U P E CUNIVERSIDAD POLITÉCNICA

ESTATAL DEL CARCHI

ING. SONIA MALQUÍNDOCENTE

MISIÓN UPECFormar profesionales humanistas, emprendedores y competentes, poseedores de conocimientos científicos y tecnológicos; comprometida con la investigación y la solución de problemas del entorno para contribuir con el desarrollo y la integración fronteriza.

. Interpretar las leyes del mercado y el comportamiento del consumidor en el sector empresarial

VISIÓN UPEC

Ser una Universidad Politécnica acreditada por su calidad y posicionamiento regional.

MISIÓN AEMFormar profesionales líderes en la Gestión Empresarial, humanistas, emprendedores; con espíritu innovador, capaces de influir de manera decisiva sobre el desarrollo de la zona fronteriza, usando sus conocimientos científicos, tecnológicos y valores éticos.

. Interpretar las leyes del mercado y el comportamiento del consumidor en el sector empresarial

VISIÓN AEM

Ser un referente en la formación de profesionales con un alto nivel competitivo.

PERFIL PROFESIONALEl Ingeniero en Administración de Empresas y Marketing, es un profesional con formación ética, crítica, creativa, capaz de desarrollar acciones de gestión administrativa y comercial, constituyéndose en un ente emprendedor y participativo, para desempeñarse con excelencia en la gerencia de producción, talento humano, finanzas y marketing, orientado a la explotación racional y sostenible del desarrollo socioeconómico local y regional, fomentando la generación de fuentes de trabajo.

MODELO SOCIAL CRÍTICO CONSTRUCTIVISTAFundamentación FilosóficaLa UPEC centra su modelo educativo en el enfoque humanista que se sustenta epistemológica y metodológicamente en el pensamiento complejo (Edgar Morin) con el fin de construir el conocimiento científico para lograr una transformación personal y social.La educación, parte de la cultura, se caracteriza antropológicamente como un proceso de humanización permanente, a través de un proyecto ético de vida que conserve su identidad dentro de la interacción planetaria.

Fundamentación SociológicaLa Universidad considera a la educación como una práctica social; al estudiante como un ser social y sociable, descubridor permanente, dotado de conciencia y voluntad, de inteligencia y emoción; que se prepara para cambiar el entorno, teniendo presente que el ser humano se siente realizado cuando es capaz de servir a su comunidad. Además cultivar en él, la conciencia del problema ambiental en la vida cotidiana inculcándoles los conocimientos, capacidades y el sentimiento de responsabilidad indispensables para hallar la solución a los problemas ambientales y la mejora del entorno.

Fundamentación Psicopedagógica Constructivista

Desde la posición cognitivista, el factor más importante del aprendizaje del estudiante está en su interior, en su manera de ser, pensar y aplicar sus conocimientos en la solución de problemas.

El proceso aprendizaje – enseñanza, considera al estudiante como protagonista y el docente como mediador.

El modelo orienta la formación basada en competencias para resolver problemas del contexto y considera la investigación como eje transversal del aprendizaje, para promover en el estudiante el aprender a conocer, el aprender a ser, el aprender a hacer, el aprender a vivir juntos y aprender a trabajar en equipo (UNESCO); por lo tanto, la razón del ser de la academia es más sembrar dudas antes que dar respuestas. Por esta razón se debe formar, más que informar.

LA COMPETENCIA PROFESIONAL

Es la integración de un complejo de conocimientos, habilidades y valores, que se manifiesta a través de un desempeño eficiente en la solución de los problemas de la profesión en el contexto, pudiendo incluso resolver aquellos no predeterminados.

(Forgas y otros, 2005)

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL MÓDULO DE INVESTIGACIÓN OPERATIVA I

Proponer y aplicar técnicas y modelos cuantitativos, que ayuden al profesional en formación, a resolver problemas empresariales, con coordinación de la teoría y la práctica, como una herramienta en la toma de decisiones a nivel científico y empresarial.