omado de os siete saberes necesarios para la educaci+n del /uturo<


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Ale9andra (atricia Acua Acua

Docente Asociado 5EAH

Ncleo CompetenciasComunicativas - Aprendi*a!eAut+nomo

apacunaVeaneduco

E9t 21US

DATOS DE

CONTACTO
mailto:[email protected]:[email protected]

induccion al bloque 1-2016

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