tesina pastoral 3

7/24/2019 Tesina Pastoral 3

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NDICE

Pgs.

INTRODUCCIN...........................................................................................................................3

CAPTULO I

NIVEL ANALTICO.

1.- Marcos histrico.........................................................................................................................5

2.- Marco ! "a r!a"ia..................................................................................................................#

2.1.- A"$%&os as'!ctos so(r! "a R!a"ia $!&!ra" ! &%!stra 'arro)%ia..............................*

a+.- As'!cto D!,o$rico....................................................................................................*

(+.- As'!cto Eco&,ico.......................................................................................................*

c+.- As'!cto Po"/tico............................................................................................................0

+.- As'!cto ocia".............................................................................................................1

!+.- As'!cto R!"i$ioso.........................................................................................................1

2.2.- A&"isis ! 3ODA..........................................................................................................12

2.4.- La Or$a&iaci& 'arro)%ia".........................................................................................16

2.6.- Visi& 7 ,isi&...............................................................................................................15

2.5.- Los as'!ctos 'ositi8os 9&!$ati8os ! "a r!a"ia ! "as a,i"ias !& &%!stra 'arro)%ia.

................................................................................................................................................15

4.- Marco octri&a"........................................................................................................................1*

4.1.- :;%< !s "a Pastora" 3a,i"iar=.......................................................................................1*

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4.2.- :E& )%< co&sist!=..........................................................................................................1*

4.4.- :C,o !(! s!r=...........................................................................................................1>

4.6.- La sa$raa !scrit%ra.....................................................................................................1>

4.5.- Doc%,!&tos !c"!sia"!s so(r! i,'orta&cia ! "a a,i"ia a "a "% !" ,a$ist!rio ! "a

I$"!sia......................................................................................................................................10

6.- Dia$&stico 'astora".................................................................................................................21

5.- Ca,'os ! acci&.....................................................................................................................22

CAPTULO II

NIVEL PRO?ECTIVO.

1.- O(@!ti8o $!&!ra".......................................................................................................................24

2.- O(@!ti8os !s'!c/icos................................................................................................................24

4.- %@!tos 7 a$!&t!s 'astora"!s....................................................................................................24

4.1.- %@!to..............................................................................................................................24

4.2.- A$!&t!s...........................................................................................................................24

4.4.- 3or,aci& ! "os a$!&t!s..............................................................................................25

4.6.- tica !& !" tra(a@o 'astora"...........................................................................................256.- Crit!rios B!&!ra"!s ! Acci&.................................................................................................2#

CAPTULO III

NIVEL EECUTIVO.

1.- Pro$ra,as.................................................................................................................................2*

2.- M!ta..........................................................................................................................................20

4.- Acti8ia!s................................................................................................................................20

6.-.R!c%rsos....................................................................................................................................4#

5.- E8a"%aci&................................................................................................................................4*

CONCLUIN..............................................................................................................................39

ILIOBRA3A...........................................................................................................................40

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INTRODUCCIN

Este trabajo del trabajo de la pastoral familiar en la parroquia Santiago Apstol de

Ococbamba es complicado debido a las diferentes realidades que las familias enfrentan en

nuestro distrito. Ya que la ida familiar !a e"perimentado a lo largo de estos #ltimos a$os

transformaciones importantes no slo en su estructura% sino principalmente en sus

relaciones interpersonales. &a familia es uno de los 'mbitos donde m's profundamente est'

incidiendo en estos tiempos el cambio socio cultural. Esto afecta profundamente a la

e"periencia religiosa compartida en la familia ( a la primera transmisin de la fe a los

ni$os. &a nuea situacin de la familia constitu(e !o( un reto para la eangeli)acin.

&a fe cristiana presenta un conjunto de alores que inspiran la ida con(ugal ( familiar.

Son una llamada a respetar la singularidad de sus miembros% a encarnar la igualdad del

!ombre ( la mujer ( a iir en la unidad solidaria del amor% como signo de la *uea

Alian)a entre +ios ( la familia !umana. A la lu) de estos alores se puede discernir la

ma(or o menor cercan,a o lejan,a de cada familia al ideal cristiano.

El trabajo se diide en tres nieles en la que !a de ir remarcando ( logrando lo que se

propone ( espera con cada uno de ellos-

En la primera parte el niel anal,tico se centra en el an'lisis de la realidad que ien

muc!as familias. As, mimos !emos se$alado los principales problemas que asedian nuestra

coniencia social en la familia. ero tambi/n la causa de todo esto males ( conflictos en

la familia% es por la ausencia de +ios% que nos llea a perder los alores transcendentales

para la ida !umanan.

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&a segunda parte del trabajo es el niel pro(ectio% en este parte formularemos el

objetio general para lograr los resultados que se quiere ( por eso se aclara en los objetios

espec,ficos% los cuales son los caminos principales que se apo(an este logro. or otra

parte% conoceremos el sujeto del plan pastoral los agentes de pastoral familiar ( su

formacin permanente ( adem's las normas /ticas para el plan de trabajo. or #ltimos

eremos los criterios generales de accin% que son normas que orientan en forma general

todas las acciones del plan familiar.

En la tercera parte es el niel ejecutio% se reali)amos teniendo en cuenta el an'lisis de

la realidad ( la pro(eccin determinada en los objetios% por ende% se desarrolla en

programas detallados en meta ( actiidades de cada mes ( determinaremos recursos

!umanos ( materiales. Adem's propondremos una informacin minuciosa sobre eldeterminado programa mensual% que se aplican en determinadas programas% para poder

aplicar los mecanismos de control ( a final ealuacin del plan pastoral.

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CAPTULO I

NIVEL ANALTICO.

1.- Marcos histrico

El distrito fue creado el 12 de junio de 21.

Etimolgicamente% 5ccupampa% el nombre del distrito de

Ocobamba% es originada por la conjuncin de dos palabras

quec!uas- uccu6 mojado (panpaque significa planicie. or

tanto 5ccupanpa significa llanura mojada.

B!o$ra/a

Se encuentra enclaado en la sierra central del er# enlos Andes 7entrales ( est' a 3 031 msnm. 8iene una

e"tensin de 4%1 :m1 que representan el 3.9; de

territorio del departamento de Apur,mac ( proincia de

c!ic!eros.

Po("aci& 3 Espa$ol la ma(or,a !abla el

idioma ern'culo. 9


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&lamada tambi/n El Fard,n de los AndesG% es cuna de int/rpretes musicales-

Drupo 5c!paHBocI en =uec!uaJ

Drupo Ocobamba HAlemaniaJ

Drupo Alborada Her#JHAlemaniaJ

Adolfo Sala)ar

7arlos rado

7arlos :ur(

?ermanos A(ar Alfaro

isterios de Ocobamba

Otros m's por locali)ar.

Fulio ?uamani ?uanaco HEl Se$or del ?ua(noJ

F!on Sala)ar

3!sti8ia!s

Kiesta de amac!a 7andelariaH1 de febreroJ

7arnaal Ocobambino Hen febrero o en mar)oJ

Aniersario del +istrito H12 de junioJ

Lirgen del 7armen.

*aidad del*i$o Fes#sH 1 de diciembre J

I&stit%cio&!s El puesto de salud% enabef% intuiciones escolares Hinicial% primaria% segundariaJ (

municipalidad% entre otros.

6
https://es.wikipedia.org/wiki/Uchpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alborada_(Per%C3%BA)https://es.wikipedia.org/wiki/Virgen_de_la_Candelariahttps://es.wikipedia.org/wiki/Virgen_del_Carmenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Virgen_del_Carmenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o_Jes%C3%BAshttps://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o_Jes%C3%BAshttps://es.wikipedia.org/wiki/Uchpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alborada_(Per%C3%BA)https://es.wikipedia.org/wiki/Virgen_de_la_Candelariahttps://es.wikipedia.org/wiki/Virgen_del_Carmenhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o_Jes%C3%BAs


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2.- Marco ! "a r!a"ia

Si se$alamos en un ,ndice las realidades m's importantes para el ser !umano% en todas las

perspectias que conforman su e"istencia% la familia sin ninguna duda ocupar,a en /l un lugar

primero ( priilegiado. or ende% la familia es esa realidad donde la persona crece ( madura armnicamente. Es en la

familia donde el ser !umano es recibido% donde es alorado por lo que es% donde a creciendo

armnicamente en todos los aspectos de la ida% donde encuentra el ambiente apropiado para poder

desarrollarse con esa armon,a que supone llegar a ser una persona equilibrada.

Adem's% es en la familia donde se aprende los grandes alores !umanos que configurar'n su

e"istencia como persona- la solidaridad% el compartir% la generosidad% el amor a la erdad% la

!onrade)% la amistad ( el cari$o !acia los dem's% etc.

Asimismo% es en la familia donde el ser !umano aprende a ser sociable% a coniir% a respetar% a

saber que no todos deben pensar como /l% a saber respetar los derec!os de los dem's% a compartir (

ser solidario con las necesidades del otro% etc.

+e la misma forma% es en la familia ( desde la familia en donde aprende a dar los primeros

pasos como cre(ente- en ella aprende a saber M=ui/n es +iosN en ella aprende sus primeras

oraciones en ella descubre que +ios es un adre @ueno que le quiere en ella comien)a a alorar lo

religioso como algo importante para su ida.

2.1.- A"$%&os as'!ctos so(r! "a R!a"ia $!&!ra" ! &%!stra 'arro)%ia.

a+.- As'!cto D!,o$ricoEl conocimiento demogr'fico es importante porque nos da a conocer cu'ntos somos ( cmo

estamos distribuidos.

&a parroquia est' formada por 13 comunidades- Antabamba ?uancallo @ajo ?uancallo Alto

itobamba rimero de a(o Esmeralda 7ar!ua(aco @ajo 7ar!ua(aco Alto Anansa(oq

7!all!uani a(abamba Santa Bosa 8res 7ruces Ba(anpampa 8upac Amaru 7!uquibamba

Alian)a ata ?ua(Cari 7ercado Sara!uarca( iscobamba Socos Drande Ed/n 5maca.

&a oblacin de nuestra parroquia es de 3


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&a edad adulta de los 30 a los


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En nuestro distrito no se e muc!os el aance en la educacin inicial% primaria% segundaria% sin

embargo% no podemos ignorar que la educacin padece de graes problemas de deficiencia en la

ense$an)a. 7ontamos con escuelas que dan oportunidades% pero tambi/n es cierto que no todos

tienen acceso a mejores nieles educatios. 7ada d,a e"isten m's ( m's jenes que reciben una educacin de baja calidad ( no tienen

oportunidades de progresar en sus estudios% ni de entrar en las uniersidades desarrollarse o

estudia un profesin.

Seg#n el Censo1reali)ado en nuestro distrito el niel educatio% es bastante bajo solo el 3; de

la poblacin tiene acceso a la uniersidad% los que saben leer ( escribir con un 20;% de primaria

no terminada con un 30; ( de primaria terminada con un 10;. Segundaria terminada son ;

mientras que 34; son analfabetos% no saben leer% ni escribir. Es decir de cada 20 !abitantes solo

cuentan con el m,nimo de educacin.

4.-Pro,oci& G%,a&a

&a desintegracin familiar% la falta de comunicacin en la familia ( la influencia de los medios

de comunicacin !an desencadenado una disminucin en los alores que dan fuer)a a la sociedad

pero sobre todo a la familia. En los datos que se presentan podemos apreciar con claridad la falta de

alores en las familias ( en la sociedad en general de nuestro distrito. &a influencia de los edios

de 7omunicacin Social !a tenido un papel decisio para que determinadas situaciones cada e)m's se ean ( aloren como comunes o normales ( por tanto% se les d/ menos importancia como la

separacin en el matrimonio e infidelidad. or eso este nos llear,a a no trabajar por transmitir el

alor de la unidad familiar.

Aunque 4 de cada 20 personas rec!a)an las relaciones prematrimoniales en la nuestro distrito%

por otra parte% casi el 40 ; de la poblacin las acepte libremente ( que el 0 ; no opine al

respecto.

5no de los temas m's discutidos recientemente en nuestro pa,s es el aborto% por eso nuestros

distrito% poco a poca a siendo afectado por este tema. ero nuestra poblacin del distrito est'nsiendo cuestionados% por ende% el 0; de la poblacin lo desapruebe ( mientras que un 2; lo

acepte ( el ; no opina.

&os medios de comunicacin social se !an encargado de promoer el uso de anticonceptios% el

amor libre% la pornograf,a% el materialismo ( el consumismo% dejando a un lado los alores

7ristianos que promuee la Pglesia.

1 https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Ocobamba_ !hi"cheros#.

$


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or eso el apa ablo LP En su Enc,clica ?umanae Litae afirma- La gente que est a favor de

los anticonceptivos lo pensara dos veces si de verdad supiera el dao que stos le hacen a la

mujer y el efecto abortivo de los principales de ellos! "

Es alarmante que el 20; de la poblacin de nuestra distrito este a faor de los anticonceptios (que solo el 0; de esta los rec!ace. Y de igual manera que el 10; de la poblacin no se preocupe

en nada de la planeacin familiar como lo ense$a la Pglesia.

c+.- As'!cto Po"/ticoEn nuestro distrito en este aspecto pol,tico por una parte crece la conciencia sobre la

democracia. 8ambi/n% ante las graes crisis de legitimidad de los representantes del estado crece la

desconfian)a de los ciudadanos.

Beconocemos que !a( actores sociales o protagonistas en nuestro distrito que buscan mejorar la

situacin ( desarrollo del distrito. As, mismo buscan mejorar la condicin de la familias% demanera especial en faor de los pobres ( necesitados de nuestro distrito.

+.- As'!cto ocia"&a realidad social en la que iimos% es compleja ( tiende a cambiar a lo largo del tiempo% sin

embargo e"isten realidades que siempre est'n presentes como lo son la pobre)a% la injusticia social%

desintegracin familiar% el alco!olismo% drogadiccin ( grandes fenmenos sociales como la

migracin otras proincias en busca de trabajo.

&a pobre)a de nuestra gente est' enmarcada dentro de una situacin de injusticia social que

impide iir con dignidad a muc!os !ermanos nuestros.&a preocupacin econmica dentro de las familias de nuestra parroquia el 40 ; de la poblacin

e"pres que le preocupa muc!o la situacin econmica ( el 20 ; le preocupa de manera regular%

podemos decir que de cada 20 personas tienen alg#n tipo de preocupacin econmica. Aunado a

esta situacin en nuestras familias se ien situaciones mu( particulares dentro de la realidad. 7ada

d,a e"isten m's madres solteras% m's matrimonios que se separan ( muc!os m's diorciados

ueltos a casar% sum'ndolos estamos !ablando casi de un 20 ; de nuestra poblacin% que est'n

iiendo una situacin especial en su propia familia% situacin que% indudablemente% !ace muc!o

m's dif,cil la ida en muc!os aspectos. or tanto% el ideal de familia que nos recuerda el 7oncilioLaticano PP se e cada d,a m's lejano% cuando llama a la familia #cclesia $omestica!%or eso en

el seno de la familia% los padres han de ser para sus hijos los primeros anunciadores de la fe con

su palabra y con su ejemplo& y han de fomentar la vocaci'n personal de cada uno y& con especial

cuidado& la vocaci'n a la vida consagrada(!

2ablo LP%)umanae *itae% n. 20

3 %atica"o &&' Lumen Gentium' ".11

1(


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odemos apreciar que una gran parte de la poblacin de la parroquia que representa un 10 ;

tiene alg#n tipo de preocupacin por la migracin% (a sea porque en sus familias se ie este

fenmeno o por la situacin econmica tan grae que se ie en el distrito. Entre las tareas de la

Pglesia a faor de los emigrantes esta indudablemente la denuncia prof/tica de los atropellos quesufren frecuentemente en tierras e"trajeras% en decir% en otros proidencias del pa,s la ma(or parte

de la gente salen del distrito en busca de mejorar su condicin de la ida ( de su familia ( otros

salen en busca de encontrar mejor calidad de la educacin ( de profesin.

!+.- As'!cto R!"i$iosoEn este aspecto es dif,cil tener una isin de conjunto% nuestras comunidades cada e) est'n

menos integrados.

&os procesos de globali)acin ( seculari)acin% contrariamente a lo esperado% !an producido un

fenmeno de redefinicin de la ida religiosa en muc!os.En la parroquia el ; de las personas profesan la religin catlica. ero tambi/n dentro de nuestra

parroquia% est'n presente otras religiones con 2; los cuales son iglesias eang/lica +ios es amor%

8estigos de Fe!o'% iglesia peruana% Pglesia pentecostal. Etc.

1.- R!"i$iosia 'o'%"ar

&a religiosidad popular% especialmente la deocin mariana Hirgen de candelaria% irgen de

7oc!arcasJ !a contribuido a !acernos m's conscientes de nuestra com#n condicin de !ijos de

+ios. Sin embargo% la ma(or,a de las familias de nuestra parroquia en un 0; de ellas no re)an en

familia.

Ante la pregunta de si se re)a el rosario en familia ( con qu/ frecuencia% slo el 20; responder,a

que re)an diario el rosario ( el 10; de una manera semanal ( un 0; que lo re)an ocasionalmente.

Es decir de cada 20 familias no re)an el rosario.

2.- acra,!&tos

a.- acra,!&tos ! "a i&iciaci& cristia&a.

&a iniciacin cristiana da la posibilidad de un aprendi)aje gradual en el conocimiento% amor (seguimiento de Fesucristo. Ser el Sacramento de la unin intima de los !ombres con +ios% es el

primer fin de la Pglesia% como Sacramento% la Pglesia es instrumento de 7risto.

+e aqu, la importancia de tener una isin clara sobre la iencia de los sacramentos en la

Pglesia. En nuestra parroquia el 90 ; de la poblacin catlica est'n bauti)ados% 20; no est'n

bauti)ados. 8ambi/n el 0; est'n confirmados ( 10 ; falta recibir. El ; !an !ec!o la primera

comunin% mientras 2; falta recibir. or eso% 1 de cada 20 personas no !an sido confirmados ( 1

de cada de 20 no !an !ec!o la primera comunin.

4 )*a" +ab,o &&' Familiaris consortio,". 21

11


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&a Eucarist,a es fuente ( culmen de toda la ida cristiana. or ello la Sagrada Eucarist,a culmina

la iniciacin cristiana. Liendo la realidad de nuestra parroquia podemos decir que solo el 4


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Se cuestion a las personas% cmo consideran su instruccin religiosa% ( estos son los

porcentajes- un 40; de las personas la consideran buena% el 10; la considera media% ( un 30; la

considera elemental es decir saben slo lo necesario de la religin mientras que un 20; dice que es

deficiente% es decir no saben ni siquiera lo necesario acerca de la religin.2.2.- A&"isis ! 3ODA

Este m/todo nos permitir' anali)ar los cambios en el niel e"terno en t/rminos de oportunidad (

amena)as HmacroambienteJ ( las capacidades de la organi)acin a niel interno en t/rmino de

fortale)a ( debilidad HmicroambienteJ nos permite er la situacin actual social ( eclesial de la

parroquia en la que queremos !acer nuestro plan pastoral familiar.

Brico H 1

ETERNO JMACROAMIENTE+

a+ O'ort%&ia (+ A,!&aas

?a( buena relacin del p'rroco ( del

agente pastoral con la autoridad distrital

en trabajar por el plan pastoral familiar. &a ma(or parte de gente son catlicos. ?a( presencia de los laicos

comprometidos en trabajar el pro(ecto

pastoral. El p'rroco tiene facilidad para conocar a

las familias. Se cuenta con espacios f,sicos

disponibles para el desarrollo de la

actiidad Hcasa comunal en distintas

comunidadesJ E"iste una coordinacin con otras

parroquias del distrito para trabajar juntos

por la pastoral la familiar. &os agentes pastorales reciben constante

formacin de cursos pastorales (

formacin teolgica. @uscan intercambio de e"periencia en el

trabajo pastoral con otras parroquias% para

enriquecer el trabajo pastoral. 7ada comunidad cuenta con sus capillas

( catequistas?a( instituciones dispuesto para a(udar

*o todos los miembros del municipio

est'n acuerdo en trabajar el tema

H presencia protestantes% ateos ( otrosJ ara algunos e"iste dificulta en aprender

dos lenguas para trabajar con las

familias. &a red de comunicacin por radio es

insuficientes% no llegan a todos lascomunidades parroquiales.

&os agentes pastorales cuenta con poco

tiempo libre. E"iste muc!as familias sin sacramento

de matrimonio.

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con asistencia Hde salud ( psiclogosJ

dentro del plan pastoral.

Brico H 2

INTERNO JMICROAMIENTE+a+ 3orta"!as a+ D!(i"ia!s

El p'rroco apo(a% incentia ( reconoce la labor

de las familias en la parroquia. &a iniciatia de los miembros es clara ( iable. Se cuenta con un plan integral. ?a( buena relacin con la ma(or,a de las

capillas ( parroquias m's cercanas. &a pastoral est' encaminado a realorar el

compromiso matrimonial. &os agentes pastorales tienen calificacin

profesional% ( son comprometidos con la

parroquia. 7onstante formacin para los agentes pastorales. &os agentes pastorales ( p'rroco est'n buscando

autofinanciamiento a tra/s de las actiidades

parroquiales. ?a( agentes pastorales bien preparados en dos

idiomas Hcastellano ( quec!uaJ para trabajar con

ellos.

El equipo a#n no tiene equilibrio H amistad

entro los miembrosJ de trabajo Kalta de familiaridad con la co(untura pol,tica

municipal. +/bil relacin con algunas parroquias ( capillas. &as propuestas del plan pastoral familiar est'n

en procesos de elaboracin *o se cuenta suficientes recursos Hdinero (

materialesJ para la pastoral familiar. *o !a( suficientes agente pastorales para cubrir

las diferentes actiidades de la pastoral familiar. Kalta equipo encargado que puede monitorear (

ealuar todo el plan pastoral familiar.Kalta equipamiento del grupo para el trabajo

pastoral en conjunto. Kaltan medios econmicos para el sostenimiento

de agentes pastorales ( para talleres pastorales. *o !a( continuidad de parte de los agentes en el

trabajo encomendado. E"iste diisin% ( no se complementan en

diferentes 'reas pastorales con otros grupos de

la parroquia.

Algunos agentes pastorales son mu( celosos% (!asta se apropian% de las 'reas del trabajo.

Kalta integrar a los responsables de la

comunidad de los diferentes grupos pastoral (

catequista de la parroquia.

2.4.- La Or$a&iaci& 'arro)%ia".

Brico H 4

Or$a&iaci& 'arro)%ia"Prroco . +aniel

14


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R!"i$iosas ?ijas de la *uestra Se$ora de isericordiaLas ca'i""as 13 capillasBr%'os

'arro)%ia"!s

Fuan RRPPP Benoacin 7arism'tica &egin de ar,a Fenes del coro

Pastora"'arro)%ia"

astoral de Fenes ( astoral familiar

Caritas 7aritas del +iocesana2.6.- Visi& 7 ,isi&

Brico H 6

Misi& Visi&

&a isin de la parroquia es eangeli)ar

( promoer a la familia como c/lula

fundamental de la Pglesia ( la sociedad%

lle'ndole la @uena *uea del Eangelio (

con su influjo transformarla ( renoarla

desde dentro.

Acompa$ar ( a(udar a las Kamilias en

todas sus etapas ( circunstancias de la ida%

para que con la fuer)a del Eangelio% se

desarrollen !acia una doble plenitud de ida

que es !umana ( cristiana% ( que puedan

asumir su ocacin a la santidad como

Pglesia dom/stica ( santuario de la ida.

Al 1010 comunidad parroquial !abr'

conocido ( comprendo el compromiso

matrimonial ( familiar como designio de

+ios en su realidad.

&as familias de la parroquia !abr'n sido

eangeli)adas ( cada familia cristiana !a

reconocido la importancia de la ocacin de

ser familiaG ( que la parroquia se !a

constituido como una gran comunidad de

familia.

2.5.- Los as'!ctos 'ositi8os 9&!$ati8os ! "a r!a"ia ! "as a,i"ias !& &%!stra 'arro)%ia.

a+ As'!ctos 'ositi8os Se e en algunas familias jenes la preocupacin de mejorar la situacin de su ida

matrimonial. ?a( una sed de +ios en muc!as familias. 8ambi/n en nuestro distrito buscamos mejorar la calidad de la ida de nuestros ciudadanos%

en la familia% en el deseo de alcan)ar la pa)% justicia% armon,a ( libertad de las familias. En nuestro distrito% !a( instituciones que trabaja con la familia% colegios que brinda

escuelas de los padres ( otros. ?a( muc!as familias que ien el alor de la solidaridad% con los m's necesitados ( buscan

sobrellearse entre unos ( otros. *uestro distrito en mu( cambiante% compleja% con diersas ( llenas de oportunidades.

8ambi/n nuestros distrito est' conformado por personas proenientes de otros proincias.

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uc!as familias !ablan quec!ua ( castellano ( otros no% la ma(or parte !ablan la lengua

materna Hquec!uaJ. 5na conciencia m's ia de la libertad ( responsabilidad personales en el seno de las

familias. El deseo de que las relaciones entre los esposos ( de los padres con los !ijos sean

irtuosas 5na gran preocupacin por la dignidad de la mujer. 5na actitud m's atenta a la paternidad ( maternidad responsables. 5n ma(or cuidado a la educacin de los !ijos una ma(or preocupacin de las familias para

relacionarse ( a(udarse entre s,.

(+ As'!ctos &!$ati8os

El impacto de los medios de comunicacin es brutal en los indiiduos% en la familia% en

nuestro distrito que alienan a la familia. ?a( p/rdida de algunos alores entorno a la familia. ?a( un gran aance del indiidualismo a todos los nieles. En ma(or parte de las familias se e la carencia de comunicacin entre padres e !ijos. uc!as familias requieren a(uda mutua Htiempo para escuc!arseJ% sanacin Hanimarse a

mostrar las !eridas con que se llegan al matrimonioJ ( crecimiento Hsalir de la crisis ( del

aburrimiento ( generar nueos objetiosJ.

?a( el rec!a)o del amor de +ios por los !ombres ( mujeres de nuestro distrito. 5na equiocada concepcin de la independencia de los esposos. +efectos en la autoridad ( en la relacin entre padres e !ijos. +ificultades para que la familia transmita los alores !umanos ( cristianos. 7reciente n#mero de diorcios ( de uniones no matrimoniales. El recurso f'cil a la esterili)acin% al aborto ( la e"tensin de una mentalidad antinatalista

mu( difundida entre los matrimonios jenes. 7ondiciones morales de miseria inseguridad ( materialismo.

4.- Marco octri&a"

4.1.- :;%< !s "a Pastora" 3a,i"iar=

2. En el +K se define la pastoral familiar como-

La acci'n evangeli+adora que reali+a la ,glesia& orientada por

sus pastores& en la familia y con la familia como conjunto&

acompandola en todas las etapas y situaciones de su camino

16


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#l modo c'mo la ,glesia es fuente de vida para las familias

cristianas y& a su ve+ c'mo las familias son protagonistas de la

evangeli+aci'n de la ,glesia!-

.or tanto& no se reduce a una serie de actividades a reali+ar con

los matrimonios y la familia! /u finalidad es ayudar a la familia a

alcan+ar su plenitud de vida humana y cristiana0

8ambi/n se podr,a definir como la accin eangeli)adora que reali)a la Pglesia para que las

familias puedan responder a su ocacin ( su misin. Es decir% para que la familia sea lo que est'

llamada a ser testigo del amor fiel de +ios% manifestado en 7risto Fes#s.

4.2.- :E& )%< co&sist!=

odr,amos decir que la astoral Kamiliar es una dimensin esencial de toda eangeli)acin.

o se trata de una pastoral sectorial que se puede reducir a

unas acciones concretas en un momento determinado y sobrepersonas en una situaci'n especfica! .or el contrario& ha de ser

una pastoral integral& porque en ella est en juego la globalidad

de la verdad del hombre y de su despertar religioso&2 una

pastoral progresiva que ha de guiarse seg3n el proceso de la vida

en la que el hombre crece& en y a travs de la familia& como taller

de humanidad4!

El trabajo pastoral con la familia no es en modo alguno una pastoral sectorial% sino una

dimensin esencial de toda eangeli)acin. &a astoral Kamiliar no consiste en una serie de

actiidades ajenas a lo que es la ida normal de la familia% sino que se dirige fundamentalmente a

que /sta adquiera conciencia de su propio ser ( misin% ( obre en consecuencia.

En suma% la astoral Kamiliar se preocupa de la familia como tal% como realidad indiisible% con

atencin a sus relaciones internas ( a su pro(ecto de ida. +iferenci'ndose en esto de las otras

pastorales% que abordan a la familia desde unos puntos de ista m's sectoriales% ocup'ndose de los

miembros de la familia por separado Hcatequesis% jenes% enfermos% tercera edadJ% o por

situaciones o circunstancias concretas Hpobre)a% emigracin% recepcin de sacramentos% etc.J or

ello% la astoral Kamiliar deber' coordinarse ( complementarse con el resto de pastorales

sectoriales ( con la catequesis correspondiente.

5 Directorio de +astora, -ami,iar de ,a &g,esia de spaa. ". 23

6 &"str*cci0" pastora, ,a -ami,ia' sa"t*ario de ,a ida espera"a de ,asociedad

7 Directorio de +astora, -ami,iar ". 3

8 &bid' ". 23

17


18/38

4.4.- :C,o !(! s!r=

&a astoral familiar debe ser-

R!a"ista Supone una comprensin real del plan de +ios sobre la familia% que se reali)a en

las condiciones concretas en que cada familia ie.No s!ctoria" &a astoral Kamiliar no debe reducirse a unos momentos concretos

Hrecepcin de sacramentosJ% ni a un grupo espec,fico de fieles Hpreparacin al matrimonioJ.I&t!$ra" +ebe abarcar todos los momentos del desarrollo familiar ( desde una perspectia

familiar. &a familia es la #nica institucin que est' presente en todas las etapas de la ida

!umana% siendo su lgica interna de no especiali)acin a la e) que de una profunda

formacin afectia% moral% espiritual comprometida en la ida de cada d,a.Pro$r!si8a Si la astoral Kamiliar debe seguir los momentos del desarrollo del !ombre (

de la familia% es necesario que se adapte a las distintas etapas en las que se configura una

familia. La acci'n pastoral de la ,glesia debe ser progresiva& incluso en

el sentido de que debe seguir a la familia& acompandola paso a

paso en las diversas etapas de su formaci'n y de su desarrollo5.4.6.- La sa$raa !scrit%ra

&a Sagrada Escritura se abre con el relato de la creacin del !ombre ( de la mujer a imagen (

semejan)a de +ios HD/n 2%1


19/38

E" 'ri,!r '!caoF r%'t%ra !" s!r h%,a&o co& DiosF ti!&! co,o 'ri,!ra co&s!c%!&cia "a

r%'t%ra ! "a co,%&i& ori$i&a" !&tr! !" ho,(r! 7 "a ,%@!r % distorsionada por agraios

rec,procos ( por relaciones de dominio ( concupiscencia H7f. D/n 3%21.2


20/38

Subra(a la importancia del testimonio de los cn(uges ( de las familias para la Pglesia (

para la sociedad. one de manifiesto la figura de los cn(uges como testigos de la fe para ellos mismos (

para los !ijos. Afirma que su apostolado fundamental consiste en manifestar ( demostrar con su ida la

indisolubilidad ( santidad del ,nculo matrimonial. Pnita a los esposos a ser testigos de su fe ( del compromiso cristiano para sus !ijos como

educadores de los mismos21 La familia es la primera escuela de valores sociales que todas las sociedades

necesitan1%

%a& Pa("o II

La familia tiene cada ve+ ms la misi'n de ser lo que es& es

decir& comunidad de vida y amor! .or eso la familia recibe lamisi'n de custodiar& revelar y comunicar el amor& como reflejo

vivo y participaci'n real del amor de $ios por la humanidad y del

amor de Cristo por la ,glesia& su esposa1(

artiendo de este amor ( en constante referencia a /l% el apa establece cuatro cometidos

importantes para la familia-

2. &a formacin de una comunidad de personas% pues los esposos con los !ijos !acen

de la familia el lugar donde cada uno es alorado por s, mismo% por lo que es ( nopor lo que tiene es% en definitia% alorado como persona.

1. El fundamental sericio a la ida de la familia% pues en ella es donde comien)a la

ida !umana en ella es donde se a madurando (% cuando se debilita por la edad%

es en ella donde es respetada en toda su dignidad.3. &a participacin en el desarrollo de la sociedad% pues la familia es la c/lula de la

sociedad ( es la escuela de todas las irtudes sociales.4. &a participacin en la ida ( en la misin de la Pglesia% pues es en la familia donde

los !ijos aprenden a saber que +ios es ese adre al que se pueden dirigir en todo

momento.2

!&!icto VI

12 %atica"o &&'Apostolicam Actuositatem' ".11

13 %atica"o &&' Gaudium et Spes,". 3.

14 ). +ab,o &&' Familiaris consortio,". 17.

15 &bid' ". 17.

2(


21/38

En el +iscurso pronunciado en la Ligilia de oracin con las familias en Lalencia% el de julio del

100>documentosepiscopales.blogspot.pe>1022>0elconfdedos!ermanasun

sericio.!tmlUV>1022>0elconfdedos!ermanasunsericio.!tml.

21
http://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttp://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttp://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttp://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html


22/38

/rdida de alores.

Embara)o preco).

5niones libres.

Liolacin intrafamiliarHpocoJ.

Adulterio% infidelidad.

Kalta de tiempo para los

!ijos.

Pncumplimiento sobre las

isitas a las familias de

sector.

*o !ubo calendari)acionesde reuniones.

?a( poco apo(o ( desinter/s

del sector en el trabajo de la

pastoral familiar.

8arde de la familia.

articipacin en las

asambleas del sector.

8enemos participacin delsector.

5.- Ca,'os ! acci&

aJ Kormar una comunidad de personas.bJ Estar al sericio de la ida.cJ Educara los !ijos seg#n el plan de +iosdJ Ser Pglesia domestica Hla familia es la primera escuelas de la ida cristiana ( escuelas del

m's rico !umanismo% en ellas se aprende buenos alores de la idaJeJ Kormar c/lula fundamenta en la sociedad Hla familia representa la primera comunidad

!umana que !umani)a la sociedadJfJ Ser sujeto ( objeto de la eangeli)acin Hla familia a igual que la Pglesia debe ser un

espacio donde el eangelio es transmitido ( desde donde /ste se irradiaJ

CAPTULO II

22


23/38

NIVEL PRO?ECTIVO.

1.- O(@!ti8o $!&!ra"

&a eangeli)acin de las familias para que cono)can ( recono)can la importancia de la

ocacin de ser familiaG ( que la parroquia se constitu(a como una gran familia. H7omunidadJ

2.- O(@!ti8os !s'!c/icos

2.1.Sensibili)ar ( concienti)ar los miembros de la parroquia para que se entienda que la pastoral

familiar es tarea de todos.

2.2.Ofrecer instrumentos necesarios para la formacin ( promocin de una buena familia.2.4.Beafirmar la ocacin eclesial ( social de los matrimonios desde la aloracin del compromiso

asumido al formarla familia.

4.- %@!tos 7 a$!&t!s 'astora"!s

4.1.- %@!to

El sujeto de la pastoral familiar es la familia (% en primer lugar% el matrimonio% pues /ste es% no

slo el fundamento de la familia% sino el responsable primero de sus desarrollos para que responda

al plan de +ios sobre ella.

4.2.- A$!&t!s.

&os agentes de astoral familiar no deben ser% en primer lugar% e"pertos en determinadas

acciones% m's bien les corresponde transmitir a los matrimonios el !ori)onte propio del plan de

+ios que le deuela la responsabilidad en la familia.

Brico H #

A$!&t!s ! "a 'astora" a,i"iar

Coori&aor '"imo =uispe Bojas (

7laudia 7arrasco L,lc!e)

Al interior del equipo8

residir las reuniones% organi)ar las

responsabilidades ( mantener un clima de

unidad% fraternidad ( trabajo.Hacia afuera del equipo:

7omunicarse con las autoridades eclesi'sticas%

comisin diocesana ( crear relaciones con otras

23


24/38

organi)aciones

V

ic!coori

&aor

Fes#s Largas Don)ales

arta +,a) endo)a

En la ausencia del precedente lo rempla)a

Ec&o,o +aid &en =uispe El que administra los bienes del pastoral (

organi)a actiidades justamente con el

presidente

As!sor

!c"!si-stico adre- +aniel las funciones son:

aJ residir la celebracin lit#rgica o para

lit#rgicas del equipo.

D!"!$aos

!caa

s!ct

or

!ctor 1+aniel Darc,a

?uanca!ctor 2arisol &en

La funcin de los delegados o encargados son:

a) Encargarse de las actiidades o sericios%siempre buscando mejorarlos

I&t!$raci&

DoctorJa+ Faier Duerrero

7ampos > &u) ar,a /re)

Soto

&a que da orientaciones profesionales

adecuadas% desde el punto de ista cristiana%

cuando as, se requiera.

ECTOR 1

Co,%&ia!s Antabamba ?uancallo @ajo ?uancallo Alto itobamba rimero de a(o

Esmeralda% 7ar!ua(aco @ajo 7ar!ua(aco Alto Anansa(oq 7!all!uani a(abamba Santa Bosa.

R!s'o&sa("!s +aniel

ECTOR 2

Co,%&ia!s 8res 7ruces Ba(anpampa 8upac Amaru 7!uquibamba Alian)a% ata ?ua(Cari%

7ercado% Sara!uarca(% iscobamba% Socos Drande Ed/n% 5maca.

R!s'o&sa("!s Mariso"

4.4.- 3or,aci& ! "os a$!&t!s.

&os agentes de la pastoral deben estar preparados en siguientes dimensiones-

Doctri&a"rofundi)ando en la erdad del matrimonio ( familia a partir del magisterio de laPglesia.

Es'irit%a"cuidando que la fe ( ida no queden disociadas

G%,a&osa(udando a la maduracin de la persona.

Pastora"desarrollando los elementos m's urgente para el crecimiento familiar en la parroquia.

!r& ,a7or ca'acitaos

Sobre la astoral familiar. Sobre el matrimonio ( familia. Sobre los m/todos de conocimiento de la fertilidad.

Sobre la formacin afectiose"ual

24


25/38

+e cmo orientar las familias.

! !(!& caract!riars! 'or

Liir conscientemente HespiritualidadJ su propio sacramento bautismal ( matrimonial.

8ener un amor apasionado por la Kamilia ( deseos que otros lo tengan.

7onocer la realidad de las Kamilias de la localidad.

Befle"ionar las cosas a la lu) del Eangelio ( el agisterio de la Pglesia.

Ser multiplicadores de todos los programas.

+elegar ( compartir% funciones ( responsabilidades a otros agentes.

8ener disponibilidad para prepararse en el sericio de la astoral Kamiliar.

Ser% como el @uen astor% que busca la oeja perdida ( la a(uda.

Bespetar las estructuras eclesiales ( buscar apo(o en ellas. Sentido de pertenencia a laPglesia.

Ser testimonio ( promotor de los alores Kamiliares

8ener capacidad de di'logo ( para trabajar con otros en equipo. astoral org'nica.

4.6.- tica !& !" tra(a@o 'astora".

2. A(uda ( acompa$amiento a las familias ulnerables en el trabajo pastoral.1. Bec!a)ar el maltrato f,sico% erbal o psicolgico durante la actiidad pastoral.3. +ar ma(or proteccin ( cuidado a las familias ulnerables Hni$os% adolescentes% ( adultosJ.4. Beali)amos actiidades de pastoral en ambientes abiertos o dotados de buena isibilidad (

en !orario apropiados.. antener l,mites apropiados% eitar relaciones e"clusias con un menor de edad en

nuestra pastoral familiar.


26/38

En defensa del !ombre ( sus derec!os inalienables en la familia. +esde opcin al eangelio por los pobres ( familias necesitada de +ios. 7on fuerte acento en la participacin de los laicos en el interior ( e"terior de la Pglesia en la

pastoral familiar. +e acuerdo con el opcin preferencial por las familias. En actitud de sericio como ar,a a todos. 7on un sentidos de cora)n integral. 8eniendo en cuenta nuestra religiosidad popular HKiesta de amac!a 7andelaria Lirgen de

7oc!arcas *aidad del *i$o Fes#sJ

CAPTULO III

NIVEL EECUTIVO.

1.- Pro$ra,as

Pro$ra,aci& 'astora" E&!ro K Dici!,(r! 21#

Brico H *

M!s

T!,a

O(@!ti8o L!,a

Enero =ue es la astoral Kamiliar Befle"ionar sobre lo

que significa ser

familiaG !acer

Len ( lo eras las

maraillaG

26


27/38

Kebrero Pdentidad ( misin de la familia Kortalecer el don de

la ocacin en familia

Kamilia% s/ lo que

eresG

ar)o

&a Kamilia% primera ( ital c/lula de lasociedad

7oncienti)ar a todosque la familia es la

escuela de irtudes en

&a familia escuelade aloresG

Abril

El di'logo en la familia Kortalecer el di'logo

en las familias.

+ialogar es

intercambiar

cora)onesG

a(o Pgual dignidad del !ombre ( de la mujer en

la donacin de s, mismo.

Ligori)ar la igualdad

en el matrimonio.

Wmense unos a

otros como (o los

amoG HFn 2% 21J

Funio Amor !umano- sericio ( proteccin de la

ida.

Liir ( conocer

nuestra se"ualidad en

la familia

Amor% !umano%

sericioG

Fulio &a solidaridad en la familia romoer en la

familia la solidaridad

frente a las

8odos para uno (

uno para todosG

Agosto E"igencias !umanas ( cristianas de la

paternidad ( maternidad responsable.

Bestaura en la familia

en principio de la

responsabilidad

aternidad (

maternidad

responsablesG

Setiembre Educacin de los !ijos en derec!os (

deberes.

+escubrir el rol

indispensables de los

padres en la sociedad

Educacin ( la

familiaG

Octubre 7omunin con(ugal% fundamento de la

comunidad familiar

Liir la igual

dignidad de persona

del !ombre ( la mujer

*o son (a dos%

sino una sola

carneG Ht 29%


28/38

2.- M!ta

&a meta del a$o 102< es que las familias !an sido eangeli)adas ( son m's consiente sobre la

importancia de la ocacin de ser familiaG ( la parroquia es constituida como una gran familia. Y

todos son cocientes de la importancia de la pastoral familiar% ( !an asumiendo su compromiso (testimonio cristiana en su nuestras sociedad.

4.- Acti8ia!s

5na e) creados ( constituido el equipo del pastoral familias en la parroquia tenemos que

reunir para definir cu'l debe ser nuestra actiidad% cmo debemos organi)ar ( cmo mantener io

este pro(ecto.

7ontamos con una gran cantidad de propuesta que abarquen todos los momentos de la pastoral

familiar !acia las que !abr' que dirigir todos los esfuer)os de organi)acin de las actiidades%

siempre atendiendo a las peculiaridades de la parroquia.

ACTIVIDADE DE ME DE ENERO

Brico H >

Acci& C%&o D&! ;%i


29/38

ollada ( platos t,picos de )ona (

tmbolas.

+,a 01 arroqui

a

8odo el equipos de

plan pastoral familiarBefle"in sobre el tema de mes. +,a 0< de 4-

00 a -30 pm

7apilla

de )onauno

Licecoordinador (

responsable de )onauno

rimer capacitacin de los agentes

pastorales sobre pastoras familiar a partir

de K.7.

+,as 10 arroqui

a

'rroco- . +aniel

Escuelas de los padres sobre la misin de

la familia Hse inita a todos los

institucionesJ

+,a 19 de 0 a

22 pm

7olegio 7oordinador (

'rroco

ACTIVIDADE DE ME DE MARO

Brico H 1

Acci& C%&o D&! ;%i


30/38

de medio de comunicacin. a -00 pm parroquial Hlocutor de radioJLista a los !ogares de distrito (

sus comunidades.

+,a 14 Xona 2( 1 8odos los que conforman el

equipo pastoralEaluacin de trabajo reali)ado

de mes de Enero% Kebrero%

ar)o% Abril.

+,a 30 de 3-00

a -00pm

arroquia 8odo el equipo de pastoral

ACTIVIDADE DE ME DE MA?O

Brico H 12

Acci& C%&o D&! ;%i


31/38

conocimiento de la fertilidad.Elaboracin de gu,a sobre la

afectiidad se"ual en la familia.

+,a 11 de 3-30

a - 00pm

Saln parroquial sicloga Dlad(s

( responsables7ampeonato de confraternidad. +,a 1< Xona dos Besponsable )ona

dos

ACTIVIDADE DE ME DE ULIO

Brico H 16

Acci& C%&o D&! ;%i


32/38

pastorales de cada )ona. 3-00 a

4.00pmBetiro espiritual para las parejas

e initar a los fieles a formarparte de este equipos de pastoral

familiar.

+,a 10 al 1 arroquia . Fuan p'rroco de

Anda!ua(las

Ealuacin de trabajo reali)ado

de mes de a(o% Funio% Fulio%

Agosto.

+,a 32 de

3-30 a -00

pm

arroquia 'rroco% 7oordinador (

responsables de )ona 2>1

ACTIVIDADE DE ME DE ETIEMRE

Brico H 1#

Acci& C%&o D&! ;%i


33/38

ida. amBefle"in sobre el tema de mes. +,a de 4-00

a -30 pm

En la capilla

de )ona dos.

'rroco

7!arla para la familia desde los

documentos del apa Krancisco.

+,a 2< de

3-00 a 4.00

pm

En la capilla

de )ona uno.

?umanas- ?ijas de la

*uestra Se$ora de

isericordia.Elaboracin de la primera parte

del plan pastoral para el 102

+,a 11 de

9-00 a 22.30

am

parroquia Ageste pastorales ( p'rroco

Encuentro de noios para

celebrar los aniersario

matrimoniales Hde oro o de

plataJ

+,a 30 de

3-00pm

arroquia 7oordinado ( p'rroco

ACTIVIDADE DE ME DE NOVIEMRE

Brico H 1>

Acci& C%&o D&! ;%i


34/38

Acci& C%&o D&! ;%i


35/38

Solicitar su apo(o oluntario a los grandes comerciantes.

M!ios"oc

a"!s

Eiicios 8enemos capillas en cada comunidad parroquial% locales comunales que nos

facilitan% en otras partes las misma familias que participan est' dispuesto facilitar su casa.I&sta"acio&!s7ada comunidad cuenta con lu) el/ctrica ( tambi/n la ma(or parte de la capilla

(a cuenta con su lu) propia.M%!("!s7ada comunidad parroquial cuenta con lo menino de las bancas ( las mesas% as,

mismo las comunidades local est'n dispuestos a pr/stanos las banca ( la mesas para dic!as

actiidades.

5.- E8a"%aci&

La evaluaci'n es el seguimiento de la aplicaci'n del plan pastoral familiar& para comprobar si

se estn logrando los objetivos propuestos en cada etapa819

Grafico # 21

A &i8!" 'ro%&o.

Se contin#a repitiendo los mismos errores. &a accin dejo de ser transformadora ( no estimula a nuestro acciones ( por lo tanto el

grupo se estancia ( muere. *o se aloran los /"itos ni se saca e"periencia de los fracasos.

Braico H 22

A &i8!" 'ra$,tico o t


36/38

CONCLUIN

7omo !emos isto a lo largo de todo este trabajo pastoral a partir de los documentos tanto en el

7oncilio aticano PP HDSJ E"!ortacin apostlica Kamiliaris 7onsortioG ( Enc,clica ?umanae

itae%G. or eso la astoral Kamiliar no es una pastoral aislada dentro de la parroquia% sino que es

36


37/38

una pastoral que es transersal a todas las dem's pastorales% pues todos pertenecemos a una familia%

tanto cuando amos a recibir un sacramento como cuando nuestra situacin familiar necesita de un

apo(o afectio% moral ( econmico o cuando nuestra salud est/ deteriorada o seamos ma(ores.

&a astoral Kamiliar presta un sericio a la familia en su conjunto% acompa$'ndola en todas lasetapas de su camino ( es fundamental dentro de la parroquia% por eso es importante que dentro de la

pastoral parroquial% e"ista un pro(ecto de astoral Kamiliar ( a(ude a las familias a lo que est'n

llamados a ser% testigo del amor fiel de +ios% manifestado en 7risto Fes#s ( tambi/n inolucre a las

familias en la participacin de diferentes actiidades de la parroquia (a que parroquia debe ser

comunidad de la comunidades conformada por las familias.

Esperamos que este peque$o trabajo nos sira de a(uda a la consecucin de este objetio en la

parroquia de Santiago Apstol de Ocobamba.

ILIOBRA3A

2. 7E7% Asociacin de Editores del 7atecismo% 2991.

1. 7O*7P&PO LA8P7A*O PP% adrid% @ac% 29


38/38

. S8BO8A** *orberto% &a lanificacin astoral Estrat/gica% 7!osica H&imaJ% 78%

100

I&t!r&!t.2. +irectorio de astoral familiar de la Pglesia de Espa$a- !ttp->>CCC.google.com.pe>urlN

url6!ttp->>CCC.eaquinas.net>epoca2>lafamiliaeangeli)ada(

eangeli)adora>2033922.pdfrct6jfrm62q6esrc6ssa65ed607@I=KjA@a!5

:ECipj+mXFA!5P*SY:?Y)rAP=usg6AK=j7*KZ=d:

nZ4f7L"O&28!e1b0qePA

1. Pnstruccin astoral la familia% santuario de la ida ( esperan)a de la sociedadG 7.7.E.

1001- !ttp->>CCC.una.es>cdb>ceesdirpasfam.!tml.

3. !ttps->>es.CiIipedia.org>CiIi>+istrito[de[Ocobamba[H7!inc!erosJ.4. !ttp->>documentosepiscopales.blogspot.pe>1022>0elconfdedos!ermanasun

sericio.!tmlUV>1022>0elconfdedos!ermanasunsericio.!tml
https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Ocobamba_(Chincheros)https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Ocobamba_(Chincheros)http://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttp://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Ocobamba_(Chincheros)http://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.htmlhttp://documentosepiscopales.blogspot.pe/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html#!/2011/06/el-conf-de-dos-hermanas-un-servicio.html

tesina pastoral 3

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